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文本内容:
(一)为师者明道信道是“门槛”,做有理想信念的好老师有理想信念是好老师的首要标准作为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者,作为学生的“筑梦人”、“系扣人”和“引路人”,对自己要传授的“道”务必要先明、自信、真懂,才能在真正的教育实践中坚定传道、传授正道,才能教育引导学生成为“勤学、修德、明辨、笃实”的新时代好青年作为一名高校辅导员,要始终扛稳为党育人、为国育人的职责使命,正如书中所说,如果一位教师自觉选择了为国家发展、民族复兴培养更多更好的人才,并以此为人生大乐,那么他的人生便有了永恒价值,他所从事的这一职业就获得了伟大意义
(二)为师者正己立德是“关键”,做有道德情操的好老师习近平总书记说“老师对学生的影响,离不开老师的学识和能力,更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观”,而“师德需要教育培养,更需要老师自我修养作为一名高校辅导员,要清醒地认识到这既是职业,更是事业,是人生价值实现的平台,要将实现自己人生价值的愿望自觉内化师德修养,即使工作中碰到一些挫折,也会以正确的态度、昂扬的斗志来面对
(三)为师者勤学精业是“根基”,做有扎实学识的好老师习近平总书记在北京师范大学师生代表座谈会上说“过去讲,要给学生一碗水,教师要有一桶水,现在看,这个要求已经不够了,应该是要有一潭水”习近平总书记这句话的深刻性就在于他从量的丰富性和质的供给性两方面给予了扎实学识的规定性一方面,一名合格的教师,必须要有广博的知识,从一碗水到一桶水再到一潭水,量上已经有了巨大的飞跃另一方面,一桶水没有自我的再生能力,而潭水则不同,潭水的形成一定有一个源头,甚至它的源头可能就在潭里因为有源头活水的供给,它会永远饱满和鲜活因此,一个好老师要树立终身学习的理念作为一名高校辅导员,要不断充实、拓展、提高自己,与时俱进,不断汲取新知识,不断满足学生的新要求、新期待
(四)为师者敬业爱生是“重点做有仁爱之心的好老师习近平总书记说“教育是一门‘仁而爱人’的事业,爱是教育的灵魂,没有爱就没有教育作为一名辅导员,一要关心关爱学生,扮好“妈妈角色”及时了解和掌握学生的生活情况、思想动态、心理状况,不仅要积极帮助学生解决生活上的困难,更重要的是及时排解学生思想上的困惑,让学生时时处处感受到爱与温暖二是信任学生,做好知心朋友要尊重学生、信任学生,坚持先成人、后成才,引导学生向上、向好发展三是理解欣赏学生,做好人生导师要尊重学生的个性,理解学生的情感,包容学生的缺点和不足,善于发现每一个学生的长处和闪光点,力争让每个学生都成长为有用之才在未来的工作中,我将以习近平总书记关于教育的重要论述为指导,学深悟透其内涵和本质要求,结合实际不断反思工作的短板弱项,并反推工作发展,将“四有好老师”的目标导向稳步内化为内在信念和行为品质,真正成为一名学生愿意亲赖、信赖的好老师关于教育的重要论述学习感悟心得习近平总书记要求“要坚持教育者先受教育,让教师更好担当起学生健康成长指导者和引路人的责任深入学习习近平总书记关于教育的重要论述,为我们做好新时代教育工作提供了根本遵循和行动指南,作为一名高校辅导员,要遵循教育发展规律、思想政治工作规律和学生成长成才规律,切实增强责任感、使命感,用心、用力、用情立德树人,真正成为学生成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友
一、当好学生成长成才的人生导师习近平总书记强调“理想指引人生方向,信念决定事业成败”辅导员要开展好思想理论教育和价值引领工作,自身必须要坚定理想信念,带头践行社会主义核心价值观工作以来,我注重学习党的理论知识,积极参加学院组织“不忘初心、牢记使命”主题教育学习活动,坚持读原著、学原文、悟原理,使自己的政治思想理论素养有了进一步的提高,并始终以一名优秀共产党员的标准严格要求自己,努力做到为人师表,为学生做好榜样要遵循学生成长规律,大学生思想活跃,接受新生事物快,主体参与意识强,对实现人生发展有着强烈的渴望同时,大学生阅历不广,容易从自身角度来认识和理解世界这是学生成长的阶段性特点,我们要尊重这个规律作为陪伴学生四年成长的辅导员,一方面我通过党员和学生干部,多方面了解和掌握学生的群体性思想状况和心理状态;另一方面,我经常深入寝室与学生交流,在倾听、交流中,增强信任、增进情感,解疑释惑、解决困难,特别是注重抓关键抓关键节点、抓重点关注学生,及时做好思想引领、人文关怀与心理疏导要遵循思想政治工作规律和教书育人规律,把握好时、度、效,重点是利用重要时间节点和重大事件,开展好理想信念教育主要是通过主题班会、主题党团日等载体,通过政治理论学习、主题辩论、专题调研等学生喜闻乐见的形式,在坚持政治性和学理性相统
一、价值性和知识性相统
一、建设性和批判性、理论性和实践性相统
一、统一性和多样性相统
一、主导性和主体性相统
一、灌输性和启发性相统
一、显性教育和隐性教育相统一中,在解决思想问题和解决实际问题相结合中,教育引导学生真正做到“四个正确认识”,从而真正热爱和拥护中国共产党,听党话、跟党走,立志扎根人民、奉献国家,切实肩负起奋力实现中华民族伟大复兴的时代重任
二、当好学生健康生活的知心朋友习近平总书记指出,思想政治工作从根本上说是做人的工作,必须围绕学生、关照学生、服务学生做人的工作不是空洞说教、单向灌输,必须在具体工作中用爱心、细心和耐心和学生进行沟通、交流,为学生解疑释惑、化解难题为什么这次党员发展没有我,突然接到电话说某个学生有自杀倾向,寝成为当代教育工作者创新教育理念、改革教育方式、探索教育路径的依据也标志着我们党对教育发展规律的认识达到了新高度通过阅读此书,我们需要明确实现现代教育在民众幸福、社会进步、国家发展、民族复兴过程中的多元价值作为一名高校工作者,对书中观点和结论感触颇深我们的学校是党领导下的学校,是中国特色社会主义学校办好我们的学校,必须坚持以马克思主义为指导,全面贯彻党的教育方针因此,加强党对教育工作的领导,最重要的就是在事关办学方向的问题上站稳立场在这方面,习近平总书记尤其重视加强党对高校工作的领导、确保我国各级各类高校始终坚持社会主义办学方向问题目前,我国高校容纳了哲学社会科学以上的研究人员和的研究70%2/3成果在全球思想文化交流、交融、交锋的大背景下,我国高校面临的各种意识形态风险也日益凸显习近平总书记明确指出,牢牢掌握党对高校工作的领导权,关键是要确保高校始终成为“坚持党的领导的坚强阵地,,和“培养社会主义事业建设者和接班人的坚强阵地,,这就告诉我们,各级各类高校是重要的教育阵地,也是重要的思想文化阵地,强化思想引领与价值塑造是牢牢掌握党对高校工作领导权的核心抓手我们既要对各种错误思潮保持警惕、有效防范,防止其以各种形式在高校抢滩登陆,同我们争夺阵地、争夺师生、争夺人心;又要加强对课堂、讲座、论坛、报告会、研讨会以及境外非政府组织在高校话动的管理,有效室同学一起来要求调换寝室,评奖评优时有学生质疑不公平,学生干部打电话想要申请省级荣誉……面对各种各样的问题,从刚开始时的手足无措,到现在的已经不再慌乱,近一年的工作经历让我切身体会到了辅导员工作的事无巨细,也更加让我认识到了辅导员工作的神圣与责任,我的经验就是,把学生当做自己的弟弟妹妹,在尊重、信任、理解的基础上,真心实意地为她/他着想,想学生之所想、急学生之所急、解学生之所困,做学生生活上的热心人,才会真正成为学生的知心朋友,各种问题也就会迎刃而解今后,我会继续深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,立足本职,在工作实践中深化认识、自觉践行,不懈努力、执着奋斗,努力成长为一名“四有”好老师关于教育的重要论述学习感悟心得党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视教育事业发展,发表了一系列重要讲话,形成了关于教育的重要论述体系通过系统的学习,感到这本书无疑是一本精神食粮和行动指南,也让我对高校辅导员的工作职责有了更进一步的认识
一、思想价值引领习近平总书记强调,做好学生的思想政治教育要因事而化、因时而进、因势而新疫情当下,我们更要守土有责、守土尽责,把灾难当教材,深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,及时做好学生思想价值引领,用感人的故事、硬核的数据、先进的典型、鲜明的对比,与学生一起见证中国速度、中国精神、中国力量,引导学生与祖国共成长,不断坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信同时,互联网时代背景下,还要高度重视运用新媒体新技术使工作活起来,不断增强工作的时代感和吸引力,今年疫情期间这一点彰显得尤其明显,尽管我全力以赴做好了各项线上引领服务工作,但确实也很明显地感到了自己在用网的能力、服务的效度等方面还需要继续努力
二、党团和班级建设习近平总书记强调要“抓基层、强基础:以“三会(两制)一课”为抓手,规范做好党支部、团支部建设,我认真阅读小们写得每一份入党申请书,并认真地与他19们每一个人进行谈话,引导他们端正入党动机、注重政治历练;注重学生党员的教育培养,充分发挥他们的示范引领作用在班级建设上,我探索利用班级动态本为抓手,及时掌握班级思想动态,及时回应同学们的困惑诉求,以便把各种问题消解在萌芽状态
三、学风建设习近平总书记强调要“教育引导学生珍惜学习时光,心无旁鹫求知问学,增长见识,丰富学识,沿着求真理、悟道理、明事理的方向前进”专业知识是学生安身立业的根基,我注重教育学生重视职业规划引领、基础习惯养成,坚持查晚自习、早读情况,指导学生建立学习小组,认真帮助学生们分析期末考试挂科的原因、制定科学的学习计划、提升学习成绩,引导学生积极参与专业实践,特别是利用互联网技术在服务疫情防控工作中的突出贡献,引导学生充分认识所学专业的社会价值和光明前景,进一步增强专业学习的积极性、主动性和自觉性……切实引导学生知行合
一、求真学问、练真本领、学生事务管理与服务习近平总书记要求思想政治工作必须围绕学生、关照学生、服务学生这就要求我们要始终把学生放在“心上”,客观公正公开地评好奖助学金,充分发挥好奖学金的引导作用、助学金的温暖帮扶;认真做好勤工助学工作,教育引导学生用双手改变境遇、创造生活;关注学生心理健康教育,疫情期间,对重点关注学生进行关爱回访,向学生推送适宜居家开展的心理健康运动项目和自我心理疏导方法,给学生写心灵寄语,在他们成长的道路上,用心守护学生心灵的窗户;积极开展职业规划与就业创业指导,在与小们的谈话中,了解到好多19学生才刚刚适应的大学生活,被突如其来的疫情和超长的假期打乱了,我及时化危为机,通过钟南山、李兰娟等前辈的成长经历教育引导学生把青春写在中国大地上,把青春梦融入到民族复兴的时代洪流中,到基层、到西部、到祖国最需要的地方建功立业,在奋斗中出彩新时代,更好担当起学生健康成长的指导者和引路人的责任
五、理论和实践研究习近平总书记指出要坚持理论性和实践性相统一辅导员要注意在工作中实现问题变课题、课题变思路、思路变实践的理论和实践研究闭环,在求真求实中提升工作的科学化、规范化,不断推动学生工作提质增效教师是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作我将始终保持“我是谁、为了谁、依靠谁”的清醒与责任,用爱与奋斗助力学生健康成长,勇于担当起为党育人、为国育才的光荣使命与时代责任!关于教育的重要论述学习感悟心得党的二十大报告中明确建设教育强国的重大战略意义习近平总书记说“高校教师要坚持教育者先受教育,努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者,更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任”因此,切实强化自身的师德师风建设,在认真学习党史并开展党史宣传教育的基础上,牢固树立起符合党和国家需求,符合新时代中国特色的教育信仰,同时将“为人民服务”以及为中国特色社会主义服务”视为责任,将“培养优秀的社会主义事业建设者和接班人”视为目标,努力跟随党的指引并成为学生成长路上的引路人,就是每一名基层教育工作者所必须要做的事情
一、领会教育内涵叶澜在《教育概论》中提到“教育是一种有目的、有组织、有计划、系统地传授知识和技术规范、是有意识的以影响人的身心发展为直接目标的社会活动”国家的发展离不开教育,个人的成长离不开教育,这是一个民族兴旺传承的关键在国家发展的过程中,教师通过教育引导青年人,树立远大理想,习得丰富知识,可以帮助他们变得更加智慧,积极的态度投身于国家的发展建设当中去习近平总书记指出,教师要教人求真,学生要学做真人教育的意义如此重大,那么,教师扮演的角色也显得更加重要作为一名好的人民教师,要认真思考教师的定位和角色问题第一,如何树立端正的理想信念很重要坚定自己的信仰,执着于自己的工作,努力实现自己的目标,这离不开理想信念要时刻把党的教育事业做好这件事放在心上,忠诚地践行社会主义教育如何做到为人民服务,如何培养社会主义事业的建设者和接班人这些崇高的理想必将引导教师砥砺前行、不断奋进第二,如何做到教书育人很重要作为一名教师要首先认真学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史深入领会党的二十大精神,把党和国家把教育事业发展的宏伟目标理解透彻,明白党和国家的发展需要哪些人才,应对需求慎重思考,笃行奋进,无私奉献第三,如何保持教师的专业化很重要在教学的过程中,要创造性地开展教学活动,保持自身的专业化水平,引导而不是单单传授书本知识,拿捏教师教和学生学的关系,深入分析当代大学生的身心特点,当好指明灯,真正做到因材施教如果因循守旧,仍然把教师放在教学的中心,不能保持平等的师生关系的话,高高在上,冷漠地站立在讲台上,是无法做到让学生信服,更加无法灵活地开展各项教学活动只有了解学生,设身处地地明白他们的需求,做到不迎合却又营造良好的师生关系,实现共同发展进步做一个可亲可敬的教师是一件不容易的事情,更是一件重要的事情每一名教师都应该努力走进学生的内心,使学生真正的信服,才能保障良好的教学效果,从而更好地实现育人的理想
二、牢记立德树人思想政治教育是青年成长的“精神之本”,是“精神之钙”,因此好的思想政治教育能够对构建当代大学青年队伍的稳定性、改革性、圆满性提供了重要的思想保证另一方面,思想政治教育是青年成长的“环境之本”,也是当代大学教师是否“卓越”的验证,由此更好地发挥出人民教师“育人”的根本职责用良好的德行来感化学生是教师要终身努力的事情新时代的到来,给国家的发展带来了很多机遇和挑战,同时也给教书育人提出更多要求作为老师不仅要教学,更重要的还是正身一方面,一个充满人格魅力、道德修养高尚的教师,那必定会受到学生的拥护这就要求教师要不断学习,终身学习做到见贤思齐是不容易的,因为社会在飞速的发展,科技创新、人才辈出,随之而来的诱惑也就更多因此,保持自身的道德修养、提升自身的知识水平、创新自身的教学方法,用一身正气引导学生、感化学生、热爱学生假设一个老师自己的人生观、价值观都不能抵御物欲横流的花花世界,那又怎么能做到独善其身、精心思考、坚守育人理想呢?关爱学生不是简单的停留在嘴上,立德树人需要教师躬身亲行,用强大的理想信念和细致入微的关心关怀感染学生,这是每一个教师一生不懈努力的方向在教育事业急速发展的过程中,类似于郑德荣教授和张桂梅老师一样,将优秀师德师风践行到了教育细节中的人并不在少数加上时代更替,历史更迭,伟大中国共产党也在整整百年的时间里,完成了从建设到发展,从振兴到辉煌的一步步蜕变正所谓“有志者,事竟成”相信有了这种认知的影响,在“建设教育强国的号召下,继续坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持“以德为先”和“以生为本”,在与党同行的过程中,不断学习党的二十大精神试问作为一名教师,谁不想成为一名出色教育者呢?在通过教师资格证考察时、在教师招聘考试时、在教师入职宣誓时,怕是大家都会充满信心和斗志但是,天长日久,还能始终保持初心吗?把自己的一生奉献给党和国家的教育事业吗?还能紧跟时代步伐,做一个有理想信念、充满使命感的人吗?还能做一个保持热情、善于思考、用于探索的人吗?还能深入了解国家发展、社会进步、青年成长的一切吗?这些疑问,需要一个赤诚的心坚定不移地把自己的智慧、力量奉献给自己的职业,这是一件美好的事情,也是一件纯粹的事情
三、创新工作方法习近平总书记说,要深化教育改革,推进素质教育,创新教育方法,提高人才培养质量教育事关国家发展和民族复兴大业,国家提出这一系列新发展战略,是指引教育工作者不断前进的导航在构建人力资源强国的道路上,作为高校教师更应该思考如何创新工作方法,提升大学生的综合素质,从而提高人才培养质量,助力实现国家稳步发展如何顺应时代发展变革过程中所面临的问题和挑战,将教育改革深入推进,是每一个高校教师要不断思考的问题教师不仅仅是一个职业,更是一种生活方式习得生活的经验和技巧不是难事,但保持教学工作方法常变常新是复杂的、困难的、需要耗费大量精力的过去,通过教学工作不断积累教学经验,可以得心应手地站在教室里与学生侃侃而谈,面对各项工作也可以游刃有余但是,在新时代背景下,如何应对教育改革带来的冲击,如何应对后大学生的身心特点,是00需要从思想上、行动上加倍努力的第一,冲破思维禁锢完成工作和做好工作,看似相近,实则很远历代教育家都指出教育世界上最复杂的事,时代在变、对象在变,教育方法如果不变的话,教师就会被自己编织的思维牢笼所禁锢,按部就班地完成各种教学工作,顺理成章地处理各项日常事务求稳是很多教师的心态,但这种“求稳”事实上就是不作为,也正是党中央正在严肃惩治的对象教育创新是需要付诸于行动的,是每一个教师都应深入思考的问题第二,保持积极进取发展好党的教育事业,需要持之以恒地保持积极进取的工作态度学生在变,如果教师不变,那教育怕要失去它应有的意义后大学生大多都思想活跃、观00念新颖,但又冲动脆弱教室里教师老气横秋讲着、学生死气沉沉听着;不是埋头网络畅游,就是课下活跃万分唯有上课无法燃起学生的兴趣这样的教学状态,阻碍着教育事业的发展习近平总书记说教育要因事而化、因时而进、因势而新教师更要时刻保持积极进取的精神状态,它不仅是一种状态,更是一股劲,向上拼搏的劲儿这是创新教学方法的基本条件谁不愿意和一个充满活力、积极向上、阳光善良的人成为朋友呢,大学生和教师亦是如此相比老气横秋、不思进取的教师而言,学生更爱积极进取、活泼向上的教师第三,彰显师德魅力渊博的知识可以通过刻苦学习习得,但是高尚的师德是需要披荆斩棘才可拥有的这体现了一个人的智慧不仅仅是如何开展科学研究、如何提升教学效果那么简单,而是从为人处世和扎实创新上彰显师德魅力大至国家、小到个人都在创新,教师也不例外,古板严厉已经不能适应学生的发展,幽默智慧正是创新教学工作的关键教师要坚持做到捧着一颗心,还要做到在纷繁复杂的社会环境下紧跟时代步伐、创新思路、探索未知原地踏步其实就是退步,需求决定市场,供给侧结构性改革也适用于教师自身的发展特别是多元化的文化思潮不断冲击大学生的认知,带领学生学习文化知识的同时,帮助学生树立牢固的文化自信、巩固和坚定学生为国家发展民族振兴的理想信念,需要教师用新的方法处理教学中的各种复杂问题防范校园传教,防范敌对势力渗透,确保高校和谐稳定,还要联系学生思想实际,有针对性地回答学生感到困惑性、深层次的认识问题
二、教育的根本任务是立德树人习近平总书记曾在多个场合强调“教育的根本任务是立德树人”,并对立德树人内容进行了系统描述《深入学习习近平关于教育的重要论述》将此总结为“以文化人、以德育人”,提高学生的思想水平、道德品质、政治觉悟、文化修养,能够明大德、守公德、严私德我们由此深刻体会到党和国家对“立德树人工作的重视,将此作为教育工作的首要任务,统领着所有教学工作的进行,从而培养认可我国意识形态、拥护我国政治制度、遵循我国社会道德的优秀人才从学生的角度来说,其拥有良好的大德、公德、私德修养,才能具备良好的心理、情感、人格素质,构建良好社会关系,从而更好地被社会所接纳,提高生活品质,建立个人事业,实现人生价值我们在教育工作中要树立明确的“立德树人”目标,大德方面秉持“制度自信、道路自信、文化自信、理论自信“;公德方面坚持助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法、遵守规则;私德方面要尊老爱幼、孝敬长辈、热爱家庭等
三、坚持把教师队伍建设作基础教师重要,就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作国家繁荣、民族振兴、教育发展,需要我们大力勤勤恳恳、砥砺前行,是每一名教师应该做到的,也必须做到的只有热爱教育事业,才能真正做到立德树人,在点滴间,潜移默化地教育和引导学生,用行动感动学生保持一个积极进取、不断创新的工作态度,从德、才两个方面要求自己、提升自己全面学习并领会党的二十大精神,深入研读《习近平总书记教育重要论述讲义》,感受中国共产党百年奋斗历程中的艰难险阻和智慧与力量,把中华民族的优秀精神传递给所有学生,为新时代背景下党和国家教育事业的不断发展奋勇前行+关于教育的重要论述学习感悟心得怀着期待的心情翻开《深入学习习近平关于教育的重要论述》这本书,里面讲的内容是习近平总书记关于教育的重要论述,正是这些理论指导和推动了今日教育事业发展迅速!习近平总书记在书中说到,深入学习贯彻教育的重要论述,要把握好以下几个方面第一,切实提高政治占位,深入学习领会和全面准确把握科学内涵和精神实质第二,落实教育优先发展战略,加快建设教育强国,加好人民满意的教育第三,落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人第四,把教师队伍建设作为基础工作,建设一支宏大的高素质专业化教师队伍第五,坚持把改革作为根本动力,以改革激发教育事业发展的生机活力第六,毫不动摇加强党对教育工作的全面领导,坚定不移走中国特色社会主义教育发展道路习近平总书记说到的每一个字,每一段话,为群众,为人民,为国家,为整个教育事业提供了坚实基础和有力支撑未来习近平总书记说过,“教育决定着人类的今天,也决定着人类的未来”让我深刻认识到教育的重要性,同时,也不禁反思自己身为一名人民教师是否做好了本职工作,是否对得起学生的未来,是否对得起国家的未来,是否对得起人类的未来呢?由此可见教师职业非常重要,教师是在孩子、国家未来路上的第一站,身为一名人民教师要做好教育,因为教育决定未来!同时,我认为教师更应做到习近平总书记多次强调的立德树人,立德树人是教育的根本任务强调“德”的重要意义,重视从中华优秀传统文化中挖掘“德的深邃内涵在《大学》中记录到“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善:由此可见“德”的重要因此,在我看来教育不仅仅是传授传统知识,更是要提高学生的德,开发学生的智,锻炼学生的体,陶冶学生的美,锻炼学生的劳,培养德智体美劳全面和谐发展的社会主义建设和接班人!在我看来身为一名人民教师应承担好立德树人,教书育人的神圣职责教师要培养学生正确的人生观,世界观,价值观,引导学生从小立志,做一名有梦想,有爱心,爱劳动,爱祖国的社会主义建设者、接班人教师在校培养学生不可以重智育,轻德育,幼儿园也要严格拒绝小学化现象,应德智体美劳全面和谐发展教师也要认识到社会在不断发展,教育手段也应不断进步提高,特别身为一名幼儿教师面对的是・岁孩子,教育手段在我看来是极其重要的,我们不仅仅要36,7做到高要求,更要做到高质量,要使自己的一言一行,一举一动都让幼儿能感受到对他的关爱和产生潜移默化的影响,达到润物细无声的效果!关于教育的重要论述学习感悟心得国无德不兴,人无德不立教育是民族振兴、社会进步的重要基石,是功在当代、利在千秋的德政工程党的十八大以来,习近平总书记多次强调要坚持把立德树人作为根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作为广大基层教育者的一员,我将牢记习近平总书记“四有”好老师、“四个相统一”、“四个引路人”等要求,做好实现中华民族伟大复兴“梦之队”的“筑梦人”
一、以德立身,做学生锤炼品格的引路人《礼记》有言“师也者,教之以事而喻诸德者也”作为一名教师,要注重德才兼备,不仅要授学生“谋事之才”,更要注重“立世之德”老师对学生的影响,离不开老师的学识和能力,更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观作为一名高校辅导员,更要以德立身,注重师德师风建设一是自律要严做到课上课下相一致,自觉弘扬主旋律,做好宣传思想工作,讲好“安师故事”,积极传递正能量二是人格要正有人格才有力量,用高尚的人格感染学生,用深厚的理论赢得学生,言行一致,做学生的表率,用自身的行为告诉学生什么是正确的价值观,当好“引路人”
二、以德立学,做学生学习知识的引路人袁枚在《续诗品•尚识》说“学如弓弩,才如箭镁识以领之,方能中鹄”意为学问的根底犹如弓弩,才华犹如箭头还要有洞见的引领,箭才能射中目标作为一名高校辅导员,在工作中要坚持不断学习才能弥补自身的不足一是政治要强加强党和国家的方针政策的学习,补充政治理论知识,用先进的思想武装自己二是情怀要深保持家国情怀,及时关注社会热点,并适时发声引导除此以外,还要加强业务知识的学习,根据自己的工作对象和工作需求,随时更新补充自己的专业知识,做到常新常学、常学常新,注重理论联系实际,不断提高解决问题和做好本职工作的能力
三、以德施教,做学生创新思维的引路人年月日习近平总书记在北京师范大学师生座谈会上指201499出,“好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模”德高身正为范,有大德的老师才能教出有大志的学生作为高校辅导员,要给予学生知识、思想和本领在工作的过程中,一是思维要新,挖掘创新思维、提高创新能力,鼓励学生在校期间要积极参与“互联网+”创新创业大赛和“挑战杯”竞赛等活动,学会创造性地思考、分析、解决问题,力争成为时代的创新型人才二是视野要广,拓宽自己的格局视野,胸怀“大”局,在高、广、深、厚中引导学生培养大情怀、大本领、大担当
四、以德育德,做学生奉献祖国的引路人青年是人生的“拔节孕穗期”,最需要精心引导和栽培辅导员的神圣职责就是为党育人、为国育才,要始终把立德树人记在心上、放在首位要教育引导学生心怀国之大者”,从家国辩证中、从青年运动的发展历程中、从青年成长与民族复兴的历史交叠中,引导学生立大志、明大德、成大才、担大任,握紧强国一代的接力棒,与祖国共奋进、与时代同奔涌、与人民共命运,成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,做有志气、有骨气、有底气的中国人作为新时代的高校辅导员,我必将立足岗位,聚焦主责主业,将习近平总书记的教育思想融入头脑,化为实践,贯穿于工作的各个方面,争做“四有”好老师,做好“四个引路人“,努力为学生点亮理想的灯、照亮前行的路培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍,需要涌现一大批好老师《深入学习习近平关于教育的重要论述》提出,“四有”好老师标准,即教师必须要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心,才能承担起新时期中国特色社会主义的教育任务有理想信念要求教师能够坚持党的领导,坚定共产主义信仰,甘愿为教育事业奉献终身教师具备这样的理想信念才能言传身教地培养学生形成正确的意识和政治素养,努力学习有所建树,实现自己的人生价值、社会价值有道德情操要求教师具备良好的大德、公德、私德素质,在传道、授业、解惑的基础上,引导学生形成正确的道德情操,提高学生的品德与人格修养有扎实学识则是要求教师具备扎实的专业知识与文化知识,能够高质量地进行专业教学活动,并通过渊博、深厚的知识来激发学生学习知识的兴趣,拓展知识的内涵有仁爱之心要求教师能够从学生快乐学习、健康成长的角度来呵护学生、关爱学生、尊重学生、启迪学生,让学生能够从教师那里感受到温暖与爱,学生由此才能以温暖的眼光来看待世界,以爱的行为处理周围关系这是学生健康成长的基本表现,也是教育工作的基本任务
四、多举措全面提升教育质量习近平总书记在会见清华大学经济管理学院顾问委员会海外委员时提到“科教兴国已成为中国的基本国策我们将秉持科技是第一生产力、人才是第一资源的理念,兼收并蓄,吸取国际先进经验,推进教育改革,提高教育质量,培养更多、更高素质的人才,同时为各类人才发挥作用、施展才华提供更加广阔的天地”在全面提升教育质量的过程中,党和国家坚持以方向领质量、借标准定质量、靠课改提质量、以师资保质量、用评价促质量,在育人方式、质量标准、课程改革、教师队伍、评价体系等方面采取了若干重大举措,取得了显著成就关于教育的重要论述学习感悟心得习近平总书记关于教育的重要论述,就关系我国教育现代化的重大问题进行了深刻阐述,强调教育是国之大计、党之大计,指出教育的根本任务是立德树人,工作目标是凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民,为我们加快推进教育现代化、建设教育强省指明了方向、提供了遵循把总书记关于教育的一系列重要论述贯通起来理解,顺应发展所需、回应人民所盼,带着深厚感情,把准正确方向,形成尊师重教浓厚氛围,加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育深入学习领会习近平总书记关于教育的重要论述,增强责任感和紧迫感,下好教育优先发展这步重要的先手棋,坚定不移推进教育现代化,深刻把握教育的政治属性,把为党育人的鲜明底色越擦越亮;深刻把握教育服务高质量发展的时代重任,以人才之基支撑高质量发展;深刻把握我国社会主要矛盾变化对教育公平的热切呼唤,牢牢扛稳办好人民满意教育的重大责任以更高站位、更宽视野、更远眼光谋划教育发展,有“功成不必在我的境界和“功成必定有我”的担当通过学习,结合工作实际从以下几点谈谈自己的认识一是加强党的全面领导,各级党委政府和教育系统要全面贯彻党的教育方针,牢牢坚持社会主义办学方向,使各级各类学校始终成为坚持党的领导的坚强阵地,始终成为培养社会主义事业建设者和接班人的坚强阵地抓实学校党的建设,把党的领导贯穿于办学治校、教书育人全过程二是聚焦立德树人,把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节,贯穿基础教育、高等教育、职业教育各领域,健全全员育人、全过程育人、全方位育人的体制机制,培养社会主义建设者和接班人要加快构建德智体美劳全面培养的教育体系,特别是要把德育摆在首要位置,坚持抓早抓小,帮助学生扣好人生第一粒扣子;注重实践养成,引导学生在知行合一中提升素质;突出齐抓共管,形成家庭、学校、社会紧密衔接的完整育人链条切实加强学校思想政治工作,用好思政课这个主渠道,占领网络这个主战场,守牢意识形态安全这个底线要建设高素质专业化创新型教师队伍,加强师德师风建设,持续提升教师专业能力三是紧盯重点难点,瞄准教育高质量发展这一核心要求,让现代教育理念真正领起来、科学评价体系真正树起来、教育工作各项标准真正高起来补齐基本公共教育服务均等化这一突出短板,缩小区域差距,缩小城乡差距,缩小校际差距,缩小群体差距让教师安心从教、潜心从教,解决好教师编制、职称、待遇、住房保障等问题,让尊师重教的风气更加浓厚,让教师的获得感实实在在四是激活体制机制改革这一动力活力,在办学体制、管理体制上深化教育综合改革,深化人才体制机制改革,扩大教育开放发挥服务经济社会发展这一重要职能,造就大量人才,强化创新型人才、应用型人才、技术技能型人才培养不断提升科技创新能力,加强高校科研和社会需求的联动,提升成果转化率五是科学统筹,积极推进建设提标行动、改薄提速行动、教学提质行动、夯实义务教育根基,促进优质均衡发展,巩固职业教育优势,促进产教融合发展突出特色分类发展,抓好重点学科建设,提高创新应用能力,创新人才培养模式,提升高等教育水平,促进内涵提质发展通过共同努力,不断开创教育改革发展新局面,为教育事业作出应有贡献关于教育的重要论述学习感悟心得党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视教育工作,把教育摆在优先发展战略地位习近平总书记在《习近平总书记教育重要论述讲义》一书中,以习近平总书记在全国教育大会上关于九个坚持”的重要论述为统领,对十八大以来习近平总书记关于教育的一系列新理念新思想新观点,进行了系统梳理、全面研究和深入解读,阐述了习近平总书记教育重要论述的时代背景、科学内涵、主要内容和重大意义,让我感受到了我们中国在新的时代迎来了新的局面,也将势必创造出新的辉煌《习近平总书记教育重要论述讲义》作为一名老师,听到了新时代的召唤,应该振奋精神,踏实肯干;作为一名党员教师,我更应该立足教育教学岗位,以学促动;勤奋进取、不忘初心、牢记使命、砥砺前行与时俱进,做创新型教师创新,是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力作为新时代的党员教师必须要与时俱进勇于创新、乐于接受新事物善于利用信息技术敢于挑战传统的教学理念一个有生命力的老师培养出来的学生也一定是充满阳光、积极向上、有生命力的在音乐课上,学生的学习习惯要求可以说是最为重要的作为一名刚刚参加工作的老师,对低年龄段学生的学习习惯培。