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初一年级组会议组长发言稿初一年级组会议组长发言稿「篇一」尊敬的教师同学们我是某四班的同学作为组长,我想这已经是第三次发言了,每一次发言我都会提到许多同学的优点,从许多细小的事情上,我能从中收获良多!也不妨请大家洗耳恭听,经过了半个学期,我所看到的、所总结到的,也许对你们来说,会有更好的感悟!首先我举个离我最近的例子,坐在我身边的赵雪微同学,先讲讲她不足的一面吧,每次她自己在做课外题的时候,遇到百思不得其解的题目,就会问我,同样没有思路的我只好让她问问教师,可她每次都说“你去帮我问问!”这就让我很不明白,问题目有必要逃避吗?如果说是怕被教师骂“(我这个骂字打个引号),那我可是说我每次都是被教师骂出来的但我觉得这“骂”听得我很开心,因为首先我把题目搞懂了,其次我和教师的交流也多了我想教师并不会因为你在这门学科上有困难而不热心,你也不要怕暴露你许多不懂的地方有时候,我觉得学习也是要靠自信的,很显然,老赵在问题目这一方面还有所欠缺吧但是,从另一方面讲,我又看到他充满信心的一面!这次她考试并不理想,所以这两天上课很认真地看着课外辅导书一次我笑嘻嘻的说“哟,老赵很用功的嘛,在这样下去你要超过我喽你们猜他是怎么回答的“只要我努力,一定会超过你!这句话,一直让我记到现在,我感到很欣慰说真的,我还巴不得她超过我呢,这样坐在一起才有劲啊,你追我赶,你考得好,我要比你考得更好!这样的例子在我班就有,刘闻捷和我说过一句话“你如果眼睁睁的看着一个平日和你差不多的人,慢慢的超过你,你会觉得爽吗?他说的正是杨宗翔,当时她数学测验考到了全班最高刘闻捷与杨宗翔的良性竞争从这次期中考试就能够看得出来,如果刘闻捷还是停留在原来的水平,他这次肯定超不过杨宗翔,他会更加地不甘心,会更加地努力,总有一天能做到,然而他做到得比预期的快,可见良性竞争的效果是多么的显著啊!我们就是需要这种氛围,一个班级只要一半的同学有这种意识其他懒惰的同学也会跟着我们竞争为什么跟我们校园名字差不多的南模,人家学习就比我们好呢?要谈智力因素的原因,我们同学也不笨有被称为天才少年的校队,也有被称为物理小生的日耳曼,啊哈,大伙都是聪明人,也一定明白我说这番话的用意何在,所以我提出一个建议,每个同学在纸上写下下一次考试想要超过的人名,并且给那个同学写一句话,比如“下次不超过你我不姓方”之类随便写哈,目的只有一个,就是强制性给自己施压,有压力才有动力嘛,纸头写两份,一份给你想超过的同学,一份贴在自己的桌角,每天盯着它看,看到你眼睛冒火,看到你看书也能把书烧起来就修成正果了哈!好,玩笑开到这里,我只所以能开这样的玩笑,你们之所以能笑得那么灿烂,是因为我们相处了很长时间,不知不觉,从不相识到相知,从陌生到亲切,我们走过了那么长的路,我们度过了那么多美好的日子,我们是一个家庭,一个和蔼可亲的家庭,你把眼睛闭起来,还能感觉到
(4)班的每一个同学就在你的身边,甚至连呼吸都那么地亲切,我们为什么不感到幸福呢?幸福就是我们高一
(4)班啊!每一次都要讲团结、团结的,如果我们不感到幸福,又哪会由衷地团结起来?希望听了我这番话,同学们在心底问一问自己,我爱不爱这个班级,如果爱,从今天起就真心地爱它,关心它,把同学看成一家人,真正地、由衷地团结起来!好吗?谢谢!初一年级组会议组长发言稿「篇二」尊敬的各位领导、各位同事大家上午好!过来的一年是我忙碌而又充实的一年一年来,在领导的关心帮助和本组教师的大力支持下,我圆满完成了学校领导安排的各项任务今天,按照学校安排,我对过来一年的工作进行述职,恳请各位领导和同事们提出批评和宝贵意见
一、面对困难,迎接挑战由于各种原因,七年级时,本年级组成绩一直不容乐观教师情绪低落,积极性不高但我坚信“只要精神不滑坡,办法总比困难多”在各级领导的大力支持下,对年级组全体教师进行学科质量分析,肯定大家的努力和取得的进步,并寻找下一步的对策我参照学校总体工作,第一时间制定出年级组工作计划与目标
二、率先垂范,无私奉献我作为八年级主任,班主任并代两个班的英语课,深感肩上责任的重大,为了让家长满意,学校放心,我对工作从来不敢怠慢,率先垂范,经常超负荷工作,要求教师做到的,我首先做到啦为适应新世纪的教学要求,缩小自己和同学们之间的代沟,我不断给自己充电每天除了备两种形式的课、写教案、改作业、上课外,还利用晚上没晚自习的时间,整理课件,查找有关本周所学的语法专课,观看优秀教师的.视频课,在教学方法和学生积极性的调动上都深受启发在教学上遇到把握不准的问题,我潜心钻研,努力研究,主动找同行们探讨,或者从网上查找答案我带领年轻教师积极地投入到课堂改革中,充分利用现有的教学仪器,提高课堂教学效率,鼓励年轻教师积极参加各种形式的优质课评选,同科教师之间进行听评课作为一名年级带头人,我深知只有身先士卒,工作才有说服力,才能赢得同志们的认可和支持,这样才能有利于开展年级工作我能从大局出发,全力支持学校工作率先垂范,无私奉献,是我做好年级主任工作的重要保障
三、团结合作,共同提高作为一个班的班主任,管的是一个班级的人与事现在,我总是在提醒自己“大家好,才是真正的好”,不但要管好自己班的学生,而且要管理好年级组所有的学生,从而抛弃班级概念,在某种程度上担起了“大班主任”之责为了管理好本级部的教育教学工作,我经常跟本级部个别老师或班主任谈心,并提出建议和指导性意见,尤其是当他们遇到困难和问题时,总能给他们献计献策,排忧解难年级管理工作有序,班主任团结,步调一致努力形成互帮互助、团结奋进、健康向上的教师群体
四、齐心协力,众志成城本学期以来,在全组教师的共同努力下,创建了一个团结、和谐、向上的集体大家在合作的前提下勤奋工作,甘于奉献都能顾全大局,服从领导分配,积极为年级组工作献计献策老班主任(王泽群老师和孙主任)以身作则,学生工作做得很到位,做好新教师的带头人;年轻班主任老师(李玉峰老师)谦虚好学,在教育教学过程中迅速成长,李桂平老师,家里孩子虽小,但来的早,走的晚,在校期间学生工作做得很精细思想上一致,心灵上沟通,行动上的默契,使年级组的每一位教师都非常支持我的工作,使我的想法、安排能够得以顺利实施全年级教师通力协作,精诚团结,落实到位,有了这样一个团结协作的集体,本年级组的成绩有了很大程度的提高。