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中学生心理健康教育学习心得体会中学生心理健康教育学习心得体会「篇一」新版小学生守则学习心得导语国家教育部公布了《中小学生守则(20xx年修订)》,守则共9条,282字和老版本的中学生守则相比,既进行了传承,又与时俱进的有了创新,而且读起来更加的朗朗上口读过之后感觉新版的守则更具体,也更具有指导性新版小学生守则学习心得教育部公布了《中小学生守则》(征求意见稿),我一看,嗯?比原来的变动了不少首先,内容具体多了这是一件大好事!因为,内容具体,便于老师和学生照着守则去做,也就是便于把守则变为行动,可操作性强了,这很重要这也是我最欣赏的一点人的认识规律是从感性到理性,从具体到抽象,这符合认识论啊!这个观点,我曾在我的一篇博文里与美国的学生守则进行比较时谈过(20xx年8月26日的博文《看美国〈小学生守则〉有感》),没想到我国真的改进了,我体会到改革真的深入到教育领域了,可喜!再者,有针对性特别是“控制上网时间,抵制不良信息”,这是针对当今中小学生存在的严重问题,也是随着时代的发展产生的新问题还有,新守则中提出“养成阅读习惯,因为中国人阅读量少,作为守则提出来引起大家的重视,太有必要了守则中有了这样的内容,为培养学生的良好习惯提供了依据,在矫正学生的.不良行为时有所遵循,为完善学生的健全人格指明了方向有利于提高德育的实效性还有,更加重视了学生的心理健康新守则中有“保持阳光心态”的内容,好!快乐是人心理健康的重要标志,心理健康是人健康的一半关注学生的心理健康就是对祖国未来公民健康的高度关注但愿开学后,这个新守则能够引起各学校的高度重视,老师带领学生一起深入学习,贯彻执行新版小学生守则学习心得《小学生日常行为规范》对我们小学生提出了20项行为规范,要求小学生不仅要爱国、爱集体、爱老师、父母,还要尊老爱幼;在学习上要求进步,在思想道德行为上成为“讲文明,懂礼貌,爱公物,遵守交通规则,诚实守信.”健康向上的新一代小学生,学习小学生守则和小学生日常行为规范的心得体会现代家庭大多数都是独生子女,从小娇生惯养,特别是在家里动手能力较差,爸妈从吃穿用行各方面包揽,我们这些独生子女当“小姐”、“少爷”,家务活从来不要去做,我就是个例子三年级才学会用电饭煲蒸饭,就是为了要完成老师布置的作业,我才要求妈妈教我的平常妈妈叫我去干家务,我还要讨价还价,被妈妈说服了才去做,做的时候还和妈妈斤斤计较,一脸不情愿的样子记得有一次,我心血来潮,想帮妈妈减轻一些负担心想爸爸妈妈一定会很高兴的想着想着就干了起来我先把桌子擦干净,还把缝隙也擦干净了然后开始扫地,我扫得又快又干净可是,还留下一些扫不了的黑块,我就用拖把拖但我一看桌子的时候,我傻眼了桌子怎么还脏呢哦,原来是我做家务的时候顺序错了,只好又重新擦了一遍桌子这既浪费时间又耗费精力《小学生日常行为规范》第九条要求“自己的事自己做,如果我经常动手做一些力所能及的事,就能熟能生巧,就不会做无用功了!学习了《小学生日常行为规范》,我懂得要从我做起,从身边小事做起我们必须从点点滴滴中严格要求自己,使自己成为一名合格的小学生新版小学生守则学习心得《小学生守则》、《小学生日常行为规范》是国家对中小学生日常行为的规范性要求,修定后的《守则》和《规范》充分体现了教育的时代性和针对性,认真贯彻执行《守则》和《规范》是新时期加强和改进学校德育工作的重要举措,对学生身心健康发展,形成良好的校风、学风、班风将起到积极的推动作用,对此,学校领导高度重视,特制定贯彻实施方案,现将实施情况总结如下
一、成立领导机构,为贯彻实施《守则》、《规范》提供了有力保障学校建立了由王校长为组长,张霞为副组长,组员有李瑜、井泉水、杨明海、王静、刘华的领导小组机构,成立了从上到下的组织系统领导小组对整个活动的组织作了密切的布置和安排,力争使学校贯彻《守则》、《规范》的工作做到有计划、有安排、有总结
二、主要做法和成绩
1、学校领导召开了校务会议,组织干部认真学习了《守则》和《规范》,决定在学校开展“学习新《守则》、新《规范》,进一步推动班级管理目标考核的落实,德育处马上将新《守则》新《规范》发到各年级和班级,要求各年级组织学习和讨论;学校利用班会、队会和升旗议式的国旗下的讲话等,加强宣传、学习和贯彻;德育处利用墙报及各年级、各班的黑板报加强宣传力度,使新《守则》、新《规范》做到班班知道、人人知道
2、《守则》、《规范》人手一份,
一、二年级由老师领着学习,
三、四年级由老师指导学习,
五、六年级由老师组织学习,学后让学生开展讨论,畅谈感想,述说认识,并订出自己贯彻、落实、执行新的《守则》和《规范》的计划,在学习和生活上怎样用《守则》和《规范》约束自己和指导自己的行为
3、加大宣传力度,提高学生认识,学校制作了新《小学生守则》和《小学生日常行为规范》宣传栏,利用黑板报、橱窗等进行宣传教育,进一步帮助学习理解、记忆、贯彻、落实、执行新的《守则》和《规范》
4、利用节假日、纪念日和学生中出现的问题,有针对性的一周学习《守则》和《规范》中的一条或几条要求学生回家后和家长一块学习《守则》和《规范》,让家长了解《守则》和《规范》的有关内容,达到家校合作,促进学生发展
5、各学科教师也充分利用所教学科知识有机地渗透和组织实践活动,及时地对学生进行行养成教育,把新《守则》和《规范》及时地贯穿于各个学科
6、通过活动的实施开展,强化了对学生的教育与训练,全校学生好的养成习惯达97%0通过本学期全面贯彻新《守则》、新《规范》,加强了对学生的思想品德和日常行为教育,促进了学生身心健康的发展,我们学校将长期不懈地开展下去中学生心理健康教育学习心得体会「篇二」
一、学习需要目标和计划,一个有理想的人一定会有自己的奋斗目标,并为此而努力想使理想最终得以实现,需要不断为自己设定具体的目标每日审视自己,找出与目标间的差距,你会从中获得动力制定适当的计划是必要的,它能提醒你下一个目标是什么,此刻应做些什么它能使你有紧迫感,每当你有些倦怠时,看一眼你的计划书,提醒自己此刻付出的一切努力,都是为了自己的将来,辛苦定会有回报有些人的计划会制定得相当具体,例如可以具体到某一个知识点等但也许你并不习惯于制定过于具体的计划,这也没有关系,你可以根据自己的需要做计划应该是个性化的计划要具有可操作性应尽量将计划制定得适合自己,并且应该务实
二、学习需要兴趣老师能在教学中提起学生的兴趣,使学习显得不枯燥,同时也使学习显得更容易这个过程也需要学生自己的积极参与,学生不应该基于自己对人的喜恶而排斥某位教师的课程或教师本人试着使自己有一点耐心,也许你会有新的发现如果你对自己所必须学习的东西不感兴趣,那么你将会极为痛苦与其天天生活在苦闷中,倒不如主动地对自己所学的东西培养兴趣这样做,你会渐渐感到学习变得轻松了。