初级中学教研工作总结

初级中学教研工作总结初级中学教研工作总结「篇一」

一、教学工作教学工作是学校一切工作的重心，教学质量的好坏直接关系学校的声誉与前途命运为高效推动教学工作的进行，教务处经充分酝酿明确地提出了教学工作的要点与要求一一“学案教学要创新，小组学习要推进，教学质量要提高”文化课，在教研组的积极配合下，常规检查紧抓不放，经验问题及时总结，各学科已初步形成了自己特色的“学案导读法”教学模式集体备课，共编学案，及时批改，经常清查，小考检测，并且按计划开展听评课活动和随堂听课这一系列的措施有力地保证了“学案导读法”教学模式的质量，同时也保证了此模式的落实、创新和稳步推进另外，外语组的日日清过关活动以及初三的点定时定对象，进行希望生辅导的工作做得非常到位期中考试后各年级定时定点辅差工作做得比较到位艺体课，在教研组的推动组织下，音体美等教学达标意识较强，基本完成期初学校提出的达标要求，特长生培训规范、落实要创设高效的课堂，教师就必须要有良好心态、学生就必须要有良好的状态，所以本期针对新老师多的情况，引入了“师徒制”，要求老教师不仅要关心新老师的成长，还要关注课堂，确保课堂教学有效性的最大化理念体现，课后相互交流，相互学习在评课和议课的过程中逐渐理清思路，形成风格

二、扎实抓好教师队伍建设

1.加强青年教师的培养营造有利于青年教师成长的环境，给他们压担子，对刚进校的老师，力争使他们进校一年教学常规要入门、三年要过关、五年要力争成为学校的教学骨干对青年教师的培养要责任到人、负责到底指导老师要常检查、常督促、常指导，每学期上一节汇报课；每次汇报课教研组内组织评议，给出书面评语，为青年教师明确指出尚需努力的方向

2.对于工作五年左右已取得中级职称的教师，在教学上要不断总结、反思、提炼，要形成自己的教学风格，有机会要多让他们对外开设公开课，每学期要完成一篇教学论文，每年力争在市级以上发表论文，积极参加论文评比

3.对已取得“骨干教师”称号的教师，也要自加压力，向更高目标努力教师水平的高低，固然有个人综合素质、修养、学术功底有关，更重要的是工作中的勤奋、刻苦、钻研精神只要我们发扬航天精神，就能克服一切困难，就能把我们学校的数学教学水平提高到一流水平

三、团结出智慧、协作出成果俗话说，人心齐、泰山移，教师积极为学校分忧解难，超工作量工作，毫无怨言工作任务重而杂，但从为因这些而耽误工作老教师提出了很多宝贵的建议，为我们数学教学“明实情、出实招、有实效”积极参加校本培训和课题实验，多次整理资料，参加县的检查和交流回顾这一学期来教研组工作，我深深地感到团结出智慧、协作出成果，务本求实是取得一切成绩的根本保证当然，数学组从各方面讲还是一支较为年轻的队伍，我们有决心、有决心不但自我完善、虚心向其他教研组学习，为学校的发展做出我们最大的努力最后，让我们用“为人求诚、工作求实、课堂求真、教法求活、过程求美”共勉初级中学教研工作总结「篇五」本学期根据学校教务处工作计划，结合本学期生、化学教研组的工作计划，本组教师认真完成学校的各项工作，贯彻执行市教研室有关化学教学方面的要求指示，认真学习学校有关教学工作的要求，认真履行教研组长与教师的职责，加强学科的理论学习，使化学组成为团结和谐、勤奋互助、合作能力较强的教研组

（一）教学常规方面

1.严格落实教学常规，提高教学效益全组教师做到重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量注意教学常规管理中的各个细节，并且尽量落实细节，养成学生良好规范的学习习惯，最终达到提高教学效益的目的

2.充分发挥集体力量备课做到基本统一进度、统一练习、统一考试等尤其是每次中差生辅导的进度、内容、时间、备课人都是有计划、有落实的，充分发挥集体智慧，提高集体上课的质量

3.加强作业管理全组教师尽量控制作业量、规范作业批改，做到有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠

4.认真组织完成各次“诊断”性考试的命题、阅卷工作，认真作好考试后的情况分析，根据成绩对教学作及时的调整，并拿出相应的措施和办法进行弥补

5.加强实验教学、加强基础训练、加强过手训练

（二）教研组活动开展情况

1.坚持开展好教研组活动和备课组活动本学期继续坚持间周一次教研组活动和间周一次自学活动，做到每次活动都有计划有主题

2.加强理论学习，更新教育观念本学期，生化学组利用教研活动时间组织组内教师进行了专题学习，通过学习，教师逐步转变教学观念，确立了“以人为本”的教学理念，并在教学实践中能自觉运用所学的知识分析指导教学工作，使自身的教育教学能力不断提高

3.组织好组内听课评课活动，强化教学过程的相互学习、研讨本期按学校要求开设好公开课和组内听、评课活动

（三）教研组建设的打算今后，我们初中化学教研组将继续加强理论学习，提高理论素养，加强教研工作;继续搞好课题研究，重视课题资源的整理、修纂、管理，提高教师的教科研水平;继续鼓励教师撰写教育教学论文，对教育教学过程中的问题或经验进行及时的反思或总结继续做好培养青年教师工作，使全组教师都成为教学骨干进一步提高初中化学教研组活动的质量，尽量使教研组活动形式多样内容丰富初级中学教研工作总结「篇六」一学期很快就过去了，初中理化生教研组在教导处的领导下，较好地完成了本学期的任务现就本学期在教研工作中的一些成绩和工作中存在的一些不足总结如下一，由于学校的大力宣传，本教研组教师根据自己在教学中的体会写了论文三篇现已上交重庆市物理协会另外在学校的《附中教研》上教师发表论文四篇，极大地调动了广大教师的积极性，使他们的教学理论水平有了更大的提高，进而用理论来指导自己的教学实践二，进一步加强了集体备课制度，本教研组根据学校教导处的安排加强集体备课的检查和督促，充分发挥群体的优势和集体的智慧，达到了提高每位教师教学能力的目的备课的质量有所提高三，加强了教师间的相互听课，每位教师本期听课都不低于15节，自己也坚持听了组内每位教师2节课以上，从中选出二位教师参加了学校的优质课竞赛，自己在竞赛中获得了初中部二等奖四，加强了初三毕业班物理，化学资料的收集和整理，按照要求初三理化基本在本期完成了全部新课教学，三次月考理化教师都是自己认真出题，试卷的质量有了很大的提高初二的两次月考也是了自己出题，防止了现存试卷中的一些不足，并强化了对基础知识的掌握五，搞好了05年三月进行的全国初中物理和化学知识竞赛的报名和考试工作，由于大力宣传，初二报名人数为190人，初三有170人报名，使学生有了一次参加应用物理和化学知识竞赛的机会在竞赛中取得了较好的成绩存在的不足集体备课的质量还不很高，还有很多老师的思想认识还不够，对实验的备课力度还应加强（当然这得依赖学校对实验室的器材的投入）；由于受到了场地的限制，第二课堂基本上还没有开设而很多学生对物理和化学的一些小实验非常感兴趣，所以只能在课堂上进行，使教学进度受到一定的影响初级中学教研工作总结「篇七」初级中学教研工作总结范文导语大家平时要多记笔记、写总结，不想进步的人肯定就不会这么做初级中学教研工作总结作为学校有着较强实力的一个教研组来讲，其实我们教研组这一学期来，一直都在进行着多样的学习过程，再学习中不断的壮大自己，在学习中成长

一、学习中，年轻老师们在不断成长在我们组内，15名在职教师，未满3年教龄的老师就有8人他们通过各种方式让自己获得历练的机会比如，学校组织了多种的年轻教师的评比活动，我们组的老师都能积极的参与到活动中去，并且也取得了不错的成绩在市直和市级的比赛中，他们也不落后，也能发挥自己的长处，收获了满满的成绩何娜老师获市直命题竞赛三等奖；李冬婷老师指导的学生地理小课题获得了市三等奖；严瑶瑶老师指导的学生科学小课题获市二等奖；李冬婷老师和叶建荣老师的课题分别都在市教师小课题中立项年轻老师的学习，还离不开听课和开课在师徒结队的过程中，作为徒弟的年轻老师，时刻抓住机会去听指导老师的课，课后与指导老师进行有关教学方面的探讨，探讨内容，还包括班级学生的管理，学生学习方法，教师教学方法与艺术的探讨，也通过一些论文能进行具体的讨论和思考，在讨论中得到教学理论的升华和教学方式的提炼作为刚毕业的三位年轻老师，也借在年轻教师培养活动中，分别开了一节公开课，在开课之前的认真研讨，对他们来说收获比上一堂课要多的多同时，他们的这堂课属于同课异构的方式，三个人的相互比较，让他们看到了课堂教学中的不同之处，也发现了他们各自在课堂教学中的优势另外，这堂公开课也得到了市师训员赵川青老师的指点，收获之多不言而喻

二、学习中，骨干教师发挥着模范作用我们组内不仅年轻老师多，骨干教师，三坛教师也多其实这是我们组很好的学习资源徐洁茹老师，积极的参与到社会公益活动中，把我们科学学科知识中科学实验的教学引入到了小学生的科学学习中，引发了我们对科学探究的一种思考，也引起了我们思考，如何去提高学生科学学习的一种积极性另外，徐洁茹老师也经常受邀参加一些其他县市活动的教研活动活动中的开课内容，都会在我们组内进行多次的磨课不管是组内的年轻老师，还是有一定教龄的老师，都会认真听课，评课，提出自己的想法在多次磨课的过程中，我们每一个组员都可以从中收获很多，比如徐老师对课堂的求新，在课堂变革中的一种实际展示黄庆云老师，同样为我们组员提供了很多学习的机会在评课环节中，黄老师会结合自己的理论学习，对老师们的课做深入的点评，让我们深受启发，比如这一学期，黄老师针对核心概念的思考，就对我们组内多位老师的课堂教学提供了很好的参考意见另外，黄老师也会在县市的教研活动中，开展讲座和开课活动，也给我们组内的成员多了一次学习的机会在骨干教师的有效引领下，我们在学习中，获得了成长的机会

三、学习中，我们看到了兄弟学校的教学优势在本学期，我们学校开展了多次校际间的交流活动，我们组老师，也借这样的交流活动，积极参与教研活动，在教研活动中，开出了课，也通过校际间的活动，了解其他学校在校本教研，课堂教学中的优势比如，学期中，严瑶瑶老师开了一堂期中试卷讲评课在评课活动中，温十九中的老师，特意为我们讲解了他们学校上试卷讲评课的方法，从中，我们受益匪浅四个环节，有针对性的开展，发挥学生的主导作用的同时，也让我们看到了他们在针对学生出现问题采取的解决方法另外，在与温四中和温十九中老师的交流中，我们也了解了他们比较成熟的小组合作学习的方式，这位我们接下来开展小组合作学习提供了很好的参考意见

四、学习中，我们学生引发了我们的思考在本学期的学生活动中，我们主要是配合学校的科技节活动组织了四项科技活动七年级的水火箭发射活动，八年级的搭支架活动，七八年级的科学趣味实验设计活动，七八年级的气象论文征集活动在活动中，我们看到了学生对活动的热情，在活动中的不断创新，这些都引发了我们的深深思考我们的学生，给予他们合适的平台，可以发挥他们身上的优点和他们的聪明才智其实，在我们的课堂教学之余，可以多一些这样有智力性的创新活动，不仅丰富了校园，也给予了学生施展才华，运用科学知识的空间另外，本学期，我们也组织了八年级、九年级的学生参加了市学生科学实验操作比赛，虽然成绩不是很好，有三位同学获得了市直三等奖但在组织和指导学生的过程中，让我们思考怎样的培养方式会是最佳的学习的过程，其实无处不在，不仅学生需要学习，我们每一个老师，也在学习，在学习中，我们变得更加的优秀初级中学教研工作总结为进一步贯彻落实国家和我省《中长期教育改革和发展规划纲要》及省教研室《关于开展全省义务教育阶段校本教研和普通高中课程实施情况的调研通知》青教研20xx03号精神，我校照例在本学期进行了校本教研工作以校为本，是新世纪学校教育改革与发展的全新的教育理念校本教研是实施新课程改革的重要内容，是学校发展的动力，是促进教育教学提高的有效形式本学期，我校坚持“以校为本”的教研形式，以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象充分发挥学校、教师和教研专业人员的作用，把日常教学工作与教学研究融为一体，在重视教师个人学习和反思的同时，特别强调教师集体教研的作用，强调教师之间的专业切磋、协调与合作，互相学习，彼此支持，共同分离经验，在多媒体教学上，学校更是大力推广，做课件、用课件，用好课件的思路在教学中广泛使用，效果显著学校为教师之间进行信息交流，经验分离和专题讨论提供平台，倡导科学精神和实事求是的态度，营造求真、务实、严谨的教研氛围，在学校领导的大力督促和全体教师的共同努力之下，我校的校本教研工作开展得如火如荼，取得显著的效果开展校本教研活动，其目的是为了提高全校教师的理论水平和综合素质，促进教师的专业成长及教育观念的转变，激发教师的学习热情和参与研究的兴趣，增强教师驾驭教材的能力和运用现代教育理论的意识，使教师能充分运用现代化教育手段进行教育教学活动，实现教师角色的转变和课堂教学的优化为了达到这个目的，我校制定了一系列的校本教研方案，为保证活动有效顺利开展，加强对学校教师的教研指导和管理监督为此学校成立校本教研活动领导小组组长组员本期的校本教研采取教师业务理论学习，课题研究，集中探讨，组织讲课评比，教学反思，教学观摩，多媒体教学等多种形式进行

1、教师业务理论学习把组织教师进行业务理论学习的.工作放在首位，改进教学方法，采取多样的学习形式，使教师不断完善自身的知识结构和理论素养，不断提高研究和解决教学实际问题的能力

2、课题研究、集中探讨在校本教研中我们在学习中做到了“五个结合”，即理论学习和实际运用结合；优质课堂实录与本校的课堂教学应用结合；课后反思与校本教研经验交流结合；多媒体课件的制作与多媒体辅助教学的应用结合；校本教研与教师的业务能力考核结合使学习、应用、反思、交流提高融为一体

3、组织讲课评比把日常教学工作与教学研究融为一体，在重视教师个人学习和反思的同时，特别强调教师集体教研的作用，强调教师之间的专业切磋、协调与合作，互相学习，彼此支持，共同分享经验

4、教学反思在日常的教学中我校非常重视这一环节，要求每位教师认真做好教学反思的记录1记自己一节课的成败之处，在以后的教学中不断加以实践和完善，逐步提高自身的教学水平2记教学中的疏漏与失误，从主观上找原因，使之成为以后教学工作中的前车之鉴3记录学生在学习过程中的困惑，这往往是一节课的难点，将解决方法记录下来，不断丰富自己的教学经验4记教学中学生的独到见解，学生是学习的主体，是教材内容的实践来看，通过他们自己切身的感觉，常常会产生一些意想不到的好见解，将这些独具一格的解法记录下来，丰富自己的教学内容5记教学再设计，每节课后，对教学情况进行全面回顾总结，根据本节课的教学体会和从学生中反馈的信息，及时修订教案，提高自己的教学能力

5、教学观摩我校与兄弟学校相互听课，取长补短、提高教师业务水平

6、多媒体教学深入课堂，优化教学为了提高教师课件制作的水平，每学期举行优秀课件制作评比活动，对优秀的教师进行奖励，在这样的大环境下，使教师的多媒体课质量大幅度提高，为了满足教师上多媒体课的需求，学校全天开放大多媒体室，为了使平时的多媒体课有条不紊的进行，教师上多媒体课前提前到电教室申请登记，由学校统一安排，全力支持多媒体教学由于校本教研是一个崭新的事物，我校在校本教研中取得的经验，还有待再实践，找出教研工作中存在的问题，总结经验，不断改进，使我校的教研工作形成自己的特色，走出适合我校实际的校本教研之路初级中学教研工作总结我校教育科研工作在上级教育部门的关心和指导下，立足当前课程改革的新要求和学校的中心工作，以课堂教学为主阵地，以课题研究为载体，以各类培训为基石，充分发挥教科研在课程改革中的先导作用，大力打造一支强有力的师资队伍，本学期在教科研方面取得了一定的成绩具体做法汇报如下在学生成绩评价上，主要设立三大奖项导向，一是“健坤学习型人才奖”，一是“单科王奖”，一是“飞跃奖”这样能更好地树立学生的学习价值观初三月考还按09年中考分数段标准划分了等级，给学生一个明确的等级奋斗目标本期初一初二初三分还别举行了班级研讨会会，与会家长是历次家长会最齐的一次，初三家长与老师也得到了良好的沟通取得了育人的共识，初一初二召开了学困生家长会”家校联手，共育英才”获得了良好效果初三在学校的安排指导下，会同高中部筹办了“20xx级高中理科预科班”，也算是本届初三向学校家长交的第一张答卷吧

二、教研工作本期教研重点开展了“小组合作学习”课堂模式、“导学案编写模式”探讨活动以及“新老师见面课”“骨干老师展示课”“学案导学模式研讨课”“作文学评课题研究”“期中试卷讲评课”等活动各教研组人人都上了公开课，人人都写了2篇以上的论文或教学反思，共有27篇论文获县级以上奖励，学生活动能按计划开展，成果也较多，分别总结如下语文组组内学习风气浓厚，互听互评互学的师徒活动开展较好，陈荣君、易兰英、彭晓欣、宁宇芳等老师虚心学习，能积极的融入团队中来“高效阅读，作文学评”课题研究，初

三、初一备课组做得最好，欧阳峰、彭舰王琼、梁华艳等老师还上了课题展示课本组所有老师都写了下水文地平线文学社开展了两次文学讲座活动活动，并收到学生投稿一百余篇另外，该组还举行了元旦对联大赛和“祝福祖国”的书信征文大赛、“爱我祖国”演讲赛、“传诵经典”背诵大赛、“攸县现场作文大赛”、“给县委写一封信”的活动教学论文与竞赛共有8人获奖，欧阳峰获市一等奖，王琼、王玲、易合利获市二等奖，梁华艳、宁宇芳、王琼、土玲、彭晓欣、吴斌等老师获县级学生辅导奖

一、强化学习，转变科研观念认识理念是先导，学习是保证为进一步转变广大教师的教育观念，把广大教师的教育理念提升到一个新的层面，本学期，我们继续加强教师的理论和业务学习，主要采用理论联系实际、自学为主的学习方式，在校园网教育科研栏下“科研理论”提供多篇理论学习文章，及时将理论学习文摘《燃荻》通过QQ群与每位老师分享，多方面创造条件为教师提供理论学习的资料，及时传递科研前沿的信息，使教师能了解和学习课改前沿的教育理论和实践经验，不断提高教师的业务水平读书活动是全面提高教师专业素养的一个极其重要的载体，为确保读书活动有效、深入、有序地开展，我们在寒暑假都要进行读书活动，使读书活动形成了一种惯例，学校为教师推荐了《课程的逻辑》和《读书是教师最好的修行》，学校校园也辟出了“读书心得”专栏，大家通过自主学习、撰写心得、组内交流，有主题、有目的地开展读书活动，营造读书氛围，培养读书习惯学校也分别评出教师寒假优秀读书心得

二、多层培训，促进教师专业水平提升对于县级以上培训，及时做好报名动员、过程督促工作，确保每位参与县级以上培训的教师能保质保量地完成学习任务，并能将培训的收获与全校教师分享学校领导重视校本培训工作，成立了分管校长任组长的培训领导小组，加强对校本培训工作的指导，把校本培训作为加强教师队伍建设的重要手段，通过开展校本培训，大力提高教师专业化水平为了提高教师教科研的水平，年初我们就全年的校本培训分“七大块”进行了规划，力求形式多样，效果明显的培训为提高校本培训的针对性、有效性，本学期邀请多位市内专家对全体教师进行培训和指导如太仓市学科带头人郎晓明老师为我校全体语文教师作了中考阅读教学的课《杏荫井台》的教学示范和《突破中考语文的重头戏一一有关散文阅读和作文阅读》的专题讲座，全体语文学科教师全程参与了活动，收益匪浅学校重视对教师进行信息技术培训，提高教师应用信息技术的能力邀请了太仓市教师发展中心信息办黄艳主任为全校教师进行《app的日常教学应用》的培训

三、细化要求，落实课题常态化管理在重视理论学习和各类培训，营造学习气氛的同时一，为进一步加强了教科研队伍的建设，我校建立了以教学和科研骨干为主体的学科工作组和明德科研群，充分发挥骨干教师的榜样作用，加强学校教科研工作的组织与领导，切实提高教育科研工作者服务意识和工作能力本学期，我们从规范教科研工作入手，扎实有效地开展课题研究工作，课题组每月开展一次课题研讨活动，部分课题组主持人和成员参加了太仓市小组合作学习课题共同体的活动，对照太仓市科研管理和考核细则，我校所有课题均实行了网络化管理，各课题组定期将课题研究情况上传校园网，教科室检查和发现问题后及时在科研群内公布、整改，按时整理课题研究的资料20xx年是“十三五”开局之年，本学期，邀请太仓市教科室严乃超老师来校进行“十三五”课题选题、申报的有关内容专题辅导，同时以五位教师的论文为案例作了一次论文撰写的实战培训

四、存在问题及思考

1、学校的科研气氛还不够，今后我们要努力营造全员参与的氛围，搭建展示才华的舞台，提供信息交流的场所，鼓励更多的教师参与到教科研的活动之中

2、教师参与科研论文撰写的积极性还不高，期待高质量论文和案例的出现学校要出台撰写创新论文和案例的奖励办法，鼓励教师，特别是青年教师踊跃参与今后，我们还将继续努力，针对工作中的不足，将各项工作的开展落到实处，从抓课堂教学入手，切实提高教学质量，走“科研兴校”之路，使我校的教科研工作能够再创新佳绩初级中学教研工作总结「篇八」本学期教育教学工作即将结束，回顾本学期政治教研组工作，政治教研组全体教师能积极按照新课改的要求，转变教育观念，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，求真务实，积极探索行之有效的课堂教学模式，充分发挥了思想性的教研活动，现将本学期政治教研组工作总结如下

一、主要工作

1.开学初制定计划

（1）在开学初召开教研组会议，制定了教研组计划，并安排和制定了三个年级的教学计划、统一教学进度

（2）在教研组会上，给全体教师详细说明了学校新学年教学五认真新要求

2.落实“一课一研”每周集体备课中心发言人

3.落实每周组内研讨课的上课教师

4.其他方面的工作

（1）协助年级管理中心检查本组教师的听课和二次备课情况

（2）九年级备课组积极参加市教师发展中心“学科共同体”研讨活动

（3）积极参加华师大一一扬中市“基于核心素养的课堂教学转型”合作项目启动仪式暨第一次学科研讨活动，并主动承担了第一次教学研讨观摩展示活动

5.反思存在的问题

（1）工作还不是很到位，具体活动的安排和落实上不够扎实，效率不高

（2）教科研水平与能力有待进一步提高由于教学工作的繁忙以及信息的闭塞,尽管政治组教师在教科研方面做了积极地探索和大量的尝试,但总体而言,水平不高,实践操作多,理论挖掘少；感性体会多,理性思考少,获取外界信息的途径较少

（3）教师设计教案的水平有所提高,但结合学情组织教学的能力还有待进一步提高

（4）教学评价与反思不够深入,有的只是做表面上的分析

（5）创新意识不强，改革力度不够

二、今后努力的方向

1.抓住各种契机努力提高本组教师的教科研水平和能力,尤其是撰写论文和做课题的能力

2.积极配合学校认真开展各项教研工作，争取将各项工作落到实处，而不致流于形式初级中学教研工作总结「篇九」一年来，我组在学校领导班子的正确领导和帮助下，在组内全体老师的齐心努力下，可以说较为圆满地完成了学校交给的各项工作任务，现具体总结如下

一、积极开展业务学习一年来，本组教师认真学习现代教育教学理论；学习《两纲》的有关精神，不断深入课堂教学中；学习现代信息技术，努力提高运用现代教学手段的能力；认真钻研新教材、新课标；以及教务处印发的学习材料等，不断提高自身的业务素质

二、钻研教材，提高课堂教学质量

1、备课

1、认真备课，把功夫化在刀口上，钻研每个单元、每节课的教学目标、重点、难点，用探究性学习的教学理念设计教法、学法本学期，老教师采用了电子备课的形式新教师手写教案，主要通过先议统一目标、重难点处理方法、教法等，然后每个人分工打印的形式，并在课后及时修改每一节课的教案，及时调整教学进度，显示各自的教学风格，努力把“减负增效”做到实处2认真钻研习题，提高习题开发的能力，练习设计向纵深发展，能根据当前的教改形势，创造性的设计探究型的习题，培养学生灵活解题的能力，开拓学生的思维，做好复习过程中的专题研究3写出具有理论指导的专题性的教后感，教后感及时写好，达三分之一以上，并且有专题4组长经常不定期的检查备课的修改情况，一学期共检查2次，并且及时反馈每位老师的优缺点，不足之处及时改正

2、听课

1、每位老师认真听组内的教研课、随堂课和不同学科的展示课，并做好听课笔记和评课纪录组内的老师听课节数要均超10节

2、利用外出学习的机会学习其他老师的宝贵经验聆听专家们的评课和专题报告，以提高理论水平同时，认真参加评课活动，把自己的宝贵经验介绍给同行，达到资源共享、经验共享

3、辅优补差平时我们以作业、测试、学科竞赛为窗口，抓好质量管理作业格式、批改要求等方面都做到统一单元测试质量分析透彻，对学生的掌握情况分析清楚，对症下药，对少部份学习有困难的学生经常谈心，给他们不断的鼓励，增强师生间的感情，并对他们的作业面批，单独评讲，使他们对本学科产生兴趣；对学有余力的学生，开设辅优班，不仅定时间，而且定计划、定地点、定内容，老师们还放弃休息时间，双休日为学生辅优、补差，为他们拓展知识和打好基础创造条件在全组老师的共同努力下，这项工作取得了显著的成效

4、上课为了能真正有效提高课堂教学质量，做到“减负增效”，我们的老师不仅肯把功夫化在备课上，而且还不放过再一次锤炼自己的机会，一学期下来每位老师都能踊跃上好自己的教研课，作好评课、说课工作积极地把二期课改的精神贯穿在课堂中，充分体现了“学生发展为本，教师指导为辅”的教学原则，此外，我组还养成了相互听随堂课和听其他学科老师的展示课的好习惯，并积极发表自己的见解本学期，路佩华、胡引忠两位老师上了高级教师展示课，吴珏上了一节区新教师展示课听课均超出学校规定的节数，认真写好课后评价

三、加强教研，提高教研活动质量

1、提高每次教研活动的质量

1、每两周教研组活动一次，每次活动做到定时间、定地点、定人员

2、本学期继续围绕课题“初中化学习题设计研究”并设想新课题，力争在三月分申报为区级课题

2、以科研促教研，改革课堂教学

1、通过学习先进的教学理念，加强教师观念的转变与提升，加强研究性理论的研究，改革课堂教学，不断提高教学质量

2、在进行课题研究的同时、积累资料，为将来结题作准备老师们还积极撰写论文一学期中还做了以下工作

1、人人都是德育工作者，我组老师积极配合班主任做好下班老师的工作，经常找学生谈心，增强师生之间的情感，促进学生学习化学的积极性

2、做好帮教工作，主动进行家访工作使帮教学生有了明显的进步

3、我组还进行了区优秀教研组的验收

4、我组还进行了结对联盟教研活动，向区内其他学校进行展示，起到辐射作用回顾一年来的教研组工作，我们深深的感到务本求实是取得一切成绩的根本保障，团结出智慧、协作出成果化学组从各个方面讲仍还是一支较为年轻的队伍，在走向成熟的过程中，我们有决心通过阶段性的总结来不断自我完善，克服现存的缺点和不足，虚心向其他教研组学习，取人之长，补己之短，为学校的发展再上新台阶，做出我们应尽的努力初级中学教研工作总结「篇十」本学期的教学教研工作已经结束回顾这一学期的教学教研工作，有几分充实、几分忙碌，也有几分感概本学期我们数学教研组结合我校新课程改革的实施，本着“为学生服务，要自己提高”的理念，全体老师们发扬优秀教研组的传统，兢兢业业的工作

一、集体备课、资源共享为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，本学期数学组采用了集体分节备课，每位老师在这个基础上，根据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性，导学案力求符合下列要求

1、教学目标应有认知目标、技能目标和情感教育目标，确定数学思想及数学方法的培养目标，提高学生的思维能力及创新能力，通过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯

2、教学设计应以课程标准为准绳，根据教学目标和本校的学生特点安排教材，要深入理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法

3、课堂模式百花齐放

二、认真上好每一节课为了在课堂教学中落实素质教育，从发展的要求看，就不仅要让学生“学会”数学，更重要的是让学生“会学”数学，具备在未来工作中科学地提出问题、探索问题、创造性地解决问题的能力，所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对学生进行学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现学生的主体地位，要求教师引导学生参与教学活动，必须给学生自主参与活动的时间和空间为了上好一节课，新教师石杰主动向老教师请教、取经，这位教师进步很快

三、课后辅导批改作业是教学工作中的一件繁重的工作，每天每位数学教师都要用几个小时来批改作业，采用的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习成绩差、有困难的学生进行个别辅导

四、课堂导学案的研究导学案是改进教学的抓手，是教师专业成长的阶梯，是理论联系实际的中介，本学期以年级备课组为单位，统一完成各年级导学案的编写每个案例都是按“三实践、两反思”的原则进行的通过这个活动，让全组教师都投入到教研活动之中通过这样的活动一方面学习别人的成功经验；另一方面结合自己的教学实践，积累反思的素材，调整、优化自己的教学决策和行为，提高课堂教学效益数学组教研工作能经常开展，且善于总结并能积极推广运用，尤以结合学案学习镇海中学布置批改作业的经验为突出，基本形成了“分层作业、部分同学面批面改、建错题库”的作业特色，这当中尤以阳校带领下的初一备课组表现最为突出学生活动开展较好，初一的“计算能力大比拼”和“数学基础知识大比拼”、初二的“第三届生活数学知识抢答赛”成效明显教学论文共有4人获奖，皮方遒获县一等奖，陈智林、罗伟兵、阳继新、单海岚获县二等奖遗憾的是今年下期的数学奥赛未组织学生参赛外语组注重教研，是唯一一个请教研员上示范课并进行中考考点分析讲座的教研组“日日清”活动，不仅让中等学生尝到了收获的喜悦，增强了学习的信心，也带动了其他学科组各任课老师能据班级情况开展了背诵比赛、单词默写比赛等活动学生大型活动组织精细严密，效果反响非常好，主要举行了“圣诞游艺晚会”共有6人获赛课论文奖，阳叶香获市一等奖，王建亚、尹中花获市二等奖，武金莲、陈婉妮、胡琼城获县二等奖理综组“学案导学法”已形成较完整的模式，尤其是由罗正兵负责的“如何实施有效教学”的课题研究，开展得有声有色，成效显著，二三年级物理每次月考年级平均分都在70分以上学生活动方面，周丽琴老师主持的初二理综知识抢答赛，活动趣味十足，很有吸引力，很好地提高了学生探究自然科学奥秘的兴趣；“教学竞赛方面，能积极参与，推出了教学竞赛新秀潘峥老师还有蔡小花老师能为初一初二家长会和初中部制作精美幻灯片和展板教学论文与竞赛共有3人获奖，彭健东获市二等奖，易志龙、罗荣峰获县二等奖，潘峥获民办校片内赛课二等奖文综组集体备课制度落实得最好，能坚持定时定点进行备课，记录最细最详在学案模式探讨上，能结合文综组实际情况，大胆创新，能紧扣课标、突出考标学生活动方面，初三举办了“解读国庆阅兵的影响”的时政讲座；初二举办了以“培养团结合作意识”为主题心理活动以及历史人物小传的写作活动；初一举办了历史人物仿制活动皮艳花、曾湘玲老师能坚持值班和预约两种形式开展心理咨询室的工作共有6人获赛课论文奖，谭冬良获省二等奖，罗荣峰、尹蓬来获市二等奖，曾湘玲、邓常希虞艳珠获县二等奖艺体组能积极配合学校完成各项艺体工作，本期的学生艺体考核做得非常规范，邓佳、过罗平老师还把成绩上好在电脑，变成电子文档活动方面，一是初一家长会游佩、胡俊美老师积极筹办画展布置大厅走廊；二是体育老师为组织初一游泳课、田运会、趣味体育活动以及训练跳绳队付出了艰辛的劳动；三是举行了第五届校运会会标、吉祥物大赛活动；四是元旦文艺汇演，艺体老师能倾心指导排练节目，为舞台上的初中部增光不少，特别是文葵老师首次导演，够辛够苦，表现不凡特长生辅导规范、落实，并参与了学生文化课的课堂管理侯武仔论文县二等奖

三、工作反思易合利同志自受任以来，夙夜忧叹，深恐工作不效有负学校重托，故工作比较勤勉，也能任劳任怨然工作过程中亦偶有不顺，有时深感压力阻力颇大，有不胜任之感夜里睡觉常三省自身，也有些顿悟，现陈列如下，以资后车之鉴

1.推动某项工作之前，未能与上下沟通，有一厢情愿之过；工作中出现问题，未能及时与同事沟通解决，有失亡羊补牢之过

2.工作中对问题的思考过于单纯、理想，轻视了问题的复杂性、矛盾性，有工作幼稚病之过

3.工作作风过于温和，不够硬气，在原则问题上过于迁就忍让，有失威之过

4.工作中不善合纵连横，对外界信息、竞争对手了解不多，以致贻误战机，有失职之过

5.工作中对教师课堂教学直接关注不多，老师有求，我却无助，老师有失，我却无察，有渎职之过

四、改进措施

1.有事多商量，遇事多思考，学会说话，学会工作

2.工作中有问题摆出问题，有困难说明困难，做事实事求是，坚持原则，理直气壮

3.坚持科学工作观，科学谋划工作

4.什么叫有效工作，执行过程中打八折叫基本有效，不打折叫百分之百有效

5.当工作中明知自己是对的，可他人说你是不对的，你又一时说服不了他，怎么办？答暂且不办！最后，我真诚地感谢支持我工作的领导和同事祝大家新春快乐，阖家幸福！初级中学教研工作总结「篇二」光阴似箭，岁月如梭20xx学年即将结束了本学年数学教研组的工作，在学校教导处的领导下，在全体数学教师密切配合下顺利的开展虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实教师们认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，用心探索，改革教学，继续实施有效课堂教学;把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，抓好集体备课这一环节，向40分钟要效益，收到很好的效果现将一学期的工作简单总结如下

一、从新课程理论着手，实践课程改革本学期我们鼓励老师们采取“多阅读、多反思、多执笔”的方法，不断促进对课程改革实质精神的进一步领悟，利用好校园的网络资源，经常上网浏览、查阅相关的材料，及时了解课改动态，扩大自身的视野，透过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课堂实践课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅仅为教师们才能的施展带给了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地

二、认真上好每一节课为了在课堂教学中落实素质教育，从发展的要求看，就不仅仅要让学生“学会”数学，更重要的是让学生“会学”数学，具备在未来工作中科学地提出问题、探索问题、创造性地解决问题的潜力，所以我们要求老师在教学过程中要时时思考对学生进行学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现学生的主体地位，要求教师引导学生参与教学活动，务必给学生自主参与活动的时间和空间

三、课后反思及辅导批改作业是教学工作中的一件繁重的工作，每一天都要用两个小时的时间来批改一百多本作业，采用的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位老师还都利用午后午休及下班后的时间针对学习成绩差、有困难的学生进行个别辅导

四、课堂教学案例研究教学案例是改善教学的抓手，是教师专业成长的阶梯，是理论联系实际的中介，本学期以备课组为单位，每个案例都是按“三实践、两反思”的原则进行的透过这个活动，让全组教师都投入到教研活动之中透过这次活动一方面要学习别人的成功经验;另一方面要结合自己的教学实践，积累反思的素材，调整、优化自己的教学决策和行为，提高课堂教学效益时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期总结过去，展望未来，我们清醒的认识到身上肩负的重任，探索之路任重而道远，我们只有不断学习，不断的开拓进取，才能迎接更大的挑战初级中学教研工作总结「篇三」本学期数学教研组的工作，在校领导和教科室的支持下，在全体数学教师密切配合下顺利开展虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实一学期来，数学组的老师共同合作、共同探索、共同成长

一、学习新课程，转变教学观念本学期，教研组利用隔周二上午教研活动，组织全体数学老师再次学习数学新课程标准及最新的教育理念，正确把握数学教育的特点，积极倡导自主，合作、探究的学习方式充分利用网络资源，及时了解课改动态，多渠道多方位获取信息，提高理论水平

二、开展教研活动，提高教学质量

1、加强课堂教学，提高课堂效率本学期共开校公开课2节，家长开放日1节，执教者认真备课、上课、反思，听课教师认真听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围

2、进一步完善课堂导学的教学模式三个年级，以备课组为单位，倡导分内容、分章节、分头备课，力求备精品课；倡导利用网络资源寻找资料，以达到资源共享之目的目前，各备课组都积累了一定的教学资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，不但本年级使用，还传给下一年级使用，做到资源共享集体备课结合了各类教学资源，优势互补，形成了教的合力，提高了数学教研组整体教学教研水平

三、做好常规检查，强化教学管理在鼓励教师们创造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督本学期，教研组配合教务处进行了常规工作检查，内容包括是否写教案，是否写教学反思和教后记，作业批改是否及时，认真等方面，检查结果令人满意

四、注意自身提高，加快专业发展我们教研组每位教师都十分注重自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，个别教师还潜心研究，自觉反思不断地总结与提高，教研风气浓厚具体工作如下

1、进行了初二年级数学竞赛，并取得了较好的成绩，为40名优秀的学生颁发了奖状及奖品

2、开展了多种形式的三课活动

3、利用周六教研活动积极开展小话题的交流活动

4、配合县教研室高质量的完成了全县数学大教研活动，进行了一节公开课的教学，并听取了区教研的葛建华老师《关开20xx年中考命题的说明》及《有效课堂》的讲座

5、配合教科室对本组的教学伙伴一年来的教学实效进行了课堂评价和验收

6、本组有五位老师上参与了全县优质课大赛及教学设计大赛初级中学教研工作总结「篇四」本学期的教学教研工作伴随着新年脚步的临近，即将接近尾声回顾这一学期的教学教研工作，有几分充实、几分忙碌，也有几分感概本学期我们教研组的工作本着“为学生服务，要自己提高”的理念，在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着现将这一学期的工作总结如下

一、以教学改革为突破口，更新教学观念随着课程改革的推进，新课程改革的不断深入，教师的教学行为也发生了重大的变化，教师理念的更新，专业的成长，角色的转变无一不是新形势下的必须做为一名中学数学教师，观念领路，教师专业水平才能跟得上教学改革的步伐，主要对下面几方面的工作进行了深入的思考

1.教法改革立足点要落在使教学过程成为学生充分发展的过程上，一一怎样创设良好的.教学环境，激发学生的学习动机，引导他们主动参与教学？一一怎样在数学教学中发展学生的一般能力，养成良好的习惯，掌握正确的学习策略？一一怎样为不同层次的学生创造各自适宜的发展空间和条件？

2.教法设计要着眼在如何使教学过程成为学生自主探索的过程上，因此要解决一一怎样设计教学过程，能利于学生探索、层层深入？一一怎样引导学生，能使他们主动探索，自己总结、反思、发现、归纳、概括？一一怎样给学生留出活动的时间和空间，能让他们充分、自主地发展？本学期，我们组十位教师中有五位教师在学校及市、州上了交流课和汇报课，大胆尝试、要求每一节课均有教法改革的。