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文本内容:
全国科技工作者日活动方案全国科技工作者日活动方案「篇一」
一、指导思想为了贯彻国务院《全民科学素质行动计划纲要》精神,全面实施素质教育,提高学生的科技素质、科学创新精神;让学生在活动中充分体验学习、创造、动手、动脑的乐趣我校将开展XX年度科技节系列活动,以此来促进我校的科普教育工作,培养学生“勇于探索、敢于创新”的精神
二、活动时间xx年12月xx年1月
三、活动对象全体师生
四、活动主题体验、创新、成长
五、活动内容
(一)科普小报比赛参赛对象四六年级各班〜板报内容收集有关的科学小常识和科学小故事等
1、每班至少精选3件科技小发明或小制作,2幅科幻画参加展评其他作品数不做要求
2、n月15日(左右)在学校教学楼前进行作品展评每班一个展位,学校组织评委打分评出获奖作品和优秀组织班级(各联小自己组织展评,作品放到科技活动室中迎接检查,好作品报送中心校参加县里展评)全国科技工作者日活动方案「篇五」引导小学生从小树立“爱科学、学科学、用科学”的观念,弘扬科学精神,普及科学知识、科学方法和科学思想,提高少年儿童科学文化素质,推进素质教育,培养少年儿童的观察能力、动手能力、独立思考能力、创新能力,学校在六一儿童节前特举办科技创新制作活动制作及展览
一、活动内容科技创新小制作
二、活动主题崇尚科学勇于创新探索科技创造未来
三、活动时间
1、评审时间20xx年5月25日
2、展览时间20xx年5月29日一6月1日
四、参赛对象一至六年级学生
五、活动内容介绍:科技制作是指学生在日常学习、生活、工作中,对那些感觉到用起来不称心、不方便的物品,运用学过的科学知识或者通过自己的联想和创新、设计,制造出目前还没有的更称心、更方便的新物品作品要具有“四性”
1.新颖性
2.创造性
3.实用性
4.美观性
六、活动要求
1、各班要扎实有效地开展好此项活动,要引起每一位学生,每一位家长的高度重视,做到人人参与
2、作品设计新颖,具有创造性、教育性
3、作品可利用现有材料经过设计、加工、制作成德具有一定科学原理或科技含量的作品;也可结合环保教育,引导学生利用一些废旧物品作材料,变废为宝,进行设计、加工、制作
4、凡参赛的作品都要贴上标签,写明作品名称,作者姓名、班级
5、本次活动将以小发明、小制作为参展、参评对象参展作品要求体现科学性、先进性、实用性原则作品外形设计精美,制作精致,技术精湛,突出创新意识和科技含量作品参展数量每班3件以上
6、作品上交时间20xx年5月25日前
七、奖励办法组织有关领导、老师对各班选送作品进行评比,分年级评选出
一、
二、三等奖若干名(视作品件数确定奖励名额),对获奖学生颁发奖状和奖品全国科技工作者日活动方案「篇六」
一、活动宗旨创设科技活动场景,提供活动机会,帮助同学们了解科学技术,激发同学们对科学技术的热情,积极引导学生们积极参与科技节活动,倡导学生主动对科学技术进行研究性学习,主动探索研究身边的科学问题,提高学生们的科学素养
二、活动时间3月29日——5月17日
三、活动主题动脑动手,放飞梦想
四、科技节各主题周活动安排
(一)准备宣传阶段(3月29日一一4月22日)
1、围绕本次科技活动,进行宣传动员(学校领导)
2、各班在第十一周做好一期科普黑板报(政教处)
3、科技节宣传资料下发到每一个学生手中(班主任)
(二)科技创作阶段(4月22日一一5月13日)
1、初一级部以班级为单位准备遥控小车进行赛道障碍控制比赛,每班至少2件、初二级部电了•报刊比赛活动
23、初三级部起重机电路组装及定点投放、橡皮泥承重比赛,化学实验展示
4、机器人社团组织的机器人足球赛
5、科幻画评比(初
一、初二级部每班选送3副作品)
(三)科普进家阶段(4月22日一一5月15日)
1、与家长同读一本科普读物,各级部围绕“科学环保”主题选出读后感(初一级部每班两篇)
2、完成一个家庭小实验,积累相关资料(照片、观察记录、观察日记等)(初二级部每班两篇)
3、学校、家庭科技金点子(自愿参加,累计加分)以上活动资料5月15H交活动中心,参与5月17日整体评价
(四)科技展示阶段(5月17日)
1、集中展示科技创新阶段成果,根据比赛规则累计成绩
2、评选初一级部的科普读后感优秀文章3篇;初二级部的家庭小实验资料3套;科幻绘画6幅作品
(五)科技活动节总结、表彰
五、组织领导成立活动领导小组,下设办公室,由活动中心办公室兼任,由活动中心负责科技节活动的组织安排领导小组名单如下组长:副组长组员全国科技工作者日活动方案「篇七」
一、活动背景当前.随着社会经济的快速发展和人们物质生活水平的不断提高,生活过程中产生的垃圾废物也迅速增多但是,由于多年来环境保护宣传、教育的不足,很多人没有养成自觉保护环境的良好习惯,垃圾废物随处乱扔、脏水横流、臭气熏天的现象依旧存在,成为损害人们生活和环境的一大顽疾因此,如何增强青少年的环保意识,使其认识到乱扔垃圾废物的危害树立起变废为宝的观念,成为了青少年科技教育中一个不可回避的问题因此我们提出了这一主题活动
二、活动的目的;目标和要求
(一)目标
1、活动的目的培养学生的创新精神和实践能力,迎接未来世界的挑战
2、满足三个需要学生发展的需要;素质教育的需要;社会进步的需要
3、弘扬科学精神,传播科学思想,倡导科学方法,普及科学知识
(二)要求
1、全员参与、点面结合既要让每个学生都在活动中得到锻炼,在活动中得到发展,又要注意参赛项目的数量、质量
2、体现特色、突出个性各班在组织科技活动时,要根据学生实际、注重实效和个性特色
3、科技创新、与时俱进紧密结合我校科技教育方面的特色,围绕活动主题,充分调动每个学生参与的积极性、创造性、主动性
三、重点、难点、创新点
1、重点是废物变宝
2、难点是如何将废物变成有科技含量的宝
3、创新点是以废物为原材料启发学生搞小创造
四、活动过程第一阶段活动准别阶段
1、将全3—6年级学生分成3个组3—4年级为一个组,原材料主要是废旧的塑料瓶;五年级为一个组,原材料是废旧的报纸;六年级为一个组,原材料是一次性筷子
2、发动学生收集原材料并上网查找有关废物如何变宝的资料
3、分组讨论如何将这些废物变成我们有用的物品呢?各组写出实用的方案
4、时间4月2日―4月11日第二阶段活动阶段
1、根据各组制定的活动方案,以小组为单位活动,活动时间是地方课、综合实践活动课,在指导教师的指导下搞小创作,每组必须上交5件有创新价值的作品活动期间指导老师要教育学生注意安全,特别是在搞创作时难免要用小刀、剪刀之类的工具注意收集活动期间的资料,学生创作的过程资料,学生的日记,感受,收获等
2、时间是4月14日一4月25日第三阶段总结阶段
1、各组创作的5件优秀作品交王敬骊老师处
2、各组指导老师将你们收集的材料交袁敏老师处
3、由袁敏老师指导学生写出废物变宝环保我先行活动总结
4、时间是4月27Ho
五、活动小结
1、由王敬骊当组长,各班班主任为评委,评选出10件优秀的作品上交县科协
2、由袁敏老师代笔写出活动总结上交县科协参加科技实践活动比赛
3、本次活动获奖项最多的老师就是本次活动的指导老师全国科技工作者日活动方案「篇八」
一、活动目的为深入落实《全民科学素质行动计划纲要实施方案》,切实培养学生科学素养,学校连续举办第十届科技节,创设浓郁的科技教育氛围,开发学生创新思维潜能,提高动手动脑能力,让学生在科技实践活动中感受创新的魅力,推动校园科技活动的蓬勃发展
二、活动主题解决生活中的问题
三、活动时间XX
四、活动设置
(一)科普教育类
1、假前邀请专家来校讲座,就科技创新方法做针对性培训、指导;
2、组织
四、五年级部分同学参观科技馆、青少年水上运动体验中心
(二)趣味活动类低学段一一纸折飞机竞速赛中学段一一纸船竞速赛高学段一一花车竞速赛
(三)科技竞赛类发明创造类一一小发明、小创造指学生运用有关的科学理论知识制作出新颖独特、具有创新性的技术创造成果创意设计类一一指学生因原材料、工艺等限制未能做出发明创造的实物,但根据科学原理和发明创造方法完成的创新设计创意类设计应有详细的图示和文字说明青少年科技实践活动类一一指青少年以小组、班级或学校、校外教育机构等组织名义,围绕某一主题在课外活动、研究性学习或社会实践活动中开展的具有一定教育目的和科普意义的综合性、群体性科技实践活动科学幻想画类一一指学生着眼于新世纪人类生产、生活因科技的发展可能呈现的巨大变化,通过科学幻想,绘出未来科技、生活的美丽画卷,要有科学合理性参赛作品可用油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画等绘画技巧、风格及使用不同材料表现限小学生参加科技辅导员类一一科技辅导员板块包括科技辅导员科技创新成果竞赛和科技辅导员论文评选每位学生根据所在学段项目设计,自主选择至少一项参与创作及展评
1、低学段一一科幻画、环保小制作(主题)、小发明
2、中学段一一科幻画、科技小发明或创意设计、科技实践活动
3、高学段一一科幻画、科技小发明或创意设计、科技实践活动
4、教师组一一科技论文、科技创新(科学组老师至少每人选择一项,其余老师自愿参与)全国科技工作者日活动方案「篇九」
一、主题的确定:学校门口是学校与社会的对接口,是学生迈出校门走向社会的第一步,学校门口的自然环境、人文环境、社会环境,不仅影响着学校的发展,而且关系着学生的健康成长国家教委、劳动部、公安部、交通部、铁道部、国家体委、卫生部于1996联合发出通知,决定每年三月份最后一个星期的星期一为“全国中小学安全教育日”结合这一活动日和综合实践活动开展情况,确定科技实践活动为中小学门口周边环境情况的调查与治理
二、对象规模时间地点
1、对象学校4-6年级全体学生
2、规模4-6年级学生共计236人全部参加活动,占学校总人数的60%
3、时间201年9月21日一一10月26日,活动具体时间为综合实践活动课时间,及上学、放学的课余时间
4、活动地点周边中小学门口、学校活动室
三、活动目的
1、通过活动,让学生了解周边学校门口自然、社会、人文环境状况,以及对学生成长的影响,以此增强学生的社会意识、安全意识、环境意识
2、在活动中加强学生对社会、环保、安全意识教育,并从中体验自我成长与社会的关系
3、引导同学们用科学知识、科学的方法学会探究,培养同学们的科学探究精神
四、活动内容及过程:参赛办法以8开纸为板面,自行设计、参赛每班至少3份稿件截止时间xx年1月11日,作品统一交政教处
(二)科学幻想绘画比赛参赛对象一六年级各班少艺美术班〜比赛内容为科学幻想题材比赛要求
1.参赛作品统一用8开纸大小
2.作品要求整洁,反面右下角注明作品题目、作者班级、作者姓名
3.班级、年级辅导选拔,每班选送参赛作品3件;美术班作品不限截止时间xx年1月11日,逾期作弃权处理参赛作品统一交政教处评奖要求作品要具备
(1)想象力
(2)科学性
(3)绘画水平(设计、色彩、技巧)
(4)真实性(必须自己原创,不得临摹或抄袭他人作品)
(三)七巧板组合、美画板比赛参赛对象有七巧板、美画板的学生比赛办法参照县七巧板组合、美画板比赛规则比赛时间xx年1月8日
(四)趣味魔方挑战赛参赛对象一至六年级学生第一周活动准备
1、搜集有关环保、人文环境、社会环境、食品安全、学生安全、交通安全等与学生、学校有关的资料
2、各小组聘请大队辅导员、中队辅导员、老师、家长等有关人员做小组指导教师第二周各班级活动小组分课题的形成
1、组织学生搜集有关各个学校门口环境的资料图片
2、讨论目前学校门口普遍存在的状况
3、小组形成具有一定科技探究性的小问题、小课题第三周制定小组活动方案
1、小组合作商讨活动方案
2、小组根据活动要求,以及组内成员的特长进行分工
3、制作活动记录表、统计表
4、根据分工准备照相机、DV摄像机、录音笔等活动工具第四一五周展开科技实践活动
1、在老师、家长的帮助下,对方按中选择好的某一个学校门口进行实地调查,收集第一手材料
2、按调查要求对家长、老师、学生进行调查,填写调查表
3、收集、整理活动资料第六周书写活动报告,展示活动资料
1、书写活动报告
2、对活动进行总结,向老师和同学们汇报活动情况,并展示、交流活动成果,在学校、社区以适当形式进行宣传
五、活动成果简介
1、各活动小组在老师的指导下完成科技实践活动,形成具有一定科学价值、教育意义、借鉴意义的活动报告
2、活动建议在老师的指导下发送到相关单位、部门,达到了预期目的
3、活动成果在学校、社区进行宣传,对加强各学校周边环境起到了一定的促进作用全国科技工作者日活动方案「篇十」活动时间xx年11月20日至xx年12月10活动主题创新科技启迪智慧欢乐校园指导思想:坚持以普及科学知识、传播科学思想、弘扬科学精神、学习科学方法、培养创新精神,提高动手能力为目的,坚持开展科技活动与加强未成年人思想道德建设相结合,与学科教学相结合,深化教育教学改革,全面推进素质教育活动目标通过举办此次科技活动,进一步推动我校科技创新的蓬勃发展,提高学生的科学素养和实践能力,在学校范围内形成浓厚的爱科学、学科学、用科学的科技氛围,全面推进素质教育动漫创意大赛
一、比赛对象全体学生,每班限报名5名学生
二、主题创新芜湖、欢乐校园
三、此次动漫创意大赛征稿分为动画短片创作、插画(连环画)创作、主题形象(吉祥物)设计三种类别同一类别的比赛项目中,同一主题的若干作品作为1件,每位参赛者提交作品数量不得超过3件
1.动画短片创作类
①创作创新芜湖或者是欢乐校园(校园里发生的故事等)为主题的动画短片,手法不限,需符合网络及电视播出要求,格式为swf、avi、mp4等,画面大小为720x576pix,25帧/秒作品片长控制在2分钟内
②参赛者保留源文件备核
③附100字左右的作品说明
2.插画(连环画)创作类:以校园文化或创新芜湖为主题的连环画作品内含300dpi、a3大小作品电子原文件(文件格式为tif、jpg或psd)及72dpi、a4大小的预览图(文件格式为jpg)
3.主题形象(吉祥物)设计
①要求结合本次大赛的主题内涵,力求形象活泼亲和,有创意
②自行创作,应征者要绘制设计作品的三视图(正面、正侧、背面);如果设计作品是由一组卡通形象组成,即由两个或两个以上原型组成,但不包括同一原型的不同动态,应将该组卡通形象集中作为同一组设计,并分别完成三视图
③参赛者保留源文件备核
④附100字左右的作品说明四联系方式与报名时间
4、以班级为单位在班主任处统一报名
5、报名表以电子稿方式报送邮箱报名时间
四、获奖作品展示获奖动漫创意作品;比赛方法
1.根据要求5分钟之内还原面数多少决定胜负
2.数量赛;根据要求在规定时间内能还原面数多少比赛时间:xx年1月13日
(五)纸张承重挑战赛参赛对象四至六年级学生比赛办法
1.各班选拔派出代表队参加(3人左右)
2.每个代表队所用的比赛用品有学校提供
3.各队根据提供的用品设计组合好桥型模型
4.根据模型承重的多少评奖比赛时间:xx年1月12日
(六)纸飞机挑战赛参赛对象
一、
二、三年级学生比赛办法
1.在规定时间内折出纸飞机
2.并投掷试飞,根据飞行的距离远近记录成绩并评奖比赛时间XX年1月7日
六、活动成果展示活动完成后,活动的作品和活动图片将给予展出
七、活动要求
1.时间安排
1.
41.5宣传动员阶段;
1.
61.15活动竞赛阶段,
1.18总结表彰阶〜〜段
2.各班有关活动资料、材料等由班主任负责收集
3.活动中,要求各班积极认真地投入活动,抱着“参与第一,比赛第二”的态度,利用活动的契机全面提高学生各方面素质,尤其是科技素质的提高学校将视情况专门设立优秀组织奖和科技辅导员奖
4.有关比赛的具体安排,请密切关注赛前通知全国科技工作者日活动方案「篇二」为了活跃校园文化,全面推进素质教育;倡导科学思想和科学精神;培养学生创新精神和动手动脑能力,在校园形成学科学、爱科学、用科学的良好氛围,同时为学生提供展示个性的平台,培养学生自主探究科学的兴趣和能力,让学生体验科学的魅力,全面提高学生的科学素养,现特成立小学科技社团,以点带面,促进学校科普工作的开展
一、社团的组织
1、时间每周二下午第二节课后(330-—410)o
2、成员以五年级为主,每班5至8人
3、地点五年级办公室与五⑴班教室之间的空教室
二、社团活动的具体工作安排第三周组织成立小学科技社团,学习社团活动章程第四周种子发芽实验计划及观察记录第五周蚯蚓的选择实验计划及观察记录第六周国庆放假第七周做一个生态瓶并观察记录第八周学习叶脉标本制作方法第九周采集制作叶脉标本的叶子第十周制作叶脉标本(原色)第十一周制作叶脉标本(彩色)第十二周科技创新项目(科学小论文的撰写一)第十三周科技创新项目(科学小论文的撰写二)第十四周学习叶的标本制作方法第十五周采集、压制第十六周上台纸、固定、贴标签第十七周自制叶的标本展示、评比第十八周读一本科普知识书籍或文章第十九周写一篇读科普书或文章的心得第二十周学做一件科技小作品全国科技工作者日活动方案「篇三」
一、指导思想进一步加强学校科技教育的力度,提高学生的科技素养,增强其创新意识和实践能力,在学校中形成学科学、爱科学、用科学的良好风尚
二、活动主题“崇尚科学探索创新”
三、活动对象全校同学
四、活动时间20xx年5月
五、活动项目及要求开展“五个一”科技活动“五个一”即看一本科普读物,创作“我的自编科学书”;参与科普活动(听一次科普讲座);想一条科技“金点子”;编一期科普板报;“实验达人”秀
(一)看科普读物,仓”乍“我的自编科学书”O组织由同学们利用课余时间阅读科普读物,创作“我的自编科学书”,各年级选出优秀作品展示制作要求题材、形式不限,鼓励自创,也可以搜集素材进行编辑加工采用手抄(手绘)或打印、剪贴等形式编排制作,使用A4纸,每本自编书需装订成册,加封面、目录、封底共10页以上
(二)参与科普活动科普讲座分年级组织主题观鸟、小发明、《博物》杂志专题
(三)“金点子”创意活动
1、“金点子”创新活动是引导同学们对生活、学习和自己周边事物进行观察,接触尚未发现的,不合理、不科学、不先进或不完备事物,来发现“问题”存在,然后通过创新思想,充分发挥同学们的智慧和才能,提出解决问题的方法和思路,创造“新点子”
2、活动提倡独立思考,也可以在家长的指导下完成“金点子”创新成果可用实物展示,同学们可做一个模型;不能动手做的,可以科技小论文形式(包括设计的图纸、照片)进行阐述
(四)优秀科普墙报评选(评选时间20xx年5月)内容围绕20xx世界环境日中国主题一一“同呼吸共奋斗”(由少先队大队部组织评比)
(五)“实验达人”秀由科学老师组织报名,在各年级选拔,然后在学校展示(详见校内海报)
六、组织安排
1、班主任发动宣传,组织全体同学参加,科普讲座和“实验达人秀”主要由科学科组负责,科普墙报由各班负责
2、“我的自编科学书”及各年级“实验达人秀”中涌现的优秀作品学校将组织评选及作品展示“金点子”创意活动学校将按各班所交作品的数量、质量进行评选(单项奖及组织参与奖)全国科技工作者日活动方案「篇四」为培养青少年学生的创新精神和实践能力,提高学生的科学素质和技能,根据县教体局通知精神,特在我校开展科技创新比赛活动具体安排如下
一、活动时间11月15日完成
二、参赛对象所有教学班
三、活动主题探索实践创新
四、活动内容内容包括
1、学生独立或在老师指导下完成的科技小发明或科技小制作
2、教师的科技发明制作、教师科技辅导论文
3、少年儿童科学幻想绘画
4、青少年科技实践活动等
五、创作要求
1.不论是学生自己完成的还是教师辅导完成的作品,要有科技含量(不是黏贴画、工艺品制作、装饰品制作)不符合要求的不得分
2.科技发明制作作品上贴注作品题目、作者学校、作者姓名、年龄、指导教师及作品蕴含的科学理论和发明目的
3、科幻画参赛作品一律用8开纸(素描纸的大小),作品反面右下角注明作品题目、作者班级、作者姓名、年龄、指导教师
4、科技实践活动应具备的条件要有完整的实施过程有完整的原始材料有确切的实施结果可根据条件辅以必要的实物、照片、录象等
5、教师论文一般为2500-5000字
5、特别说明允许集体项目(参与者不超过3人);每名学生可以申报多项参赛作品;
六、比赛说明。