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学习英语心得体会学习英语心得体会「篇一」
一、看剧学英语大家可以根据自己的喜好选择自己感兴趣的电影,电视剧,纪录片等等学习英文我是那种听英文时政听力和TED名人演讲真的会睡着的人在学校看着班里每个同学人手一本VOA或者英语新闻练习英语听力,而我对这两本书却兴趣索然后来我根据自己的兴趣选择看英剧练听力,学口语建议看剧或看电影的时候选择中英双语字幕的版本,至少看3遍,在第一遍看完剧情后,在第二遍看的时候可以放慢速度,注意字幕和话语的对应,遇到比较好的口语表达可以拿笔记下来,这样可以锻炼听力和积累口语素材;在第三遍看的时候着重听发音,可以边听边跟读,这样可以提高自己英音或美音的发音
二、选择适合自己的教材英语学习的教材也可以根据自己的兴趣选择英语学习教材不单包括课本,英文报纸和英文原著作品,各种类型的英文篇章,故事和短文都可以是学习英语的素材建议选择难度适中,带有中英双语的文章或故事,学的时候可以单词,句型,语法一网打尽,既高效又能提高自己的能力
三、学英语要勇于表达很多人学英语可能在阅读和写作上下很大功夫却忽略了“说”这一项想有好的英语表达力和口才的基础就是要勇于表达刚开始我们可以通过跟读音频和朗读短文的方式提高口语,必要的时候需要背诵一定量的短文来积累句型,这样在日常一些同仁们的先进经验,明白了一些道理,使我明白教师这个职业的沉重份量,对我日后的教育工作有很大的意义教研员张老师带领我们对小学英语新课程教学要求进行了解读,进行了词汇教学的讲解让我进一步明确了教学方向,更好的了解了各年段的学生应该掌握哪些知识与技能,促进了我今后的教学,真是受益匪浅啊!在培训过程中我们观看了2节优质课,虽然是最后一天了有点累,但是心里有的是更多感慨,2节课都非常精彩,让我不得不觉得自己要学的还有太多太多了就像开学的时候领导所说的“要给学生一杯水,我们自己要有一桶水”这句话说的一点也不错,在教学工作中,我一直觉得自己无论是课堂教学技能还是教学理论,都知之甚少因此,以后要努力学习,特别是要学习一些优秀教师的教学经验,善于发现,善于积累,善于研究小学英语教学法,提高自身的教学水平和教学研究能力,不断提高课堂教学效果,坚持写好“教后反思”,在教学中反思,在总结中进步我有一些建议和意见我觉得培训的内容应多涉及儿童心理学、英语课堂教学设计、课堂活动组织、板书设计与简笔画、教唱英文歌曲等内容这样我们的培训才真正的有意义有利于我们的课堂教学总之,本次培训对我来说的确是受益匪浅,从中不但开阔了我的文化知识视野,同时也吸取了不少新的教育方法和理论,使我进一步明确了教育教学目标,我将结合教学策略,从学生的实际情况出发,认真钻研符合自己学生的英语教学法,在以后的英语教学中我会认真钻研教材,认真备课,充分利用英语资源,提高自己的英语教学水平,把教育教学工作做得更好上周末,我参加了最后一批非英语教师英语能力培训感想颇多,现罗列如下:作为一名小学班主任,从教十二载,我听的英语课屈指可数,对英语知识的了解早已随着时间的推移越来越模糊,几乎没有留下太多的印记仿佛与英语的联系早在本科考试选择以三科选修课代替英语考试时就已经切断了没想到在时代要求它成为我们必备的一项技能时,我的学习是这样举步维艰还记得,上师范时,没有英语课中学时英语出类拔萃的我,也就把知识渐渐淡忘了直到大学本科学习时要求英语过四级我才重新把英语捡起来可是,由于底子太薄,再加上时间有限,我在学完十个单元后,终于坚持不下去了,无奈选择三科选修课代替一科英语课,从此我与英语彻底绝缘六年后的今天,我又坐在教室里聆听已近花甲之年的教研员佟老师的英语课,心里其实涌动的不只是新奇、紧张、更多的是激动与无奈我像一个小孩子一样选择第一排,希望听得更清楚,并认真地记笔记,佟老师的讲解从最简单的字母开始,因素、单词、各种用语,已经被遗忘的记忆渐渐被唤起,我很想说“谢谢您,佟老师”不仅是因为她牺牲休息时间来给我们讲课,更在于她备课的认真,严谨的治学态度,难忘她在了解到后面的学员看不清大屏幕时,随即改变讲课方式,变坐着讲为起立,到讲台前边板书边讲解,那一刻我真的很感动,为佟老师的认真、务实;更为学员们庆幸,遇到这样负责的老师何其有幸!我的无奈也许会代表一大部分教师的心声,因为我们的起点都是一样的,对英语早已不熟悉,想拣起来很不容易,要很快掌握知识,变成能力很难,这是我们大多数人的无奈,但是我会加倍努力,为了自己能力提高,更为了回报佟老师的付出,我一定会让自己具备最起码的英语能力,做新时期合格的小学教师学习英语心得体会「篇七」在认真学习《初中英语新课程标准》的热潮中,我也认真研读了这本书,认识到英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务它也承担着提高学生综合人文素养的任务,即学生通过英语课程能够开阔视野,丰富生活经历,形成跨文化意识,增强爱国主义精神,发展创新能力,形成良好的品格和正确的人生观与价值观我们的任务任重道远,要不断加强自身修养,提高教育教学能力“能用英语做事情”,强调培养学生的综合语言运用能力因此,教师在备课时,应该综合课本知识呈现、学生兴趣和师生关系各方面的综合考虑出发,为提升学生“用英语做事情”的能力服务
一、激发学习兴趣,提高教学效率“良好的兴趣是成功的一半”,中学生年龄的特点是爱说爱动,自我约束、自我控制能力不强,如果教学中忽视这些特点,填鸭式地问他们灌输在他们眼中枯燥无味,冷冰冰的语法、词汇,他们便不感兴趣,因而也就谈不上学习的积极性和主动性学英语就更需要兴趣,因而教师把握良机,渲染英语课堂气氛,创造一个轻松愉快的学习环境,引发学生的兴趣和求知欲
二、发挥学生的主体作用,提高教学效率以学生为中心,充分发挥学生的主体性已成为新课标中大力推广的教学方法新课程标准强调的是学生“能干什么”,英语教学中更应充分重视学生的主体地位,体现学生的主动性和创造性,增强学生使用英语的能力
三、建立良好的师生关系,提高教学效率“亲其师,信其道”,特别是“差生”,学习英语的毅力和耐心都较差,听课时的心情也常处于一种抑制状态,觉得学习无聊因此,在课堂上老师除了要多给他们参与活动和发言的机会外,还要特别对他们提出的问题和质疑,哪怕再浅显也应耐心回答,并予以支持和表扬,这样对消除他们心头的恐惧感和失落感十分有利加强师生之间的交流,把激励带进课堂,注重学生的学习过程,让学生主动探究,自主构建,大胆创造,才能促进学生的自主发展,才能大幅度提高英语教学的效率
四、精心备课,提高教学效率“备课”是教与学活动的先导,是启迪智慧的前锋,也是教师上好课的关键因素之一但备课不等于只写教案备课包括钻研教材、搜集信息、了解学生、考虑教学思路和教学方法、写教案等如何体现“关心学生的内心需求,开发学生的多元智能,注重语言积累,培养学生研究性学习的能力”这一英语课程理念,确实需要教师认真把握住备课这一环节,善于发现教材内容的趣味点,善于捕捉教材语言的魅力点,善于寻求教材资源的拓展点,善于开掘教材理解的升华点,通过精心备课以提高教学效率“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,作为英语教师,一方面要向学生传授语言知识并使他们掌握技能,另一方面更要重视培养和保持学生对这门学科的兴趣,获得事半功倍的效果这样才能真正把新课程标准提出的要求落到实处,达到高质量的教学效果学习英语心得体会「篇八」作为一名有着多年英语学习经历的人,自己在学习英语心得和体会上还是感受颇多的,以下就从学习的经验以及方法上来给各位谈谈我自己的一些看法任何一门语言都会有学习技巧,英语的学习也是一样在英语学习的初期,首先要做的是单词的记忆学习英语,要记住的东西有很多,其中单词是重中之重有单词才有句子,有句子才会有文章,有了文章,英语的学习就基本能掌握了不过英语的单词量那么多,如何去记忆它们是关键,要找到一种合适自己的记忆方法,例如,可以通过读音来进行单词的拼写,在默写单词时,首先在脑海中反映出来的是它的读音,根据读音把单词拼写出来,而不是背出来另外,通过一些固定词组的搭配也可以来记忆单词,掌握英语的表达方式和语言习惯,多看多记才能学好英语随着各种英语考试中听力部分比重的增加,听力的作用是越来越明显,尤其是在英语学习的听说读写中,听力可是排在首位的,也就是说只有把听力学好了,才能更好的提高其他方面的能力而在听力的学习过程中,也要学会找到合适的学习方法,借助一些有针对性的教材,加以时日必然能够让自己的英语听力能力得到稳定的提升语言的学习,整体的氛围和环境很重要给自己多创造英语学习和沟通的机会,让自己能够养成英语交流的习惯,在培养英语语感的同时,也会对英语的学习起到很大的帮助阅读也是学习英语心得中的重点方面,特别是现在各类英语考试中阅读部分的题目也占到了很大的比例学习时,多扩大自己的阅读面,尝试去阅读不同领域的英语素材,在巩固自己所掌握知识的基础上,让自己能够学习到更多内容丰富的英语知识,同时在阅读的过程中,逐渐锻炼自己的英语发音和理解能力英语学习的目的,是为了更好的与别人进行沟通,在口语交流以外,更少不了邮件等形式的交流,这就需要考验学习者的英语写作能力,因此,在平时的学习时,除了要准确的记忆单词外,还需要掌握一定的词组、短句和句型,把这些知识正确的运用到写作的过程中,这样才有助于提高自己的写作能力英语是一门很灵活的语言,学习时不能仅仅依靠课堂上的听讲,要学会借助各种各样的学习方法和学习渠道,通过一些成功的学习英语心得和体会,帮助自己更快的找到适合的学习方法,擅于运用英语,习惯英语的沟通,只有这样才能真正意义上的让自己的英语水平得到最快的提升学习英语心得体会「篇九」基础教育阶段英语课程的任务是激发和培训学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神;使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写的技能,形成一定的综合语言运用能力;培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神;帮助学生了解世界和西方文化的差异,拓展视野,培养爱国主义精神,形成健康的人生枫,为他们的终身学习和发展打下良好的基础《初中英语新课程标准》规定基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上而我们老师在平时的教书中就只是单纯的为了考试而教,忽略了对学生文化意识、情感态度的渗透,使课堂形式比较单一枯燥,只是学生兴趣不高课程标准指出,要注重培养学生的学习兴趣,正所谓兴趣是最好的老师,有了兴趣,学生的学习就会比较主动,老师教得轻松,学生学得有效果,达到事半功倍的效果这就要求我们教师要充分钻研教材,认真备课,在各教学环节中增加趣味性教师对学习材料和内容的处理,一般是由易到难,逐步深入,同时要考虑到对学生学习兴趣的一定刺激程度,使学生的思想始终处于积极状态,使他们的兴趣逐步升级其次增加教学环节中的趣味性,教学手段的多样化也有助于使学生的兴趣得以保持呈现语言材料前,教师要想办法为学生创设新颖可信的情景,并合理地运用实物、图片、简笔画、多媒体课件等,由此吸引学生注意力,让所要呈现的情景更加直观而富有情趣此外,课程标准中很重要的一点就是在教学中我们要以学生为中心,摒弃原来的课堂上以教师为中心,满堂灌,填鸭式的教学通过学习后我才发现,我们大多数老师都埋怨说课堂上一直讲个不停,喉咙都哑了,学生还是不掌握,成绩还是没有提高,慢慢地就出现学生厌学,老师厌教的恶性循环的现象归根结底是老师在备课的时候没以学生为中心,而是按照自己的想法一味地去灌输知识,这样的教书学生较为被动,肯定达不到良好的教学效果新课标中要求我们教师教学中要注重“以人为本”,发挥学生主体作用在教育过程中,以学生为中心,充分发挥学生的主体性已成为新课标中大力推广的教学方法外语教学中的重点不再应该是“我们该教些什么”,而应是“我们如何在课堂教学中创造这些条件”新课程标准强调的是学生“能干什么”,因此,我们在教学过程中应充分重视学生的主体地位,体现学生的主动性和创造性,增强学生使用英语的能力只要我们教师充分理解了新课标的核心,按照新课标的要求去备课,相信课堂上的教学效果会达到意想不到的效果此次的新课标学习,让我受益良多,让我发现了自己在平时教学中的误区,在以后的教学中,我要以新课标为中心,认真备课,从多种渠道学习来不断提高自己的教学能力学习英语心得体会「篇十」在学习了半年的青少版新概念英语后,孩子的口语、单词记忆、句型理解能力有了很大的提高,其实学习的方法一通百通,就是预习+复习+坚持现将胡璟奕{rain}的学习方法总结,分享给各位家长、同学
1.预习课文内容,听碟很重要rain往往因为好奇心,会听还没学过的课文,不管会不会,首先在她的感官上适应了口语变化,如声调、单词,等老师讲到这一课时,她会因为“一回生二回熟”而更愿意主动去理解课文,单词也就顺理成章的记忆犹新,句型也不会颠三倒四
2.复习已经学过的句型、单词,听碟很重要学过的单词经常听读、默写,还是要借助听碟,偶尔也会用她学过的句型与她简单交流,强化她口语的生活化,这样她会更有兴趣学习新的句型和单词
3.坚持以上两点做任何事情坚持是最重要的英语学习其实并没有那么枯燥,用对方法,在学习中寻找乐趣,学习会变得很简单学习英语心得体会「篇十一」首先,根据我的经验,用一句我相信大多数人都清楚的话来说就是要想英语考出比较理想的成绩抓住作文和阅读这两大重中之重是关键再次take meas anexample,根据我的估分,我的客观题答的并不是很好(阅读除外),因此我的作文成绩只有达到26-28这样一个水平,才能得到70分以上这样一个分数因此作文的分数直接会影响到我的总分,在这里我想说的就是大家一定要重视作文的重要性及写好作文的必要性,这就涉及到大多数同学头疼的问题,就是不知道如何提高写作水平,或者说不知道怎样才能写好作文因此什么“模版”呀,“高分”呀,“n天搞定作文”等方法就一口气涌现出来了,而面对它们,同学更多的是仰慕,是急躁,是彷徨,不知道哪种方法适合自己,不知如何下手仿写,熟读,背诵等等手段也是一应俱全,可是中间缺少的更多的是适合自己的,确实可以用实质性提高的系统的方法这里我把我的方法介绍给大家,希望有所帮助,至少证明在我身上它是相当有效果的
一、先确立一个“list”,内容是作文题目,并保证这个“list”中的题目是考试中有可能出现的,比如,有关个人的上学问题(包括专业选择、学校概况、兼职与学习、实践与理论等等);工作问题(包括换工作与铁饭碗、加薪与升职、辞职、老员工与新员工等等);有关社会的社会问题(包括追星问题、医疗改革问题、住房与房价问题、假货问题、盗版问题、环保问题、食品安全问题、平等问题、道德风尚问题等等举不胜举);抽象问题(包括信心、勇气、毅力、挫折、竞争与合作等等)这样你在练习写作的时候可以从上边的列表中每次抽取一个进行展开练习,以求做到有据可依
二、动笔之前,大概进行一下“brain storm”的程序,即将想到的有关要写的东西都写下来,同时确定自己的立场和主要观点并进行逻辑归类,以求逻辑清晰,不至于写到后来乱了阵脚在“brain storm”时,所想到的可以是词、句,也可以是从前看过的别人的观点,总之一切有用的、能想到的都尽量写下来,以备不时之需这里我想强调的是写时还是应该用英文写,这就要求你有一定的词汇基础,并能达到中英正反应用,这又涉及到一个相当重要的问题(也是我认为的学习写作时的必备之程序)一一如何应用汉英字典!想学写作手头有一本优秀的汉英字典是必须的!但不要用电子字典,原因很简单都是垃圾!因此切记将手头的电子字典都雪藏起来或者从京广大厦上往下扔(但小心别砸到无辜的路人)或者小心的放在地上并请几个大汉玩儿命跺上去!言归正传,当有些词汇你不确定、不知道时要先用汉英字典查到它,然后极重要的一步就是在返回英汉字典中,将你查到的单词在英汉字典将其全部意思完全搞懂,有条件的话要继续查其同义、反义及相关词汇,只有这样你在用它时才会得心应手,不至于用错切记呀,这都是我在学习中的一些精髓体会,很有用!
三、写正文这时要借助一些范文,范句等,同时你的语法修养,词汇修养也都会体现出来了,刚才我所提到的方法也正好适用!万事开头难,现在你才真正有所体会你会发现原来你是那样的贫乏,甚至无从下手,你的积累是,哦,对了,你几乎没有积累呵呵,不过别急,大家都是从新手过来的,所以无所谓,关键是要坚持,挺过去就海阔天空了!这时不管用什么方法看有关范文,抄别人的好句,自己闷头狂写,你都要至少写出一篇二三百字的文章,一定要写完整,不管句字,用词等,总之要把你的观点写完并尽量写清楚
四、把写好的文章交给英语专业的学生、英语老师或英语好的同学,请他们帮你从头到尾的改一下(当然有条件的最好帮你改5-10篇)改完后,你要将问题完全吃透、理解重新再将文章写一遍,保证以前的错误尽量不犯这样反复下来,你就会看到你的写作水平会以几何方式增长其次,我想谈一下考研英语阅读理解的学习问题依据从新东方学习到的阅读技巧并结合我自身的特点,我对于阅读的学习有如下体会及方法
一、吃透历年真题一点可以说是重中之重,结合自己的特点我对于该项的操作是首先,将文章从头至尾的认真阅读一下,不要考虑题目这种读是认真的研读,将每一个词(包括熟悉的、不熟悉的)全部用字典走一遍别怕,你可能觉得这样比较费时间,其实不然,开始时可能稍有一点,但后来其实不同文章中很多词汇都是重复的,这样你就可以省略它们,而专心于其他不熟悉的词汇,这就叫做“先苦后甜”!记住,你的每一次努力、付出到最后都会有所收获的其次,结合文章学习语法,通过对句子的分析体会语法在文章中的具体应用,将每一个句子的结构都试图搞清楚,尤其是长句、难句、复杂句这样一来会对你后期对付翻译题有帮助可以从一篇考研阅读真题文章中找出若干句子,作翻译联系,前提是最好有标准译文可以用来对照我的建议是专门找一个本将这些翻译联系集中到一起,交流的时候大脑才会迅速把自己想要传递的内容转换成英语自由地表达出来,达到出口成章的效果学习英语心得体会「篇二」我的心得,我的体会看完以后,兴许你可以学好英语英语很重要,这是事实所以我们都要把它学好我是很喜欢英语的因为好奇所以喜欢,因为喜欢所以要学好它下面是我给大家的一些建议,只要你按着做,相信你一定可以成功的
1.英语不是靠一时的记忆,而是要花精力和时间的首先,你要从简单的背单词开始哦,词汇量是很重要的就像房屋的地基一样,没有牢固的基础,哪来向上的力量可见,学好英语,重要的是要过词汇这一关记住了吗?
2.其次,要学会语法语法是你日后看懂文章的基础,不会语法的英语学习者好比睁着眼的盲人切记要掌握语法啊语法并不难,难的是,你不去专研我之前也不会语法,通过我的坚持,我看了一些书,也会了不少语法给你一个进步的阶梯,学着往上爬,总会有见天日的一天不会,不代表难克服以后你就会发现没有那么难,那只是你的恐惧心理
3.阅读是必备的我每天都在阅读,因为英语是要通过练的,每天的巩固可以有助于你加深记忆为了不让你的所学无用武之地,那么你就开始阅读吧朋友,英语真的很重要的,不是我在忽悠,那是铁一般的事实啊每天半小时的阅读一定会令你受益匪浅的,相信我,也相信你自己吧以便复习之用以上两步由于比较普及,不做螯述接下来才是本人认为较重要的一环
二、写体会当你对文章有了微观阅读之后(包括词汇、语法、句子),下一步就要上升到宏观的角度对文章有个整体的研究首先明确文章体裁,题材,主旨,文章在讲什么,作者的观点是什么,作者的态度是什么,这些观点、态度是通过什么方式具体体现出来的等等当你思考过这些问题后,同样要将它们滕写到本上,具体操作可以是先将文章的主旨根据自己的理解大致写出来,在将文章各段落的段落大意总结一下,包括各段的观点导出方式,论点、论据的关系等等,最后将自己读过文章后的感受写一下,如文章的难易,特殊之处,与其他文章的相同之处给你的启示等话可以写得很白,很简单,只要你能看懂,有感悟就好总之,英语学习其实并不像有些人想的那样难,只要做到了以上几点,再加上时间和汗水的付出,你就会觉得学习英语,真的是SO easy!学习英语心得体会「篇十二」走进大学,英语学习是必然的,虽然英语成绩不是太理想,但是从几年的学习过程中也领会了一些怎样应用策略的方法,如何学习才能更家对英语有兴趣、最终学好英语必须要多下功夫、应做到“四勤”与“四多”,具体说来,有以下几点
一、“四勤”
1、勤背诵、
2、勤朗读、
3、勤练习、
4、勤总结用心记忆课本中出现的生词及词组,理解其用法,并适当运用一些正、反义词比较,相似词比较等方式加强记忆、相对于其它学科来说,英语的知识点相当零碎,必须要在平时的收集、整理、总结上下功夫、平时听老师提到或是在参考书上看到的一些零碎的小知识都要及时记录下来,以备以后复习时用
二、“四多”
1、多看、
2、多听、
3、多说、
4、多练近年来英语试题的难度逐渐增大,试题的触角涉及到日常生活的各个领域,因此,从高一开始就应尽可能地扩大阅读面,广泛阅读,以求开阔视野,并在潜移默化中提高自我的英文水平、培养敏锐的语感将有助于增强辨析力和决定力,是英语学习过程中十分重要的一环、多说能够增强口语潜力,加深记忆,使学过的知识清晰地映在脑海里,不容易被忘记、透过做超多的习题,能够增强实践经验,不至于临阵发慌,手足无措具体实行方案如
1、最重要是单词,开学之时制定个计划,准备在什么时候把第几课的单词背熟,如果可能尽早把所有单词记得滚瓜烂熟,要是不行至少在每一节上课之前把此课的单词记熟
2、每一天至少看30分钟的课文,哪一篇都好(前提是单词读熟),最好以娱乐的心态去进行,不要当作苦差,如果坚持不了至少一周看三次,在读的时候慢慢培养速度,当然这是在读的质量有保证的前提下
3、买英语系列磁带,每一天坚持听一段时光,至少多长自我把握我认为,如果能够完全或80%地做到以上几点,学习英语就自然而然变成了一件乐事,既的到了提高有增强了自我的自主学习潜力,我想这是我学习英语的最大收获!学习英语心得体会「篇十三」常有同学问学英语有什么诀窍?说老实话,要想掌握一种语言,在缺乏必要的语言环境的条件下,学习英语其实并没有什么妙招或者捷径全在同学们的兴趣与勤奋,同时也要要把握好英语学习的方法
一、培养学习英语的兴趣兴趣是最好的老师,兴趣是学习英语的巨大动力,有了兴趣,学习就会事半功倍我们都有这样的经验喜欢的事,就容易坚持下去;不喜欢的事,是很难坚持下去的而兴趣不是与生俱来的,需要培养有的同学说我天生就对英语没兴趣此言差矣须知,有些兴趣并非与生俱来,而是后天培养的为什么不试着通过你感兴趣的东西去靠拢你无兴趣的英语学习呢?开始时多参加一些英语方面的活动,比如,唱英文歌、做英语游戏、读英语幽默短文、练习口头对话等时间长了,懂得多了,就有了兴趣,当然,学习起来就有了强烈的动力
二、要有正确的学习态度
1、要勤学苦练外语是一种交际工具学习外语是学到熟练地使用这个工具的本领掌握工具的主要途径是练学外语的过程其实是一种练功夫的过程语言知识应该了解,但不下苦功在听、说、读、写上练习,仅靠死记硬背一些孤立的单词、一些语法条条,是很难掌握英语这一交际工具的就像学游泳、学钢琴一样,对其理论掌握再好,不通过反复训练是永远也学不会的著名英语大师许国璋先生曾经说过学外语,要眼尖、耳明、嘴勤、手快只要多读、多记、多讲、多写,自有水到渠成之日
2、要把学英语当作一个体力活,要尽可能多地去接触英语材料,不管是听的、读的、写的和说的,接触的多了,实践的多了,英语水平自然也会不断提高
3、学英语要有积极的态度如果你认为英语是个负担,它就是个负担!如果你认为英语有趣又刺激,你就会更经常地练习,进步得更快!
4、要持之以恒学习英语既然是练功夫的过程,就并不是那么轻松要不怕困难,坚持学习学习如逆水行舟,不进则退,最忌三天打鱼,两天晒网要日积月累,付出长期的努力
4.在者,就是听力了当然我的听力也不是很好,但我还是天天在听,你可以不要求自己一定要听懂,只要你能听懂一个单词也是好事我听得不是全部,而是全部中的某个比如说,你不可能认识社会中的所有人一样,你只熟悉一小部分,所以你不用为听不懂所有的.词而发难,一个,就是收获从陌生到不陌生需要一个过程,更需要决心
5.翻译是最简单的,在以上的基础之上你不用花很多的时间与精力自然你就会不明而易很简单是吧?
6.作文是我们的老大难啊,但你也不用担心单词你会了,语法你懂了,翻译你也掌握了不少,那么你还担心什么哪?不敢下笔吗,还是心有余,而力不足啊其实没关系的,我们老师经常和我们讲,犯错误不是一件坏事,而是一件好事,好在你还可以知道你有错,以后的事就是要改正了人不总是完美的,有一点瑕疵才可爱,因为可爱才美丽美丽是需要行动的,而行动就要有代价,那么你承担得起吗-我上面说的要求一定可以的,因为我们都是有远见的一代人作文好比做人,不能马虎也不能三言两语,要善始善终,要有头有尾,要行文到位,要有所意向,不是泛泛而谈,又有所突破,有所进取为什么好的汉语作文都是一些可以让你感动的哪,因为它是经过加工的,那是作者多愁善感的一面,也是他有所改变的一面重要的是作者的用心良苦那么你做到了吗?你有为过写不出好的英语作文而想方设法吗?你一定没有,一定只是在等待,而等待的结果只是日复一日的蹉跖时间流转的很快,蓦然回首,夕阳黄昏近哪时间是最贵的东西,生命只是一种表达时间的方式活着代表你快要接近死亡所以你没理由不去拼搏了
7.英语有时候不是靠一个人的钻研,还要通过老师及同学的帮助,需要值得一提的的是,不要向不如你的同学请教啊,因为他可能会误导你交朋友要有所选择,请教也是的不要无事生非让自己陷入深渊
8.学习英语,还需要兴趣和爱好但不代表没有兴趣就不可以学好兴趣可以培养,爱好需要挖掘朋友,你找到自己的闪光点了吗?还犹豫什么?我最大的乐趣不是为了学英语而学英语,而是为了爱好我觉得我不讨厌英语,所以我努力的学习不讨厌便是喜欢所以你要看清你自己,你是一窍不通,还是不肯努力从开始就放弃的人是看不清自己的人,更是无所取的人我没有理由谴谪,我只是实话实说而已你可以不同意,但我会坚持己见不是固执,只是我能看清自己希望你们也能想我一样,早一点的发现自己的位置,尽快的端正心态找到合适的位置
9.好的老师就像一盏明灯,照耀着我们前进一个老师的好坏直接影响着你幸运的是我遇到的都是好老师,也希望你们也是为此我由衷的感谢我的高三班主任-我的英语老师,他的跑步学习法真的很有效,也好适合我我感谢他的谆谆教导他的教诲给我以后的生活及学习留下了举足轻重的影响
10.世上无难事,只怕有心人走自己的路,让大家都关注握紧拳头里面什么也没有,松开手你得到的是一切仅献给所有学习英语和热爱英语的人学习英语心得体会「篇三」要说到学习英语的心得,我觉得也没有什么特殊的学习方法首先,个人认为高中是打好英语基础的关键时期,也为大学的进一步提高做了铺垫,不论是为高考还是为以后的英语学习,高中英语知识都是不可忽略的其次,大学的课外时光,很少有人会把精力放在学习英语上,所以提高课堂效率尤为重要想要提高效率,就要做到以下几点:
一、集中精神在课堂上应聚精会神,大脑要处于进取状态,思维要活跃,心随教师走,听懂每一句话,抓住每一个环节,理解每一个知识点,多联想、多思考,做到心领神会
二、勤做笔记学英语,必须要做课堂笔记常言道,“好记性不如烂笔头”教师讲的知识可能在课堂上记住了,可是过了一段时光,就会忘记,所以,做好笔记很有必要英语知识也是一点点积累起来的,学到的每一个单词、词组以及句型结构,都记在书上,这对以后的复习巩固都是十分有用的
三、认真听讲不仅仅要专心听教师对知识的讲解,并且要认真听教师对一些国外文化的体会,能够对以后相关的阅读理解有必须的帮忙听懂教师传授的每一个知识点,在头脑里构成反馈以帮忙记忆;理解领会教师提出的问题,以便迅速作答,比较同学对问题的回答,以加深对问题的理解而取别人之长补自我之短
四、多多诵读词汇量的重要性我就不多做强调了,单词是必须要记的,大声朗读有利于对单词的记忆可是学习语言,同学们最大的毛病是读书不出声,害羞不敢张嘴所以,我们课堂上应当进取回答教师提问、进取参与同学间讨论,对学过的课文要多读,能够跟录音机读,竭力模仿其语音语调以纠正发音;能够经过多看英文电影,多听唱英语歌曲来提高自我的英语水平,并且还开阔了我们的视野,娱乐了身心再者,应试技巧也能够在考试中发挥必须的作用我在做阅读理解时会先大致看看题目以及选项,然后对应原文去找答案,找到后做上标记,以便检查遇到不认识的生词不要紧,先读下去,如果是无关紧要的词就直接忽略,如果是对题目有影响的词再回去仔细斟酌这样既能加快做题速度,又能提高正确率学习英语心得体会「篇四」以前学英语试过很多方法,什么在纸上写、标音标、不停的念几十遍等等,写、念、听、看,眼睛、手、耳朵、嘴同时用上都不奏效,一天下来也记不住几句,当时记住,过后也忘了,很是懊恼最近摸索出学习英语的好方法,记得又快又准又不容易忘,学起来更有信心了,而且不耽误时间,一天也就用一个小时
1、把书里的所有句子都记在一个小本上(巴掌大的小本)
2、每天强迫自己必须完成20句,只可多不可少(以前是顺其自然,很随便很拖拉,没效果,如果当个任务完成,没有什么做不到的)
3、先在纸上写下当天要背的20个句子的中文,每个句子先自己口头翻成英文(不用写下来),翻完一句,就看一眼小本上的正确答案,这样这个句子就记住了,全部20句子都记住后,接下来就是强化熟练程度,每个句子我从不多记,只背十遍,划正字,一道算一遍,先照着中文的20个句子背一遍英文,这个过程强调的是记,然后再念小本上相对应的20个句子,这个过程强调的是修正一背一修正算一遍,10遍下来,大概一个小时,20个句子背的深刻、念的熟练
4、我从不背单词,只求认识,再见到这个单词时,只要认识就可以,不一定背下来它的拼写,想想我们中文又有多少能写正确的呢,绝大多数也是认识而已(孩子们考GRE时也是这样,只要认识单词是什么意思就可以了)
5、不会读的单词,从不标注音标,当年那个女外教也允许我标注中文,但一定要准确,比如顾客这个词customer,如果不会念的话,我就标上“卡丝特么”,这样记起来又快又准
6、背过的句子过些日子可能会忘,怎么办呢,经常怀揣着小本,一有时间就拿出来,逐句看一遍,比如去银行办事,在等叫号的时候,就可以看几十句
7、看电视时,下方有字幕,看的同时就很自然的想一下英文怎么说,从简单的开始,即不妨碍看电视,也能复习了学过的英文这个不用强迫,完全是在自然的情况下自然做到了下一步,在每天背20个句子的同时,兼看其他英文课本,增加词句量,再多听多看英文电影或原版小教材美国小孩儿在出生时,学的不是音标、拼写、句式、语法,他们跟中国孩子学汉语一样,也是先从简单的蹦词、简单的句子、俗语、俚语开始学习现在我们就当自己是个刚刚学说话的孩子吧前天晚上,本来有一个实战的机会,女儿原来高二时交换到澳大利亚的那个家庭的爸爸到北京出差,说好周三晚上在国贸见面,但老公工作忙忘了,想起来时已经来不及了,他只好自己去见洋妞她爸以前洋妞爸也老来中国出差,那时我们见面,我只能往外蹦单词,交流很不流畅,争取下一次见面时,除了会说哈喽,好歹也该再会说个白白呀!哈哈!学习英语心得体会「篇五」本学期初,我参加了小学英语教师新课标培训会在听讲的一天里,使我受益匪浅,从专家那里学到很多,同时体会到自己在学科专业方面的不足,我要以此为契机,进一步加强学习,这样才能更好的承担起本职工作通过学习我体会到以下几点
一、注重学生综合能力的培养《英语课程标准》明确指出,英语课程要面向全体学生,注重素质教育课程特别强调要关注每个学生的情感,激发他们的学习兴趣,帮助他们建立自信在英语学习的过程中,发展有效的学习策略,强化祖国意识,开拓国际视野,形成一定的综合语言运用能力课标具有强烈的工具性和人文性,就这一特点,我们作为教师要树立为学生终身发展的思想,坚持人本位,以生为本就是以学生为教学的主体,就是要把学生看成有思想、有情感的人,而不要把他们看成学习的容器,因为他们也有喜怒哀乐,有个人的追求,有对事物的看法,有自己的情感经历,这些正是搞好教学的基础这就要求我们在备课时就要考虑学生的这些经历、情感、思想和认识,从而激活他们的这些实践经验,让他们积极主动地参与到教学活动中来,从而最大限度地发挥他们的主体作用,把旧课堂的“要我学”变为新课堂的“我要学”,适时地激发他们的学习热情,培养他们的学习兴趣,让课堂真正成为有趣、有序、有效的课堂
二、倡导交流与合作的学习方式在平时的课堂教学中,我没能很好的运用交流与合作的学习模式根据课标所描述的“能做某事”为主线,实现学生能用所学语言做事情,在做事的过程中发展语言、思维、交流与合作的能力教学设计中要贯彻一种重要的教学观整体观念、主体思想、个性发展、和谐关系同时坚持“发展为本”的原则,在时间、空间上为学生提供充分条件,引导学生多思、、多说、多练,使学生在更轻松更愉快的环境下实现更多的信息交流,真正做到快快乐乐学英语,扎扎实实打基础
三、适当评价对学生的积极作用《英语课程标准》强调评价应有益于帮助学生认识自我、树立自信、有利于学生发展有效的学习策略,促进每个学生在已有水平上的发展《英语课程标准》提出英语课程的评价体系要注重体现学生在评价中的主体地位,力求评价方式的多样化应采用形成性评价与终结性评价相结合的方式,既关注学习过程,又关注学习结果为了全面、公正地对学生进行评价,不仅评价的形式要多样化,还要保证评价主体的多元化,提倡学生、同伴、教师、家长等共同参与评价建立“形成性与终结性相结合”的课程评价体系,既关注过程,又关注结果新课标对课程评价进行了较为详尽的阐述,最核心的理念是改变传统课程中以考试定终生的终结性评价体系新的评价体系体现了评价主体多元化、评价形式多样化以及评价目标多层次的特点新课标特别强调评价应有利于帮助学生认识自我,树立自信,形成有效的学习策略,促进每个学生在已有水平上的发展新课标提出了形成性评价与终结性评价相结合、定性评价与定量评价相结合、他评与自评相结合、综合评价与单项评价相结合等多种评价方式,既关注学习结果,又关注学习过程形成性评价的提出有助于改变传统教学中只以考试分数来评价学生的做法,使评价体系除了具有基本的检查和选拔、筛选功能外,更重要的是使评价具有了反馈调节、展示激励、反思总结、记录成长、积极导向的功能在我们的教学过程中,为了全面、客观地评价学生取得的进步,要尊重个性差异,除强调学生在评价中的主体地位外,还倡导学生本人、教师、同学、学校以及家长等多方人员共同参与评价实现评价主体的多元化以上是我本次学习的体会,我想更多的还需要我在实际授课中的操作,一点一滴地积累经验,更好地提高教学质量,更好地提高学生语言学习的交际能力学习英语心得体会「篇六」这次培训使我深深地感到教学是一门伟大的学问,它不是一朝一夕就能学会、就能融会贯通的,而是需要自己的认真钻研和日积月累而成的而如何成为一名好老师,然后变成一名名师,就是我目前所面临的问题从这次的培训中,我学到了。