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全国中小学安全教育日主题心得体会全国中小学安全教育日主题心得体会「篇一」自从我参加了广州市中小学教师继续教育网组织开展的学习贯彻全国教育工作会议和教育规划纲要精神远程专题培训,在远程培训的学习中,通过视频讲座、专家答疑、网上讨论等方式,我系统地学习并全面了解了《教育规划纲要》、《教育改革规划纲要》的内容,进一步强化了战略思维和全局意识本次的《规划纲要》可以归纳为以下三个特点第一以人为本在育人为本中,《纲要》中指出教育要以学生为主体,以教师为主导,充分发挥学生的主动性,尊重教育规律和学生身心发展规律,并提供每个学生适合的教育,出发点和落脚点都是育人,这里的发展是以思想道德素质为核心的全面而有个性的发展,它强调各级各类教育的育人功能第二改革为主力图打破阻碍教育改革与发展的瓶颈要把提高质量作为教育改革发展的核心任务注重教育内涵发展,鼓励学校办出特色、办出水平,出名师,育英才建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制,把教育资源配置和学校工作重点集中到强化教学环节、提高教育质量上来第三落实纲要精神,不断提升自身整体素质国家中长期教育改革和发展规划纲要指出要把提高质量作为教育改革发展的核心任务树立科学的教育质量观,把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量
1.学会思考思考是一切的基础,没有思考一切都是空谈教师要善于去启发、诱导学生思考教会他们学会思考,善于思考,从多角度思考,从而形成自己的思维方式
2.大胆发言胆大其实是一种底气,没有经过认真的思索,学生也不会大胆发言,所以说大胆发言还是在学会思考的基础上建立起来的
3.敢于质疑人非圣贤孰能无过,连伟大的亚里士多德都犯了不少错误,更何况我们这些平凡人呢!学生应该具备敢于质疑的素质不能老师说什么就是什么,自己应该有自己的见解归根结底还是要思考,不是吗?
4.团结协作单独一个人的力量是有限的,但一个团队的力量却不可估量课堂上,一定要培养学生的团队意识小组合作中,组员间相互讨论,质疑,再讨论,从而使知识内化,领会其中的精髓,这才是真正的学习
5.语言组织表达能力心里很明白,但就是讲不出来这样的学生不在少数,所以在课堂上要让学生多说,学习了某个新知识后,我们要勤于让学生说同桌互说,组内互说等方式培养学生的语言组织表达能力培养学生的以上素养,教师又该怎么做呢?
1.提高教师本身的素养,以个人魅力去感染学生教师其实本身就是一本无字书,对小学生而言,除了家庭,教师和学生接触的时间算是最长的教师的品行,一举一动都会对学生产生深远影响,所以说教师虽不是书,但却教会学生很多东西
2.努力提升自己的专业知识,并做到教后反思叶澜教授说“一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写三年的反思有可能成为专家”可是现在很多教师却忽略了反思!
3.熟悉核心素养对学生的要求只有熟悉了核心素养对学生的要求,才可能在教育教学中渗透
4.善于鼓励、引导、启发学生学会思考一个好老师的标准,就是要培养学生的思维方式,授人以鱼不如授人以渔
5.努力提升自己的管理水平科学的管理就好比航标,它能使教学效率事倍功半要想让学生朝着我们设定的目标大踏步前进,教师就要提高自己的管理水平只有学生从心底里认可你,才可能学你,跟着你走对班主任而言,班级管理就更重要了核心素养的落实,显然不仅仅是对教学内容的选择和变更,它更是以学习方式和教学模式的变革为保障的新一轮教育改革,国家会依据学生发展核心素养制定新的课程标准,并据此编制新教材、实施新课程,学校、教师再据此组织教学、实施评价可见,学生发展核心素养是新课标的“源头”,也是未来教育改革的关键和课程改革的核心全国中小学安全教育日主题心得体会「篇九」秋天是一个让人充满惆怅又不得不喜欢的成熟季节,看秋风卷着落叶满天飞舞驮着秋的气息,步过四季,步过一生而我却将在这样的季节里去感悟自己的感悟,收获自己的收获还没来的及弄清楚自己的状况,就随着队伍迎着朝阳出发了,生命之旅中教育实习之行的航船就这样扬帆I起航乘着浪花,是欢乐亦或是深沉因为我们将初为人师伴着和煦的阳光,嗅着空气中余留的淡淡桂花香,我们来到的这片育人的沃土一龙山二中说句实话,在来这里之前我的心中存有许多顾虑不善言谈的我担心前言不搭后语被人笑话;担心课讲的不好,被学生小瞧,担心还好担心总是多余的,当指导老师那和蔼的面庞出现在眼前时,当孩子们那一浪高过一浪的掌声飘过耳际,我的一切顾虑一扫而光在这里,无数生动有趣的故事开始在我的生命中演绎,并留下不可磨灭的印记在这里,我的记忆被刷新,写下了新的内容我俯身拾起记忆的浪花,一朵,两朵,三朵许多年以后,我仍然会记得自己与学生,队友,老师们共同踩下的足迹或许,我的到来没能给这里注入一丝活力;或许,知识的传授没能留给孩子们太多的财富;又或许岁月的沉积也无法留下些许的回忆但我想,即使天空没能留下任何的东西,但我已经飞过赠人玫瑰,手留余香难道不是的吗?我只想,留下的那一朵朵亲切的柔花给我年轻的生命增添一份新的拥有因为有了秋的淡淡存在,因为有了秋的成秋天是一个收获的季节,初秋的风吹着凉爽,吹着舒畅,吹着甜蜜我爱在秋中摇曳爱的歌唱,爱的梦乡在落叶下倾诉情怀与生活的点滴所有的一切将在岁月中度过,所有的给予在秋中留念,所有的甜蜜在秋中收获实习之路正如屈原所说路漫漫其修远兮,吾将上下而求索要学习,探索的东西还很多而我们所学到的东西还只是冰山一角,前路漫漫,以勤为径,以苦作舟必定回有新的收获与发现我们必须坚信,彩虹定会在风雨后出现全国中小学安全教育日主题心得体会「篇十」最近,有许多中小学生因没有防范意识从而导致溺水身亡因此,我们班为此还特别开展了有关溺水知识的班会课,来增加我们对溺水的防范溺水,就像一支冰冷的箭,取走了人们的生命;溺水,就像地狱里可怕的死神,无情地收割着一个又一个无辜的生命我不由自主地想没想到平时看上去既温柔、凉爽的又美丽、纯净的水,我们的生命源泉,现在却变成了伤害人们性命的道具;没想到,柔弱的水的背后,有着一起又一起令人惊叹的溺水死亡案件;没想到,看似软弱无能的水,竟然有着无情残忍的一面!但,只要努力学习紧急时候的预防措施,学习下水时该注意哪些事项,就能够很好预防溺水的发生首先,一定要在家长的陪同下游泳,千万不能独自去或几个同学结伴下水之前,要做好充分的暖身运动,以防下水时抽筋如若抽筋,可以潜入水中,将背浮在水面,把抽筋的指头,轻轻向上扳,来回几次即可如若有人溺水,一定要保持镇定,拨打110,等待救援人救上岸后,单膝跪地将人放在膝盖,用力挤压背部,让人把脏东西吐出来那人如若还是不醒,应即时采取嘴对嘴人工呼吸,让呼吸道顺畅同学们,爱护生命,人人有责,就让我们协手共建这美好的大家园吧!更多相关文章推荐
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9.20xx年关于防溺水安全心得体会全国中小学安全教育日主题心得体会「篇十一」通过学习汪老师的事迹,我深受感动,再回首自己走过的教育路程,自己有以下几方面的深刻体会第一,舍己为人,无私奉献作为华中师范大学的优秀毕业生,汪老师毅然放弃较为优越的工作和生活条件,主动回到大别山深处,一干就是22年他在有限的物质条件下,奉献自己,尽自己最大的能力去帮助他人,并且数十年如一日,从无怨言汪老师的这种舍己为人、不求索取、不图回报、面对各种诱惑不为所动的高尚境界是我们学习的楷模我们作为年轻教师,在刚开始投入工作时,不应一味地追求良好的工作环境和优越的物质条件,而应抓住一切机会提高自己的思想境界,锤炼自己的道德意志因此,我们应该去深入学习汪老师的那种无私奉献,淡泊名利的高尚境界第二,热爱学生,有强烈的责任心作为一名教师,对于学生首先就是要有一颗爱心,要有高度的责任感,只有这样才能够实现教书育人的教育目地从汪老师的感人事迹中,我们可以看到他使出自己所有的力量去帮助每一位需要关怀和帮助的学生,他对教育事业的无私奉献正是出于对学生的爱与对教育事业的高度责任感因此,我们应该学习汪老师的这种精神对自己的工作始终激情饱满,始终将学生的需要与发展放在工作的第一位第三,勤奋学习,不断提高自身的专业修养读到汪老师在自己的生活都成问题的艰苦条件和环境下,依然不断地追求知识,坚定信念时,我再一次深深地受到了感动尤其是作为年轻一代的教师,我们还缺乏社会经验和工作经验,因此,在今后的道路中,我们更应该时刻保持学习的意识,不断加强专业修养,以提高工作能力总之,通过学习汪金权老师的先进事迹,使我深深的知道,我们应该具有默默无闻,无私奉献的精神,应该热爱学生,热爱自己的事业,树立高度的责任心,同时,我们也要培养学习的自觉性,不断提升自身修养今后的道路还很漫长,并且充满了挫折与困难,因此,今后我会时刻用汪老师高尚的道德情操和精神境界去鞭策和激励自己,使自己尽快找到人生目标,体现人生价值!全国中小学安全教育日主题心得体会「篇十二」在教育学生的过程中,我的中心思想是学生还小,在这个年龄阶段,贪玩、惰性大、调皮都是正常的,他们还没有深入思考一些问题,也没养成一些好的习惯,这需要老师进行耐心的教导学生犯错让我生气时,我首先做的是控制自己的情绪,分析或询问他犯错的思想根源,然后采取适当的思路、方法进行教育,给他讲明道理,让他换位思考,最终得到他在思想上、情感上的认同我相信“好学生是夸出来的”夸奖可以让学生产生自信,获得快乐,也是一种心理暗示,让他觉得这样做能得到他人的认可、肯定和赞赏,从而他会继续这种好表现前几天我上课时发现一位同学没有按要求完成练习,那是前一周专门强调要完成的,内容并不多我想了想,没有批评他,只是语气平和地问“内容并不多,怎么没做呢?”他坐着不说话我以为他生病了或是没反应过来,就又问“回家很忙,还是生病了?”没想到他依然坐着不说话,我有些生气了,比之前严肃些,让他站起来,问他打算补上还是不做了,他还是不说话,我当时真想严厉的批评他甚至进行一些体罚,但我控制了一下情绪,心理告诉自己换个教育方法于是我为自己扑了个台阶而下,说“那你坐下吧,好好想想自己做的对不对”下课后,我想班主任问起这个学生,得知他不想上学了,于是我就没再深究这个问题,少给他些压力前两天卫生大检查,我到班里找学生帮打扫多功能教室,没想到他主动举手要来在劳动过程中,我发现他很勤快,而且操心、能干这再一次印证了“每个孩子身上都有闪光点”这句话当时我就再想,这个学生虽然不想学习,但他的勤劳能干一定会让他将来的日子过的很不错通过这件事让我更加觉得对待学生需要有很大的耐心去了解他们,理解他们我们不能指望学生能有多听话、多懂事,他们不会以我们的意志转移,成为我们所想的那样,我们能做的是引导他们,教育他们,让他们做最好的自己全国中小学安全教育日主题心得体会「篇十三」5月23日上午,20xx年河南省学前教育宣传月启动仪式暨幼儿园结对帮扶工作推进会在开封举行省教育厅副厅长毛杰出席仪式并讲话今年学前教育宣传月的主题是“科学做好入学准备”启动仪式由省教育厅主办,开封市教体局、河南教育时报社承办毛杰指出,幼儿教育是教好后一代的基础的基础,它关系到进入青少年时期德育、智育、体育的健康发展今年学前教育宣传月活动主题为“科学做好入学准备”,就是希望借此机会,扭转一些幼儿园、家长过度强调知识准备的认识偏差,坚决抵制和摒弃在幼儿园阶段提前学习小学课程和教育内容的错误倾向,切实重点关注幼儿身心健康、学习品质及社会性发展等关键素质准备,注重锻炼幼儿健康的体魄,养成良好的生活习惯和自理能力,激发幼儿学习兴趣,培养勤学好问、认真专注的学习习惯,引发幼儿对小学生活的积极体验和向往毛杰强调,要强化行政推动,精心部署实施各市县教育行政部门要高度重视,将20xx年的宣传月活动作为治理“小学化”的重要举措,作为推动家园合作、幼小衔接的有效途径,结合本地实际,研究制订具体宣传实施方案,做好各项宣传活动安排部署要坚持科学导向,注重专业引领各地要发挥教科研机构、高校、幼儿园和小学的专业资源优势,把握正确宣传导向,大力宣传推广本地入学准备和幼小衔接的好经验好做法要精心策划宣传内容,严格把关,严禁任何单位和个人借宣传月名义搭车开展商业性活动,确保活动的科学性和公益性要加强宣传引导,确保工作实效要组织幼儿园和小学广泛参与,同步开展宣传活动,促进幼小协同,双向衔接要广泛利用多种媒体,组织开展大型公益讲座、专家访谈、现场咨询等主题宣传活动,营造良好的社会宣传氛围据了解,为发挥各级示范性幼儿园的辐射带动作用,提升薄弱地区和薄弱幼儿园办园水平,省教育厅去年在全省范围内组织开展学前教育结对帮扶工作工作开展一年多来,通过开展多种形式和内容丰富的结对帮扶行动,优质幼儿园对薄弱地区和薄弱幼儿园在园所管理、师资建设、保育教育等方面的指导帮扶,我省学前教育城乡、区域、园际差距进一步缩小,对提高学前教育整体发展水平起到了良好的带动作用在本次宣传月期间,还针对结对帮扶工作开展了经验交流、专家讲座、微格教研和园本教研的展示,并组织了幼儿园实地观摩活动宣传月期间,省教育厅还将围绕“科学做好入学准备”这一主题,组织开展幼儿园科学入学准备优秀课程(经验)宣传推介、幼儿园科学入学准备工作座谈会、河南教育名片(幼儿园组)发布仪式暨观摩研讨会、“科学做好入学准备”优秀案例征集等活动教育质量的根本标准制定教育质量国家标准,建立教育质量保障体系加强教师队伍建设,提高教师整体素质“师者,传道授业解惑也”,要传道必须精于道,要授业必须精于业,要解惑必须先自知作为一名教师应时刻不忘记学习,善于学习,具有学习意识,努力提升自己的素质教师是一个引领学生在知识的海洋中获得真知的人,教师应当不断地提高自己的专业素养能够将理论与实践相结合,并不断的完善自我,充实自我“学高为师,身正为范”,当今社会,知识更新日新月异,因此教师要不断提高自身的业务水平,更新观念,钻研业务,成为有良知、有新知、有真知的合格教师要讲究教育策略和方法,做到教学相长总之,学习《纲要》,就是要把纲要精神植根于具体的工作中,在教育教学的.实践中,不断加强自我修养,努力提高思想政治素质和业务素质,增强创新能力,为学校教育事业的发展贡献自己的微薄之力全国中小学安全教育日主题心得体会「篇二」有多少次警钟长鸣,就有多少个血泪辛酸的故事白发苍苍老母的悲痛欲绝、弱妻幼子的孤苦无助、社会的无形损失众多的事故统计表明,除客观的社会缘由和自然灾害外,主要的责任者事故源于人们的安全意识淡薄,违章违纪每一次触目惊心的交通事故,都有当事人侥幸心理下的严重违章行为如此淡薄的安全意识,如此淡薄的自我保护意识,不仅直接伤害了自己,更对家庭、亲人造成了伤害安全常记心中就是要做到“人人事事保安全”人人事事保安全,关键要从我做起,从现在做起人人事事保安全,重视安全宣传、教育和培训只有每个职工的安全意识提高了,安全技术能力提高了,才能在生产劳动过程中自觉遵守劳动纪律和安全操作规程从“要我安全”转向“我要安全”、“我应安全”、“我能安全”、“我懂安全”,这是安全意识的飞跃,这种飞跃只有通过经常的反复的安全再教育,再学习才能实现而端正自己的思想作风,熟练掌握安全专业知识,以及崇高的敬业精神则是实现这个飞跃的必备前提作为公司的一员,在对安全生产方面我认识到我们应当始终坚持安全第
一、预防为主的方针在正常生产组织过程中必须遵守有关安全生产的法律、法规,不断进行安全生产教育和培训,消除侥幸心理,了解掌握必备的应急安全防护措施在日常工作中,我们因该积极面对各级安全单位的的各项检查规定和考试,做到时时自查、整改,时时学习,刻刻注意“安全无小事”,防微杜渐是关键安全不是面子功夫,而是要落到实处;安全不是喊喊口号,而是要真正行动;安全更不是只为自己,而是为了大家希望每个人都能时时把安全记心中,刻刻把安全重落实,这样筑起一座思想、行为和生命的永远不倒的安全长城全国中小学安全教育日主题心得体会「篇三」经过认真学习教育部部长XXX以及几位知名大学校长在新时代全国高等学校本科教育工作会议上的系列讲话,我深刻地认识到“坚持以本为本推进四个回归”对于我国建设中国特色、世界水平的一流本科教育而言,具有极为重要的战略意义,我们高校老师需要认真领会和积极贯彻从历史、现实和未来看,人才培养是大学的本质职能,本科教育是大学的根和本本科教育在高等教育中是具有战略地位的教育、是纲举目张的教育作为高校教师,我们应排除万难、聚心聚力、积极探索、勇于创新,力求我们的产学研工作紧密围绕本科教育开展,做到以本为本,并通过努力使得我们的教书育人工作回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想此次我们教研室老师克服各种困难,集体参加第二届平遥电影节,就是对“以本为本,四个回归”精神的实际践行,我们希望用我们老师的实际行动,点燃导演班学生的电影梦,激发他们积极投身电影学习与创作的热情相信,在我们老师的共同努力下,我们的本科教育一定会取得出色的成果,我们的本科学生未来一定是品学兼优、德才兼备的祖国栋梁之材全国中小学安全教育日主题心得体会「篇四」在正月初十全校教工大会上,学校领导传达了全国省教育工作会议精神,我觉得很受鼓舞作为一名教育战线的基层工作者,深刻感受到自己所肩负的历史责任,看到了领导对教育工作的重视和对教育现状的高瞻远瞩,领导的殷殷期盼使我们强烈地感受到教师专业化发展的紧迫性
一、转变教育理念,从以往应试教育转为素质教育培养学生的综合能力,注重学生全面的发展
二、严肃对待教学工作“养不教,父之过;教不严,师之惰”在教学工作中的,要认真研读、感悟、领会教材,了解教材的基本精神和编写意图,把握教材的基本线索,分析教材所渗透的数学思想、方法,这样才能体会新教材蕴含的教学理念,精心编写教学案,认真上课,重视课堂动态生成,着眼学生发展面对信息多变、资源多彩的课堂,教师要扮好倾听者、重组者、等待者、提升者这几种角色灵活驾驭教学过程,推进教学过程在具体情境中的有效生成从而培养学生的创新精神和实践能力教师应该精心设计练习,进行有效训练,从而达到巩固知识、培养技能、发展智能的目的,提高教学的效果
三、教师要经常自省,为人师,不仅要对学生负责,也要对社会负责、对科学负责如果我们养成了自省精神,就可以在一日工作完了之后,自检一下自己是否尽职尽责一个人,贵在自知之明,这需要有自省作为手段不“省”,自己就不知道自己长在哪里,缺在何处,当然,只有自己努力才是唯一的方法
四、要正确对待学生的意见师生之间保持一种人格上的平等我认为要建立一种和谐的师生关系,教师与学生之间的教与学的关系,处理得好,会教学相长老师应根据每个学生不同的个性去因材施教,才能收到良好的效果,老师要多了解学生的要求,师生间形成了一种和谐关系,教学工作、思想工作就会比较顺利
五、必须树立平等对待观我觉得每个学生都有自身的闪光点,只是我们老师没有把他发掘出来每一位学生都是祖国的花朵我提倡平等对待,教师应服务于全体,不厚此薄彼,努力做到一碗水端平,让所有学生同乘一辆前行的车;教师应服务于全面,对每一个学生的思想品质,学习成绩以及身体素质都要悉心关照,服务周到,促使其全面发展总之百年大计,教育为本,作为教师,应当深切体会自己的重要责任,素质教育和质量教育并重,更加认清责任,以百倍的努力,满腔热情地投入到教育事业中全国中小学安全教育日主题心得体会「篇五」在本次开展的政法队伍学习整顿教育活动中,我深刻认识到,作为一名法官助理,应当立足本职岗位,从客观实际出发,时刻牢记司法为民的宗旨,服务大局的意识,做好自己的本质工作对于自己的电子卷宗评查工作,要做到及时、准确,不影响纸质卷宗的归档,对于有瑕疵的卷宗,及时反馈给法官进行查找补救,确保卷宗归档工作的准确性,不能因为自己的失误而影响全局,时刻有大局意识,与各庭室的工作积极配合,尽自己的努力完成院里交办的工作学习是没有止境的,工作之余加强自身的政治修养和业务学习,防微杜渐,筑牢自己的思想防线,不断净化自己的心灵,绝不给单位和领导抹黑,对于院里分配的工作按时保质保量的完成,与大家一起为金凤区法院美好的明天奉献自己的微薄之力全国中小学安全教育日主题心得体会「篇六」参加了教师教育技术能力的培训通过培训,我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解网上各位老师的经验之谈也为我将来的工作初步地指明了方向,使我明白教师这个职业的沉重份量,对我日后的教育工作有很大的帮助在培训期间,让我深深地知道了作为一名教师,一言一行都是学生眼中的榜样和标准教师在学生心目中的地位是很高的,在某种年龄阶段,教师的形象之高大甚至超过他们的父母所以,教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展教师必须具备高尚的职业道德,这一点非常重要我觉得教师的职业道德,集中体现在教育责任感,关爱学生和工作效率上教育事业关系着下一代的健康成长,心系着祖国建设的明天光有责任感还是不够的,教师不应只成为学生的导师和帮手,更应该是学生的朋友所以关心、爱护每一位学生是一个好教师最起码的道德,是强烈责任感的体现和升华关爱学生首先应当是对学生人格的尊重,以公平客观的眼光去看待和评价每一个学生,不能以偏见、片面的态度对待他们除了关心他们的学习以外,还应关注他们的心理健康,引导他们向着积极、乐观、上进的方向发展除了关心他们在校的行为,还应了解他们课堂以外的生活,以便及时、适当、全面地帮助和引导他们健康成长要全面地关心班中每个学生的各方面发展作为一名教师,在日后工作中要学习的东西有很多很多,碰到意外的困难是在所难免的只有通过反复地研究和领悟,才能真正成长为一名合格的人民教师选择了教师这个职业,就要怀着一颗为学生无私奉献的心,带着对学生全部的爱走上讲台这一信念不仅是促进新教师成长的内在动力,更是作为一名教师应当时刻谨记不能丢弃的精神支柱总之,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,我的教育之路才刚刚开始,我会在这条路上披荆斩棘,认真求索,勇往直前全国中小学安全教育日主题心得体会「篇七」你知道吗?我国每年因车祸死亡的达10万多人,平均每天有300多人,每年因车祸而造成的损失有几百亿之多看到这里,或许在耳闻目睹了频繁不断的车祸之后,我们已经麻木,悲剧只沦为了茶余饭后的谈资晚风中夹杂着沸腾的气息,伴随着暮色一起向我们攻击而来,我们呼吸变得更加紧迫,心也随之思索着近日,广东佛山南海黄岐的广佛五金城里,2岁女童小悦悦在过公路上不慎被一辆面包车撞倒并两度碾压,肇事车辆逃逸,随后开来的另一辆车辆直接从已经被碾压过的女童身上再次开了过去我对着窗户发呆,记忆从最底层翻了出来中午放学时,由于时间紧迫,骑车速度便不自觉提高了很多十字路口拐角处缓缓使来辆小轿车,公路上的飞扬尘土朦胧了我的思绪阶下,一片梧叶摇曳下坠小轿车突然加速,大地是那样无声地坠入到静谧里去小轿车停了,自行车压在我腿上幸好他只撞到自行车后轮,速度不是很快,我伤得比较轻他停下车说“没事吧?”我没说什么,摇了摇头我知道这不是他的错,是我,是我没有遵守交通规章;是我估量失误,以为他会停下;是我太心急,为什么不多等几秒?我扶起车,泪珠一滴滴往下流,我哭了,寒意向我扑来,内心暗许,以后我肯定会遵守交通规章!中同学“群车”上路更是险象环生,三四辆自行车并驾齐驱,骑车的同学边走边聊,旁若无人有一些同学还任凭玩弄停着的.汽车,甚至在道路中间拦车、追车、吊挂在车上,向车辆驾驶室投掷石块,以此为乐人民网北京10月22日7时许,一名同学骑车上学,途中被一辆高速行使的机动车撞倒在地,路过此地的记者发觉,事故现场文具、书本散落满地,受伤孩子当即被送往医院救治深圳新闻网10月24日18时许,铁路“广九线”龙岗平湖段发生一起和谐号列车撞死2人的惨剧同学们,交通安全对我们并不生疏,每节班会课老师都孜孜不倦的教育我们要遵守交通规章,可你有放在心上吗?关爱生命,安全出行,是我们每个人的责任每个人都必需遵守交通规章喜爱生命,你才不会因虚度年华而懊悔;珍爱生命,你才不会因碌碌无为而惭愧青春才刚刚开头,风沙尘粒吹入眼中;不要让交通事故成为岁月的圆满,陪伴你的孤独;不要像我一样在交通事故面前才想起交通规章为了爱我们的人,也为了我们自己生命无限美妙,生命无比珍贵,生命属于我们只有一次仰天空留一场梦,让小悦悦大事不在你我身边徘徊,让交通安全牢记你我心最终,我想说的是盼望你,也盼望我自己,更盼望我们大家都能遵守交通规章,做到珍爱生命,安全出行全国中小学安全教育日主题心得体会「篇八」不同于一般意义的‘“素养”概念,“核心素养”指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀,更加注重自主发展、合作参与、创新实践小学阶段学生所养成的习惯、素养将会有意无意地伴随着他的一生好的行为习惯、思维方式将使他们终身受益作为教育的实施者一一教师该如何去做呢?这个问题一直伴随着我,使我深思,又使我倍感压力,作为教师的我们肩上的责任重大呀!我们可以从我做起,修炼自身,去影响,去改变我们的学生,使他们过上自己向往的生活,而不是被迫生活有这么一则报道世界经济论坛预计,美国81%的工程专业毕业生可以立刻胜任工作,而只有25%的印度毕业生做得到这一点,中国的这个比例是10%中国某大学的系主任对我们说,“中国学生能够照猫画虎地解决一个问题,但一旦需要独创的思维和自己的发明创造时,我们就没辙了”当看到这个数据时,我刚开始是一惊,之后就默认、赞同了是啊,想想自己的过去和周遭所发生的事情,让我不得不相信这就是一个事实我国在对发展学生核心素养的总框架中明确提出,我们要培养学生乐学善学、勤于思考、勇于探究、批判质疑等的能力比如在数学课堂教学中我们不能停留在教会学生知识和技能层次上试想,学生会解题我们这节课就算成功了吗?从长远来看,未必我们应该提升自身的境界,基于知识又高于知识,更加突出情感态度与价值观的重要性努力去培养学生的数学素养,因为具有数学素养的人能从生活中那些不明显的事件中发现隐含的数学问题,进而用数学的思维思考问题,用数学的方法解决问题那么在小学的课堂上,教师应培养学生哪些素养呢?首当其冲的应该是“正”,即端端正正写字,字迹美观是小学生最基本的素质之一其次是以下几点:。