在工作中成长心得体会

在工作中成长心得体会在工作中成长心得体会「篇一」工作成长心得

（一）在工作中学习成长马晓欢时光的车轮匆忙碾过，伴随着初夏的阵阵蝉鸣，不知不觉中，三个的时间转瞬即逝三个月前，我是一名刚踏入社会的大学毕业生，怀着无比复杂的心情来到了国家电投作为新员工，首先参加了公司的培训工作，了解公司的基本情况，学习公司的企业文化，学习公司的规章制度，了解各岗位工作的基本工作和任务作为一名新员工，我也积极地参加公司组织的其它培训，学到了许多以前没有接触到的知识和理念通过公司组织的培训，让我迅速从学生身份转变到企业员工的身份起初，刚到公司入职那段时光，感到一切都很茫然，感觉到自己的学识很肤浅，在学校学到的知识跟工作岗位没多大关系，要学习的东西很多，一切都要重新来过面对工作的挑战，必须在心理上做好充分的准备立足于岗位工作，从基本做起，不怕不会，就怕不学、不问我想我是幸运的，我遇到了一个好的领导，一群友好的前辈同事从他们身上，我学到了许多东西工作中态度非常重要，我们要积极主动的寻找工作来做，不要等着领导安排工作初入职的我工作经验不多，只能是按时完成领导交办的任务，但必须注重工作质量，必须按时完成，认真细致，注重细节，不出或少出差错同时注意与同事多交流，虚心请教，借鉴好的工作方法和经验完成好每件领导交办的任务后，围绕然没有写完，我不得不让她留下补写其实，她明明已经写了一部分，最多再花十来分钟就写完了可这个孩子写作业拖拉、磨蹭，小动作多，写了十几分钟，愣是只写了几行字我终究还是心软，担心孩子饿肚子，便让她回家去补，下午拿来给我检查然而，我的好意并没有得到好的结果下午读书时间，我让她拿作业给我看，结果见她在书包里翻了很久也没拿出作业来问她，她就瞪着一双大眼睛巴巴地看着你，一句话也不说最后还是她旁边的同学告诉我，说是她说的，作业忘带了这让我很是生气，就她目前的表现，我怎么也无法相信她的作业会认真完成忘在家里，谁知道写没写完呢？再者，如果她真的愿意写作业，就该知道作业没有按时上交已是不对，更何况超过了老师规定的补作业的时间，又怎么会这么大意忘在家里呢？就算她真的写完了，却把作业忘在家里，这样的粗心也是要不得的所以，我要求她用别的本子，再把作业重写一遍说实在话，我不知道这孩子能不能在下午放学前把作业交上来，但就她以往的表现来看，恐怕还是交不上的可能最大这个孩子学习缺乏自觉，写作业从来都喜欢磨蹭如果家长管得紧，她才会按时完成如果家长疏于督促，她就会放任自流我与孩子的父亲不止一次地沟通过，但是她家庭情况比较特殊，这也是十分无奈的事她小时候父母离异，她一直跟着父亲后父亲再婚，新妈妈人我也见过，还是不错的，对她也可以，但是有了小弟弟之后，没有更多的时间和经历来管她的学习她的爸爸对她也不错，管也是管的，可毕竟忙于工作，不能经常陪伴督促这就导致她有空子可钻而且，据她家长的说法，这孩子心思敏感，懂得也不少，嘴巴能说会道，属于情商比较高的但是在家经常使性子，软硬不吃，打也不行要么就是嘴上答应，却不去做这让父母也很是头疼对于这样的情况，作为老师，我也无法帮助更多，只能经常与孩子的家长沟通，尤其是她的爸爸，向他了解一下孩子在家的情况，再给出一些适当的建议事实上，上学期有一段时间，她爸爸花了很大精力管她，还是有一定效果的，起码家庭作业有进步，不但能按时完成，而且质量尚可而作业的好评，也促进了她的听讲状态在期末测试中，她的成绩也还不错由此可见，家长的用心陪伴和督促辅导是有明显的作用的但过了短短一个寒假，这孩子想是放松得厉害，刚开学显然心收不回来，便又故态复萌上周她爸爸也给我发过信息，说她在家里发脾气，不写作业，还摔东西再看她今天的表现，虽然不吵不闹，不顶嘴，但明显心底是又生出了“敌对情绪”从这个孩子身上，我们不得不去思考孩子的问题，很多出在家庭如果孩子的父母能够在家多关心孩子，多和孩子沟通，多陪伴孩子，在学习上认真督促、悉心辅导，多一点耐心去倾听、去引导，而不是动辄批评、打骂，或以工作忙碌、辅导不了、孩子不听话等理由为自己找借口，逃避责任，孩子或许不会变成这样写到这里，心里一直郁积的情绪终于缓缓散去我想，我还是需要再找孩子的爸爸谈一谈教育并非一日之功，不管是老师还是家长，我们都需要多一点耐心，多一点方法，真正从孩子成长的角度出发，做孩子成长道路上的引路人在工作中成长心得体会「篇四」刚走上讲台的教师，都有一个美好的愿望做一个学生欢迎的、领导满意的人民教师然而往往事与愿违，尽管辛辛苦苦，却得不到好评，以致有的因此而泄气，甚至想打退堂鼓在这条成长之路上，我们青年教师除了拥有年轻的资本外，还应该有些什么呢？我们青年教师还要有高度的责任感，去完成应该完成的事假如现在不做，什么时候来做？

一、正确认识自己，在自我教育中完善自身的素质完善自我，首先要正确认识自我，以便明确自我完善的方向和任务，制定可行的计划和措施，并付诸行动加强自我教育，自己给自己加压，要向书本学、向实践学、向有经验的教师学还要注意提高思想品德素质，要做到自爱、自重、自律、自省

二、我们应该对自己负责作一个教师要每时每刻都要意识到这一点教育教学对自己而言，不只是为学生成长所作的付出，不只是别人交付任务的完成，它同时也是自己生命价值的展现，我们应该在实践中学习，学习中老年教师中多数人对工作的发自内心的热情，但不能满足于同与他们的竞争，把我们天然的优势作为骄傲的资本，应该觉得羞愧；作为青年人理由对工作的质量有更高的追求，更何况我们还年轻，我们的工作还没有尽善尽美成长绝对不是时间的流逝，而是自我的觉醒，是不断努力地主动进取

三、在日常的工作中应坚持“学习、实践、反思”特别要是教育教学的“反思”，这最容易为我们青年教师所忽视，“反思”可以说是教学理论与实践的最佳结合点，是撬动教师专业成长的支点，也是教师体验教育教学幸福的必经之路，叶澜教授曾指出“一个教师写一辈子教案不可能成为名师，如果一个教师写三年教学反思就有可能成为名师”教师，特别是我们青年教师要善于学习与反思、梳理自己的成败得失，积累点滴的智慧结晶，“教师因反思而精彩”，坚持写反思可以育德、启智，可以提升自己的教学理念，让我们的工作更高效、更有成就感我们青年教师，应该勇敢地承担起自己的责任，通过工作不断锻炼自己、完善自己，让自己早日成熟在工作中成长心得体会「篇五」时间过的好快，不知不觉我们在这已经熬过一个月了，记得刚来的时候，我们有太多的不满接着是顺从，既来之则安之，学会了慢慢适应！一个月从不懂到懂，从跟师父到自己独立，现在想想自己都不知不觉的熬过来了！今天下午人事部总监与经理还有经理助理召集我们实习生开会，谈我们的工作感受与生活问题，坐在那里我就在回想我的这一个月，以前在学校早上八点上课，下午四点五十放学，吃饭逛街玩，而如今工作了，生活也成定性的了，除过休息，早上八点上班，六点半起床，半个小时打扮的时间，七点去吃员工餐，之后开会，接着一天的工作就开始了，下午四点半下班，吃过饭就回宿舍休息，不累的情况下出去逛街！每天都是重复的生活，原来这就是所谓的社会人！我们也由学生变成了职业人的角色！一切都有不习惯变成了习惯，好多同事看见我们几个都说脱去工装看着你们好小！有一个领班开玩笑的对我说:你好年轻哦！我们还是一个单纯的小女孩，我们不会与人玩心眼，所以吃亏的总是我们！一个月来我单单是工作，可以说是混日子吧！还是没有从我的工作中找到乐趣，发现我好机械化！经理有一次给我谈话问我后悔不后悔我的选择，我说后悔过，但是那是在学校的时候我后悔我的选择，现在走进工作岗位，去实践过之后我不后悔了记得他第一次就教导我们几个要摆正心态，从学习中成长，从小事做起！那次很令我感动，我有一个工作没有做到位，他就亲手教我，尤其他那句话说的很好:细节做不到何来管理！他还鼓励我继续学习英语，坚持做下去总有成功的那一天！我们几个在谈的时候当轮到我时，当我把我的感受说出来时，说实话我心里是很不平衡，整天工作的很压抑、没有激情，然而孟助理针对我的感受又谈了她的见解，她的一席话瞬时点亮了我，当你无法改变这个环境的时候你就改变你自己，我们是堂堂大学生是不错，是社会就不承认你是大学生怎么着，你是大学生那来的经验让人家用你，你不还得从零做起，所以心态很重要，我们的总监也是洗马桶出身，有时你必须向社会低头！孟助理期待第二个月之后我们再见面我有新的感受，然而这个月每天的工作都是一个新挑战，相信我会以崭新的姿态迎接工作上的挑战，但愿我能学会更多！在工作中成长心得体会「篇六」学会在成长中坚强求实东校初一语文组王冬晨会目标开学至今已经两个多月了，孩子们渐渐熟悉了学校的环境，对校园环境的新鲜感已经渐渐弱化，随之而出的是对父母和昔日好友的思念基于此，我决定跟孩子们来一次心与心的交流，更要告诉他们只有内心强大，才可以走得更远！晨会准备从小学到中学，成长的不仅仅是身体，更多的是心理方面的日渐成熟而在此过程当中，总会伴随着一些所谓的“成长之痛”现代的孩子真的太幸福了，所有的事情基本上都是父母一手操办而如今，他们进入了一个新的阶段，面对着陌生的环境，有很多孩子都是第一次经历寄宿制学校，要独自面对很多自己从前从未独自解决的事情，所以问题来了学习课程紧张而又繁重，老师要求比小学要严格很多，同学来自四面八方，习惯了独自一人生活，如今却要十几个人在一个大房间里生活种种不适应，孩子们之前对东校生活的美好憧憬在慢慢破灭！面对从没有遇见过的问题，孩子们开始有所退缩了，正好我在微信上看到了一篇不错的文章，正好针对他们这些问题，于是就在班级的“心语板”上写了这样一段话每个人都要经历一段孤独的日子，每段路都有一段孤独的时光你的父母不可能一直帮着你，你的同学不可能一直陪着你，你的朋友也不可能一直围着你转孤独不是孤僻，更不是寂寞，经历过孤独的人，思想更丰富，内心更坚强一一摘自《九封信》晨会过程开始前，我给同学们看了一段视频，内容就是一条宽广的道路上有很多人在扛着十字架行走，步伐都很沉重走着走着，有个人停下了脚步，他想我这样走太累了，也太辛苦了，不如把这个十字架割掉一些于是他真这么做了，割掉一段之后，果然轻松很多走了一段时间，这个人又决定再割断一些以便再轻松一些，于是反反复复好几次，十字架越来越短，这个人哼着小调很轻松地走到了队伍的前面但是突然，他的面前出现了一道沟壑，他焦急地在原地打转转，因为十字架已经被他割得很短，不足以架起一座桥来帮他跨越这条又宽又深的沟壑而就在这时候，后面的人群渐渐走到他的前面，用身上的十字架搭起一座桥，沿着十字架跨过了这道沟壑而这个人只能眼睁睁地看着之前落在后面的人一个个的从他面前搭起桥跨过沟壑，他欲哭无泪看完之后，我问同学们这个短片，你们看完之后什么感觉？孩子们沉默了，张奕博站起来说老师，我觉得要是这个人之前不割断十字架，他最后肯定能过去我点点头，示意他坐下接着问道这段视频里面十字架象征着什么？孩子们简单地议论了一会，胡兴华站起来说老师，我觉得是背在人身上的负担跟压力我点头说道对！同学们，其实，我们每个人每一天都背负着各种各样的十字架，在艰难前行它也许是我们的学习，也许是我们的工作，也许是我们的情感，也许是我们必须承担的责任和义务但是，正是这些责任和义务，构成了我们在这个世界上存在着的理由和价值所以，请不要埋怨学业的繁重，工作的劳苦，责任的重大，因为真正的快乐，是挑战后的结果，没有经历深刻的痛苦，我们也就体会不到酣畅淋漓的快乐！接着我又讲述了自己在求学过程中所遇到的一些困难，以及自己是如何克服的讲完之后，我让孩子们都谈了自己目前所面临的问题孩子们各抒己见，我根据他们的情况一一给出了解决的方案晨会反思这次晨会，孩子们触动很大因为这次所讲的问题都是他们目前所面临的，而且以后的生活中还会遇到各种各样的困境拥有一颗强大的内心才是他们克服苦难的保障一个人，将来无论从事哪一行哪一业，只有内心坚强，才可以在自己所喜爱的领域上傲然驰骋王冬在工作中成长心得体会「篇七」王奕哲今天老师带我们玩捡糖果的游戏，我可高兴了！好不容易才等到我玩，一上去我马上去捡糖果，先捡颗绿的，再捡颗红的，我还想捡颗黄的呢！呵呵！老师说要走在小桥上面，小脚不能踩在“水里”，我可遵守游戏规则了，捡好后我拿去给老师，还告诉老师糖果的颜色和捡了几颗老师直夸我能干呢！这个月来老师经常表扬我，就是在吃饭方面还是太慢了，我一定要改正，我啊呜啊呜，大口大口的吃，我相信我一定能改正这个缺点！加油！寿泽平今天老师带我们玩捡糖果的游戏，我可高兴了！好不容易才等到我玩，一上去我马上去捡糖果，先捡颗红的，又捡了颗红的，我还想捡红的呢！我好喜欢红色的糖果啊！呵呵！老师说要走在小桥上面，小脚不能踩在“水里”，我可遵守游戏规则了，捡好后我拿去给老师，还告诉老师糖果的颜色和捡了几颗老师直夸我能干呢！这段时间来老师经常表扬我，念古诗，念儿歌，唱歌等等方面都非常的棒！就是有时候要爬到自己的小椅子上去，老师生气了，所以我以后一定要改正，坐端正，听仔细，做个非常能干的好宝宝！叶浩杰今天老师带我们玩捡糖果的‘游戏，我可高兴了！好不容易才等到我玩，一上去我马上去捡糖果，先捡颗绿的，再捡颗黄的，我还想再走回去捡颗红的呢！呵呵！老师说要走在小桥上面，小脚不能踩在“水里”，我可遵守游戏规则了，捡好后我拿去给老师，还告诉老师糖果的颜色和捡了几颗老师直夸我能干呢！这个月来老师经常表扬我，吃饭，睡觉，上课都很能干，就是我要小便出，老忘记告诉老师，我以后一定要改正，加油！吴张煜今天老师带我们玩捡糖果的游戏，我可高兴了！好不容易才等到我玩，一上去我马上去捡糖果，先捡颗绿的，再捡颗红的，还捡了颗黄的呢！呵呵！老师说要走在小桥上面，小脚不能踩在“水里”，我可遵守游戏规则了，捡好后我拿去给老师，还告诉老师糖果的颜色和捡了几颗老师直夸我能干呢！这段时间来老师经常表扬我，念古诗，念儿歌，唱歌等等方面都非常的棒！就是我要小便出，老忘记告诉老师，我以后一定要改正，做个干净宝宝！哈哈！潘俊杰:今天老师带我们玩捡糖果的游戏，我可高兴了！好不容易才等到我玩，一上去我马上去捡糖果，先捡颗绿的，再捡颗红的，我还想捡颗黄的呢！呵呵！老师说要走在小桥上面，小脚不能踩在“水里”，我可遵守游戏规则了，捡好后我拿去给老师，还告诉老师糖果的颜色和捡了几颗老师直夸我能干呢！这个月来老师经常表扬我，念古诗，念儿歌，唱歌等等方面都非常的棒！就是吃饭方面太慢了，老师天天催我吃块点吃快点，还让我坐在老师边上，和老师比赛，虽然我进步了点，但我还要加快，我要吃个全班第一名！继续努力！李思豪今天老师带我们玩捡糖果的游戏，我可高兴了！好不容易才等到我玩，一上去我马上去捡糖果，先捡颗黄的，再捡颗黄的，我还想捡颗黄的呢！我很喜欢黄色的糖果啊！呵呵！老师说要走在小桥上面，小脚不能踩在“水里”，我可遵守游戏规则了，捡好后我拿去给老师，还告诉老师糖果的颜色和捡了几颗老师直夸我能干呢！这个月来老师经常表扬我，念古诗，念儿歌，唱歌等等方面不错！就是吃饭方面太慢了，老师天天催我吃块点吃快点，虽然我进步了点，但我还要加快，我要吃个全班第一名！继续努力！奚郑祺今天老师带我们玩捡糖果的游戏，我可高兴了！好不容易才等到我玩，一上去我马上去捡糖果，先捡了两颗黄的，再捡了两颗绿的，还捡了两颗红的呢！老师说我是班里捡的做多的小朋友！呵呵！老师说要走在小桥上面，小脚不能踩在“水里”，我可遵守游戏规则了，捡好后我拿去给老师，还告诉老师糖果的颜色和捡了几颗老师直夸我能干呢！沈宇鑫:今天老师带我们玩捡糖果的游戏，我可高兴了！好不容易才等到我玩，一上去我马上去捡糖果，先捡了三颗黄的，再捡了颗绿的，我还想捡颗红的呢！呵呵！老师说要走在小桥上面，小脚不能踩在“水里”，我可遵守游戏规则了，捡好后我拿去给老师，还告诉老师糖果的颜色和捡了几颗老师直夸我能干呢！殷泽楠今天老师带我们玩捡糖果的游戏，我可高兴了！好不容易才等到我玩，一上去我马上去捡糖果，先捡了一颗红的，再捡了一颗红的，我要好好仔细看看这两颗糖果！怎么这么大，这么漂亮的啊！呵呵！老师说要走在小桥上面，小脚不能踩在“水里”，我可遵守游戏规则了，捡好后我拿去给老师，还告诉老师糖果的颜色和捡了几颗老师直夸我能干呢！这个月来老师经常表扬我，念古诗，念儿歌，唱歌等等方面不错！就是我早操老是不好好做，老师生气了，批评我，我以后一定要好好的做，让老师表扬我！加油！曾潘杰今天老师带我们玩捡糖果的游戏，我可高兴了！好不容易才等到我玩，一上去我马上去捡糖果，先捡了一颗红的，再捡了一颗黄的，我还想捡两颗绿色的呢！呵呵！老师说要走在小桥上面，小脚不能踩在“水里”，我可遵守游戏规则了，捡好后我拿去给老师，还告诉老师糖果的颜色和捡了几颗老师直夸我能干呢！这个月来老师经常表扬我，念古诗，念儿歌，唱歌等等方面都非常的棒！同时老师也批评我了，老师说好的话就要表扬，不好就要批评，这个月我在老师上课的岗位主动地找事做，找活干，主动工作，主动学习在发展工程部，加班是种常态，我们要保持良好的心态，把加班看作是一种学习的过程，多做一些工作能多学一些知识，在工作中不断提升自己的工作能力，积累工作经验，为自己今后能够胜任工作岗位打下坚实的基础提升自己的技能，注重细节，努力做的完美细节是一名员工最基本的工作状态细节决定成败，认真做好工作中每件小事，工作之中无小事在发展工程部，做文件资料性的工作很多，有时会疏忽细节，在部门领导同事身上，学会了严谨的态度，认真对待每一份文件，每一个措辞，每句话的标点都要合适合理〃精益求精〃是做好的工作态度和前提工作中无小事的态度，认真处理好每一件小事，才能成就事业上的大事正所谓，事情无大小，要干就最好！做到〃每一天，都要尽心尽力地工作，每一件小事情，都要力争高效完成，尝试着超越自己，不是为了看到领导的笑脸，而是为了自身的不断进步〃要学会做人，与人为善尊重并适应组织环境，比如领导风格、公司文化、管理理念等与领导同事保持良好的人际关系，见到同事主动打招呼，面带微笑，勤问候保持谦逊的态度，友好对待每位同事工作中遇到问题，虚心向前辈请教，不要不懂装懂，有困难，及时提出，大家共同解决，不要因为自己的原因而拖延整体部门的工作效率相互之间团结合作，积极主动地配合齐心协力完成本部门的各项工作三个月来的工作，收获颇多在领导和同事的关怀下，我从一名职场小白慢慢适应这份工作度过了最初的迷茫期，现在的我有目标，有理想在平凡的岗位中努力做好自己本职工作，认真对待每一个工作任务，精益求精感谢公司的领导和同事，正是因为你们的帮助与体谅，才让我们这些新员工在公司里快速成长我们会在今后的工作中怀着一颗感恩之心继续前行，在工作中学习，在学习中进步工作成长心得

（二）时候爬上了凳子，啊呀，好痛，下巴下摔开了，我没有哭，告诉老师，老师给我喷了药水，告诉我以后绝对不能在爬了，我听了点点头沈信琦老师带我们玩捡糖果的游戏，我可高兴了！好不容易才等到我玩，一上去我马上去捡糖果，先捡了一颗黄的，再捡了一颗黄的，我还想捡两颗绿色的呢！呵呵！老师说要走在小桥上面，小脚不能踩在“水里”，我可遵守游戏规则了，捡好后我拿去给老师，还告诉老师糖果的颜色和捡了几颗老师直夸我能干呢！这个月来老师经常表扬我，念古诗，念儿歌，唱歌等等方面都非常的棒！就是早上来上幼儿园的时候忍不住要留几滴眼泪，我知道这样做是不对的，所以我决定要改正老师你要相信我一定能改正哦！在工作中成长心得体会「篇八」我校从20xx年开始响应克拉玛依市教育局的号召，开始将高中学生原来的学生档案变成了高中学生成长记录袋，主要是指收集、记录学生自己、教师或同伴做出评价的有关材料，如:研究性学习、社会实践、活动记录、记录自己学习活动的照片、实验报告等一些相关的证据与材料，以此来评价学生学学习和进步的状况成长记录袋可以说是记录了学生在一个时期一系列的成长“故事”，是评价学生进步过程、努力程度、反思能力及其最终发展水平的理想方式处于高中阶段的高中生忙于学业，很多同学都不重视成长记录册的填写和成长记录袋的内容，作为班主任，有责任也有义务帮助学生增强成长记录册的使用意识，并且带领学生整理成长记录袋的内容，让他们不但体会到自己动手的乐趣，而且明白成长记录袋的意义，最后真正收获成长的乐趣

一、关于“成长记录袋”的内容

（一）目录、个人成长规划的设计在高一入学之初，我就对本班的成长记录册的填写做了专门的要求首先从高一入学的军训开始，把高中三年学校组织的大型活动做以专门的记录，命名为“九班大型活动记录日志”，全班统一用A4纸记录，并且按照统一的格式，包括活动的时间、地点、内容、单位以及活动的意义其次，对于每周的班会课的内容，根据具体情况依照个人的爱好，用“办小报”的方式加以呈现为此，我专门抽出了一节班会课，用多媒体的授课方式带领全班同学共同学习小报的制作同学们的热情很高，很多同学带来了彩笔，照片等，用于装饰自己的成长记录册我要求学生在填写“我的规划”这一项内容时，必须事先写好草稿，由我来一一审核，并帮助学生进行修改，然后再由学生往成长记录册上誉写誉写之前必修用铅笔、直尺画好线，誉写时必须字迹工整誉写完之后再用彩笔加以装饰对于成长记录袋中得活页内容，全班统一要求编写页码，在活页的最前面附一张目录纸，对活页的内容做一介绍

（二）成长记录册的内容自我反思、教师评价、家长寄语成长记录册当中的一大块内容就是每学期都要填写自我反思，教师评价以及家长寄语，针对许多同学不重视的情况，我把这几项内容分解成了不同阶段的任务第一阶段要求学生在期中考试之后就填写自我反思，主要是从考试成绩反面反思自己的得与失，从而促进学习方法及学习习惯的改进第二阶段在期末考试前由我及各科任课老师帮助学生填写教师评价，主要是针对学生一学期来的各方面的表现，对学生提出一些新的希望和要求第三阶段是在期末考试之后放假的这一段较长的时间里，由家长填写家长寄语，对孩子给予一定的鼓励

（三）阅读心得笔记:学生们将看电视、课外阅读等渠道看到的名言佳句、自己的所感所想等都写在里面成长记录袋中呈现的内容应该是丰富多彩的，所以我鼓励学生把自己平时看电视及课外阅读是读到的一些有意义的文段、佳句以及自己的感想的点点滴滴都用笔记录下来，装进成长记录袋中

（四）有意义的作品让学生自主收集具有一定意义的作品这些作品可以是最满意的作业、图画、手工制作等能让学生产生成就感的作品，也可以是失败的、能给学生以启示的、有待提高的作品总之，只要学生乐意，能对他们的成长、进步产生教育意义的作品都可以装入成长记录册中

（五）各学科评价表:各学科评价采用不同的方法语文、数学、英语学科，根据单元教学内容实施阶段性评价，在此基础上对学生进行综合评价在高一第一学期期中考试之后，许多同学还没有完全适应高中的学习和生活，所以考试成绩很不理想，极其沮丧为此，我专门给每人印发了一张期中考试成绩分析表，主要是分析语文、数学、外语、物理、化学、生物这六门学科的的得与失

二、“成长记录册”的操作使用首先，成长记录袋内容的收集是有目的、有计划而不是随机的其次，成长记录册因为要全面记录学生成长的历程，其内容一定要丰富、充实，但又不能杂乱无序因此，教师的指导显得特别重要教师如何去操作，并监控整个过程

（一）定期展示、交流学生成长记录册每月让学生整理一次成长记录册，并在班里进行展示评比，看谁的记录袋内容丰富、整齐美观让学生把各自的成长记录册带来互相看一看，评一评，展示自己的收获，体验成功的快乐学生收集成长记录袋的资料不是目的，而促进学生的进步与发展才是其主要用意因此，教师不但要经常为学生提供展示、交流成长记录袋的机会，还要尽量和他们一起回顾成长的历程

（二）充分发挥成长记录册潜在的教教育功能学生每月将记录册带回家中让家长进行评价在与家长联系的过程中，学生即体验了成功，又看到了不足并及时改正了缺点，明确了努力的方向，逐步形成了追求进步的愿望和信心每月，班里可进行一次成长记录册交流评比活动小组同学之间相互看一看、比一比、评一评谁的表现好，谁的进步大在相互评价和自我反思中学习别人的长处，改正自己的缺点教师应告诉学生成长记录册不是自己作品的堆砌，要不然时间久远了，就会变成一堆大垃圾，即使有珍珠也会被埋没在垃圾里的在建设记录册时要注意有选择地保留，保存下自己认为最有价值的作品，有一些自己觉得不再有意义的部分可以删去在这一过程中就需要学生不断地审视自己，评价自己，同时也懂得了欣赏自己悦纳自己总之，建立成长记录册，必须以激励为目的，促进学生的自主发展成长记录册一方面能够记录学生的成长过程，真实反映他们在成长过程中的成功与失败，让学生体验成功，感受成长与进步；另一方面，也为老师、家长和其他人提供了更加丰富多彩的评价材料，使我们老师能够更加开放地多层面地、全面地评价每一个学生刘菲在工作中成长心得体会「篇九」“学高为师，身正为范”，几年的师范专业学习和研究生学习生涯，让自己渐渐走近了教育，渐渐明白了怎样去做一名老师，怎样去做好一名老师，但是我也清楚的知道这些理论知识要更好的发挥作用必须要回归到教学实践中去从走上三尺讲台的第一天起，我就告诉自己要做到“爱课堂，爱教育，爱学生”，一年的从教经验使我明白，做到“爱课堂，爱教育，爱学生”只是一种起码的教育情怀，对于一个渴望在教育这条路上走得更远的青年教师来说，只有爱是远远不够的就我们青年教师而言，要想在专业成长的道路上走得更远更好，就必须学习，学然后知不足我们要向老教师学习，学习他们为人师表的高尚风貌，刻苦的工作风格，精湛的教学技艺，崇高的敬业精神和博大的爱生情怀同时，学习还包括我们自己内功的修炼众所周知，教师应该读书，教师首先应该是一个读书人，作为青年教师就更需要读书，但是，有一个问题就需要我们思考青年教师应读哪些书？有人认为，教师应读教育教学方面的书也有人认为，开卷有益，不论读什么，只要读就行了亦或是如一些学者所说，教师不同于一般的读者，读书不能完全凭兴趣，随心所欲，而应有明确的“功利”目的，即通过阅读完善自己的知识结构大量优秀教师的成长案例表明，知识的宽度将最终决定所能达到的高度，真正的优秀教师一般应具备3个板块的知识结构精深的专业知识、开阔的人文视野和深厚的教育理论功底缺乏任何一个板块的知识，也许都将限制教师在教育教学上所能达到的深度与广度，是否具有完善的知识结构最终决定教师在教育这条路上能够走多远美学家朱光潜认为，读书“尤其是一种训练，一种准备”对于我们青年教师来说，如果只读教育教学方面的书，势必会造成自己知识结构的欠缺，出现大片的知识空白，使教育教学成为一门“孤立绝缘的学问”在知识容量上没有做好足够的“准备”，在思维方法上便没有受到应有的“训练”这样我们站在讲台上，就会缺乏底气广博而有计划的阅读是一种长远的眼光，是建立在普遍联系与宏观综合的视野下的自我锤炼纵观真正在教育教学领域内取得成就的教师和学者，无不具有完善的知识结构正是完善的知识结构开阔了一个人的思维与视野，打破了封闭，学会了贯通，避免了单一，关照了多种生长的可能性不论我们原有的知识背景如何，完善知识结构都应是我们青年教师基本的读书方向总之，我坚信“阅读改变命运，学习成就未来”，通过读书来发展自我、完善自我、超越自我，实现教育的梦想，实现自己的专业成长，实现自己的人生价值，让我们的生命因读书而美丽，因教育而幸福，因超越而精彩一个好的导师就是一盏引路灯子曰〃三人行，必有我师〃.人生中我们会不断遇上值得我们学习的人，这其实都可称之为我们的导师一个好的导师可以让你得到更好的成长，一个好的导师就是一盏指路明灯在我们的一生当中，会不断遇到值得我们学习的人，他们就是我的老师，一路走来，老师的谆谆教导让我难以忘怀，老师的期望让我时刻铭记如今，已经走上工作岗位的我，拥有着一位与众不同的导师他就是郑州铁路局货运处李保成处长当得知我的成长导师是铁路局货运处李保成处长时，心中有种说不出的激动李处长作为货运系统的顶尖人物，精通货检业务知识，无疑是我们每一位货检人心中那颗耀眼的〃星〃.作为一名来自基层站段的普通职工来讲，能有幸得到李处长的引领，心中热血沸腾6月底的一天，我怀着激动而忐忑的心，叩响了李处长的办公室大门，李处长的热情、亲切使我倍感温馨，紧张的心情瞬间有了些许的平复李处长在百忙之中抽出时间与我面对面交流，足以看得出，他对郑局青年职工成长进步的关心与重视人们常说交流是一扇门，是心与心之间沟通的桥梁；交流是一盏灯，是延续光明的重要渠道；交流是一句话，是敞开我们心扉的重要途径在与李处长的交流中，我得知在于我见面之前，李处长先与站领导、车间领导做了沟通，并对我有了初步的了解，很显然，他是做过一番工作的这让我十分感动随后，我又向李处长简单汇报了一下自己近期内的工作情况及未来的职业生涯发展规划李处长对我工作肯定的同时，对我的未来也定下了一个简单的目标与期望同时在工作及生活上给了我许多建议，使我获益匪浅最后，李处长在提高综合素质上也为我指点迷津，他说〃一个人的综合素质不仅仅体现在一方面，在今后的工作生活中，要多方面发展口才、思维、逻辑、文字、语言等等都是需要学习的地方，凡事要做一个有心人〃华罗庚说过〃我们每个人手里都有一把自学成才的钥匙，这就是理想、勤奋、毅力、虚心和科学方法〃陈景润也认为“攀登科学高峰，就像登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的〃我想这就是李处长想告诫我的，年轻就应该戒骄戒躁，趁着这青春大好年华学好业务，练好本领，踏踏实实，而不是碌碌无为地走一生！工作成长心得

（三）在我任职辅导员这些日子里，每日兢兢业业，不敢倦怠，诚惶诚恐，如履薄冰在做好本职的同时，更希望力所能及的予以学生更多的帮助，值此良机，便浅谈一下个人在辅导员工作中的一些经历和体会，借此能跟各位领导和同仁相互交流、相互学习时光荏苒，不知不觉中已在辅导员这个工作岗位上奋战2年有余，回首第一次走向自己的个人办公室，心里既是兴奋激动又是五味杂陈，并不知前方路途如何延展，并不知接手的学生将会是什么模样？怀着欣喜又忐忑的心情第一次站在了迎新的大礼堂里，第一次听见他们高呼辅导员好，第一次因为过度紧张导致发言断片儿还有无数的感触，无限的缅怀，都慢慢消融在漫长的琐碎中辅导员的工作在大多数高校的学生眼里就是所谓的打杂人员，甚至不如他们高中时期的班主任这个角色辅导员的工作是平凡的，平凡之处是因为每个学期往往重复着常规的工作计划和日程；但我想说辅导员的工作也是伟大的，因为在高校，每年面对五湖四海、性格迥异的孩子们，总有理不完的愁绪，这个时候，一个好的辅导员某种程度上可以影响甚至改变一个孩子的人生与高校的学生沟通，是一门艺术、一门学问并不是每个人都能演好这个角色的，在我的工作履历中，始终秉持着〃以爱育爱，以真求真〃的工作作风，坚持〃爱与责任〃的教育理念，在处理学生的工作中时保持愉悦，不把负面和消极情绪带入工作能时刻把学生的生活学习放在心里，才让我的.工作更加切实有效我最想分享的一点就是爱工作、爱学生首先，爱岗敬业是我们爱学生的前提，只有我们倾注了自己的热情在工作中，才能更好的了解学生的性格、背景、喜好，才会真正走进学生的内心，和他们倾心交谈，关注孩子们在新的成长环境里的表现，并在生活上、学习中、思想动态上给予他们更多的帮助，让他们健康快乐成长，变得更加成熟做他们的良师益友，融入他们的圈子，赢得他们的支持和信任，这就在一定程度上为学院开展各项工作奠定了夯实的基础针对学生的难题工作，要以理服人，以情动人，真正做到既有情感中的教育，也要有教育中的情感，达到〃润物细无声〃的效果我一直觉得人活一世，必定需要一些情怀和敬畏，而对于辅导员这个工作岗位，我认为有一点特质不可或缺，那就是奉献精神对于一名高校的辅导员而言，工作门类众多，千头万绪，学院的工作开展，学生的学习、思想建设，个人家庭生活都需要你，简单来说，辅导员的工作是琐碎繁杂的，没有奉献精神，可能无法开展大量细致的学生工作辅导员常常会牺牲个人的休息时间，去宿舍查看孩子们，看看他们的吃穿用行，和内向孤僻的孩子们谈心，看看他们是否需要帮助做与不做、做多做少可能在外人眼里没有太多区别，但对于这帮孩子来说，意义自是大不相同，这是一本良心债，一手良心活儿我的手机24小时随时保持通畅，随身准备一个充电宝，哪怕是在周末，在法定假期里，也要保证学院的学生能随时联系上我，尤其是面对突发性事件，能第一时间赶到学生旁边，及时协调处理而这些，通通离不了奉献精神随着自媒体的时代到来，互联网+的影响已经渗透到我们生活的各个角落，尤其面对21世纪的现代大学生，他们的思维更加活跃，个性更加张扬，辅导员不在是简单的管理者，而更应该尊重学生，把他们看成平等的人格主体，尊重学生的个性和选择回首这两年的辅导员生活，不禁感叹韶华易逝，而学生带给我的幸福、快乐时常感动着我，我真心的感激这些年给予我帮助的领导和同仁，同时我也感激那些孩子们，感谢他们给予我的信任和鼓励，路慢慢拿其修远兮，吾将上下而求索未来的路还很长，年轻的我任重而道远，我承诺将在辅导员的岗位上继续勇往直前！在工作中成长心得体会「篇二」一个好的导师就是一盏引路灯子曰〃三人行，必有我师〃.人生中我们会不断遇上值得我们学习的人，这其实都可称之为我们的导师一个好的导师可以让你得到更好的成长，一个好的导师就是一盏指路明灯在我们的一生当中，会不断遇到值得我们学习的人，他们就是我的老师，一路走来，老师的谆谆教导让我难以忘怀，老师的期望让我时刻铭记如今，已经走上工作岗位的我，拥有着一位与众不同的导师他就是郑州铁路局货运处李保成处长当得知我的成长导师是铁路局货运处李保成处长时，心中有种说不出的激动李处长作为货运系统的顶尖人物，精通货检业务知识，无疑是我们每一位货检人心中那颗耀眼的〃星〃.作为一名来自基层站段的普通职工来讲，能有幸得到李处长的引领，心中热血沸腾6月底的一天，我怀着激动而忐忑的心，叩响了李处长的办公室大门，李处长的热情、亲切使我倍感温馨，紧张的心情瞬间有了些许的平复李处长在百忙之中抽出时间与我面对面交流，足以看得出，他对郑局青年职工成长进步的关心与重视人们常说交流是一扇门，是心与心之间沟通的桥梁；交流是一盏灯，是延续光明的重要渠道；交流是一句话，是敞开我们心扉的重要途径在与李处长的交流中，我得知在于我见面之前，李处长先与站领导、车间领导做了沟通，并对我有了初步的了解，很显然，他是做过一番工作的这让我十分感动随后，我又向李处长简单汇报了一下自己近期内的工作情况及未来的职业生涯发展规划李处长对我工作肯定的同时，对我的.未来也定下了一个简单的目标与期望同时在工作及生活上给了我许多建议，使我获益匪浅最后，李处长在提高综合素质上也为我指点迷津，他说〃一个人的综合素质不仅仅体现在一方面，在今后的工作生活中，要多方面发展口才、思维、逻辑、文字、语言等等都是需要学习的地方，凡事要做一个有心人〃忽然感觉自己是幸运的，遇到一位这么好的导师辅导员的工作是平凡的，平凡之处是因为每个学期往往重复着常规的工作计划和日程；但我想说辅导员的工作也是伟大的，因为在高校，每年面对五湖四海、性格迥异的孩子们，总有理不完的愁绪，这个时候，一个好的辅导员某种程度上可以影响甚至改变一个孩子的人生与高校的学生沟通，是一门艺术、一门学问并不是每个人都能演好这个角色的，在我的工作履历中，始终秉持着〃以爱育爱，以真求真〃的工作作风，坚持〃爱与责任〃的教育理念，在处理学生的工作中时保持愉悦，不把负面和消极情绪带入工作能时刻把学生的生活学习放在心里，才让我的工作更加切实有效我最想分享的一点就是爱工作、爱学生首先，爱岗敬业是我们爱学生的前提，只有我们倾注了自己的热情在工作中，才能更好的了解学生的性格、背景、喜好，才会真正走进学生的内心，和他们倾心交谈，关注孩子们在新的成长环境里的表现，并在生活上、学习中、思想动态上给予他们更多的帮助，让他们健康快乐成长，变得更加成熟做他们的良师益友，融入他们的圈子，赢得他们的支持和信任，这就在一定程度上为学院开展各项工作奠定了夯实的基础针对学生的难题工作，要以理服人，以情动人，真正做到既有情感中的教育，也要有教育中的情感，达到〃润物细无声〃的效果我一直觉得人活一世，必定需要一些情怀和敬畏，而对于辅导员这个工作岗位，我认为有一点特质不可或缺，那就是奉献精神对于一名高校的辅导员而言，工作门类众多，千头万绪，学院的工作开展，学生的学习、思想建设，个人家庭生活都需要你，简单来说，辅导员的工作是琐碎繁杂的，没有奉献精神，可能无法开展大量细致的学生工作辅导员常常会牺牲个人的休息时间，去宿舍查看孩子们，看看他们的吃穿用行，和内向孤僻的孩子们谈心，看看他们是否需要帮助做与不做、做多做少可能在外人眼里没有太多区别，但对于这帮孩子来说，意义自是大不相同，这是一本良心债，一手良心活儿我的手机24小时随时保持通畅，随身准备一个充电宝，哪怕是在周末，在法定假期里，也要保证学院的学生能随时联系上我，尤其是面对突发性事件，能第一时间赶到学生旁边，及时协调处理而这些，通通离不了奉献精神随着自媒体的时代到来，互联网+的影响已经渗透到我们生活的各个角落，尤其面对21世纪的现代大学生，他们的思维更加活跃，个性更加张扬，辅导员不在是简单的管理者，而更应该尊重学生，把他们看成平等的人格主体，尊重学生的个性和选择回首这两年的辅导员生活，不禁感叹韶华易逝，而学生带给我的幸福、快乐时常感动着我，我真心的感激这些年给予我帮助的领导和同仁，同时我也感激那些孩子们，感谢他们给予我的信任和鼓励，路慢慢拿其修远兮，吾将上下而求索未来的路还很长，年轻的我任重而道远，我承诺将在辅导员的岗位上继续勇往直前！在工作中成长心得体会「篇三」昨晚十点多钟，忽然收到一条QQ信息，是学生家长发来的，说孩子从七点开始写作业，一直写到现在还没写完，让孩子先休息了我盯着信息看了许久，终是没有回复因为，我昨天布置的作业并不多今天一早检查作业，那个孩子的作业果然没有写完因为家长的那条信息，我没有多说什么，只让孩子上午放学前抽时间补上可等到放学我再去检杳，孩子依。