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文本内容:
送温暖献爱心慰问困难群众简报(3篇)送温暖献爱心慰问困难群众简报(通用3篇)送温暖献爱心慰问困难群众简报篇1
一、领导重视,统一部署单位领导十分重视开展元旦、春节送温暖慰问活动,单位专门组织了工会委员会议,专门对春节期间送温暖活动进行布置,决定开展元旦、春节慰问活动,对贫困员工派专人进行看望、慰问;由于单位领导重视,人力和资金上得到了根本的保证,有力推动了元旦春节慰问活动的开展
二、措施有力、力度增强工会以强烈的使命感和责任感,把它摆上工会的重要议事日程,切实抓好困难员工的生活保障工作,维护职工的合法权益,为了切实做好春节慰问工作,我办工会首先对—人员状况进行了一次普遍摸底调查工作,在实施送温暖活动中,我们对生活相对困难的干部职工,采取有针对性地进行困补等措施和办法,切切实实的为他们排忧解难由于采取有力的措施,使真正有困难的员工得到了及时的帮助,收到了较好的效果
三、做实做细,落到实处在送温暖活动中,我们注重把日常帮扶工作与集中送温暖活动有机结合起来,千方百计地为困难员工解决困难,当好工会抚贫帮困第一责任人,拓展送温暖领域;进一步把各项帮扶工作进一步落到实处,把帮扶救助工作做细做实给他们每户送去春节慰问款500元,以便使他们能过上一个欢乐祥和的春节,同时勉励他们要自强自立,坚定信心,克服困难,渡过难关,送去了党和组织上的关怀和温暖通过本次对困难职工进行送温暖活动,在对困难员工进行帮扶的同时,领导、工会还注意倾听职工群众的呼声,进一步摸清了员工的具体困难和存在的一些实际问题,并将在今后工作中加以认真、区别对待,予以尽力解决通过本次活动也更加激发广大职工工作积极性,使大家能全身心地投入到建设富强、秀美、兴福新热潮中去送温暖献爱心慰问困难群众简报篇2喜庆佳节来临之际,缸窑街道按照上级部署,采取多项措施,遵循“四字经”,即“实、全、真、乐”做好双节期间联欢、慰问工作其中“实”是前提,“全”和“真”是关键,“乐”是目标“四字经”有力促进街道春节慰问摆脱形式主义,真诚实在慰问困难群体,收到了良好社会效果
一、“实”是指排摸慰问对象,了解对象的实际情况,是做好慰问工作的前提街道把好“三关”切实定好春节慰问对象第一关自愿申请凡要求帮困慰问的家庭,须由本人提出申请第二关民主评议凡自愿申请的家庭,社区将其张榜公布,接受社区居民的监督第三关上报审批凡经过民主评议的春节慰问的家庭,如实上报街道进行审批,如有不实,一律取消申报资格
二、“全”是指春节慰问要做到全面不落下一个,不忽视一家,是做好慰问工作的关键之一街道针对不同的困难家庭,进行全面地走访慰问
三、“真”是指真情地慰问困难群体,不搞形式主义,不带虚假面孔,是做好慰问工作的关键之一街道慰问工作一定要做到真情实意,不作秀,不搞形式主义,倾听群众对街道工作的批评,真诚地谈心,达到沟通和理解,让群众通过春节慰问,切切实实感受到街道心系居民的诚意和温暖
四、“乐”是指满意街道春节联欢、慰问工作,让居民过一个开心年,是做好慰问工作的最终目标节前,缸窑街道通过形式各样的活动给居民带去情感上的温暖,精神上的鼓励和一定的物质帮助,表达了街道心系居民的思想宗旨,让他们过一个开心快乐的春节送温暖献爱心慰问困难群众简报篇320年12月12日,是个特助的日子,白雪皑皑,天气寒冷,但是我们每个人都热血沸腾,情绪激昂,全是因为我们参加了幼儿园组织的活动其实当今年召开家长委员会得知芳群二幼与北京郊区以及云南的幼儿园是共建帮扶关系时,我就想过建议幼儿园组织孩子们去这些学校看看,让城市里的孩子们了解郊区和边远地区孩子们的生活,可是考虑到组织这么大规模、远距离的活动,尤其是孩子们的卫生,安全等,各位老师要承担很多的责任和辛苦,我就放弃了建议的念头当得知芳群二幼第一次组织家长和孩子共同参加“下乡送温暖”活动,我们第一时间报了名,高嘉骏也积极的想各种礼物给小朋友,利用周末时间,我们去买了40套绘画本、蜡笔和橡皮等学习用具,用袋子分装好,并在心形剪纸上写了祝福语通过这次活动,孩子们亲身感受了郊区小朋友的幼儿园生活,解除了他们原来没有接触过的全新未知世界开始在第一个幼儿园的时候,他还很腼腆,不知道怎么和小朋友交流,也不知如何互动,在第二个幼儿园的时候,他就开始主动去给小朋友分发文具,并和小朋友交流,他还问我是不是我勇敢了?从这次活动,孩子们增强了与陌生小朋友沟通的自信和能力,了解了郊区小朋友的幼儿园生活和学习,扩大了视野和眼界,我觉得从郊区小朋友来说,也增强了他们与陌生小朋友的友谊从这活动的组织来说,我们觉得非常好,对于孩子很有教育和启发意义,让他们懂得上学除了学习知识,学习做人,还有很多东西需要他们去懂、去理解,应该让更多的孩子有这种机会去接触,我们也强烈建议再多多组织这种活动我们知道幼儿园也准备了很多的礼物,老师们还辛苦制作了各种学习道具,以后如果在组织这种活动,我们一定积极参加并愿意与各位老师共同去制作、去参与同时,如果活动中,组织穿插更多的互动,例如两个幼儿园的孩子共同上一堂课,组织个室外简单的竞赛,都可以让孩子们互相加强认识,增进友谊非常感谢各位老师的辛苦和完善的组织工作!。