培训学校信息公开管理制度

培训学校信息公开管理制度培训学校信息公开管理制度「篇一」

1、课程设置

（1）参考总部提供的课程计划并结合当地的实际情况，提前制定出切实可行的课程安排，包括平时班和寒暑班，协调推广部进行招生

（2）针对不同班级，选派合适的教师进行授课，充分发挥教师的特长，将教学效果做到最好

（3）针对寒暑假这一黄金时间，结合当地的情况，提前拟定可行性课程计划及活动方案，使课程多元、实用，配合推广部的招生，并对教师进行相应的寒暑班课程培训，保障各班次的正常教学；

2、教师管理

（1）根据教学需要，按照教师的考核标准招聘教师，并对其进行岗前培训工作，使其掌握培训中心的教学要求、方法、教学步骤，尽快胜任教学工作

（2）从教师中选拔教学骨干，培养使其成为课长，协助自己的工作；

（3）协调教师调课，开具代课通知单给代课教师；

（4）负责制定教学组授课教师的日程安排保障教师专业素质和教学能力的提高每天设立20分钟的语音学习时间，组织教师观看学习《发音一点通》及《小学英语vcd》，解决教师的发音问题每周学习韵文、儿歌，编排相应的动作，促进韵文、儿歌的教学工作每天下班前半小时设立dailytalk环节，组织教师轮流值日确定口语谈话的主题，锻炼教师的口语能力；5按照各项指标审核授课教师，并参照学生对老师的评价，填写《20xx年教师考核表》，奖励有突出贡献的授课教师

3、教学管理1钻研教材教学主管首先要吃透教材，把握好教材，理解教材的编写理念和原则，建构教材的教学框架给授课教师讲解，使其对整套书、每册廿的编写理念和优势、不足有深入细致的了解2集体备课在周二组织教师备课，确定一单元的教学目标，细化到每课的教学目标单词、句型、日常对话、歌曲、韵文针对本周的教学任务确定具体适宜的教学方法3说课、评课教学主管要求授课教师进行说课，并给与指导，使其完善自己的教学方法和技巧，提高教学水平；4审批教案在教师上课前检查教师教案，督促其备课情况上课后检查课后反思，促使教师不断积累自己的教学经验，提高教学效果；5看课、评课主管在无课之余，随时进班听课，认真填写听课记录，并在听课后评议其授课的优缺点，同时针对其教学中的不足之处提出建设性的意见和示范，使教师对自己授课有进一步的认识，在实际运用中加深教学理念、教学方法的理解，从而扬长避短，提高自己的教学水平，保障培训中心的教学质量；6教研活动针对教学中的共性问题，应不定期的开展教研活动，使教师认识到教学中存在的问题，共同探讨解决的‘办法，改进自己的教学；7教学资源教学主管平时注意教学资源的积累，如游戏归类、教具制作、分类、课前热身及韵文、儿歌的搜集和整理、教学理论的提升、课堂管理、教学技巧、汇总教学资料，共同提高教学水平8教学沙龙组织授课教师参加每月一次的教学沙龙，确定学习研讨的内容认真填写《教学沙龙记录表》9DEMO课及活动组织教师定期策划并举办DEMO课及教学公开课，协调学校的招生及宣传工作少儿英语培训制度是少儿英语培训学校的基础，需要培训学校良好的去制定执行，这样才能使学校有个规范性的制度，才会引导学校走在正确的办学道路上，而不是全部都是向钱看的培训学校信息公开管理制度「篇二」为了全面落实素质教育和新课程改革的精神，根据省、市关于教师校本培训的有关精神，加强对校本培训工作的管理，特制定如下制度

1、业务进修制度要求教师每周利用业余时间到图书馆、阅览室或网络系统进行自培自练；同时，积极鼓励教师参加各种学历和非学历的教育和培训内容包括

2、分层培训、整体推进制度针对我校教师教龄结构和发展水平的实际情况，进行分层培训共分为三层次年轻教师培训、骨干教师培训、名师培训，分别制定相应的培训目标和计划，层层递进、环环相扣

3、校本教研培训制度教研组开两周集中半天时间，确定主题，由专人主讲，学习教育教学理论，最新教改动态，探讨教育教学体会；组织全组成员按照学校工作要求有序组织集体备课，技能培训，三课汇报课、研究课、示范课，活动和课题研究

4、活动考勤制度在开展校本教研和校本培训的过程中，将设置考勤登记表或手册，对全体参加教师进行严格的考勤，无故旷缺者作为旷课处理

5、学分登记制度参加校本培训和校本教研的教师，教研处和教研组共同根据教师参加培训的数量和质量进行整理评定，上报县教育局和教师进修学校按校本培训规范性学分登记办法申请相应的学分

6、过程督查制度学校对校本教研和培训工作实行动态管理，定期或不定期进行抽查强化六种工作态度积极主动参与态度；一切为了学生态度；团队合作态度；勤于研习态度；善于反思态度；合理利用业余时间丰富自己专业的态度坚持做到勤学习、勤钻研、勤反思

7、资料建档制度学校对开展的校本教研和校本培训活动以及教师参加该活动的各种资料，做好建档工作，将课程理念、教学观、学生观的认识和变化、收获和感悟记录下来，做好教师个人专业成长过程资料的积累培训学校信息公开管理制度「篇三」依据市教育局《关于进一步推进校本培训的若干意见》和永嘉教师进修学校关于《中小学教师继续教育校本培训管理办法》，特制定以下规定

一、机构设立

1、成立以校长为第一负责人，校本培训组织机构和专人负责，相关科室主任成员的校本培训领导小组负责总体领导、协调工作

2、学校科研处作为校本培训的组织机构，具体负责校本培训的日常组织、管理工作

3、学校其他科室应配合校本培训

4、校本培训的档案有专门收集、整理和归类存档

二、考勤制度

1、每次集中培训各位教师应签到

2、在校本培训期间，如有事需提前请假

3、按要求做好培训记录

三、考核制度

1、校长办公室做好教师校本培训出勤记录，作为认定学时依据

2、教师培训结束后上交相关记录表、册、学习心得、成果集以及其他作业认定培训学时

3、每学年末进行继续教育校本培训先进教师的评选

4、校本培训考核合格者按县教育主管部门的规定认定学时培训学校信息公开管理制度「篇四」

一、组织教职工积极参与学校的改革，开展群众性的合理化建议活动，为学校献计献策，共谋学校发展，全面实施素质教育

二、依法维护教职工合法权益按照《工会法》、《劳动法》、《教育法》、《教师法》等法规要求，指导帮助教职工签订聘用协议或劳动合同，代表教职工与学校就劳动报酬、工作时间、休息休假、保险福利等事项进行平等协商学校工会应参加劳动争议调解工作，为教职工提供相应的支持和帮助

三、组织教职工依照法律、法规参与学校民主管理学校要通过建立教职工代表大会制度及其他民主管理形式组织教职工群众参与学校民主管理学校违反教职工代表大会制度和其他民主制度，工会有权协调学校的举办者、办学者进行纠正

四、学校要以加强师德建设为中心，努力提高教职工素质，建设“四有”教职工队伍要围绕学校的中心工作，开展教职工自我教育活动，通过灵活多样、群众乐于接受的方式，树立忠于职守、勤奋努力的敬业精神组织教职工开展丰富多彩的‘文化体育活动，陶冶教职工情操，促进校园精神文明建设。