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先来说说《美丽的盘子》一课,该课以生活中最常见的盘子为基础,向学生展示了古今各式各样的陶盘、瓷盘等艺术品,使学生了解到盘子这一生活用品,通过装扮、描绘变成美丽的艺术品通过本课的学习,让学生掌握了在盘子上的绘画技巧,把大自然中的美丽景色和生活中观察到的美通过自己的作品展现了出来教师语言生动,有亲和力,课的环节清晰完整,教师示范过程中能够与学生共同思考,让学生自己找到解决的方法,解决了教学的难点,讲解清晰透彻,在课堂上关注到了学生,给了学生充分的发展空间,学生作评丰富多样,不愧是一节值得学习的好课总之,此次考察学习是一次难忘的学习经历对我来说是受了一次极好的教育,也是对我教育教学工作的鞭策!以上仅是我个人考察学习的一点体会,并不能展现此次参观考察的全貌通过学习,我认识到,作为一名教师,树立终身学习的意识,不作井底之蛙,在反思中调整自己,努力践行新课程理念,努力实施素质教育才是根本,才能不虚此行!我在今后的工作中,要多学习先进经验,不断改进自己的工作方法,力争使自己做的更好参观学校学习心得体会「篇二」在北京师大学习将近一个月,在这次学习中,老师带我们参加了北京西城培智中心学校、北京盲人学校、北京宣武培智学校、北京启暗实验学校、农大附中、花园二小等,通过这些参观学习,我收获很多,眼界开阔了、思考问题更深了,许多疑问也在参加中得到了解决进入参观的学校,给我的第一印象是都是感叹一是校园环境非常美丽,校园文化氛围浓,好象有成长走廊、成功走廊、作品展示走廊等,发挥了环境育人的文化功能二是校内功能室设置的非常齐全,有良品超市、中西餐厅、中西点厨房、银行、康复、洗车、家政、美容、个训、计算机等几十种专技培训及康复训练,为学生的成长提供了良好的基础通过参观西城培智中心学校、北京宣武培智学校等培智类的学校,使我慢慢的知道了除了智力程度的不同还有充分地利用了专业教室,对言语程度不好的学生进行言语训练,实行个别化教育对脑瘫的学生进行感统康复,还对智障儿童进行了情景模式教学,孩子非常喜欢这种课堂,气氛非常的好,每个孩子都能融入其中,学到了待人接物等生活礼貌常识,充分利用专业教室让学生在语言、行为、社交和社会适应等方面得到了一定的发展每个学生都有可能学到一技之长,如缝纫、手工珠艺等等,为学生以后的人生路指明了方向通过参观北京盲人学校,我更感叹老师专业技能和敬业精神,更为学生的学习潜力感到震感,他们的学习能力不比正常人差,有些甚至比正常人学得快、学得好,如我看到一个盲人学生,他用计算机打盲文的速度、阅读盲文的速度比正常人还要快,快得象平时说一样参加北京启暗实验学校,陶艺专业、珠艺专业、美术专业的学生作品非常漂亮,他们非常自信我相信,他们走向社会一定能成长对社会有用的人,同时从他们成长的过程,也体现了做一名特殊学校的老师需要勇气,更需要的是耐心和爱心作为一名行政管理人员,需要思考和谋划学校的发展、教师发展、学生的发展,为特教事业作出自己的贡献通过参观学习,给了我二点启示
1、学校要走职业化教育才能为学生提供良好的就业基础,只有学生能走出学校,走进社会,适应社会,教育才能算有成功
2、残疾儿童,既是儿童中最脆弱的群体,也是残疾人当中学校最弱小的群体,但他们同时也是我们祖国的未来,能够帮助这些不幸的孩子让他们一点点的改变是一件很有意义的事情作为特殊学校的老师,要树立终身为特教事业奋斗的思想,应当最大限度地满足特殊儿童的教育需求,发展他们的潜能,使他们增长知识,获得技能,完善人格,增强社会适应能力,成为社会的有用之才参观学校学习心得体会「篇三」今年3月24日,我有幸随着学校领导及各班主任老师参加了去临沐实验小学、临沂西郊实验学校及临沂商城实验学校的参观学习活动一天下来,感触颇多,心里的想法也比较多早上八点半左右,我们到达了临沐实验小学,尽管一路的颠簸使我晕眩,但一进学校的大门,足以使我们感到空气的新鲜及环境的秀美据了解,临沐实小始建于1976年,是临沐唯一一所实验小学,在办学育人方面有自己的特色在临沐实小,我们先观看了一段介绍学校的录像,又聆听校长对学校对介绍,接着观摩了一节语文课,最后参观了学校对教室及各展览室在临沐实小中,我感触较深的两个地方一是校长对学校管理的介绍一所有历史的学校,经过沉淀,必定会有自己的芬芳临沐实小在管理方面有自己独特的措施首先,抓学生的养成教育,而且制定是从小事抓起,创建了“三轻轻,四不要”,即脚步轻轻、说话轻轻、动作轻轻;不要追逐打闹、不要大声喧哗、不要吃零食,不要扔垃圾如果只有制度而不落实,那么制度形同虚设临沐实小深切明白这一点,所以明确指出怎样抓要哪些人抓如何落实及如何对学生评价等,形成一整套完善的管理、评价机制,促进制度的顺利进行其次,抓课堂落实在各类公开课的影响下,一些煽情的花里胡哨的课堂渐渐浮出水面,并深受欢迎临沐实小没被虚无蒙住双眼,而是极力构建朴实课堂、高校课堂我觉得这不仅是我,而是许多的人和学校应该学习的,让课堂重归朴实,而不是变成通向功名利禄的工具二是对成果展示的感悟如果说有良好的制度,并有完善的实施途径,那么取得成果便是轻而易举的事在参观学校的资料室时,一系列的成果展示让人眼花缭乱,我重点参观了教师的一些常规业务教师们的认真书写表明平时态度的认真,而且一些过程性的材料亦很充足,仿佛让人看到他们努力的身影在临沐实小,处处洋溢着浓厚的学习氛围,教室里多媒体的运用、教室外各项成果的展示让人目不暇接如果用水果作比喻,临沐实小是朴实大方的西红柿,既美观又大方,那么临沂西郊实验学校和临沂商城实验学校则是华美高贵的火龙果这是下午我到西郊实验中学的第一感觉临沂西郊和临沂实验学校虽名不同,但实属同一领导班子领导,所以在校园整体感觉上差不多由于在西郊实验学校逗留的时间较长,所以印象就深刻了些迈进校门,放眼望去,偌大的塑胶体育场横亘在眼前四周的教学楼、办公楼墙面上一幅幅的宣传图画洋溢出浓厚的人文色彩由于天气原因,原定观摩学生的大课间活动取消,只欣赏了一场文艺演出和大课间活动的录像,而后聆听了王清群校长“以人为本、同享教育”的报告,最后参观了两处校所在这两处校所中亦有两点让我感触颇深一是学校能有今天全靠雄厚资金的支持这不是每一所小学都能达到的,我有点望洋兴叹的感觉二是对校长寄语的感悟我非常欣赏这三个方面试想有严格的制度和评价模式,若有违犯严惩不贷又有优厚的奖励机制和温情的关怀,亦有自身价值的体现一个人所有的积极性焉能便不被调动起来一天的劳顿奔波实在让人苦不堪言,但是一天的所见所想何尝不是劳累后的回报为收获而欣喜!参观学校学习心得体会「篇四」他山之石,可以攻玉为了更好促进班主任专业化成长,学校组织班主任老师到临胸一中、日照一中参观学习两所学校都是历史悠久的名校,办学特色突出,高考成绩优异,一路走来,收获满满
01、深厚的文化底蕴学校文化是学校的灵魂两所学校都建设了资料详实的校史馆,承载自建校以来的学校文化特别是日照一中1924年建校以来,各个历史时期起的史料内容丰富,还有珍贵的历史文物,建校时的校训“勤、朴、勇、诚”一直传承至今,今天的“和、容”文化内涵丰富校园处处有文化不论是教学楼、宿舍楼、科技楼,还是宣传牌、公示栏,都精心设计,突出本校文化特色各班级也有自己的文化阵地,彰显班级文化特色
02、无私的奉献精神任何一种职业,要想做出成绩,都必须具有奉献精神,对教师这个职业来说,奉献精神尤为重要只有具有奉献精神,才能安于教学,勤于钻研,守得住清贫,耐得住寂寞;只有具有奉献精神,才能用纯洁的爱去润泽学生,感染学生,让他们在爱的阳光中健康快乐的成长托尔斯泰说过“如果教师只有对事业的爱,那么,他是一个好教师如果把对教育带来的爱和对学生的爱融为一体,他就是个完美的教师”每个教师都应该立志做一个完美的教师两所学校老师的奉献精神让人惊叹临胸一中一位英语老师年近退休,依然满工作量在一线教学任课老师一周两天值班,班主任老师每天从早到晚靠在学校,只有无私的奉献精神才能数十年如一日的如此!当然,在我们学校具有奉献精神的老师也非常多,我想向他们致敬,并愿意追随他们的脚步,和他们在教育这条路上并肩同行!
03、精细实的管理成效显著两所学校的管理用三个字概况精、细、实精细实的培养尖子生,精细实的班级工作,精细实的校园文化建设“纳百家之长以厚己”,外出交流学习和反思,收获了新知识,收获了新理念,也收获了让自己的班级管理更有特色、更有效益的信心和动力相信学习到的新的教育理念和方法一定会在临淄中学的沃土上生根、开花、结果!。