42教师发展中心2021年度工作总结

教师发展中心年工作总结2021

一、本单位协助完成的工作推进完成情况

1.关于《要点》第27点第1项落实《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》，发挥党委教师工作部作用,将师德师风建设要求贯彻教师管理全过程，引导教师潜心育人1组织开展了2021年师德师风专题网络培训，3月23日开展至6月25日结束，共有80名教师参加了此次培训活动2制定完成了2021年新入职教师岗前培训工作方案，强化了关于师德师风、意识形态等方面的教育内容

2.《工作要点责任分解》第27点第2项认真贯彻落实《山西省教育厅关于推进应用型本科高校建设的指导意见》，制定并落实关于师资队伍数量结构、能力发展和教师评价的具体措施，完成年度任务配合人事处完成了《运城学院工作人员培训管理办法》文件的制定工作

3.关于《要点》第27点第5项开展有特色的教师培训活动，推动教师培训常态化教师发展中心将教师的培训工作常态化，努力提升全校教师的教学能力和专业发展培训形式分为新入职教师岗前培训和在职教师继续学习培训；培训层级分为校级培训、院系部级培训和教师个人学习培训教师发展中心组织完成了2021年新入职40名教师参加的为期2个月岗前培训，组织开展了32场次在岗教师的专题培训,参加培训的教师共2280人次；各院系部组织了300余次在岗培训，参加培训的教师10890人次；引导教师根据各自专业需求参加个性化的在线课程学习培训达2817人次本年度全校参与继续教育培训的教师共750余人，占全校专任教师的

84.5%；累计培训时间97688学时，人均培训时间130学时

4.关于《工作要点责任分解》第27点第7项加强教职员工素质能力培训，做好职业生涯发展规划，畅通事业发展和良性流转通道教师发展中心根据《运城学院培训管理办法》（党发【2021】27号）要求，下发了《关于做好教辅及其他专业技术人员继续教育培训工作的通知》（教发中心［2021）25号），要求各相关单位结合各自专业技术职务特点制定教辅及其他系列专业技术人员培训工作方案，教师发展中心协助各相关单位和部门开展教辅及其他系列专业技术人员的培训本年度全校参与继续教育培训的教辅及其他系列专业技人员共H3人，占全校教辅及其他系列专业技人员的

76.4%；累计培训时间13807学时，人均培训时间122学时

三、本单位贯彻落实的工作推进完成情况

1.关于教师培训的开展情况

（1）组织开展了新形势下大学数学教学创新骨干教师直播培训，共有18名骨干教师参加了培训；

（2）选派部分教师参加了山西省高校骨干教师“对分课堂”教学工作坊培训；

（3）组织开展了“教学三目标有效融合与四种教学设计模式实操运用案例分享”专题培训，共有52名教师参加了培训活动；

（4）组织开展了“高校八项全能教学基本功养成”专题培训，共有163名教师参加了培训；

（5）组织开展了“专业带头人核心素养能力提升与专业建设案例分享”专题培训,共有50名教师参加了培训活动；

（6）组织开展了“高校教师信息化教学能力提升公益研修”专题培训，共有141名教师参加了培训活动；

（7）组织开展了“全国高校课程思政理念、方法、设计与实施工作坊”专题培训，共有126名教师参加了培训活动；

（8）组织开展了“高校基层教学组织建设的探索与实践”专题研修班，共有35教师参加了培训活动；

（9）组织开展了“社会实践一流课程建设与实践”专题研修班，共有48教师参加了培训活动；

（10）组织开展了两场“名师之道”直播讲堂系列讲座之“课程教学改革与教学成果奖的凝练与成功申报”，共有145教师参加了培训活动；（H）组织开展了两场“名师之道”直播讲堂系列讲座之课程思政专题讲座，共有259教师参加了培训活动；

（12）组织开展了两场“名师之道”之“一流课程建设”专题研修班，共有188教师参加了培训活动；

（13）组织开展了“一流课程建设经验分享及政策解读系列活动”，共有122教师参加了培训活动；14组织开展了两场“名师之道”之“课堂教学改革”专题讲座，共有150教师参加了培训活动；15组织开展了“新时代高校教师教学设计精进及教学创新能力提升”专题培训，共有60名教师参加了培训活动；16组织开展了“高校教学创新竞赛设计能力提升研修”专题培训，共有159名教师参加了培训活动；17组织开展了“学堂在线2021年春季学期在线教学系列培训”专题培训，共有314名教师参加了培训活动；18组织了名师之道——互联网大学生创新创业大赛获奖案例分享培训，共有106名教师参加培训；19组织开展了名师之道直播之虚拟教研室建设专题，共有119名教师参加培训；20组织开展了教学创新专题培训，共有174名教师参加培训；21组织开展了课程思政专题培训，共有294名教师参加了培训;22组织开展了“习近平法治思想大讲堂”学习培训，共有12名教师参加培训

2.关于网络平台建设情况完成了教师发展管理平台的建设和调试工作并开始运行，初步实现了全校所有教师培训活动的发布、教师培训学时的统计的信息化管理

3.完成了78名新教师教学能力测试的报名工作

四、存在问题和改进措施

1.对于专业技术人员开展继续教育培训重要性的认识还需进一步提升高年资教师参加培训的积极性不是很高;非教师类其他专业技术人员还没有建立起继续教育培训的

2.制度措施尚需完善教师继续教育培训的学时要求已在教师专业技术职务评审时得以体现，但还没有铺盖教师专业发展的全过程，致使部分教师参与培训的积极性不高教师继续教育培训学时的要求应该体现在教师和其他专业技术人员的年度年度任职考核当中

3.继续教育培训平台建设尚需加强目前学校建设的网络教学平台职能只是服务于专任教师的需求，且培训资源极其有限，200余们课程难以满足各类专业和多数教师学习的需求对于其他专业技术人员的培训还缺少相应的平台，致使这些人员的继续教育培训缺少相应的抓手，开展培训的难度较大

4.管理人员不足导致对继续教育培训工作的管理精度不够

2021.

12.29。