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大班个人年度工作总结大班个人年度工作总结「篇一」在孩子们的欢声笑语中新的一年来临了回想这学期的点点滴滴,颇感欣慰,孩子的每一点进步都倾注了老师的心血,当然更离不开家长对我们工作的支持和配合本学期,在老师与家长的共同努力下,班级工作开展得井然有序看着孩子们一张张活泼,可爱的笑脸,我觉得自己的付出并没有白费首先介绍一下本班的基本状况全班幼儿总人数59人,其中男孩32人,女孩27人本学期,新转入12名幼儿我们班级的孩子思维活跃,理解潜力强,性格开朗、活泼、自主,富有个性从整体看人际交往潜力较好,具有必须的语言表现力倾听的习惯需要加强,孩子们之间相互学习、自主性、决策潜力等方面有待进一步培养部分幼儿动作发展和动手潜力需个别辅导,自我反省的智能还需巩固数学逻辑智能,推理运算潜力方面还需培养此刻我就对这一学期的班级工作做如下总结
(一)教育教学方面在教育教学的实施中,从活动资料的选取,组织形式、方式的采用上,都力求突破,以“人文教育”为出发点认真组织幼儿的每一次活动,培养幼儿良好的学习习惯,让幼儿能主动学习,多给他们表达的机会幼儿逐渐用心参与、互动、探索,学习热情较以往越发浓烈,展现出无限的学习潜力,旺盛的求知欲在每一次的教学活动我们都让每位孩子举手回答问题,在一次次的鼓励下,许多小朋友在上课时都能集中注意力了当老师提问时,有些小朋友就会用求救帮忙的眼光看着我们,这时当我们给孩子一个鼓励的眼光时,这时有的孩子就能勇敢的举起小手
3、外墙和过道、走廊的创设我们给每个幼儿做了一个放置作业、作品的框,随时更换里面的内容,展示幼儿的风采继续开展了“故事大王”评比活动,每期评出一位获胜者,并把奖状张贴在“家园专栏”;开展“我为大家做好事活动”,对幼儿进行道德教育在空间的处理上我们采用了用手工作品做吊饰的方法,幼儿非常喜欢
三、管理常抓不懈,体现班级特色
1、大班的幼儿最明显的感觉就是,人长高了,嗓门也大了,加上宽敞明亮的活动室,活动的劲头更足了如何保持良好的常规,保证各项活动顺利地开展,这是我们在开学初就思考的问题同时我们发现幼儿到了大班后个人荣誉感加强了,他们已经意识到小组长、小班长是他们奋斗的目标,照片上的红花多少说明他们优秀与否,为了能当选小班长,他们在班级的各项活动中都会表现异常突出为了得到一个小小的奖品,他们的自制力发挥到值,这一点对抓班级常规是一个不错的契机对于小班长的选拔,我们主要是看幼儿的表现、教师点名和幼儿自告奋勇的自我推荐幼儿当了小班长后会特别的神气,同时也会努力表现,因为大家的眼光都盯着呢,如果小班长表现不好,就会引起大家的反对“还是小班长呢,小班长自己都没有做好”,这样小班长就会失去威信,会有其他的幼儿接替这个职位利用“小班长”这张牌使班里很多的幼儿更加自信了发放小奖品及时表扬幼儿,这样的做法也产生了一定的成效但在后来一段时间,幼儿的照片上都贴满了,小奖品便没有那么大的吸引力了但幼儿的上课等方面的规则已经内化成习惯了,为日常教学创造了良好的条件
2、对幼儿学习习惯的培养,也是常规管理的一个方面本学期我们的作业、书本、水彩笔、油画棒都很整齐的摆放在柜里课前,需要用到哪些东西,只要提前告诉幼儿,请小朋友分组去拿,小朋友都能做好,免去了逐个分发的烦琐环节,结束后,请幼儿自己把自己的物品整齐摆放在柜里,既节约了时间,对幼儿来说又是一种自我管理能力的培养有的幼儿会在课下主动的去摆放不整齐的物品,我们就会把他公示出来,鼓励大家学习
3、常规管理中,一些特殊的孩子更需老师的关心如王一鹏,吕顺鹏等少数小朋友比较调皮,行动比较自由,爱和别人唱反调我们一方面在日常生活中特别留意他们,对他们严格要求,另一方面也及时地表扬,上课坐得端正,动脑筋了所以一学期来,他们的进步很大尤其是在上课时,能坚持坐一整节课,不再影响他人了,能积极举手发言了
四、合理组织活动,丰富幼儿生活本学期,除了完成教学任务外孩子们开展了许多丰富多彩的活动每隔一周的“才艺展示”,他们会表演一些节目,这样既锻炼了孩子的胆量,又培养了他们的自信;走出校门的观察活动,让孩子真正的与大自然亲密接触,知道季节的特征,了解各种花草,观看各种颜色造型奇特的作品,发挥了幼儿的想象,给幼儿美的视觉感受和美的熏陶,让幼儿更加热爱大自然孩子们在“六一”参加了幼儿园的演出,他们幼稚而又认真的动作,给大家带去了更多的欢乐园内开展的“幼儿故事大王比赛”,又一次提高了幼儿的语言表达能力和表演力,让他们多了一次展示的机会六月召开的“毕业典礼”,我班孩子的汇报演出形式多样,有儿歌表演、舞蹈、时装表演、童话剧等;同时我们还为在校过生日的幼儿开了生日party,他们唱歌、吃蛋糕,让孩子们在学校也能体验到过生日的快乐,感受老师和小朋友的关爱和温暖,并学会与他人分享快乐各项活动的开展,既锻炼了幼儿能力,又让孩子生活得幸福开心
五、关注家园互动,让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴平时,热情对待每一位家长,注意和家长沟通接送孩子时和家长聊上几句,了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况,家长都感觉非常温暖家园联系册上,家长的留言我们都仔细阅读,并及时回复,尽量帮助家长解决问题更多地组织了丰富多样的家园联谊活动,让家长参与到活动中来,如三八节“亲亲妈妈”的主题活动;和“家长义教”;家长开放日;“幼儿自制活动器材展”;家长参与表演“毕业典礼”等家长对班级工作支持度高,能积极参与园里、班级的各项活动,主动要求多派任务,乐意为班级孩子多做贡献本学期还推选了家长委员2名,评选出优秀家长4名,这些家长切实发挥了桥梁作用有了家长的参与,我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育
六、卫生保健工作本学期我班更加注重幼儿的身体健康,严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作;加强幼儿体能活动,增强幼儿的体质,对于有心理障碍的幼儿,有针对性进行辅导,幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理幼儿能主动作好值日生工作;文明进餐,积极配合保健医生作好各项体检工作加强消毒工作,杜绝流行病的发生;本学期班级生病请假孩子少,幼儿的出勤率一直较高每天的“特殊情况记录”也开展的非常好本学期还加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育,避免了幼儿安全事故的发生培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯,重点帮助几个进餐慢的幼儿改变不良的饮食习惯、本期孩子们身高体重增长迅速
七、存在的问题和改进方法
1、良好的学习习惯仍需要进一步培养,肯动脑筋积极发言的幼儿面还不广,有的幼儿注意力不易集中,还有的幼儿上课爱插嘴、回答问题声音不够响亮等
2、对自理能力还比较差、动作慢的小朋友,要让家长训练他们自己的事尽量通过自己的努力来完成,提高做事的效率
3、不太爱运动、各项运动技能和协调性相对较差的幼儿,也要鼓励、帮助他们加强锻炼
4、还要加强保育老师配班工作的能力,教师要多督促保育老师进行其他方面的业务训练
5、孩子间的差异性较大,发展得不够整齐,以后要加强对年龄小的幼儿的辅导力度
6、对幼儿的细致观察不够,班级教师在指导活动区时指导不过来,活动区材料制作需更多创意大班个人年度工作总结「篇四」时间是一位永不知疲倦的老人,转眼间一个紧张而又充实的学期就要过去了,回顾这一学期个人工作总结,忙碌而又愉快为了使今后的工作有所进步,使自己的能力有所提高,现将本学期的工作从以下几个方面做一个小结
一、政治思想本人能够严格遵守幼儿园的各项规章制度,认真学习《幼儿园教育指导纲要》,爱岗敬业,对班级工作认真负责,积极接受领导和年级组长分配的各项任务对幼儿有爱心个人工作总结,对家长主动热情,与同事友好相处,时时处处以一个教师的身份严格要求自己
二、保教方面教学中,我每天在组织好教学活动的同时,保证的幼儿的游戏活动和户外活动时间,每月根据制定好的游戏计划开展各类游戏活动在保育工作中,每天能够按要求做好各项卫生保健工作,并注重培养幼儿的良好的进餐习惯、午睡习惯和个人卫生习惯在班级中开展了值日生工作,以提高幼儿的集体服务意识和服务能力坚持每天让幼儿记录天气,学习根据天气的变化添减衣物
四、家长工作及时向家长反映幼儿在园的情况利用一下方式,如《家园联系册》,电话,留小纸条,或利用下午放学时的一点时间等各种方式取得与家长沟通,及时反馈幼儿在家、在园的表现情况,与家长共同讨论教育孩子的方法,认真听取家长提出的各种要求和意见这样通过各种与家长的联系既增进了家长与幼儿、老师的感情,又让家长了解了幼儿园的教育教学工作,受到了家长们的一致欢迎
五、不足与努力方向一学期下来收获自然不小但也存在着许多不足,特别是在教学创新方面有待提高和加强,在今后的教学过程中要灵活运用多种教学手段,加强教态,活动设计以及与幼儿的沟通等方面的技能,努力提高自身的教学水平另外在班级常规管理上也需要进一步加强,要增强幼儿的安全意识,增进幼儿安全知识,努力做到幼儿在园的人身安全,使家长满意大班个人年度工作总结「篇五」
一、养成教育方面结合语言教学的特点,主要进行了热爱祖国灿烂文化的教育,并培养幼儿的倾听能力和表达能力,使他们能够安静地倾听,理解他人谈话的内容,并能用恰当的语言表达自己的情感与同伴分享感受,乐意与人交谈,讲话有礼貌我会将教学活动、游戏活动和日常生活、语言角联系起来,多方面、多角度的进行培养他们在学习时要认真,一丝不苟的学习习惯
二、要求幼儿继续学说普通话在所活动中和老师或跟小朋友交谈,都强调幼儿用普通话进行交谈,加强注意幼儿交谈时发音和语调的正确,发现语音错误,立刻改正读音
三、继续丰富词汇让他们掌握运用更多的名词动词形容词,数量词、代词,学会使用常用副词如现在,还,非常等)和连接词(和,跟,同等)能理解词义要求幼儿在日常生活中的灵活运用
四、让幼儿能集中注意力耐心地倾听别人讲话不打断别人的话乐意与同伴交流,能大方地在集体面前说话能说学普通话,较连贯地表达自己的意思,在平时老师和几个小朋友谈话时,应该用轮流的方式谈话,不抢着讲,不乱插嘴,这样提高幼儿语言交往能力
五、要求幼儿养成先仔细观察图片后表达讲述的习惯,我逐步引导幼儿理解图片和情景中展示的事件顺序要求个别幼儿能主动地在集体面前讲述,声音响亮句式完整其他幼儿能积极倾听别人的讲述内容,发现异同,并从中学习好的讲述方法
六、我在上课时,采用游戏法的形式教学幼儿之间发展朗诵诗歌比赛和讲故事,并根据幼儿的表情,发音语调,动作表演让幼儿学会主人、别人的讲述本学期来,我以活动游戏的形式来帮助幼儿学习语言,在生动活泼的操作实践中动脑、动嘴、动手发展幼儿的语言表达的能力在此,由于我的教学方法是有限的,平时,我有时说话的语气不够生动,还有存在其它不足问题,有待于我以后慢慢累积经验,把我的教学方法有所改进提高大班个人年度工作总结「篇六」
一、继续认真落实常规要求,引导幼儿较快适应大班的学习生活,形成良好的行为习惯孩子们升入大班后,自我控制的能力较中班结束时有了很大的提高我们采取同步方法一方面,继续抓一日的生活、学习常规;另一方面,引导小朋友帮助新朋友,做到一步到位,使新生也能较快的适应班级有序的生活与学习能充分发挥幼儿的资源,设立了值日生制度和礼仪值日生制度,定期选取小升旗手由能力强的幼儿示范到普及成为每一位幼儿,使每一个小朋友都有表现的机会在自己值日的同时也明白为什么要这样做,促使这些规则内化,引导他们自然而然的遵守,良好的午睡、洗手、吃饭常规也就自然而然的形成了
二、把萌发幼儿的集体荣誉感作为班级管理工作的重要手段大班的孩子的情感有了进一步的发展,也有了初步的集体荣誉感老师及时抓住时机,引导幼儿感受我是大班哥哥姐姐的自豪感在学期初我们带孩子去给小班的弟弟妹妹讲》故事,带他们做游戏使孩子们真正感受到了的喜悦和自豪,在参加园里组织的棋类大赛和阳光体育节中我们和孩子们一同共同努力,取得了优异的成绩
三、从本班的薄弱问题出发,全面提高幼儿的能力本学期本班的薄弱环节是孩子们在跳绳方面存在差异,有很大一部分孩子还不会跳绳,经过体育节前我们通过各种形式的练习,通过率有了很大的提高,目前为止孩子们已经开始了花样跳绳的练习
四、注重个别幼儿的教育,使每一个孩子在原有的基础上得到提高虽说常规较中班有了很大的进步,但是有个别孩子还不能跟上集体的步伐作为老师,首先看到的是他们的进步,抓住闪光点,另外,在进行教育的同时,争取家长们的配合,通过每天的询问、及时表扬、教育,帮助幼儿改掉一些不良的行为与习惯
五、重视每日的教学程序和家长工作,提高班级管理能力在每日的工作中,能严格按照周计划所制定的内容进行教学,并且努力认真的设计教学过程,同时注重与家长的联系,把关心送给每一个孩子,拉近了家园合作的距离;我们还注重“家教园地”这块阵地,能按时、认真地出示相应的内容,并针对家长关心的问题,在园地中推荐一些文章供家长阅读,每周及时把孩子们的生活学习情况上传博客,使家长随时了解我们的工作,我们的工作得到了领导和家长们的肯定和认可
六、努力克服不足,立志再上新台阶在取得成绩的同时,班级也存在着不足之处,有很多工作还有待加强,下续期我们将继续努力,再接再励,争取更大的进步大班个人年度工作总结「篇七」时间飞速的流逝,转眼间一个紧急而又充裕的学期就要已往了,回想这一学期,繁忙而又快乐在列位带领老师的关怀指导下,我认真做好各项本职职业,主动完成园里安排的各项劳动看着小孩们的笑颜,看着小孩们各个方面的本领在进步,我感触极大的开心为了使往后的职业有所前进,使自己的本领有所进步,现将本学期的职业从以下几个方面做一个小结;俗话说活到老,学到老要适宜社会的必要、职业的必要、小孩的必要就要继续地进步自己、充裕自己主动加入园内组织的种种业务学习和教研运动,珍惜外出学习机遇,认真学习各老师及专家组织的教导运动和讲座,并作记实,写听课评析,吸收体验并运用到自己的通常教导进程中来我还认真阅读相关幼教的册本,游览幼教网站,明白更多的信息,吸收别人的体验
一、教诲职业我班幼儿聪明、天真,好显示自我,摄取知识快艺术方面成长较好,基础行动妥洽,节拍感强,喜好舞蹈和画画学习民俗有很大的进步,上课时有必定的次序性,举手对照主动我细心安顿好每周运动及教导教案,组织好逐日的教导运动,运用多种教导方法成长幼儿的综合修养注重英语的运用,要求幼儿用英语向老师问早,喝水、入厕、点名、站队等枢纽都运用英语,坚持每天半个小时的英语温习时间,激励幼儿携带大众温习英语在组织好教导运动的同时,主动与班上两位老师多相同,为小孩营造知识气氛,把英语运动的句型用到通常生存中为了协作主题教诲运动和节日运动的开展,我主动创造境况条件,安排装饰室表里的空间和墙面每月撰写教诲短文,以进步自身的保教程度
二、家长职业家庭和幼儿园是生存、学习的主要园地,要使幼儿矫健发展,家庭教诲和幼儿教诲应该相互协作,步骤一概只有取得家长的协作和支持,才气保质保量的完成教诲劳动,顺手地开展各项运动因此,做好家长职业是至关重要的准时向家长反响幼儿在园的情状使用全部机遇与家长交换幼儿在家、在园的显示情状,与家长配合讨论教诲小孩的要领,认真听取家长提议的种种要求和意见同样的,在相同中我们也明白到幼儿在园外各方面的显示情状,并有针对性地开展教导运动,从而达抵家乡同步举行我们经历幼儿园的家乡共育,班级博客,与家长口头交换等格式让家长对幼儿园的职业有全新的理解,家长对我们的职业就能更好地赐与明白和支持,同时看待小孩的教诲到达共鸣
三、不敷与竭力倾向一学期下来成果自然不小但也存在着很多不敷,在教导创新方面还需进步和巩固,在往后的教导进程中要敏捷运用多种教导方法,巩固教态,运动打算以及与幼儿的相同等方面的技艺,竭力进步自身的教导程度其它在班级常例治理上也必要进一步巩固,要增强幼儿的安好认识,增进幼儿安好知识,竭力做到幼儿在园的人身安安好,使家长满足每天继续总结、反思这样才会有更大的前进、成果,坚信只有这样坚定不移,一步一个脚迹走,必定会更好!我还有很多地方做的不够,尤其是还要加强自身的学习意识,虽然工作已经一年多了,但并没有什么更大的突破,我必须要不断的反思,更重要的是我还要学习,需要不断的进步以展现自己的新面貌,我常对孩子们说“加油!孩子”,现在我要对自己说“加油吧!”在培养幼儿音乐舞蹈兴趣方面,我带给各类的音乐乐曲,分阶段引导幼儿欣赏,着重引导幼儿自由探索,根据自己的潜力选取自编舞蹈动作,从而使潜力弱的幼儿在原有的基础上有所提高,给潜力强的幼儿带给了发展的空间,使他们有所创新同时我们还根据教学不断地变更材料,经常丰富、充实区角资料,激发幼儿的学习、探索兴趣透过一学期的活动,幼儿养成了较好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯,动手潜力、想象力、创造力也大有发展本学期教育的主要目标体此刻以下几方面
1、熟练掌握各项常规,有良好的生活、卫生习惯,能主动进行环境、清洁维护及自己外观的整洁,待人接物礼貌,举止落落大方,生活自理潜力强
2、主动、用心地参与体育锻炼活动,各类身体动作灵活,不怕苦,不怕累
3、对自己有信心,有鲜明的辨别美丑的潜力,爱憎分明,有法律、法制意识,对班级、朋友、祖国有职责感,并不断提高对自己的要求
4、对周围环境及更大领域进行探索,更多地了解祖国及其它国家的人文、地理、风俗了解“世界”及当今发展的实事,有爱国主义情感
5、努力探索动、植物常识,有良好的观察潜力,热爱大自然,有环保意识,爱护动、植物
6、言语表达力进一步增强,各种词汇组织、运用适当,了解成语等特殊词组,能组织语言完整地叙述一件事情,有良好的倾听习惯
7、能透过认识的字揣测短文大意,能边看边讲述,有生动的表现力
8、能识常用汉字,会按常规写字,姿势正确
9、能根据事物的外部特性而推理,按内部联系和本质特点进行决定、推理熟练掌握10以内加减及形体、数、量的概念,动手潜力强
10、为入小学有良好的心理和物质准备,养成良好的姿势,学习习惯,自理、自控潜力,爱劳动
11、熟练的掌握简单的英文日常对话,能听懂教师在一日生活组织的生活美语
12、能将英文教材中所学的英文单词、短语、儿歌运用到实际生活中以上教育目标与资料,在我们每一天的一日生活各个环节中贯穿,我们在时间安排方面注意稳定性与灵活性,这样有利于构成秩序,又能满足幼儿合理需要,但是在活动中还是存在个别差异在这方面我们下学期会要继续加强,我们老师在活动中注意关注幼儿在活动中的表现与反应
(二)班级管理方面学期初,幼儿的情绪较不稳定,少部分幼儿还存在入园情绪不稳,娇气、爱哭,依靠性强等现象;一部分幼儿早晨来园的晚,晨间活动不能够参加,而且上课也少上一节这就使得班级幼儿各方面潜力水平存在很大差异针对这一现状,我将班级前期工作依然放在与家长一齐培养幼儿活泼、开朗、自信,谦虚的个性、良好的生活习惯及生活自理潜力的提高这几项工作上,个性是对待来园晚的幼儿、自理潜力较差的幼儿进行重点培养,在我们共同的努力下此刻班级幼儿的整体水平都有了很大的提高
1、保教工作方面在对幼儿的保育工作上,力求以每桩小事做起,耐心细致周到,如要求幼儿自己能做的事自己做,当幼儿做不到时,教师耐心地引导幼儿做,跟着手把手的教幼儿如何自理,鼓励幼儿你能行,增强了幼儿自我服务的信心,午睡时对贪睡尿床的孩子总是细心照顾,及时提醒,对生病的孩子更是无微不至,经常对幼儿的微小进步给予肯定、表扬,让他们体验到成功的快乐,使全班幼儿的自我服务潜力都有了很大的提高、常规工作方面2幼儿升入大班,最明显的感觉就是,人长高了,嗓门大了,个人荣誉感也加强了,他们已经意识到小老师是他们奋斗的目标,为了能当选值日小老师他们在班级的各项活动中都会表现异常突出,这一点对抓班级常规是一个不错的契机于是我们在选值日小老师的形式上动了不少脑筋一开始是大家轮流做,之后是小朋友自己推选适宜人选再举手表决来定,之后为了让幼儿增加与他人交往的机会、学习交往技能,我们又实行签名选举的方法,即鼓动大家来选举自己在自己签名单上签名在这一系列选值日小老师选拔活动开展中我们经常会看到这样的情景午餐时,有小朋友饭粒掉桌上了,立刻会有人就提醒他,及时地把桌子收拾干净个别幼儿吃得慢了会有人提醒,你这样是不能做值日小老师的在体育游戏中,幼儿会互相推让玩具当有幼儿违反纪律时,许多孩子会异口同声得说你表现不好,我们不选你做值日小老师了渐渐地,老师制定的规则被幼儿理解,成为他们内化的行为意识,班级常规的正常化也为我们的教学工作创设了良好的条件
3、安全和卫生保健工作方面本学期树立了安全第一的意识,坚持在玩时,眼不离孩子,时刻注意孩子并杜绝了一些由电、火等物品管理不当而引起的事故培养幼儿的自我保护意识,避免了幼儿安全事故的发生同时坚持正面教育把安全工作放在第一位,并不能因为任何原因而放松警惕严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作,让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中做好生病幼儿的护理工作,坚决杜绝传染病流行本学期,班级幼儿的出勤率一向很高
(三)家园共育方面家长工作也是我们教育的一个重要部分我班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目的,方式方法有所认识许多家长十分重视教育,也明白从何下手,来配合教师因此,开学初,我们主要是和新生的家长们沟通,详细介绍同时我们对所有家长介绍本学期开展各项工作的意图,耐心、细心地回答他们的疑惑,让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园,班级、老师的工作目的及工作方法;为了让家长更了解我们的工作,我们透过“贝贝心语”家园联系版介绍幼儿在园的生活、学习状况,让家长更加放心把他们的孩子让在我们幼儿园,让在我们班学习,生活当然在我们的工作中还存在着不足,所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结,争取将这份工作做得更好
(四)不足之处
1、在各项活动中不能保证教育面向全体及注重个别差异
2、主题活动的产生和开展预设教师干预的多,幼儿生成的少区域自选活动开展不够,目标落实不够
3、没有及时对个别幼儿给予适当的指导,在某些活动中教师没有真正做到成为幼儿学习活动的支持者、作者、引导者
4、创设幼儿参与科学小实验的机会不够创造性游戏的开展较薄弱,幼儿的自主性差
5、班级的幼儿学习常规和生活常规还抓得不够
6、教师与教师之间平时的交流与讨论还不够,教师务必提高自身素质
(五)努力的方向
1、加强班级常规的培养,让目标贯穿于一日生活中的各个环节
2、教育计划和活动的目标要建立在本班幼儿实况的基础上,要进行认真实施与反思
3、活动中要注意兼顾群体需要,也要注意个别差异,使每个幼儿都得到发展,都有成就感
4、努力给幼儿创设多种学习机会,保证幼儿的全面发展
5、班级中、英文教师平时要多交流、探讨教学活动透过各种方法给自己多“充电”大班个人年度工作总结「篇二」望着渐渐长大的孩子们,看着他们一步一个脚印的向前奋进,获得了不同程度的进步,我感到无比的欣慰,如今他们马上就要进入小学,真的有太多的不舍而回顾这学期的教育历程,我也记忆犹新孩子们的嬉笑声还在我的耳边回响现将这学期的工作总结如下
一、政治思想在工作中能积极参加幼儿园业务学习,遵守幼儿园各项规章制度,团结同事,热心帮助他人,能明确教育目的,端正态度,积极参加园内组织的各项活动,工作认真负责,关心幼儿,体贴幼儿,注重幼儿思想品德的培养,以身作则,为人师表,乐于奉献!在带领这帮可爱孩子的同时,我尽自己的能力管理好班级的各项事物,一学期来在我们班三位老师的共同配合下认真完成各项工作,保证幼儿在幼儿园度过安全、快乐的一天
二、教育教学方面本学期我们的课程以五大领域为主,由于我们是毕业班,需要加幼小衔接的课程,例如生字、拼音课,虽然有点乏味和枯燥,但为了我们班的孩子能为上小学打好基础,我还是很用心的不断地用具有趣味性的方法激发他们学习的兴趣在幼儿园国学教育教学中,我们本学期学的是《三字经》,孩子们能流利的将三字经背诵下来,在生活中大多数幼儿学会感恩,尊敬长辈,与人交往时大方有礼貌,在幼儿园会主动向老师、同伴鞠躬问好、道别;知道饭前便后要洗手;用餐中念感恩词等一些礼节要求同时也要求孩子在家也应该做个孝顺长辈的好孩子,还要学会站在他人的角度考虑问题,学会商量,还要学会交往,活动中应懂得等待、谦让;学会倾听、不随便打断别人的谈话;在公共场所能维持环境卫生,不乱丢垃圾,做到物归原处?令我最感动的是“每次活动后孩子都会异口同声的说老师再见!老师您辛苦了!老师我爱你!”每当听到这样的话,都会深深触动我的心,感觉我们的孩子长大了,懂事了,和他们在一起真的好幸福!
三、家长工作方面这学期我与家长们相处的很愉快,认真填写《家园联系册》,及时向家长反映幼儿在园的情况,利用一切机会与家长交流幼儿在家在园的表现情况,与家长共同讨论教育孩子的方法,认真听取家长提出的各种要求和意见本学期的工作得到了家长们的认可
四、存在不足和改进
1、在下学期的工作中力争做到“今日事今日毕”避免因自身懒惰思想造成的拖拉现象
2、工作中更要严格的要求自己加强自身的学习意识,努力提高自己分析问题能力和科研能力
3、经常对自己的工作做以总结和反思这样才会有更大的前进、成果,坚信只有这样坚定不移,一步一个脚迹走,必定会更好!我还有很多地方做的不够,虽然工作已经有三年的时间,但并没有什么更大的突破,我必须要不断的反思,更重要的是我还要学习,需要不断的进步以展现自己的新面貌,我常对孩子们说“加油!孩子”,现在我要对自己说“加油吧!”本学期顺利的带完了我们班这群可爱的孩子,也圆满的画上了句号有太多的不舍,感谢孩子们为老师留下美好的记忆感谢领导一直来对我们工作的支持和理解,感谢夏老师感谢张老师,谢谢你们一直陪伴着我,支持着我,尽全力的配合着我,有你们的帮助我的工作才能顺利的完成,有你们的陪伴我们的大集体才会如此的温暖和谐三年了,又是一个轮回,让我踏着成长的节拍,伴着青春的旋律,迎接我下一段的旅程,相信我会越来越好,越来越出色,更有成就!大班个人年度工作总结「篇三」进入大班的第二学期,意味着我们的孩子们就要毕业了,看着他们三年来,一步一个脚印地向前迈进,获得不同程度的进步,我们真的很欣慰借此机会,回顾一下工作中的成功与不足,以促使我们在今后的工作中,更好地开展班级工作,体现班级特色
一、计划明确,有的放矢开学初,我班结合幼儿园计划,针对本班的实际情况进行分析、思考,制定了班务计划及各学科的教学计划,确定了工作的目标及教育教学等各个方面的具体要求教学计划里的各科教学内容与季节特征及节日节庆相吻合
1、本期开展了区域活动,我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料,根据主题进展需要设计了一些与主题有关的半成品材料,做到有计划、有目的地投放,并及时增减引导幼儿积极认真参与区域活动,满足幼儿发展的需要还针对幼儿个别差异,兴趣、能力投放了不同难度的活动材料
2、在主题活动的开展中,根据幼儿的兴趣特点,我们设计了《亲亲好妈妈》和《我最棒》两大主题,从孩子们积极参与程度可以看出,这是非常受孩子欢迎、适合孩子发展水平的主题活动除了孩子们积极参与活动之外,我们也充分调动了家长资源和社区资源,家长和幼儿一起找资料,动脑、动手
二、环境的创设,潜移默化的熏陶
1、室内墙饰开学初,为了给幼儿更大的活动空间和展示自己的机会,我们每天查阅资料,加班加点的布置环境,让空白的墙有了颜色和内容后墙上的手工作业较多,孩子们最喜欢的就是手工了,林老师把孩子们的作业变成了我班的墙饰,体现了孩子参与环境布置的教学环节
2、室内活动区角的创设,丰富了孩子们的生活作品展示区,图书角作品展示区里放着幼儿拼插的作品,肯定了幼儿的能力,培养了他们的自信五到六岁是幼儿识字的关键期,图书角给了他们一个识字、想象、阅读兴趣培养的空间到了学期中,活动室里的这些区角和材料已远远满足不了幼儿的需求了我班二位老师共同努力下,新增了音乐、超市、小吃等特色区,幼儿一个个沉浸在这样一个小小的社区里,一样的充满喜、怒、哀、乐,他们的世界,他们的社会一样的精彩。