还剩17页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
天宫课堂活动简报范文(16篇)天宫课堂活动简报范文(精选16篇)天宫课堂活动简报范文篇1为了激发同学们对美妙太空的向往,对科学探索的热情,20—年12月20日下午,鸾凤中心小学组织学生观看了“天宫课堂”第一课下午15点40分,神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站进行太空授课班主任准时打开直播网站,带领学生走进“天宫课堂”,感受太空的神奇与奥妙太空授课活动采取天地互动方式进行在中国科技馆设置地面主课堂,在广西南宁、四川汶川、香港、澳门设置地面分课堂三名航天员太空老师在轨介绍展示了中国空间站工作生活场景,演示微重力环境下细胞学实验、物体运动、液体表面张力等特殊物理现象,让孩子们对液体表面张力、角量守恒、成像等基本物理概念有形象的理解,并与地面课堂进行实时交流,传播载人航天知识,激发广大青少年对科学的兴趣广大青少年在地面课堂同步尝试开展相关实验,从天地差异中感知宇宙的奥秘、体验探索的乐趣师生们兴致勃勃地观看了航天员太空老师所带来的太空奇妙课堂,不时传出啧啧的惊叹声课后同学发表了自己的观视新闻客户端、“学习强国”平台和载人航天工程网广泛征集授课内容、互动提问和创意建议,择优纳入“天宫课堂”筹划实施,过程凝聚人心后续,“天宫课堂”将持续开展太空授课活动,积极传播载人航天知识和文化,持续开展形式多样、内容丰富的航天科普教育中国航天员在空间站进行科普教育,开展科普实验,解答广大青少年提出的各种疑问,无疑为我们上了一堂生动的爱国主义教育公开课天宫课堂活动简报范文篇8我今天观看了天宫课堂第三课,有陈冬、刘洋、蔡旭哲三位老师,他们都是神舟十四号的航天员首先介绍了他们生活工作的地方,展示出问天实验舱的一些神奇设备,包括科学手套箱、生命生态实验柜、生物技术实验柜和变重力实验柜等,真是“麻雀虽小,五脏俱全”,什么东西都有,可以看出他们的生活很舒适之后—老师向我们展示了毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水、会调头的扳手这些实验都太深奥了,我还不懂,但是看太空趣味饮水,我知道了在空间站里是不能像在地面上一样正常喝水的毛细效应实验,展示了失重环境下液体显著的毛细现象;水球变“懒”实验探究在微重力环境下,液体与液固混合体在相同冲击作用下的振动表现;太空趣味饮水、扳手旋转翻转、植物生长都很神奇,很有趣我感叹科学的力量真强大,我下定决心一定要好好学习,增长知识!天宫课堂活动简报范文篇9浩瀚的宇宙,苍茫的太空,神秘得令人神往对于太空,我们有太多的未知要去探索,有太多的奥秘等待着我们去发现今天,我们在老师的组织下,收看了“天宫课堂”第二课,课堂采取了天地协同的互动方式,由航天员王亚平老师担任主授课教师,叶光富老师担任助手,翟志刚老师摄像三位“太空教师”为我们生动演示了微重力环境下太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验,老师们为我们深入浅出地讲解了实验现象背后的科学原理,同时展示了部分空间科学设施,介绍了在空间站的工作生活情况给我印象最深刻的实验一有趣的微重力环境下太空“冰雪”实验实验这一幕仿佛发生在“魔法世界”透明的液球飘在半空中,王亚平老师用一根小棍点在液球上,球体瞬间开始“结冰”,几秒钟就变成通体雪白的“冰球”王亚平老师告诉我们这枚“冰球”摸上去是温热的看完实验,我感觉非常惊奇,于是我查阅资料,了解到太空冰雪实验实际上是过饱和乙酸钠溶液形核、结晶的过程,过程当中会释放热量这个实验的“玄机”就在于小棍上沾有晶体粉末,为过饱和乙酸钠溶液提供了凝结核,进而析出三水合乙酸钠晶体太空课堂,不仅让我们学习到了许多知识,更重要的是激发了我们对太空,对航天乃至对科学的学习兴趣,引导我们积极去探索,发现科学的奥秘天宫课堂活动简报范文篇10此次太空授课在太空失重环境下向青少年演示在地面很难见到的物理现象,当这些奇妙而精彩的现象展现在学生面前时,我在地面课堂的现场多次听到了学生们的惊呼和掌声离大屏幕很近的我也深受这些美妙现象的震撼当王亚平老师进行高难度的操作,比如往水膜上贴中国结时,我感觉到现场所有的听众都摒住了呼吸,那个小小的图标集中了所有人的目光,而当它被稳稳的贴在水膜上时,那种欣喜和感动简直难以用语言来形容这种通过凸显天地差异来进行教学的方式极大地激发了学生对太空、对航天乃至对科学的学习兴趣这次授课活动在青少年头脑中留下难以磨灭的印象,一定会伴随学生们一生的求索过程航天员作为科普教师亲切地与学生进行对话,拉近了代表我国尖端科技水平的航天工程与公众的距离,增进了青少年对航天事业的了解与关注,对青少年来讲是一种潜移默化的中国情怀的传递航天员们清晰的思路、流畅的表达和精准的实验演示给全国观众留下了深刻的印象我们不得不叹服他们过人的智慧,出众的技能以及接近完美的身体素质,当然从中也能反映出他们勤奋刻苦、精益求精和追求卓越的精神他们的表现为我们教师起到了表率作用,值得我们学习这次太空授课实现了航天工程领域、科普界和教育界在培养青少年方面的无间协作,这对物理教师的鼓励作用是巨大的,我和史艺老师都感受到了一种团结的温暖这也激励着我们今后在教学工作中更加注重与其他社会教育力量的联系与合作,从其他领域听取教学意见,扩充自己的知识面和对知识的领悟,从而提供给学生更丰富的学习资源,创造更适合学生发展的学习环境据中国载人航天工程办公室消息,“天宫课堂”第一课定于12月9日15:40开始,此次太空授课活动由中国载人航天工程办公室联合教育部、科技部、中国科协、中央广播电视总台共同主办天宫课堂活动简报范文篇11“天宫课堂”第三课授课的对象主要是青少年,采取天地协同的互动方式,由神舟十四号飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲担任“太空教师”,为大家进行直播授课三位“太空教师”为广大青少年展示了四个有趣的科学实验:微重力环境下毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水、会调头的扳手,这次天宫课堂中还将展示出问天实验舱的一些神奇设备,包括科学手套箱、生命生态实验柜、生物技术实验柜和变重力实验柜等同学们在地上也进行了上述实验,由于太空失重环境和地球的重力环境完全不同,呈现出了完全不同的实验现象,引发人们的深思这次空间站的授课,我受到了极大的震撼,这也大大增加了我对科学的兴趣,在我心中埋藏下了探索宇宙的种子绽放的水中花似祖国欣欣向荣的繁华,绽放着自己的光彩,热烈而又美好在直播中,我们不仅学习到了许多知识,同时也看到了地球表面和太空的美丽景象,太空中遨游的每一颗星辰,大海中的每一滴海水,都承载着中国无数青少年的梦想这是“天空课堂”第二次在中国空间站开课,我们坚信,在未来,中国空间站会继续利用太空中独特丰富的资源,引导和鼓励青少们积极探索,弘扬伟大的科学精神,让我们怀着一颗热爱科学和探索未来的心继续期待接下来的课程吧!天宫课堂活动简报范文篇12今天是一个伟大的日子,因为天宫课堂第三课就在今天上课了!本次的课程,还是由神舟十四号飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲配合进行授课,在10月12日下午15时45分,天宫课堂第二课终于开播了!因为这一次的课程还是天上和地上配合着上课,所以开始前,地面上的老师给我们讲了好多知识,终于可以见到航天员老师们To本次的实验本次太空授课活动将继续采取天地互动方式进行,3名航天员将在轨介绍展示中国空间站问天实验舱工作生活场景,演示微重力环境下毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水、会调头的扳手以及植物生长研究项目介绍,并与地面课堂进行互动交流,旨在传播普及载人航天知识,激发广大青少年对科学的兴趣这里面都隐藏着无数的物理知识,等着我们去发现,去学习这次太空授课在太空失重的环境下演示了在地面很难见到的物理现象,这种通过凸显天地差异来教学的方式来上课非常的有趣,让我难以忘怀这次的课程让我印象深刻,也激发了我对航天的学习兴趣,真希望在未来的时候,每一个人都可以到天上去,感受一下宇航员的感觉!天宫课堂活动简报范文篇13为抓住太空授课这一良好教育契机,更好地激发幼儿对宇宙的感知和探索科学的兴趣,汤池幼儿园于10月12日下午组织幼儿集中观看“天宫课堂”太空授课的现场直播太空授课开始前,各班教师根据本班幼儿年龄特点,通过课件演示、儿歌诵读、故事讲解等方式为小朋友们进行了一场太空知识预热小课堂,激发了孩子们对神秘宇宙的强烈好奇心15时45分直播开始,小朋友们集中收看了由神舟十四号航天员乘组带来的太空授课在这堂由航天员采取天地互动方式进行的太空授课中,微重力环境下毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水、会调头的扳手,这些直观呈现了天地差异与科学奥秘的有趣小实验,引得孩子们目不转睛的注视与此起彼伏的惊叹本次活动用现场直播、天地互动、实验演示等多种方式,在小朋友们的眼前拉开了祖国载人航天瑰丽长卷的最新一角,在小朋友们的心中种下了一颗颗渴望探索宇宙、揭秘科学的种子天宫课堂活动简报范文篇14“天宫课堂”,一个曾经仅仅存在于人们头脑中和科幻小说中的名词,如今却成为了美丽的现实20—年12月9日,“天宫课堂”进行了首次太空授课,“太空教师”翟志刚、王亚平、叶光富与地面课堂师生互动交流;20—年3月23日,“天宫课堂”第二课开讲;再到今天,“天宫课堂”第三课又带来了一场精彩的太空科普课这样一场又一场的神奇的课堂体验,进一步拉近了社会大众特别是青少年与载人航天的距离,使他们一度被引燃的探知航天奥秘、学习航天知识的热情持续高涨然而,每一次简单而有趣的“天宫课堂”背后,都不是简单的操作,而是凝结着诸多航天科研人员的智慧和汗水既要满足广大师生的实际需求,选取他们感兴趣的问题、想了解的知识,又要结合空间站的设施条件,同时还要将课程环节设计得巧妙而有趣,经过如此用心地“备课”,这堂课着实令人充满期待一堂“太空课”,何以如此牵动国人的心?就在于它的意义远不只课堂上的内容展示,而是其背后所彰显的伟大精神和带给国人的自信与力量通过天地对话,能够激发青少年的科学探索精神,进而点亮他们的科学梦想从一次次的科学演示和讲述中,孩子们能切实感受到科学的奥妙,并从中感叹航天科技的威力,民族自尊心、自信心、自豪感也会油然而生一堂科学课,无疑也是一堂爱国主义和理想信念教育课从“嫦娥”探月、“长五”飞天、“天问一号”成功着陆,到“祝融”探火、“羲和”逐日、“天和”遨游星辰,中国的科技发展一日千里,这背后离不开一代又一代科技工作者开拓创新、永攀高峰的拼搏与进取科技强国之路上,我们的接力棒不但要一代代传下去,而且要一代比一代更出彩科技梦与中国梦紧密相连青少年是祖国的希望、民族的未来,理应高擎科技强国的接力棒,树立远大理想,弘扬科学精神,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗天宫课堂活动简报范文篇15天宫课堂的讲解,让我惊叹太空的神奇,生动精彩的内容,也让我学到了很多知识比如,航天员在太空中如何转身,乒乓球放进水杯里会不会浮起来,水球中放入泡腾片会是什么结果这么多有趣的现象深深吸引了我,虽然其中的奥秘我还不懂,但是科学的种子已经深深埋入我的心里,我一定好好学习,长大穿上企鹅服,探索更多的科学奥秘向我们国家的航天员致敬!天宫课堂活动简报范文篇1620_年10月12日,又一个好消息来了一一天宫课堂第三课开讲了看到这个消息,我感到非常兴奋,因为我可以看到空间微重力环境中物体运动的一系列奇妙现象这让我想起了20__年的太空授课在短短一个多小时的时间里,宇航员们只用了四五个简单的实验,就让我们更好地了解了物体在失重环境中的变化及其变化的原理有毛细效应实验和水球变“懒”实验……让我知道我可以在失重的环境中做很多不可思议的事情其中,我对水球变“懒”实验最感兴趣,(详细讲述该实验内容)o这个实验探究在微重力环境下,液体与液固混合体在相同冲击作用下的振动表现阿姆斯特朗,第一个登上月球的人,曾经说过我的一小步,人类的一大步虽然我们只能在千里之外的电视屏幕上观看太空讲座,但我相信有一天我们可以亲自去太空,与老师面对面交流,感受太空的乐趣看感受,表示自己大开眼界;太空生活太神奇……这次活动的开展,唤起了同学们对太空的兴趣,有助于培养航天事业接班人,更激发了同学们的民族自豪感和爱国主义精神同学们纷纷立志要努力学习,希望将来也能踏入太空,圆“太空之梦”天宫课堂活动简报范文篇2“天宫课堂”第二课,开课啦,你认真听讲了嘛?3月23日15点40分“天宫课堂”第二课正式开讲,神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富再一次变身“太空教师”在中国空间站精彩开讲天桥区实验幼儿园的小朋友们在各班认真观看了天宫授课本次太空授课活动采取天地对话方式进行,由航天员在轨演示太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验,旨在传播普及空间科学知识,为孩子们播下“航天梦”的种子短短一小时的太空授课让孩子们意犹未尽,随后,幼儿园的老师还带领孩子们一起阅读了关于太空的绘本,激发孩子们探索宇宙、探索蓝天的热情,更让“飞天梦”在他们幼小的心灵中发芽天宫课堂活动简报范文篇3“天宫课堂”第三课定于10月12日下午15时45分开始,神舟十四号飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲将面向广大青少年进行太空授课,中央广播电视总台将面向全球进行现场直播浩瀚宇宙充满未知,人类对真理的探索永无止境,永攀科技高峰的脚步从未停歇中国始终饱含对太空的探索热情,坚定科技创新的信心,浩瀚星河中的“天宫”为广大青少年逐梦未知宇宙、提升科学素养、增进爱国共识提供了新的科普课堂今年是中国航天事业创建66年66难奋进,66华秋实,中国航天人依靠自力更生的韧劲、锐意创新的闯劲,推动国家航天事业坚定迈进“跟跑”“领跑”的新时代放飞“嫦娥”,取回月壤,实现揽月梦想;远送“天问”,遥控“祝融”,实现探火梦想;托举“神舟”“天宫”“天舟”“天和”,逐步实现飞天梦、步天梦、驻天梦,中国航天的圆梦之笔跨越数亿公里,把“中国红”挥洒在星河之中,成为播种科学种子的最好教材青少年是祖国的希望、民族的未来青少年好奇宇宙、崇尚科学、热爱创新,中国的航天科技事业才能活力迸发、后劲十足正是基于此,“天宫课堂”成为当下培育青少年科学素养的最鲜活载体神舟十四号飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲生动介绍展示了中国空间站问天实验舱工作生活场景,演示微重力环境下毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水、会调头的扳手以及植物生长研究项目介绍授课期间,航天员通过视频通话形式与地面课堂师生进行了实时互动交流在现场教学、天地互动中,青少年能够更加直观地从太空的“神奇之处”中感知科学魅力,在心中种下一颗爱科学的.种子在实时交流中,中小学生能够更好了解祖国在航天领域的发展和成就,感悟航天事业孕育出的“两弹一星”精神、载人航天精神、探月精神、新时代北斗精神等伟大精神,进一步增进青少年对航天科技的兴趣,激励他们志存高远,热爱祖国、建设祖国后续,“天宫课堂”将持续开展太空授课活动,积极传播载人航天知识和文化,“天宫”将成为激励全国青少年传承爱国主义精神的新课堂“伟大事业都始于梦想梦想是激发活力的源泉中华民族是勇于追梦的民族”20_年,神舟十号飞行乘组航天员王亚平首次在太空授课;如今,在“太空班”孩子心中播下的“航天种子”已经发芽开花,一批批新时代的航天人正不断涌现现在,“天宫课堂”以更新、更高的创新平台为青少年普及科学知识,必将在青少年心中种下“追光逐梦”的新种子,为国家航天事业发展培育更庞大的“后备军”,为国家经济社会发展营造更和谐的创新环境“年少所爱,终将奔赴”期待“天宫课堂”串联起中国航天事业发展的坚定脚步,铺就好中国青少年奔向“星辰大海”的逐梦之路,点燃爱祖国、爱科学的“星星之火”,照亮祖国繁荣昌盛的新征程天宫课堂活动简报范文篇4虽然疫情阻挡了我们上学的路,但阻挡不了我们热爱科学的心今天我看了《天宫课堂第三课》,心情久久不能平静,似乎有诉不完的科学情怀在空间站里,陈冬、刘洋、蔡旭哲三位老师为我们广大青少年带来了一场别开生面的实验课虽然只有短短的一个小时,但它拉近了我们与宇宙之间的距离在这一个小时里,我大饱眼福,不仅看清了微重力环境下会旋转翻转的扳手,了解了在空间站里微重力环境下,使用超长吸管喝水的有趣现象,还知道了在失重力环境下毛细效应如何大显神威……这一切让我感受到了太空藏着无穷无尽的奥秘最后,他们还为现场课堂的同学们解答了很多有关宇宙奥秘的问题,我多么希望自己也是现场的一员能向他们请教!我是一个热爱科学的人,听完这堂课更加激发了我探索宇宙奥秘的兴趣,我深深的知道,要想探索宇宙奥秘,必须从小努力学习科学文化知识,我将不懈地努力奋斗,去实现我的天宫梦天宫课堂活动简报范文篇5“天宫课堂”第三课定于10月12日实施中国航天员邀请青少年朋友们同步天地做实验“天宫课堂”第三课定于10月12日下午15时45分开始,神舟十四号飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲将面向广大青少年进行太空授课,中央广播电视总台将面向全球进行现场直播本次太空授课活动将继续采取天地互动方式进行,3名航天员将在轨介绍展示中国空间站问天实验舱工作生活场景,演示微重力环境下毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水、会调头的扳手以及植物生长研究项目介绍,并与地面课堂进行互动交流(授课内容介绍附后),旨在传播普及载人航天知识,激发广大青少年对科学的兴趣“天宫课堂”推出以来,已成功举行了两次太空授课,取得了良好的社会反响在前期开展的授课内容征集活动中,社会各界特别是广大青少年通过新闻媒体、“学习强国”平台和载人航天工程官网踊跃建言献策,不少好的创意设计脱颖而出,将在此次授课及后续活动中陆续进行展示中国航天员真诚邀请广大青少年在地面同步尝试开展相关实验,从天地差异中感知宇宙的奥秘、体验探索的乐趣天宫课堂活动简报范文篇610月12日下午15时45分,“天宫课堂”第三课开讲!神舟十四号乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲在轨介绍展示中国空间站问天实验舱工作生活场景,演示微重力环境下毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水、会调头的扳手以及植物生长研究项目介绍为广大中国青少年展示了一个与地球重力世界不同的太空世界这是世界上最大、讲台最高的课堂距离地球300多千米的太空,中国航天员们展示自己工作生活的场景,进行太空实验,6000多万学生和围观直播的亿万观众仿佛置身宇宙时空“天宫课堂”让国人亲眼见证中国航天发展的成就、科技自立自强的成果,也将点燃无数中国青少年的科学梦想空间站作为国家太空实验室,也是重要的太空科普教育基地,蕴含着得天独厚的丰富教育资源,对激发社会大众特别是青少年弘扬科学精神、热爱航天事业具有特殊优势“天宫课堂”是一堂生动的爱国主义教育课,激发了空前的爱国热情这次太空授课活动,所传递出的社会意义远远大于科普意义,让人从中感悟到祖国的强大旧中国积贫积弱,在中国共产党领导下,人民翻身做主人,中国有了自己的空间站,从太空空间站中人们看到了祖国的强大实践证明,只有中国共产党才能救中国,广大青少年要把爱国之心化为报国之志,把爱国情愫内化于心外化于行,追逐梦想,立志成才“天宫课堂”蕴含着科技自信的“中国密码”国家强则科技强科学技术体现着一个国家的综合实力,中国是世界上少数建有空间站的国家之一几十年来,广大科技工作者不忘初心,牢记使命,科技攻关,勇于创新,致力于走中国自主研发科技道路,打破了技术封锁和垄断,展现了中国科技自信的一面,令世界侧目使命在肩,光荣而又神圣,广大科技工作者要牢记嘱托,不辱使命,让科技继续领跑世界,造福人类“天宫课堂”是一次生动的科普实践,蕴含着科学无止境的“中国密码”遥望天空,追逐梦想如今我们不仅实现了“嫦娥奔月”,还实现了火星探测三位航天员在太空空间站与地面进行互动,普及科学知识,演示了微重力环境下细胞学实验、人体运动、液体表面张力等神奇现象,并讲解了实验背后的科学原理让青少年从中学到了很多科普知识,看到了科学技术的无穷魅力,受到振奋与鼓舞,令人难忘人们有理由相信,今后这样的科普知识会越来越多,中国对宇宙的探索永远无止境当然,我们也要看到,成为科技强国与重视科普密不可分,中国的科技在飞速发展,中国的科普也应跟上步伐如果日常科普能够像“太空课堂”一样新颖、有趣,更好地走近公众、引导公众,我们将培养出更多既仰望星空又脚踏实地的追梦人天宫课堂活动简报范文篇7北京时间20—年10月12日下午15时45分,“天宫课堂”第三课正式开讲,这是20—年6月20日航天员王亚平在聂海胜、张晓光协助下进行首次太空授课后,中国航天员第三次进行太空授课“天宫课堂”彰显中国科技自强自立开启这堂特殊的天地课堂,让国人感到骄傲与自豪目前,除了由美俄等六家西方航天机构共同建设的国际空间站之外,另一个就是中国自主建造的天宫系列空间站相信中国空间站将给中国和世界带来更多惊喜开设“天宫课堂”彰显出中国科技自立自强精神,只要我们依靠自己的力量努力攻克航空航天领域的科技难题,迈出更加坚实的步伐,必将进一步坚定自信,取得更加辉煌的成就“天宫课堂”激荡青少年的爱国激情中国空间站是重要的太空科普教育基地,蕴含着丰富的教育资源,对激发社会大众特别是广大青少年弘扬科学精神具有重要意义8年前的那一堂课,在一代人心中播下追逐航天梦想的种子,这次“天宫课堂”第一课更是吸引了广大青少年,激发出他们对未知世界的兴趣问天实验舱介绍、毛细效应实验展示、水球变“懒”实验、太空趣味饮水、会调头的扳手现象……让广大青少年在感知宇宙奥秘的同时,也增强了他们对中国航天事业的信心与力量“天宫课堂”激发中国人的壮志豪情“天宫课堂”通过央。