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中考指导会议发言稿中考指导会议发言稿「篇一」尊敬的各位领导、各位老师大家好!中考英语成功与否关键在于复习,复习阶段的成功与否也决定着中考英语的成绩因此,如何完成中考英语复习是一个关键的问题在此,本人向各位同仁谈谈我对中考英语复习的一些设想和做法首先从近几年中考英语来看,要密切关注中考英语试题的改革,有针对性地进行复习,尤其是从往年的中考英语试题来看,其试题容量大、覆盖面广,对学生的要求也愈来愈高,不仅加强了对英语基础知识、基本技能的考查,更突出了对综合运用英语语言能力的考查我根据去参加会议了解中考试题的特点,结合我班学生的实际情况,采取〃三轮中考英语复习法〃对我班的英语进行总复习所谓〃三轮中考英语复习法〃,首先是对课文基础知识复习,然后是对考点进行专项训练复习,最后是对考前指导与综合性训练复习做到着眼全面,突出重点,点面结合,精讲多练,把全面复习和重点复习有机地结合起来第一轮是对课文基础知识复习阶段(4月9日~5月25日)针对学生对已学基础知识,以课本为主本着〃依纲靠本〃和〃温故知新〃的原则,要求学生一步一个脚印,扎扎实实搞好基础知识的复习这一阶段主要是按教材顺序归纳语言点,讲透语言点运用,对各单元的知识要点进行梳理,同时应注重基础词汇、词组、常用句型和课本对话等知识,并通过一些配套练习、培养学生的
1、导向引路:要在深入研究课程标准、考试说明、教材、以及学生实际的基础上,从内容到方法,体现正确的复习方向并在复习的内容,学习的方法,解题的思路和方法上,对学生给予正确的指导,最终提高学生的中考成绩
2、整理归类以课标为依据,帮助学生对语文教材中所牵涉到的知识加以分类整理,以掌握知识的体系和知识之间的内在联系,把知识系统化,条理化,简单化
3、训练能力:通过复习全面提高学生的识记能力,理解能力,写作能力和实际应试答题迁移能力
(二)主要措施与方法
1.狠抓语文基础知识的训练在复习过程中让学生明确基础知识考点的范围,始终以考试说明作为复习指南,对于中考中的基础知识积累与运用这一块力争考满分如古诗文的背诵理解默写,充分利用早读的时间来背诵
2.重点搞好阅读理解的复习复习时以课本为典型示例,教给学生阅读的要领和方法,以着力提高学生的举一反三的迁移能力和应试答题能力,重视文言文的阅读训练,对重要文言文篇目要求学生都要过关,重点要求学生能默写一些重要的名段,名句,懂得文言实、虚词的释义,翻译句子和能了解其主要内容及其写法课内文言文复习则采用任务型教学,以册为单元,做一课一测,课课过关文言文注意知识迁移至课外古文部分,而看到某个字应能联系到课内相关的字,这就要求对课文内容必须熟悉现代文则应能明确各篇文章的文体,注重方法的归纳和指导,通过讲评试卷中所遇到的题型进行归纳总结,进而上升为方法如将其分为记叙文、议论文、说明文,小说、散文等然后按各种文体的知识点给予归纳,如说明文一一介绍(某一事物)的某一方面怎样,安排说明顺序,运用说明方法,注意说明文用词的准确性等,以一种文体来推及相关的其他文体
3.对于作文的复习要以抓学生的思维训练为中心,要把作文的分解训练和综合训练结合起来,每周都要布置专题作文让学生训练,并要加强作文的指导和讲评工作,特别要做好话题作文、半命题作文等开放性作文的强化训练
4.强化集体备课,既分工又合作,发挥集体的智慧,备课组坚持每周至少集体备课一次,讨论一周的复习安排,有计划,有步骤的展开坚持互相听课,互相学习,共同提高
5.要求每位教师深入研究学业考试大纲并根据自己的理解出一份中考模拟试卷,这样才能使在自己的教学中目的明确,更有实效
(三)初三迎考复习进度与计划第一轮复习课本为主,按册复习2月中旬到4月中旬为止,着重于从课本入手,依标扣本,在字,词,句,篇中夯实基础,特别是古诗词和文言文全面铺开按照“知识点梳理一一重难点强调一一练习题巩固一一做错题强化”的步骤进行,采用文言文与现代文穿插、阅读与写作穿插、识记与理解穿插、知识与能力穿插的方法进行复习,以提高语文复习的目的性和实效性写作训练与指导贯穿整个复习过程在第一轮复习中要做到明确考点(边引导学生明确考点范围,边进行板块复习,避免无效劳动);夯实基础(立足课本,扎实掌握课本文言文知识);巩固根本(紧抓阅读和写作不放松);归纳方法(对文言文释义和翻译、精读以及不同的作文形式边训练边梳理方法);强调规范(强调审题、思考分析和表达的规范,避免无谓失分);点面结合(以专题训练为主,试题模拟作辅助,专题吃准考点,试题反馈诊断)具体做法是将六册的古文归纳,让学生记、背,再辅以小测我们把第一轮的复习称为“拉网式复习”,“地毯式轰炸”第二轮复习专项训练,强化重点4月中旬到6月中旬为止,应该进入专题复习阶段,即根据《考试说明》和中考命题规律,打破学科原有顺序,将知识结构分门分类地进行整理并强化训练运用英语知识能力在复习过程中,采取一些必要的措施来巩固和增强复习效果做到如下几点
(一)根据复习内容,布置适量的难度适中的课堂练习和课后练习,做到精讲多练;
(二)循环自我检测考试,阶段性测试分单元或分册、分类这轮主要是对初一和初二英语的基础知识的复习
(三)对各单元和各课中可能作为中考考点来考的内容详解和反复训练,这部分以海南研训中心出版的毕业达标学习指导为主,让学生达到熟能生巧,并能提高答题的速度第二轮是对考点进行专项训练复习阶段(5月28日~6月15日)因为有了第一轮的复习,所以学生对基础知识掌握得比较扎实基础上,相应地提高要求,进行系统整理消化,抓住重点,加深理解,强化记忆同时有针对性地指导学生记忆的方法,培养学生记忆的能力和答题的技巧,同时又针对历年中考类似题型进行强化训练,使学生在答题时做到灵活运用,触类旁通,举一反三这轮的复习重要是专项复习这几年的试题逐渐加强了对词、句型、语法、时态、阅读能力的综合考查完形填空、阅读理解、补全对话都是以短文的形式出现,这说明了试题不仅要求学生掌握所学的词汇和语法知识,还要求学生结合文章大意对其进行综合运用能力因此这几类题型很有必要进行专门性的操练使学生达到一定熟练的程度,提高学生的阅读理解能力,同时也提高学生的答题速度书面表达是学生最怕的试题,因此在第
一、二轮复习过程中应该多加练习,逐渐培养学生的写作能力这样做不仅能训练语感,还能为应试作文提供一定的语言积累,从而提高作文质量另一方面也要针对单项选择、词填空、交际用语作专项的训练同样做到〃讲一一练一一评〃,〃评一一练一一讲〃第三轮是对考前指导与综合性训练复习(6月18日~6月26日)主要目的是适应中考要求,提高应试技巧本轮侧重培养学生审题解题能力,同时要在教师指导下进行综合练习和模拟测试,知识考查和能力考查并重,从而使复习达到良性的循环:知识一一能力一一知识因为有了前两轮的复习,学生对知识已经有了一定程度的掌握,所以要求教师
(一)全力投入到综合性的复习指导中,对学生进行适应性的操练,提高学生的答题速度
(二)对以前考生易做错的题,再次以试题的形式出现,让考生再做和再练
(三)在后阶段对考生进行心理培训和调节,以及在答题时应注意的细节总之,针对课标对中考提出的原则就是应该考查学生在英语方面的听、说、读、写等四种语言技能以及灵活运用语言知识、词汇知识和语法知识的能力通过上述三轮复习,使学生从不同角度得到反复的复习和强化练习由浅入深,既有点的知识,又有面的综合,使知识系统化,使能力得到提高、加强同时在心理上也得到相应的调节,使学生能从容自信地面对中考以上是本人针对中考对学生进行的复习计划,有不当之处还望各位老师批评指正,以便能更好地指导学生迎战中考中考指导会议发言稿「篇二」疫情当前,中考在即;英雄弯弓,箭在弦上一年一度的中考即将来临,在这个特殊的时间节点,很荣幸和大家一起探讨20xx年中考备考工作在此,就我校九年级中考复习备考工作与大家分享
一、应对疫情,线上教学巧安排20xx年的中考备考在一个举国“战役”的背景下拉开了序幕山川虽有恙,学子居家中为了保证教学质量,落实停课不停学,离校不离教,三中巧应对毕业在即,时不我待!正月初五,肖校长就组织召开中考备考领导小组成员会,组建网络教学团队从正月初九起,开设空中课堂,开始了新学期的网络教学
(一)明确制度,规范教学行为线上教学难在监管总的原则是严格考勤,分级管理,打卡签到制虽是应急的网络教学,但我们对整个教学的要求丝毫不马虎制定了干部值日制度、班主任考勤制度和教师考勤制度,实行网上打卡考勤,严格教学纪律,确保整个网络教学的有效性,绝不走过场
(二)团队协作,卓有成效充分发挥班主任和备课组的作用,团队协作,形成合力网络教学的主力军是我们的班主任队伍和备课组班主任是顶梁柱严格按考勤制度每天网上签到四次,从早上700到晚上900,一天到晚面对屏幕,督促学生进班上课,跟家长沟通,协助科任老师检查作业,确保了教学的有序进行备课组是中坚每个备课组紧密合作,资源共享,有效开展网络教学各学科在网上开展集体备课,推荐主备老师和主播老师,个个争先恐后,不遗余力,精备精讲,确保了教学效果长时间的网课,许多学生由当初的新鲜逐渐走向松懈,尤其是复工复产后,相当一部分家长外出,学生的线上学习缺乏有效监管我们适时组织班主任和课任教师进行家访老师们冒着疫情的风险,从城里到乡下,走村串户访万家,苦口婆心去劝学,行程上千里,实地查学情
(三)抓实考评,奖勤罚懒构建年级领导蹲班、蹲学科制度,适时进行线上教学听课、评课教研活动,督查通报,及时反馈教情学情,组织线上检测,表扬先进,弥补不足每周开展线上评比先进班主任、科任老师和模范家长、优秀学生活动
二、抗役归来复学备考细谋划乌云虽未散尽,五月的阳光已破云而出复学复课,举国同欢(-)思路明确,齐抓共管后疫情时代,我们思路明确把防疫安全放在第一位,逐步从线上学习过渡到线下学习同时做好应急预案防疫和教学统筹决策,周密部署防疫是前提,备考是中心集中各方力量打好复习攻坚战全体九年级老师更是打起十二分的精神,全身心投入到教育教学之中,聚精会神搞教学,一心一意抓质量按防疫要求,学校实行小班化教学,老师们的工作量翻番,但没有一个老师有怨言九年级学生临近毕业,加之长达三个多月的网课,情绪不稳,心理状态不佳全体老师严慈相济,通过开学第一课和主题班会课稳定学生情绪,既要加强对学生行为习惯养成、学业提升的教育,更要多关心每一位孩子的身心健康
(二)目标明确,尊异重特这一届学生是我们阳新三中从撤并风波到整体搬迁新校区的第一届招生学生生源素质差,底子薄针对这样的学情,我们尊重每位学生的个体差异尽力做好做细〃辅差〃工作,减少差生面在复习过程中,我们实行六个层次按学生的知识基础和能力,把学生分为A、B、C三个层次,每次的训练题和检测试题也分为必答题、选做题、思考题三个层次,突出分层教学,因材施教,让每个学生通过复习都能得到发展三明确方向,精准发力以近年来中招命题方向为指导,以备考组为单位,认真探究教育教学规律细化知识点,高频考点,开发校本资源,突出向内挖潜
1、以训练为主,注重知识点之间的内在联系三个多月的网课,学生最缺少的是真真切切的训练复习过程中,要强化训练,进行全面系统有梯度的复习,找到规律,夯实基础
2、发扬团队协作精神,认真把握中考方向结合全市调研考,集思广益,找准考查方向,精准发力
3、以模拟考试为切入点,建立错题库,认真分析,及时总结经验,查找不足同时加强对学生的心理疏导,帮助学生克服骄傲和畏难情绪一分耕耘一分收获我们深知质量是我们的立校之本虽然我们三中学生的基础薄弱,我们还是不断给自己加压,努力提升重高上线人数,扩大普高上线面,降低低分率相信有全体三中人的奋力拼搏,一定能克服疫情期间线上教学和中考备考工作的诸多困难,一定能实现既定的目标,不辱使命!中考指导会议发言稿「篇三」
1、明确方向1认真研读《化学课程标准》和《考试说明》《化学课程标准》和《考试说明》是中考命题的依据,也是我们复习备考的依据因此复习要通过教研活动、集体备课和个人研读等多种形式认真研究课标和考试说明,明确考试的范围和具体要求,对基本知识和基本技能进行排队,分清主次,分清难易点,弄清楚有关的考点及其所要求的识记理解应用等能力层次,把握基本知识复习的重难点及知识之间的联系,做到方向明确,复习有的放矢
(2)加强集体备课及与学科专家的沟通和交流为了最大程度提高复习效率,我们还应该加强集体备课以及与教研员等学科专家的沟通和交流学科专家通常都有着全新的教学理念,通过与教研员等学科专家的交流可以改变我们一些落后的教学观念,加深我们对教材和课程标准的理解,通过集体备课可以凝聚学科组的智慧,便于老师们查缺补漏,有助与备考
2、夯实基础任何形式的考题总是以基础知识作为载体,复习时要以教材为根本,落实《化学课程标准》中的一些新的要求,形成完整的化学学科知识体系落实基础知识主要分为两个阶段第一阶段按课本顺序进行章节复习,这个阶段要熟记各种基础知识,重视课本的阅读,阅读有关概念和原理,阅读有关物质在生活、生产上的实际应用的内容,仔细体会课本上图片的作用,加深理解,力求弄清本质第二阶段以知识块复习为主,主要将基础知识通过点线面连成网络,以C、
0、Fe为中心形成元素化合物网络;以质量守恒为中心形成化学计算网络;以药品、仪器装配形成实验技能体系
3、面向全体,序化训练1教学目标明确每节课要求学生干什么,都有明确的目标且重点突出,层次分明,力争把目标落到实处2内容设置合理讲课内容适合大多数学生的知识水平和接受能力,做到层层深入,不断推进,反复强化3设计有梯度的练习题:满足不同学习能力孩子的需要,保证学生有足够高的学习热情4深化课后辅导:针对学生的学情,利用课余时间,主动找学生交流,有针对性的进行培优补差,把工作做到学生心里,把学习任务落到实处
4、加强学法指导1强化读题和审题训练的指导每次大考总有大批的学生因为读题不仔细和审题不清造成大量的丢分,因此强化读题和审题训练的指导,克服非智力性因素丢分刻不容缓2加强解题方法的归纳和总结精选习题,加强解题方法的归纳和总结,减少重复性题目,有助于减轻学生的学习负担,提高学生的学习效率3加强化学解题规范性的指导化学和其它的自然科学一样需要严谨,特别是化学用语等知识是以后学习化学的基础,加强化学解题规范性的指导有助于学生的可持续发展
5、注重反馈和矫正1精选试题:定期进行限时训练,并做到全批全改,认真统计分析每个学生答题情况,找出学生学习中存在问题2重视讲评:对学生考试中普遍出现的错误或典型的错误,教师要认真讲,帮助学生分析原因,矫正学生在审题、理解、推理、习惯等方面的失误3加强变式训练:典型的错题进行变式训练,讲评要以错题带考点,层层深入,不断推进,反复强化,把错题处理到位4做好错题的归纳和总结建立一本错题本,记录好错题便于学生回顾和复习,有助于提高学生的学习效率5注意做好学生心理的疏导学生成绩好了可能沾沾自喜,考差了可能悲观失望,这就要求我们注意做好学生心理的疏导工作教无定法,以上仅是我校的一些不成熟的做法,欢迎各位专家和老师批评指正!中考指导会议发言稿「篇四」各位领导、老师们大家好!又到了一年一度初三备战中考的时候了,很荣幸和大家一起面对20xx年的中考近几年我们学校在中考取得了不错的成绩,在此,我谈谈我们迎考复习策略的制定与落实中的一些做法,抛砖引玉,与大家交流互补,迎战中考复习是每一届初三的必修课扎实有效的复习是取得中考胜利的必由之路一迎考复习总设想。