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初中历史教师读书心得体会初中历史教师读书心得体会「篇一」评课,即课堂教学评价,是指根据一定教育理念和教学目标,通过系统的课堂教学活动的信息,运用可操作的评价手段对信息进行科学评价,从而对不同教学的各个要素及发展变化进行价值判断的过程要求其对课堂教学成败得失及原因作出中肯的分析和评估并且能够从教育理论的高度对课堂上的教育行为做出正确的解释评课是教学、教研工作过程中经常开展的活动,对提高教学效率、促进学生全面发展、促进教师专业成长深化课程改革有着十分重要的意义听课评课是英语教师在日常教学活动中经常性的、不可缺少的教研活动,是促进教学观念更新、教学经验交流、教学方法探讨、教学展示、研究成果汇报、教学水平提高的重要途径和主要手段也是英语教师在互动中获取经验、自我锤炼、自我提高的过程因此,听课评课是英语教师研究课堂教学,提高业务能力的有效途径,同时也是学校工作的一个重要环通过初中英语《有效评课》和《评好课应知应会》这两本书的学习,让我感受颇深现将自己的一些心得体会总结如下
一、调动学生积极性,让学生真正成为课堂的主人这是新标准的重要特点,也是素质教育的要求注重学生能力的培养,注重主体参与,教学中互动模式多样,多采用小组竞赛的模式或创造一个语境,让学生展开联想,这不仅能激起学生们对英语学习的兴趣,同时也能营造宽松、民主、和谐的教与学的氛围平时在这一方面自己做得不够好因此,听课时我特别注意了各地老师不同的调动学生的方式学生积极性调动起来以后,怎样保持下去也很重教师读书字心得体会
10.800初中历史教师读书心得体会「篇七」在我进入初中后,就接触到了很多的书籍,不再是单一的童话和漫画了尤其是我在初二,我们班主任弄了一个图书角,给我们购买了很多书,有名著、杂志、寓言等等书籍,这一下就打开了我看书的视野,对书的兴趣简直达到了顶峰,格外的喜欢读书初二是我第一次接触杂志这一类的书,开始觉得没什么可看的,觉得很杂,可是那时候大部分的书(除了杂志)我都看不太懂,因此只能选择这种内容丰富的书读,这一认真读下去,才发现杂志竟然是如此有趣的书,感到特别的开心我渐渐就沉浸在了书里,喜欢里面的各类文章,尤其是哪些写着对外面世界的介绍,我读的如痴如梦,每天都想要去深挖里面的故事;喜欢看里面对情感的深刻描述,因为那是我不能写出的情感,那些文章对感情细腻的描述,让我有点羡慕,很想去体验一番;喜欢看里面的科幻文,里面对一些不怎么常见到的技术的描述,不禁去想那个场景,好似看到了灵活的科技在为人们服务还有众多描写不同的文章,都让我喜欢杂志看似“杂”,实际上里面蕴含的东西很多,对我而言是有益的,因为简单而通俗而且更是因为它“杂”的原因,里面收集了很多的素材,这对我学语文很有用处,初中之前的我,看到书很少,尤其是有意义的书更少,像这种都还是初次接触,可带给我的冲击力是不小的,读杂志,体会各种文体,偶尔有些杂志专门就是用作素材的积累的,在我写作是真的提供了很多很好的素材,让我在老师、同学们面前可是有了很好的印象因此从这里也可以看出,读书是真的极有益了,我都有些后悔小学是没有去读更多的书,不然早就接触到不一样的世界了读书它给我的感受,不仅是对学习有帮助,还有对自己排解孤独很有用,有时候一本书读下来,都能忘记周围的环境,只沉浸于书中的世界在初二就能遇到自己喜欢的一类书,我很幸运,能够有这样读书的机会,让我去不断的提高自己,不论是涵养,亦或是学习,都是一种进步初中对我来说是一个特别的阶段,让我真正认识到读书的乐趣,让我认识到自己读书也是一种很美好的事情要老师在每个教学环节中对学生的要求一定要清楚明确,难易适中只有学生们清楚的知道自己应该干什么时一,才有可能干好这件事;而问题太难他们会无从下手,太易又不用思考,这都会打击他们的积极性
二、尊重学生的主体地位英语的有效评课,应让每一个个体主动经历、参与真实的英语学习过程要看课堂中学生的自主性是否得以充分的发挥,是否根据不同学生的个性、特长组织开展合作学习,学生参与英语学习活动的热情、情感体检如何;还要看学生的合作交流,是否形成互相协作、互相帮助、取长补短、共同进步的学习氛围?是否通过同伴之间的交流而产生了最佳学习效果?
三、关注学生的个体差异学生个体之间有着先天和后天的差别他们在兴趣、性格、学习动机、学习习惯等方面上有着极大的不同这就决定了不同的学生有着不同的学习能力;同一个学生能够在不同的状态下学习的能力也不同因此,英语课堂教学应以学习者为中心来设计,注重学生的差异,才能充分调动学生的主观能动性从教学的角度出发,聚焦学生的差异,并把握学生的差异性,如何设计好一堂课堂互动,如何完成任务活动,如何评价学生的学习情况,保持学生的积极性,有着相当大的作用
四、在英语课堂中渗透情感教育我真诚的邀请班级的其他同学为他们学好英语提出建议,稍加思考后,让学生呢个们纷纷献计献策给学生创设一个真实的语言输出情境,给他们提供了一个互相关爱的情感教育的机会,相信同学至诚的帮助一定会给其他英语成绩不甚令人满意的学生留下温馨美好的感动
五、教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证在这几天的网上听课中我发现优秀的教师都有几个共同特点、口语流利,发音准确只有做到这一点,才能保证学生们对课程的理解,才能1保证他们学到正确的知识,地道的语言;、善于利用多媒体等手段辅助教学,使学生们接触到的知识更立体、更直观、更2生动;、教态亲切,表情丰富,在课堂上能轻松、活泼、潇洒地进行授课,富有艺术性;
3、有扎实的英语基础知识作为后盾,词汇丰富,课堂充实师生关系处于一种平4等、信任、理解的状态,那么所营造的和谐、愉悦的课堂氛围必然会产生良好的教学效果综上所述,作为教师的我,通过这次自学了初中英语《有效评课》的学习使我树立了新的发展观,引导学生建立自主、合作、探究的学习方式,通过师生的深入交流与沟通并指导学生,激发学生富有挑战性,好奇心,也使我的教学专业素质得到更好的提高,在以后的教学中,也能得心应手初中历史教师读书心得体会「篇二」曹文轩曾说过“美的力量绝不亚于思想的力量,一个再深刻的思想都可能变为常识,只有一个东西是永不衰老的,那就是美”而《草房子》的美,就好比这句话那里有被水洗刷过的天空、绿油油的稻草、清新的空气、金色的草房子、美丽的白鸽、小片夹杂着小花的草丛、充满欢声笑语的油麻地小学、纯洁无瑕的童年谁不想拥有呢?这一切我都曾有幻想过,如果我也生活在那儿该有多快乐呀!美丽的景色,给人无限的暇想,那是一种景色上美如果说一个人的人生只有开心的童年,那还有什么意思呢?而且人不可能只有快乐的童年,桑桑也曾经痛苦过,他得过一种怪病,去过大大小小的诊所、医院,喝过无数次苦药和偏方,我担心得流下了眼泪,因为像桑桑这样拥有美好童年的孩子,以后的路还很长温幼菊老师也带过桑桑去她的药寮里,为他重新干起煎药,给予他活下去的鼓励最终他顽强的生命力战胜了病魔在那黑暗的几个月里,他变得懂事了,不再像以前那样顽皮了桑桑的坚强是一种胜利的美给我最深印象的还是秦大奶奶奋不顾身地下去救乔乔,差一点就献出了自己的生命,这不就是我们正所寻找的雷锋精神吗?可是,人算不如天算,秦大奶奶在一次拉就快要落水的学校里种的‘南瓜中,滑入了水中,被水淹死了这次,我伤心得留下了眼泪,为秦大奶奶的雷锋精神,我想对秦大奶奶说“秦大奶奶,好人有好报,你一路走好”秦大奶奶的精神也是一种舍己救人的美作者笔下的《草房子》是虚幻的,但他却在我身上盖起了一个金光灿烂的草房子了初中历史教师读书心得体会「篇三」阅读着,我一次次泪如雨下,感悟着,我一次次思绪万千《地震中的父与子》这篇文章给了我无限的心灵震撼《地震中的父与子》讲的是这样一个感人肺腑的故事年美国洛杉矶大地震19xx中,一位父亲冒着生命危险,抱着坚定的信念,不顾劝阻,历经艰辛,经过个小时38的挖掘,终于在废墟中救出了自己的儿子和其他同学的故事多么感人的故事啊!在困难面前,父亲没有一丝抱怨,没有一丝犹豫,没有一丝退缩,终于用自己的毅力换来了儿子的生命,迎来了生的希望我不禁想到年发生在祖国四川汶川的‘大地震,在那场惊天动地的灾难中,20xx也出现了许多英勇的父亲,记得有一位父亲,他为了救助自己年幼的女儿,整整三天三夜没合眼,一声声呼唤,一次次挖掘让他昏了过去,可醒来后还是继续挖掘埋在女儿身上的瓦砾,直到父女相见的那一刻为止我不禁还想到自己的爸爸对我的那些点点滴滴无限的爱我生病时爸爸焦灼的眼神,放学回家晚时爸爸焦急地等待,雨中为了不让我淋湿把我揽入宽阔的胸膛前,每次出差为我带回的美味巧克力和一摞摞的精美书籍初中历史教师读书心得体会「篇四」老师常说,三十岁之后便看到老了,只有在二十多岁以前的人生才是变化多端的老师是在读《届初中生》的时候才经常这么讲XX《届初中生》,讲述的实际上就是雯雯在二十多岁之前的一生XX雯雯,一名出生在年代的女孩,已读小学六年级,即将迎接她的本是美好的初50中生活,却不巧,文化开始了,这场使得不仅雯雯没有上成中学,还使她上山下乡x x插队落户到了大吴庄她的初中生涯乃至高中生涯都耗费在这毫无意义的事中去了但她其间还认识了她的男朋友当她重回上海,她只得当了一名售货员,每天无聊地工作却不料有一天居然恢复了高考,但她生在了一个那样不幸的年代,她没有文化,又没有机遇,只好当了一名最最普通的工人雯雯的不幸,曲折的前半生大约就算是完了,而这小说也便完了在读这小说的时候,老师总是不时地抬起头来,说着一些关于人生的话,有时又似怀旧,讲述着当时时代的艰难雯雯只是这一代人中的一个代表,这一代人在小时的人生便经历了多次波折,反右派,文化上山下乡,到头来只得混个平平淡淡的人生X,听完了小说,我总觉得人生的多变,未知,好像前方是一条长长的路,罩着浓雾,神秘,难以预料人生就是这样,走完了今天,今天成了昨天,而明天又成了今天,新的一天又开始了,谁也不知道今天会怎么样正如雯雯的人生一样,正要迎接初中生活,却不料发生了文化正打算这么平淡X,地在乡村过了一生,知青回城的潮流又将她卷回了上海,谁知呢,没准明天,我也会经历这样的事所以我们要为这人生作好充分的准备学习便是一种很好的,为人生作准备的方式这是在文化方面作准备许多学生觉着学习苦,累,但谁又发现了没有文化的苦,累?雯雯便证明了这一点她误了学习的黄金时代,本以为没什么,却不料恢复高考,让她尝尽了没文化的苦当她再想学习时,却再也学不进了故我们充分利用,把握好这段黄金时间,多学习知识,多作点准备,为往后的人生作好铺垫学习时的苦痛是暂时的,未学到的痛苦是终生的学好知识,任它人生多变,未学文化,随它人生摆布人生虽多变,但只要作好准备,便什么也不用惧惮前方的长长的路上的浓雾慢慢散开初中历史教师读书心得体会「篇五」读完世界文豪海明威《老人与海》这本厚厚《老人与海》这本书,塑造了“硬汉”圣地亚哥的形象,他出海捕鱼,但是天的时间却仍然一无所获,老人不言放弃,终84于,在第天,他捕到了一条从未捕到过的大鱼,他把大鱼拴在船头上,却引来了一85条大鲨鱼,圣地亚哥与这条鲨鱼殊死拼搏,结果,最后只剩下光秃秃的鱼骨架小说对人物刻画入木三分,通过朴实无华的心理描写,动作描写,语言描写,让我们认识到一位坚持不懈,不怕困难,勇往直前的硬汉人的生命可以结束,但是意志,精神不可以结束我最敬佩的是书中老人回家后他使劲抬腿爬坡,想要咬紧牙关一口气爬上去,却在坡顶摔到了地上我的眼前浮现出老人顽强站立起来的画面,不禁让人震撼!老人虽然没有力气了,但是他还是坚持地爬起来,老人无法被打垮,人的生命力是多么坚强啊!只要心中有信念,你就会有胜利和希望我想,这种经受挫折却永不言败的人生经历,正是作品吸引我的原因那么,一个人遇到困难又该怎样?通过海明威笔下的圣地亚哥使我懂得,在遇到困难时,要学会勇敢是的,当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时,就应该像老人一样,只要换一扇窗户,就会看到别样的风景;换一种思考与行动方式,你将开启成功之门人的一生就应该把不可能改变成可能,永言不败像老人一样用顽强演绎生命之歌初中历史教师读书心得体会「篇六」读了《教学勇气漫步教师心灵》一书,虽然是由被翻译成中文的,在此过程中难免变得晦涩难懂了许多,或许从某种角度而言较低了可读性,但是仍然震撼心灵,毕竟是一本优秀的书籍关于教与学,一直以来都是大家一直探索的问题,而在这里,帕克帕尔默比任何人都有自己独到的见解,使我受益匪浅无论对于课堂教师和教育者还是其他岗位的人,这本书都代领我们进入了一个新的领域这本书带领我进行了一次激动人心的、深刻的精神之旅人们出于情感的原因选择教师这个职业,他们深爱着自己的学生和课程但是,教学上的种种要求却常常使得许多教师感到激情消退以致于无力教学我们能不能也像一些优秀的老师那样,把爱献给孩子们,用心来教,为我们的教学注入鲜活的情感?在本书中,帕尔默带领着重新把教师职业和学生结合起来的旅程,它重新激发教师从事这份异常艰苦和重要的工作的热情这本书建立在一个简单的前提之上良好的教学不在于教学技巧的纯熟,真正好的教学源于教师正直、诚实的优秀品质尽管表现形式不一,但是优秀教师都有这样一个特点他们完全沉浸在课堂上,和学生作深层次的交流他们能编织一个复杂的网,这张网联结着学生、课程以及他们自己只有这样,学生才能学会为他们自己编织出一个世界这张网以及它所包含的种种联系超越了技巧和方法,存在于教师的内心中教师的内心包含着知识、情感、精神和意志《教学勇气》震撼我的还有它对恐惧文化的诠释和作者所言相似,作为教师,我们每个人都免不了恐惧恐惧教学效率的不尽如人意,恐惧家长、社会对教师的高要求,恐惧绚烂的教育理想之花与现实之间还存在那么大的差距因为恐惧,继而便拼命地寻找改变的源头活水,一而再,再而三,不断地拼搏、抗争、奋斗,终于,有了小小的收获,然成功的喜悦尚未遍及全身,便发现自己早已因此疲惫不堪,只不过成功之前是处于高度兴奋状态而未觉着累而已;倘若拼搏、抗争、奋斗失败,那更懊恼不已,觉着自己没有功劳连苦劳也忽略不计了于是忍不住感叹人是多么渺小,以人个体之柔弱真的根本无法和那些看不见的、又无处不在的力量抗衡感叹过后,很多人会选择再战,当然也有人会选择逃避,丧失斗志,从此消沉《教学勇气》这本书就像陈年酿酒,是越读越香醇这也是一本具有开创性的书,能带领教育者们,对教学生涯进行永无止境的探索这本书适合这些教师他们体验过快乐和痛苦的时日,而且其痛苦时日承受的煎熬仅仅源自其所爱;本书适合这些教师他们不愿意把自己的心肠变硬,因为他们热爱学生、热爱学习、热爱教学生涯教师、和教师相关的人,以及任何关心教育的人都应该读这本书高校教师读书心得体会
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8.600教师读书的心得体会
9.20xx。