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初中教师先进事迹材料范文初中教师先进事迹材料范文「篇一」她热爱教书,喜欢站在讲台上的那份从容、那份自信,更喜欢讲台下和学生交往的欢愉也许是从小受到当教师的父母的影响,从踏上讲台的那一刻起,她就把学生当作自己的朋友她就是余杭区实验小学的老师XX年来,老师教过的学生都很喜欢她,喜欢上她的课学习上她是孩子们的“老20xx师”,生活中她是孩子们的朋友在她的身边,经常可以看到学生围绕,有时是问题目,共同探讨学习上的奥秘;有时是谈心,诉说生活中的快乐与忧伤老师对课堂有自己独到的见解,“课堂要有特色,思考要有深度,要让别人从xx自己的探索中获得启迪”多年来,她就是带着这样的理念,以永不言败的闯劲,踏上了一条不断创新的教学之路,先后执教国家、省、市、区级公开课多节,逐渐形20成“睿智、灵动、扎实”的教学风格之后,杭州市青年教师优质课金奖、杭州市“一师一优课,一课一名师”评比一等奖等等荣誉滚滚而来没有沉浸在对过去荣誉喜xx悦中,作为学科带头人,与名青年教师签订了师徒结对协议,带出了两个杭州市教15坛新秀、三个余杭区骨干教师和多个余杭区教坛新秀如今的已经是学校的副校长,她依旧以每天都能微笑着走进课堂为人生最大的xx幸福正因为心中有爱,所以无怨无悔等待的路还很长很长,她前进的脚步将永xx不停息初中教师先进事迹材料范文「篇二」实实搞教育是最重要的”他几十年来一直担任毕业班的体育课,中招考试我校的体育成绩一直名列全县的前列作为一名基层教育工作者,王启江老师始终牢记自己的光荣使命“为了农村的教育事业,为了这群农村的孩子们,无怨无悔,爱洒操场,倾情体育”!初中教师先进事迹材料范文「篇六」从事教育工作十八年来,她始终以“做人勤为本,做事实为基”为人生信条,勤勤恳恳教书,得到学生、同事和家长的好评
一、坚定信念,献身教育,努力提高思想政治素养该同志恪守教师职业道德,在工作中,尊重领导,团结同事,敬业奉献遵守学校各项纪律,认真履行岗位职责
二、爱校如家,工作兢兢业业该同志爱岗敬业,总是把更多的时间花在学校和学生身上,几乎每天都是很早到办公室、教室,第一时间对学生进行全面的了解,有的放矢地对学生进行教育
三、尊重关爱学生,做学生的良师益友爱心成就教育她注重用爱心和耐心感染学生,主动热情地帮助学生,特别是单亲家庭、品行不正的学生,以“爱心、责任心、耐心、”去感染他们,使他们感受到班级这个大家庭的温暖班里田素荣同学从小父母离异,父亲整天酗酒,该学生只能依靠奶奶打工挣钱上学,该生由于从小缺乏父母的爱,在初二青春期到来时变得十分叛逆,奶奶年龄太大与孩子进行思想沟通困难,作为班主任,在假期及开学的时间里,一直对这个孩子进行思想上的沟通,到现在为止孩子思想行为学习状态有了明显好转我的一言一行都得到了学生和家长的充公肯定和好评
四、经常与家长取得联系,积极做好合力教育工作定期召开家长会,经常通过电话、微信等形式与家长进行联系、交流,密切学校、家庭和社会的联系,形成了教育合力总而言之,她用朴实的人格,踏实的工作作风,坚定的人生信念,捍卫着“教师”这一神圣职责初中教师先进事迹材料范文「篇七」
(一)突出德育的首要位置我们学校做到了德育教育经常化、渗透化、行为化我们制订了《德育工作计划》,注重把德育教育与日常生活紧密结合,于细微中见高尚近年来,我们学校出现了许多乐于助人和拾金不昧的典型事例,我们有许多同学捡到了钱、卡、物都主动上交学校还给了失主我们学校发现好人好事,就及时书面通报表扬,使正气在校园中发扬光大学校还要求教师们在学科教学中渗透德育教育每学年度,我们都要分年级三次召开了“良好行为习惯养成教育”会议在会上,学校要求学生学会做人,学会做事,学会相处,学会学习在每年的冬运会、快乐体育运动会、六一庆祝会和作文竞赛等活动中也渗透了德育教育由于多种渠道贯穿德育工作,因此展现在人们面前的是优美的校园、干净的教室学生行为规范,友爱互助,学校面貌焕然一新
(二)以教学为中心我们的校长把主要的管理精力放在“以教学为中心”上因为教学质量是一个学校发展的生命为此,我们始终以常规落实为重点,以提高教学质量为中心,以培养合格学生为目标,加强两个“建设”,即师资建设和班务建设;开展了两项活动即教研活动,教改活动;落实和完善一个计划,即国家课程计划;调整一个体制,即教学奖惩体制;严格三项制度,即考勤制度、教职工及班级考核制度、教职工奖惩制度;严明一项纪律,即考试纪律;培养两种习惯,即自觉学习,独立完成作业的习惯初中教师先进事迹材料范文「篇八」雨果曾说过“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的”是啊,教师所从事的就是这种叶的事业平凡而伟大在学生心灵中栽下一棵尊重的幼苗,用爱心去浇灌,必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树“万紫千红随风去,冰心一片在玉壶”,这就是一位普通教师的高风亮节!二十年来,她就是在这种信念的支持下,快乐地从事着她挚爱的教育事业以身作责,为人师表人们常说“教师无小节,处处是楷模”周老师深深懂得“身教重于言教”的道理,只有以身作则,为人师表,才能使学生从教师的形象中感受到所学道德准则的可信,从而愿意积极行动,促成学生的言行统一因此,在平时的教育中,她凡是要求学生做到的,自己首先做到凡是不让学生做的事,她自己先带头遵守在班级管理中,她把自己当成是班级的一员,以实际行动影响学生她言而有信,从不说大话、空话、假话,向学生许诺的,就一定兑现,以此培养学生的诚信意识她在工作中从不投机取巧、马虎了事,而是以踏踏实实、有条有理的工作作风,以强烈的事业心和高度的责任感来培养学生具有踏实的精神和健康的人格榜样的力量是无穷的,她的每拨学生,都深深地信任她,喜欢她喜欢她的言行一致,喜欢她的诚实守信,喜欢她的和蔼可亲,喜欢她的循循善诱亲其师才能信其道,她和她的学生们已融为了一体,和教育融为了一体千教万教,教人求真,千学万学,学做真人,她始终信仰这句名言,并用自己的行动践行着三尺讲台,一颗爱心她觉得师德的范畴里除了自爱,更重要的是去爱别人作为教师,她觉得着力点就是爱学生二十年来,她送走的毕业生一批又一批,她曾用关怀,让学生泪流满面;她曾用爱心,去扬起学生心海的风帆她始终用爱心去点亮学生的心灯,用爱心去演绎师爱、母爱她的课,作业少,有时她把爱心转化为对学生的尊重,有时她把爱心体现在对学生的严,体现在对学生习惯的培养上为了关爱和转变学困生,她按照“浇树要浇根,帮人要帮心”的准则,苦口婆心引导,请家长配合,深入做细致的工作,用良药医治顽疾很多学困生在她细致的关爱下成了知心朋友她的爱心是真诚、宽容和坦诚,她赢得了学生的心“工作就是人生的价值,人生的欢乐,也是幸福之所在,罗丹如是说她用自己的实际行动印证了这句话她工作着,快乐着,在那三尺讲台边,勤奋踏实地耕耘,无怨无悔地默默奉献!感恩教育,享受教育不管是教育选择了她,还是她选择了教育,从事教育是她一生的无悔“把每一件平凡的事做好,就是不平凡;把每一件简单的事做好就是不简单”这是她最喜欢的一句教育格言,她在实际工作中也时刻在实践着这句格言教师这个职业平凡朴实,简单无华,工作辛苦,很多人望而却步然而就是在这个平凡的岗位上,她二十年如一日,踏踏实实,兢兢业业,严以律己,甘为人梯,实现着她的人生的价值与理想她总是怀着一颗感恩的心去从事教育,享受教育她总是说是教育丰富了她的人生,让她本来平凡的不能再平凡的人生变得绚丽多彩了每年寒暑假,家里总是暖意浓浓,参加工作的,上大学的,上中学的,常常是宾朋满座就连现在跟她上学的三年级的学生春节给她的电话和短信,都让她深有感慨感恩教育,享受教育,奉献教育,是她一生无悔的追求二十年来,正如她的名字一样,她甘当绿叶护红花,在教书育人这片热土上默默奉献着无悔的青春于年月日起在我校任职,每学期承担我校一个年级的英语课程在XX20xx91我校三年,为人师表、团结同志,工作态度良好,各方面不断努力,不断进步,虚心向有经验的老师请教使其各方面都有长足的进步,能力得到了提升现将他综合表现材料列举如下
一、思想方面在三年的工作时间里,从思想上,利用师德师风教育活动端正自己;特岗服务XX期间,努力提高自身的思想觉悟,能保质保量的完成学校安排布置的工作,体现了爱岗敬业精神,得到了领导和同事们的肯定与好评
二、工作方面主要的工作主要包括两个方面一是自到校任职至年月,担任届XX20xx720xx初三年级两个班的英语教学工作;同时兼任其中一个班的班主任二是年至今担20xx任初
三、初一各一个班的英语教学,另外兼任初一一个班的班主任他尽可能让学生学中做、做中学,让学生素质全面发展,养成良好的学习习惯他经常对班上学生强调养成教育和德育教育,力求班级学生能够有一个良好而安全的学习环境
三、业绩方面作为一名经验尚浅的英语老师班主任,他平时虚心请教有经验的老师,同时积极参加教研活动从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术,努力使自己向一名科研型教师看齐同时,在班级管理上,他积极地尽可能创造条件让班级学生自行举办活动,丰富学生的生活,锻炼学生的意志,同时端正学生的态度
四、考勤方面他在做好各项教育教学工作的同时,维护了学校的规章制度同时处理好学校工作与私人之间的关系,对学校的本职工作尽职尽责总的评价在我校期间,各方面XX表现积极良好,是一名合格的人民教师!初中教师先进事迹材料范文「篇三」赵老师常常这样说“当老师快乐,年轻有活力,岁的人还像岁一样;当老5030师幸福,常有人“送礼”------------------春天里的第一朵桃花会在讲桌上绽放,嗓子嘶哑时,讲桌上总有苹果和梨子”对于从教年的赵老师来说,教育带给她更多的就17是一种享受面对一群如花般的孩子,她把自己从事的事业当作“倾听花开的声音”这样一件充满诗意的事情来做,虽然这一生不一定能干成惊天动地的伟业,但站在讲台上的她希望自己把教育也做得如百合般清新淡雅,耐人回味
一、让学生爱上自己多年以来,她把每一个学生都当成是一笔财富,小心呵护,用爱心和笑声去感染每一个学生,希望每一个学生都成为最优秀的人才,希望自己能成为孩子们喜欢的教师“凭什么让学生爱上你?”也成了她面对每一位学生时常常思考的问题赵老师知道教育是一种爱的事业唯有真诚的爱,才能带着教师的心,长驱直入到达学生的心里!使心灵对接,触动彼此心中最柔软的地方对于犯了错误的同学,她严慈相济,在“谈笑间墙橹灰飞烟灭”,流露出对犯错同学的包容与耐心劝导在与学生接触的日子里,这样的爱无处不在课堂上送给精彩发言者的赞美,课间与同学相视时会心与鼓舞的一笑,课后一句或许只是随意的问候与叮咛,孩子不交作业时的耐心等待,孩子成绩下降时的热情鼓励,孩子取得进步时的真诚赞扬,节日时的拥抱与祝福,假期里的想念与牵挂无不让学生感受到赵老师那母亲一样的爱恋,朋友一样的关怀谁能不爱关心自己的人?谁能不为爱护自己的人而努力奋斗呢?拥有大爱之心的教育往往能创造奇迹,赵老师坚信这一点,并用一颗成年人的心去包容一颗颗童心,为学生的美丽人生奠定美好的开端为了让学生爱上自己,赵老师在课堂上更是苦下工夫,她一直希望自己的课堂是风情万千,而不是千篇一律课前,反复阅读教材与教参,上网查找资料,旁征博引,用心备课;课上,激情四射,语言幽默,想尽办法抓住学生,使学生爱上自己的课堂,使自己成为一个“万人迷”而引领同学们爱上读书也让赵老师动了一番心思,首先用自己的阅读磁场来吸引孩子,使学生能够感受到读书“磁场”的吸引力,情不自禁地加入到读书的队伍中去其次,班级读书会的有效开展,使同学们感受到读书的乐趣每周的阅读课是她与孩子们最快乐的读书时间读了《不想飞的鹰》、《大脚丫跳芭蕾》感受梦想的力量,读了《奥兹国历险记》感受成功的秘密课堂上,同学们或演或画,或说或写,碰创出无数的智慧火花在每天的晨诵与午读时间,赵老师也会为孩子们读个小故事或“长篇连播”在老师的读书热情和行动地影响与激励下,同学们也积极地投入到了读书、学习的热潮中,“你争我赶诵经典,校园内外飘书香”成为班级一道靓丽的风景线每天与这些纯洁的孩子们在一起,虽平凡的庸常,却不染一点灰尘,让赵老师乐在其中她常常驻足凝视,侧耳倾听,她的《在具体情境中进行教学》在寻找动情闪耀的教学阳光,她的《生活的美好》在寻觅点点滴滴的教学之美,她的《语文课上的思想教育》在捡拾人性的至真、至善、至美、至纯
二、快乐的老师教师每天的工作基本都是一样的上课、下课、批改作业、辅导学生,上不完的课,批不完的作业,找不完的学生,直线型的工作轨迹永远是一成不变的有过苦,有过累,更多的是快乐赵老师的快乐就从每天的清晨开始清晨,带着露珠的气息,沐浴着朝阳的霞光,走进校园同事亲切的招呼,学生响亮的“老师好”,翠绿葱笼的园景,悦耳的上课铃声,一张张清纯如花的小脸让人感受到清晨扑面而来的快乐一节节课堂上的欢声笑语,一篇篇精彩文章的新鲜出炉,一张张试卷上的意外惊喜,还有来自学生的真挚祝福看着孩子们一天天长大,越来越聪明,越来越懂事,越来越勇敢,作为他们的赵老师真是乐开了怀有人说“无法改变别人,就只有改变自己”就是这样一种淡泊、宽仁的心为她自己开启一扇扇通向快乐的窗户,跟着感觉走,跟着自己的心灵去行走赵老师一路走来,抛洒一路快乐一年有四季,阳光有七色,赵老师沉醉在简单而朴素的教学中,在充盈而丰满的生活中,享受着平凡的幸福初中教师先进事迹材料范文「篇四」在老教师眼中,我是一个阳光开朗的大男孩,在我那班孩子们眼里,我是一个幽默机智、能坦诚相对的大哥哥,或许是因为我自己中学阶段遇上了一位好老师,再加上自己天生乐观开朗、带点孩子气的性格,我选择了教师这一职业,我真心热爱教育,我心里有一个准则热爱学生,就一定要对学生负责任我曾经的良师就是我的榜样数学教学是一项细致且需要注重技巧的工作,在平时的备课中,我总是琢磨怎样才能设计符合学情的教学预案,在课堂教学中再结合学生学习的实际情况,及时反思并调整教学设计,尽量让学生能高效地掌握知识,又能体验到数学学习的乐趣我脑海里常常展现这样一幅画面在浩瀚的知识海洋中,我引领着孩子们尽情遨游,勇敢探索,我们都是一群快乐的鱼儿这是我的梦想和追求我也是一名班主任,朋友开玩笑时会戏称我“孩子王”,我其实并不排斥这一叫法,因为我内心里就是把自己视作班级的一份子每天看到他们认真地早读,专心地听讲,安静地午休,我的心里会有一种无比的满足我带的班级学生绝大部分是住校生,他们只有周末才能回家,所以孩子们和我在一起的时间远多于和他们父母在一起的时间,平时我除了是他们的老师,也是他们的家长,他们时常会很自然地喊我一声“峥哥!”我也默认了在一起的时间久了,他们愿意告诉我他们的心事,这种时候,我内心是非常幸福的,师生之间的融洽和谐感情足以感动人心吧课间闲暇时,师生间也会开开玩笑,拉拉家常有同学问我“老师,数学成绩怎么才能一下提高?”我告诉他“你把数学当成朋友,多交流培养感情,你的成绩我保证能飞速提高”有些同学曾经问我,他能否考上高中,我笑着说“全班只有陈老师上不了高中,哈哈”同学们也都笑了很多时候,我更喜欢用这种轻松的方式去面对他们,师生间的交流不应该只有严肃、沉重吧,我想常言说“学高为师”,可如今信息技术发展日新月异,知识更新换代也非常之快,教师自身继续学习就显得非常重要工作以来,我在学习方面丝毫不敢松懈,利用工作空闲时间,潜心研究教学方法,提高知识水平,并尝试着将所学的教学理论与教学实践相结合特别值得庆幸的是,在踏上教师岗位这几年,我不仅遇到了对我悉心栽培的良师,周围还有一大批热忱的同事好友,在这样一个互帮互助的大家庭里工作和学习,我真是受益匪浅学无止境,教书育人也应是无止境的,从这点上来讲,我自己也就是浩瀚海洋中的一条鱼儿,需要不停探索,不停追求,多年以后,当看着一群群的小鱼儿从我身边游过,超越我,我将是多么地满足啊!初中教师先进事迹材料范文「篇五」王启江,张集乡中学体育教师,学校体育学科带头人,体育教研组组长,学校骨干教师从教近多年来,他始终坚持在教学一线工作,凭其兢兢业业,任劳任怨的40工作态度和高尚的师德师品赢得了广大师生的尊敬和爱戴在工作岗位上,他始终热爱学习,刻苦钻研,随时注重提升自己的教学业务素质,成为学习型和研究型、实践型的中学体育教师从教以来,他矢志教学改革,求实创新,敢于拼搏,勇于奉献,凭着强烈的事业心和严谨的治学态度奋斗在体育教育教学的战线上重师德,身正为范“人格是最高学位”,这是王启江老师本人的一个口头禅,也是他人格的真实写照多年来,王启江老师以其高尚的人格感染着学生,更影响着体育组甚至全校教师作为体育学科带头人,对其他教师,从来是知无不言,言无不尽,是学校老师的良师益友大家都夸他最值得信任“做优秀教师要先学做人”,这是他的原则体育工作是他人生中的驿站,也是体现他人生价值的最佳平台工作中,他坚持依法执教,自觉遵守《教师法》等法规;他热爱那些运动场上嬉戏的孩子,尊重他们的人格,平等、公平正确对待,不体罚或变相体罚学生,他始终坚守“健康第一”的教育思想,在努力提高学生身体素质的同时,注重学生心理素质的健康发展;他在教学中注重改进教学方法,提高教育教学水平;闲下来就喜欢和同事们互相探讨,相互帮助,以达到取长补短的目的,从而使大家共同进步;他对自身的要求时刻也不放松,随时注重树立体育教师的形象,规范衣着,普通话教学规范健康,举止文明有礼貌,严格要求,注重身教总之她对自己的要求力争达到最好勤钻研,育才有方作为一名体育教师,王启江老师始终牢记“不会教研的教师不是好教师,没有教研的教学不是高质量的教学”在努力做好教学、训练工作的同时,他能够把自己的精力用在继续学习上,随时为自己充电,以不断提高自己、完善自己他还主动订阅《体育教学》等杂志,积极参加学校的各项教研活动,不断丰富自己的专业知识他还积极撰写教育教学论文,及时记录自己的教学所得,为今后的教学提供第一手材料课堂教学是保证教学质量的关键为此,他能够抓住每次外出的学习机会,博采众家之长,拓展自己的视野,丰富自己的教学经验通过听公开课和专家报告,进行总结、反思、感悟,从中汲取精华,提高自己的教学水平和教学能力功夫不负有心人,真是一份耕耘一份收获,多年来王启江老师的教学成绩总是名列前茅在进行课堂常规教学的同时,他还负责学校体育兴趣小组各个项目的训练作为一名农村体育教师的他,深知农村教育特别是体育教育的艰难,器材少,场地小,学生家庭情况特殊,要取得好成绩有着很多困难针对这些实际情况,他因地制宜,因材施教,对学生们及学校环境进行了深入研究,对症下药,形成了一套适合农村学校的体育教学特殊方案加上农村的孩子也有自己的优势,爱吃苦,身体素质普遍较好,所以取得了一定效果,也得到校领导的肯定在训练中,关心爱护每一个学生,大到姿势,小到动作分解,都手把手的教,亲手带出的学生,每一个都十分尊敬、佩服、崇拜和感谢她“孜孜不倦育才路,矢志不渝领跑人”是他真实写照乐奉献,爱洒操场王启江老师所在的学校,学生不足人,体育教师只有两人,学校体育教育的500发展重任就落到了他的肩上“为了事业我愿意付出毕生的精力,象蜡烛一样燃烧自己照亮别人”在教学和工作中,王启江老师能按《学生体质健康标准(试行方案)》及《学生体质健康标准(试行方案)实施办法》来进行教学和测试在增进学生身心健康和增强学生身体素质的同时,使学生掌握了体育基础知识,培养了学生体育锻炼的能力和习惯为均衡发展、充分发挥体育教育在培养学生全面发展中起到了重要的作用他在提高学生运动技术水平的过程中,不忘对学生进行思想品德教育,增强学生的组织纪律性,培养学生集体主义荣誉感,培养学生勇敢顽强的进取精神,并让体育运动与安全卫生相结合,积极开展多种形式的强身健体活动他坚持按体育锻炼标准来教学,有计划、有目的、有层次上好每一节课做到课前认真备课,课后认真小结在上课的时候做到循序渐进、由浅入深,在游戏中锻炼、在锻炼中嬉戏,在嬉戏中掌握,使学生能生动、活泼、有效地完成每一节体育课的训练内容教学中,他总是坚持以学生为主体、教师为主导的新课改教学方式有效地激发了学生学习体育、参加体育锻炼的兴趣阳光体育,全民健身;武术健身操,孩子们的最爱作为农村学校的孩子,他们也不例外,也应该得到同样的机会每天一小时的体育活动在王启江老师的学校搞得风风火火,有声有色每个学生都自觉的加入到大课间活动中来增强体质的同时,培养作风、陶冶情操寒来暑往,一天天、一月月、一年年,每天在大课间中,都可以看见他的身影为学生示范,纠正学生的动作,一个个动作中流露出的都是对这些农村孩子的关爱和期待细耕耘,桃李芳菲花开总有蜜蜂来王启江老师用他的扎实、塌实和务实得到了领导和同志们及家长的认可,上级对自己工作的肯定,满足感激励他更加努力探索,勤于实践在王启江老师的学校,他的体育课是学生最喜欢的体育课,是学生迷恋的体育课,也因此收获了属于自己的业务成果他总结出这样一句话“勤勤恳恳为学生、塌塌。