还剩19页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
高考语文巧复习文言虚词小故事高考语文巧复习文言虚词小故事
一、而
1.连词:1转折关系D(但、去例青出于蓝而胜于蓝2修饰关系(位于状语和谓语之间)例吾尝践而望矣3假设关系(假如、如果,主谓之间)例死而有知4并列关系(又、而且)例蟹六跪而二螯5承接关系(于是、就)例撞而破之6递进关系(并且、而且)例以其求思之深而无不在也7因果关系之(因而、因此)例余亦悔其随之而不得极夫游乐也
(8)目的关系(来、用来)例慢立远视,而望幸焉
2.代词第二人称代词,译为“你的”例某所,而母立于兹偶尔也做主语,译为“你二
3.通假字:通“如”,译为“好像、如同4
(1).固定结构而已放在句末,相当于“罢了二
(2)而后才、方才
(3)既而不久、一会儿▲注意判断“修饰关系”和“承接关系”时,看前后两个动作发生的时间是否一致动作同时进行为修饰关系,董卓有先后为承接关系
(1)兵者,危道也,须戮力同心蟹六跪而二螯,非蛇鳍之穴无可寄
(2)
(3)托者也,而况战乎?故冯婉贞日“诸君而有意,瞻予马首可也”
(4)
(5)
(6)婉贞,而翁豪杰者,然青取之于蓝而青于蓝婉贞博学而
(5)
(8),日参省乎己,非特效书生终日而思也众应之既而婉贞率诸
(9)
(10);少年结束而出,果大捷众皆叹婉贞,小女子而已其行,乃
(11)巾帼英杰而
(1)
(2)连词,表并列复音词,即“何况”,用反问语气表示更
(3)
(4)
(50)进一层的意思连词,表假设代词,通“尔二你,你的
(6)
(7)连词,表转折连词,表递进连词,表修饰二里所
5.固定结构
(1)所以抵表凭借,“用来……的二例师者,所以传道受业解惑也b.表原因,”……的原因二例所以遣将守关者
(2)所谓译为“所说的”例非吾所谓传其道解其惑者也
(3)a.b.所在译为“到处二例所在皆是也译为“所在之处”
(1)“吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也”,蔺相如此言,足
(2)
(3)使之为天下所钦以其所居位,能如此,岂他人可及?察其言,
(4)观其行,知其非所以沽名钓誉矣与之相伯仲者,信陵君也,其于众人
(5)
(6)广坐之中,不宜有所过之时,前访朱亥,其度岂常人哉?此二人皆所以教人向上者也
(1)助词,与“以”构成固定复音虚词“所以”,表原因,相当于“……
(2)的原因(缘故)助词,与“为”构成固定结构“为……所……”,表被
(3)
(5)动助词,“所+动词”构成名词性的所字结构,表示“……的
(4)
(6)人(事物、地方、情况)等“助词,与“以”构成固定复音虚词“所以”,可译为用来……,……的方法(途径、手段)译文“我这样做的缘故,(是)把国家的危机放在前面而把一己的私怨放在后面“蔺相如的这句话,值得使他被天下人钦佩凭借他所居的官位,能够这样说这样做,难道是别人能比得上的吗?仔细研究他的言行,就知道他并不是凭此沽名钓誉了与他不相上下的人,是信陵君侯生在大庭广众之间,不应该有过访(朋友)的事情的时候,前去拜访朱亥,(而信陵君始终面不更色),这气度难道是一般人吗?这两个人都是教人向上的榜样啊
九、为w6i
①读时?
1.动词
(1)根据上下文翻译为各种动词可译为“做、担任、成为、认为、创作、写例因为长句一一于是创作了这首长诗
(2)作判断动词,译为“是”例人为刀俎,我为鱼肉
(3)表动作行为的时间动词,译为“等到、当”例为其来也
2.介词表被动,译为“被例吾属今为之虏矣
3.语气助词放在疑问句的末尾,表反诘语气,译为“呢、吗”例奚以九万里而南为?何辞为?【标志带有“何……为?”或“奚……为?”的句子】w i
②读时,只作【介词】
(1)表动作、受益的对象译为“给、替”
(2)表动作、行为的对象译为“向、对、同、跟”例为公子泣
(3)表动作、行为的原因译为“因为、由于二例今为所识穷乏者得我而为之
(1)
(2)
(3)“天行有常,不为尧存,不为桀亡此为至理,当为
(4)
(5)
(6)世人言之,切勿使之为巫所惑巫者,以诡为业,其所为
(7)
(8)
(9)
(10)皆为利也故为其来也,即斥之以此理,彰其用心为
(11)天下除残去秽,乃吾辈本分,何辞为
(1)
(2)
(3)介词,表动作、行为的原因,相当于“因为非虚
(4)
(5)词用法,动词,是介词,表示动作、行为的对象,相当于“对二
(6)介词,与“所”构成固定结构“为……所……”,表被动,相当于“被二
(7)
(8)
(9)动词,作为,做介词,表动作、行为的原因,相当于“为了
(10)介词,表示动作、行为的时间,相当于“当”、“等到介词,表示
(11)动作、行为的替代,相当于“给”、“替句末语气助词,表示疑问或反诘,相当于“呢译文“上天的运行有一定的规律,不会因为圣君尧就存在,也不会因为暴君桀就灭亡了这是真理,应当对世人说说它,千万不要让他们被巫师迷惑巫师,拿骗人当职业,他所做的事情都是为了利益所以当他来到的时候,就用这个道理斥责他,揭露他的用心替社会清除坏的风气习俗,(这是)我们的分内之事,为何推辞拒绝呢?
十、焉
1.代词1作第一人称代词,相当于“之”,译为“他、他们、它们二【及物动词+焉】例犹且从师而问焉2疑问代词,译为“哪里、怎么“【焉+动词】例且焉置土石
2.语气助词句子成分完整1句末语气词,表示陈述、疑问、反诘、感叹语气,译为“了、啊、呢”例万钟于我何加焉!2句中语气词,表停顿,不译例少焉,月出于东山之上3作句尾,相当于“然”,译为“……的样子”【形容词/副词+焉】例盘盘焉,困困焉
3.兼词等同于“于之、于此、于彼、于是“在其中、从这里、在那里、从这里【位于句末或不及物动词后面,可将“焉”提前作状语】例风雨兴焉二二二风雨焉兴风雨从那里兴起1,2,3,秦军过靖山间,见峭峭焉狭狭焉未料有伏焉将士虽全力4,5,以搏,无奈进退不能,少焉死之殆尽,故致大败于是余有叹焉骄678,而轻敌若此,焉能不败?万军于之何加焉但以其傲,斥焉则必无颜世上矣123形容词词尾,约同于“然”,相当于”……的样子”兼45词,相当于“于彼”,在那里句中语气助词,表示停顿语气助词,678不译疑问代词,怎么,哪里句末语气助词,相当于“呢代词,相当于“之”,他们译文秦军路过靖山,看到那里山势陡峭狭窄,没有料到晋国在那里设有埋伏,将士们虽然全力拼搏,无奈进退两难,不久,差不多都战死了,所以导致大败对这件事我很有感慨,如此骄傲轻敌,怎么能不打败仗?即使千军万马对他们又有什么益处呢?就因为他们骄傲,斥责他们,他们一定没脸在世上活着了
十一、也
1.句末语气词1表示判断语气例城北徐公,齐国之美丽者也2表示陈述或解释语气例雷霆乍惊,宫车过也3表示肯定或感叹的语气,有时也用在句中例古之人不欺余也4表示疑问或反诘语气例则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也5表示祈使语气例攻之不克,围之不继,吾其还也此处“其、也”均表祈使语气
2.句中语气词用于句中,表示语气停顿例其闻道也亦先乎吾12“师道之不传也久矣,汝何以能复之也”“吾将劝勉督责345!”以行之也”“汝之言,金玉也汝之心胸,吾辈何能及也哉12句中语气助词,表停顿,舒缓语气,引起下文句末语气助词,34表疑问或反诘语气句末语气助词,表肯定语气句末语气助词,表?5判断语气句末语气助词,与“哉”连用,表感叹语气译文”从师的风尚不流传已经很久了,你凭什么能恢复它呢?”“我将劝勉并监督大家和我一起来践行它”“你的话,如同金玉;你的心胸,我们怎么能比得上啊!”
十二、以
1.介词1表工具,“拿,用二例愿以十五城请易壁2表所处置的对象,“把二例操当以肃还付乡党3表凭借,“凭,靠”例久之,能以足音辨认4表原因,“因为、由于“例不以物喜,不以己悲5表时间或处所,“于、在、从“例以八月十三斩于市6表凭借,“按照、依照、根据二例余船以次俱进
2.连词用法与“而”基本相同,但不表转折1表并列或递进,“而、又、而且、并且二例夫夷以近,则游者众2表承接关系,译为“而”或者不译例侧盾以撞3表目的关系,“而、用来、来二例请立太子为王,以绝秦望4表因果关系,“因为二例以其求思之深而无不在也5表修饰关系,译为“而”或不译例拥火以入动词+以+动词
3.助词,作语气助词,起调节音节的作用例固以怪之
4.动词,”任用、认为二例皆以之美于徐公
5.副词,“已经”时间副词例日以尽矣
6.名词,“缘由,原因”例良有以也
7.固定结构1a.b以为认为;.把……当作、把……作为例虎视之,庞然大物也,以为神2以是/是以,“因此”例余是以记之3“有以”和“无以”,译为“有什么办法用来……”和“没什么办法用来……”▲关于“以”字介词和连词的判断方法
1.作介词标志“以”+名词/代词/数词
2.作连词“以位于两个动词或动词短语/形容词或形容词短语之间,或者位于两个表示因果关系的两个分句之间例拥火以入夫夷以近12“秉烛夜游,良有以也”若以己美于潘安,则出无伤;否则,345以吾之容现于当衢,则恐惊人故自当以书卷为伴,弃险以远则不67敢至之怯,慕“拥火以入深穴”之勇,醉“木欣欣以向荣,泉涓涓而89始流”之美……畅游书海以极夫天地之乐,如此,以帝位予我,亦弃1011之也,岂以一冕之故而弃心神之逸?以吾有如此之意,故方能长享121314逸乐吾虽以康熙六年至京师,然终未以权贵交以上乃吾
(15)”心之剖白,希汝能察之,故不必有“贤不见用,忠不见以之叹
(1)
(2)
(3)名词,原因动词,认为介词,动作行为所用或
(4)
(5)所凭借、依据的工具、方法及其他,凭借介词,把连词,相
(6)
(7)当于“而“,表并列连词,相当于“而”,表承接关系连词,
(8)相当于“而”,表修饰关系,连接状语和中心词连词,表目的关系,
(9)
(10)可译为“来二介词,起提宾作用,可译为“把二介词,表示动
(11)作行为产生的原因,可译为“因”、“因为连词,表原因,可译为
(12)
(13)“因为介词,引进动作、行为发生的处所,可译为“在介词,
(14)表示动作、行为的对象,可译为“跟”、“和二助词,与“上”组合,
(15)表界限或范围动词,可译为“用二译文“古代的人秉烛夜游,的确是有原因的啊”如果认为自己比潘安还英俊潇洒,那么出来走走也没什么妨碍;否则,凭借我这幅面容出现在街市上,就恐怕要吓到人了所以我自己应当把书卷作为伙伴,消除掉因为危险而遥远就不敢到达的怯懦,仰慕“拿着火把进入深穴(探险)”的勇气,陶醉在“树木欣欣向荣,泉水缓缓流动”的美景之中……畅游于书海之中来穷极那天地之间的快乐,像这样,(即使)把皇帝的位子给我,我也会弃之不顾的,难道(我会)因为一顶皇冠的缘故就抛弃精神的悠然闲逸吗?(正)因为我有这样的志向,所以才能够长久地享受闲逸和快乐我虽然在康熙六年(就)到京城(了),但是始终没有跟权贵交往以上就是我内心的表白,希望你能体察,因此没必要有“忠臣贤能之人不被任用”的感叹
十三、因
1.介词,可根据语境译为“依照,根据;依靠,凭借;趁着;通过,经由;因为,由于二【因+名词/代词+动词】例因击沛公于坐(趁机)
2.连词
(1)表承接,译为“于是、就、便二例秦军解(通“懈”),因大破之
(2)表原因,译为“因为、由于”例因造玉清宫,伐木取材,方有人见之
3.动词,译为“沿袭”【因+名词,构成动宾关系】例蒙故业,因遗策(此处的“蒙”和“因”都译为“沿袭”)
4.名词,译为“机会”例于今无会因(从此没有再见面的机会了)
(1)
(2)因能授官,不以门第取人,且不因旧制,此乃曹操成大业
(3)
(4)之因其常因人不备,袭取之,如乌巢焚粮此一役,动摇袁绍
(5)
(6)军心,因乘势击破之,成官渡大捷此亦因许攸之力而得途经
(7)
(8)绍墓,因守冢至前拜祭其量岂常人可比?因此其得众人之心,
(9)以一天下因其有非常之量,故能就非凡之业
(1)
(2)
(3)介词,根据,依靠,凭借动词,沿袭名词,原
(4)
(5)
(6)
(7)因介词,趁着,趁此副,于是,就介词,凭借
(8)
(9)介词,经由,通过介词,因为连词,连接分句,用于因果关系复句的前一个分句,表示原因,可译为“因为”译文根据才能授予官职,不依据出身高低录用人才,而且不沿袭旧制度,这就是曹操成就大业的原因他常常趁敌人没有准备,突袭击败他们,例如乌巢火烧粮草这一次战役,动摇了袁绍的军心,于是就趁着有理的时机打败了袁绍,取得官渡一战的大胜这一战的胜利也是凭借许攸的帮助而取得的后来曹操路过袁绍的坟墓,通过守墓人来到坟前拜祭他这气量难道是一般人能比的?因为这些他得到大家的拥戴,从而统一天下因为曹操有非同一般的胸怀气量,所以他能够成就非凡的事业
十四、于
1.介词
(1)译为“在,从,到二例乃设九宾礼于庭
(2)译为“在……方面;从……中”例:青,取之于蓝,而青于蓝
(3)译为“由于例业精于勤,荒于嬉
(4)译为“向,对,对于例请奉命求救于孙将军
(5)译为“被二【表被动(见)+动词+于】例臣恐见欺于王而负赵
(6)译为“与,跟,同”例身长八尺,每自比于管仲、乐毅
(7)译为“比二【表比较形容词+于】例孔子日苛政猛于虎
2.固定结构于是
(1)相当于“于+此”,译为“在这时;在这种情况下;对此;从此;因此二例于是宾客无不变色离席(在这时)于是余有叹焉(因此)
(2)连词,表前后分句的承接或因果关系,与现代汉语“于是”相同例于是为长安君约车百乘,质于齐
(1)
(2)“黄鸟于飞,差池其羽”,何其美也然于吾等,则久别
(3)矣自十年前偶见之,于今已十载,未睹其姿今造林还草,生态渐复,
(4)
(5)
(6)黄鸟复见,其鸣之美则倍于昔,吾乡之美誉于四方于是
(7)吾有叹焉然畅饮抒怀,陶然于是,不亦乐乎?
(1)
(2)助词,动词词头,不译介词,引进动作行为的对象,对
(3)
(4)于介词,引进动作行为相关的时间,至限介词,引进比较的对
(5)象,表程度的比较,比介词,引进动作行为的主动者,表示被动,被
(7)⑹与“是”构成复音虚词“于是”,相当于“对此”介词,引进动作行为相关的处所,在译文“黄雀缓缓地飞,美丽的翅膀参差翩然”,多么美好啊然而对于我们来说,是长久没有看到的了自从十年前偶而见过一次,到如今已经十年,没有看到它们的身影如今造林还草,生态渐渐恢复,黄鸟又可以见到了,它的鸣叫比以前美一倍我们乡的美已经闻名于四方世界上的人都想在我们这里养老,这是好多人对我说的,不是我杜撰的在这时候我们畅饮几杯酒来抒发情怀,陶醉在这里,不是很好吗?
十五、与
1.介词
(1)译为“和、跟、同”例未得与项羽相见
(2)译为“给、为、替”例陈涉少时,尝与人佣耕
(3)译为“比、和……比较”例较秦之所得,与战胜而得者,其实百倍
2.连词,译为“和、同、跟“【与+名词/名词性短语】例然谋士与爪牙之士,不可不养而择也
3.句末语气助词,表示感叹或疑问,通“欤”例无乃尔是过与
4.动词,可译为“结交;亲附;同意;援助;参加;等待;给予”例元载多与之金帛(给予)▲“与”是介词还是连词的判断方法L介词
①“与”前面是动作的发出者,后面为涉及对象;
②前后有主次之分;
③“与”前有能愿动词或状语一一例她不与他去(“不”为否定副词,作状语,此时“与作介词”)
2.连词
①“与”前后词语可并列成一个成分;
②前后位置可互换,即前后两者无主次之分
(1)
(2)朝过夕改,君子与之,吾亦赞同然今人与古人孰智,庙
(3)
(4)堂与坊间之识,相去甚远为国者,与清廉之君子,离奸佞之小
(5)人,身体力行,事乃成今恩足以及外夷,而功不至于比百姓者,独何与
(6)
(7)吾等与君建言,又恐君自与吾复算耳
(1)
(2)动词,赞许与“孰”组成文言固结构“与……孰……”,
(3)
(4)相当于“跟……比较,哪一个……连词,表并列,和,跟,同
(5)
(6)动词,结交,亲附通“欤”,句末语气助词,表疑问,呢介
(7)词,表施动者发出动作行为所涉及的对象,相当于“为二介词,和,跟,同译文(一个人如果)在早上犯了过错到晚上就能改正,(那么)君子就会赞许他,我也赞同但是,现代人与古人谁更有智慧,(对此)朝廷与百姓的认识,相差很大治理国家的人,亲近清正廉明的彬彬君子,远离奸邪而善于谄媚的小人,(凡事)以身作则亲身实践,事业才会成功如今(您的)恩德足以惠及外邦,但却不能到达本国百姓那里,(这)唯独是为什么呢?我们给您提建议,又害怕您跟我们算账啊
十六、则
1.连词
(1)承接关系,译为“就、便”或“原来是、已经是“
(2)例金就砺则利(就)徐而察之,则山下皆石穴罅(原来是)假设关系,译为“假设、如果”,“那么、就”【后常接结果】例入则为法家拂士,出则无敌国外患者
(3)并列关系,译为“就”或不译【两个或者两个以上的“则”连用或句式相仿】例位卑则足羞,官盛则近谀
(4)转折关系,译为“可是、去人但是二例于其身也,则耻师焉,惑矣
(5)选择关系,常和“非,不”相呼应,译为“不是……,就是……例非死则徙尔
2.副词表判断,译为“就是二例此则岳阳楼之大观也
3.名词译为“法则、准则、榜样”
4.动词译为“效法”
(1)“此则岳阳楼之大观也”,道出岳阳楼之美,然岳阳楼之闻名,
(2)非徒借此也;若如此,则天下如岳阳楼者多矣,何独显其名?范希文若
(3)
(4)不应邀作赋,文播寰宇,则岳阳楼能名扬天下与?当世之风,位卑则
(5)
(6)足羞,官盛则近谀,范氏则不然,高唱“不以物喜,不以己悲”
(7)之调友人被贬,未别离去,及至河边,则已在舟中矣,足见其性情之笃
(1)
(2)副词,表示肯定,起强调、确认作用,可译为“就是”,“是
(3)连词,表让步转折关系,用在前一分句,可译为“倒是二连词,表示条件、假设关系,用在后一句句首,表示叙述的事、理中是一种假设或推断,可
(4)
(5)译为“那么”“那就”“就二连词,并列,两个或两个以上的“则”连用,每个“则”字都用在意思相对,结构相似的一个分句中,表示各
(6)分句之间是并列关系译为“就”,或不译连词,转折,可译为“却
(7)连词,表承接,第一件
(8)
(9)
(10)复音词,不久,一会儿连词,表承接复音词,放在
(11)句尾,表限制的语气助词,相当于“罢了二语气助词,表肯定语气译文兵法,(是一门讲究)变幻莫测的学问,(并且)需要齐心协力螃蟹有六条腿和两个钳子,(但是)(它是)(一种)没有蛇鳍的洞穴就无法藏身的动物,更何况是兵法呢?所以冯宛贞说“大家如果有抗敌的想法,看我的马头(就)可以了“宛贞,你的父亲就是一位英雄豪杰,但是(你)(就像)靛青,从兰草中提取却比兰草的颜色更深宛贞博学多才而且每天反省自己的言行,不知效仿读书人整天地枯坐思考啊大家回应她不久,宛贞率领众少年穿戴好服装出来,果然大获全胜众人都赞叹宛贞,(只是)小女子罢了她的行为,却是巾帼豪杰啊
二、何
1.疑问代词
(1)作宾语,“什么、哪里二何+动词/介词构成动词/介词的宾语后置例大王来何操?
(2)作谓语,“为什么二后常与“哉、者、也”等连用,用于询问原因例余尝求古仁人之心,或异二者为之,何哉?
(3)作定语,“什么”何+名词例何人?何物?何时?何地?何事?
(4)做主语,“什么”例何谓阁子也?
2.副词
(1)程度副词,“多么”何+形容词例开国何茫然?
(2)疑问副词,“怎么、为什么、何必“何+动词,位于句首例何不按兵束甲
3.固定结构
(1)何如“怎么样、怎样”,等同于“奈何、若何二
(2)无何不久、没多久
(3)何以即“以何”介宾短语,“拿什么、凭借什么”
(4)何乃怎能
(5)何之:等于“之何”,译为“到什么地方”,此处“之”作事不发生在第二件事之前,只是有了第一件事之后才发生第二件事,译为“原来是”“原来已经”译文“这就是岳阳楼的壮丽景观啊”,(这句话)说出了岳阳楼的壮美,但是岳阳楼名满天下,并非只凭借这个;如果这样,那么普天之下像岳阳楼的(建筑)多了,为什么只有岳阳楼天下闻名呢?范希文如果不应邀作赋,文章散布天下,岳阳楼能名闻天下吗?当今的风气,与地位低的人交往就认为这是值得羞耻的事情,遇到官职高的就追随着阿谀奉承范希文却不是这样,高唱“不以物喜,不以己悲”的调子(他的)朋友被贬官,大家躲避他都恐怕来不及等到(他)知道了,急忙追赶到河边,朋友已经在船上了,可见他性情的忠厚
十七、者
1.助词
(1)指人、事、物、时、地等,构成“者”字结构,译为“……的”、“……的(人、东西、事情)”【动词/形容词+者一一构成名词性短语】例有复言令长安君为质者
(2)【数词+者】译为“……个方面;……样东西;……件事情:例或异于二者为之
(3)用作“若、似、如”的宾语,译为“……的样子例言之,貌若甚戚者
(4)放在后置定语的后面,相当于“的例马之千里者
(5)放在主语后面,引出判断,不必译出例师者,所以传道受业解惑也
(6)用在“今、昔”等时间词后面,不必译出例古者以天下为主,君为客
(7)放在分句的句末,引出原因例臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也
2.语气词放在疑问句的句末,表示疑问语气等,可译为“呢二例谁为大王为此计者?▲“者”定语后置的标志
1.【之+定语+者】例马【之】千里【者,
2.【而+定语+者】例缙绅【而】能不易其志【者,
(1),
(2)
(3),李白者诗仙也为当国者所拒,遂游于此山今者山中与幽人对酌,乃一浇其心中块垒也力士脱靴,国忠捧墨,诗讽杨妃,此
(4)数者乃其得罪之源,亦其个性之抒扬,故虽仕途失意,仍不辍伟志,发
(5)之于诗,其诗传于后世者不可胜计,遂就其万世英名
(1)
(2)助词,用在判断句主语的后边,起提顿作用,不译助词,附在别的词或短语之后,组成名词性短语,指称上文所说的人、事、物,译为
(3)“的人””的事”“的东西”“的想法””的做法二助词,放在时间词
(4)之后,起语气助词作用,不译助词,放在数词之后,可译为“……方
(5)面””……样东西”“个”“样”之类助词,定语后置标志译文李白,是诗仙啊被统治者拒之门外,就在这座山中游赏如今,(他)在山中与远离尘嚣的人对饮,是(为了)抒发心中的郁结之情啊让高力士为他脱靴,让杨国忠为他捧墨,写诗讽刺杨贵妃,这几件事是他得罪统治者的根源,也是他个性张扬的表现所以他虽然仕途上不如意,却仍然不放弃伟大的志向,(并)在诗歌里抒发出来,他流传后世的诗篇不可计数,于是成就了他万世英名
十八、之
1.代词【动词+之】
(1)第一人称代词,译为“他、她、他们、它们”,有时灵活运用于第
一、二人称例然语之,又恐汝日日为吾担忧(第二人称)不知将军宽之至此也(第一人称)
(2)指示代词,译为“这、这些“【之+名词】例之属之类
2.助词
(1)作结构助词,于定语和中心词间,译为“的”【之+名词/名词性短语】例是谁之过与?
(2)放在主谓之间,取消句子独立性,不译,去掉“之”后句意无变化【主语(名词/代词)+之+谓语(动词/形容词)】例客之美我者,欲有求于我也
(3)宾语前置标志于疑问句中,疑问代词作宾语时,放在谓语动词前面,不译【宾语(名词)+之+谓语动词】例句读之不知,惑之不解【宾语前置句式“其……之谓乎”、“何……之有?,,】例何陋之有?(译为有何陋?)
(4)定语后置的标志,无实意,不译【中心语(名词)+之+定语+者(可省略)】例马之千里者(千里马者)筋骨之强(强筋骨)仰观宇宙之大(仰观大宇宙)
(5)音节助词,凑足音节,不译【时间副词/不及物动词+之】例顷之,烟炎张天
(6)补语的标志,可译为“得二(补语示范这花美极了”极了”就是补语)例以其求思之深(因为他思考得深入)
3.动词:译为“到……去二【之+地点名词】例杳不知其所之也一僧欲之()南海,询于唐僧,久之(),唐僧不之()应其独往,其待也与?均之()二策,僧以箪食瓢饮至南海,夸之(??)于唐僧“此何难之()有?唐僧曰“汝之(??)百折不挠,实可钦佩然汝之(??)言亦过矣,君将骄而笑之()乎?”
(1)
(2)动词,可译为“到”、“往助词,调节音节,用在时间词
(3)
(4)后,不译代词,可译为“他二指示代词,表近指,可译为“这
(5)
(6)
(7)二代词,可译为“这件事”助词,宾语前置标志,不译
(8)助词,用在主谓之间,取消句子独立性,不译结构助词,可译为“的
(9)人称代词,表第一人称,可译为“我二译文一个僧人想要去南海,向唐僧询问(打算邀请他同去),过了很久,唐僧也不回应他是独自去呢,还是等待(唐僧答应他一起去)呢?均衡了一下这两个想法,这个僧人凭借着很简陋的条件到达了南海,(回来后)向唐僧夸耀说“这件事有什么困难的呢?”唐僧说“你百折不挠的精神的确值得钦佩但是你的话也有些过分了吧,你要骄傲地笑话我吗?”动词“到二
(1)
(2)“徐公何能及君也?”本谬也,然其妻如此言者,何也?
(3)
(4)其所据何为?原其理,乃爱之深也嗟乎,情之误,何其大也!
(5)
(6)
(7)然何人能忘情耶?何以除此弊,望君教我以良策,何如
(1)
(2)副词,用在动词前,表疑问,怎么疑问代词,表原因,后
(3)面常带语气助词“哉”“也”;相当于“为什么”、“什么”、“什么原因:
(4)
(5)代词,做宾语,什么用在形容词前,表示程度深,相当于“多么二
(6)代词,做定语,相当于“什么二即“以何”,介宾短语,用在疑问句中
(7)作状语,相当于“拿什么”、“凭什么二即“如何”,表示疑问或反问,相当于“怎么样”、“怎么办”译文“徐公怎么能比得上您呢?(这样说)本来是错误的,但他的妻子这样说,为什么呢?她依据什么(才这样说)呢?推究其中的道理,(是)爱自己的老公很深啊哎,感情造成的谬误多么大啊!但是什么人能够忘情呢?拿什么消除这种弊端,希望您能教给我(一个)好办法,怎么样?
三、乎
1.句末语气助词
(1)表疑问语气,译为“吗、呢”例壮士,能复饮乎?
(2)反问语气,答案明确在句中,译为“吗、呢”例夫庸知其年之先后生于吾乎?
(3)猜测语气,译为“吧例其皆出于此乎?
(4)感叹语气,译为“啊、呀【形容词+乎】例宜乎百姓之谓我爱也(宜适宜的,正确的)
(5)作词尾,译为“地、……的样子”【乎+形容词/副词】例浩浩乎如凭虚御风
(6)在句中的停顿,不译例于是乎书(对于这本书)
2.介词相当于“于”,多位于句中,译为“在、比、对、对于、于【乎+名词/代词】例生乎吾前,其闻道也固先乎吾(l)o王之好乐甚,则齐国其庶几乎然吾曾见一人,其家世代捕蛇,多
(2)
(3),人死乎是,而操此业不辍,问其故,曰“可塞赋敛也”嗟乎
(4)1
(5)赋敛之毒有甚是蛇者乎而王胡为乎好乐甚?若王专于理事,必恢
(6)
(7)恢乎而有余,则王之所为其胜乎好乐者也臣之弩顿,所言者谬,
(8)王能谅之乎
(1)
(2)句末语气助词,表揣测,相当于“吧介词,相当于“于”,
(3)
(4)
(5)“在句末语气助词,表感叹,相当于“啊”“呀句中语气
(6)
(7)助词,表停顿形容词词尾,相当于“……的样子”、“……地二
(8)介词,表比较,相当于“比二句末语气助词,表疑问译文大王喜欢音乐太投入了,那么齐国治理得(也)差不多了吧但是我曾经看到一个人,他家世代捕蛇,有多人死在这件事上,却仍然做这件事不停下来,问他原因,(他)说“(捕蛇)可以应付赋税啊”哎,赋税的危害真是比毒蛇还厉害啊!然而大王您为什么还如此沉溺于音乐呢?如果大王在治理国事上专心致志,一定会游刃有余的,(这样的话)大王的作为真是比耽溺于音乐强百倍啊为臣愚钝,所说的话难免有误,大王能原谅我吗?
四、乃
(1)代词你(们),你(们)的尔其无忘乃父之志!(《伶官传序》)
(2)副词
①表承接就,便,即好雨知时节,当春乃发生(《春夜喜雨》)
②表时间间隔之长才今君王既栖于会稽之上,然后乃求谋臣,无乃后乎?(《勾践灭吴》)
③表意外竟然,去葭而陋者乃以斧斤考击而求之,自以为得其实(《石钟山记》)
④表判断,相当于“是”“本是“当立者乃公子扶苏(《陈涉世家》)
(3)连词
①表承接于是,就乃瞻衡宇,载欣载奔(《归去来兮辞》)
②表转折却,反而老臣今者殊不欲食,乃自强步,日三四里,少益耆食,和于身也(《触龙说赵太后》)推导提示“乃”主要有两个意义一是代词“你”,一是连词“于是,就”成语助记何其相似乃尔胜败乃兵家常事
(1)尝闻放翁志节,毕现《示儿》,乃读之至“王师北定中原日,家
(2)
(3)祭无忘告乃翁”一句,大为感佩,乃忠贞之士也!然亦有人不齿,
(4)
(5)乃曰“此徒沽名耳“众人质之以理,其辞穷,乃不得已而谢
(6),
(7)原其言,炒作乃尔无乃自高耳
(1)
(2)副词,表承接,于是代词,用作第二人称,“你”、“你
(3)
(4)的”副词,表判断,相当于“为”、“是”、“就是副词,
(5)
(6)表转折,相当于“竟然”、”却二副词,表条件,相当于“才复
(7)音虚词,相当于“样子”复音虚词,表猜测,相当于“恐怕……吧”译文曾经听说陆放翁的节操气节,全都表现在《示儿》这首诗里,于是读了读它读到“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”这句,深深地受到感动并佩服他,(陆放翁)(真是)忠诚正直的臣子啊!然而也有人瞧不起他,竟然说;“这只是沽名钓誉罢了”大家向他询问道理,他无话可说,才不得不道歉推究他说的话,恐怕是炒作来抬高自己(的名气)吧1
五、其.代词
(1)第三人称代词a.领属关系,作定语,译为“他的、它的、他们的【其+名词】例臣从其计,大王亦幸赦臣b.一般代指人,作主谓短语中的小主语,译为“他、他们”【其+动词/形容词】例其闻道也亦先乎吾
(2)第一人称代词,可作定语或主语,译为“我(的)、自己(的)二例余亦悔其随之而不得极夫游之乐也
(3)指示代词a.远指,作定语,译为“那、那些二【其+名词】例则或咎其欲出者b.近指,作定语,译为“其中的、其中、这些二【其+数词】例与乱石中择其一二扣之
2.语气副词
(1)反问语气,译为“怎么、难道”例其孰能讥之乎?
(2)猜测语气,译为“恐怕、或许、大概、可能例其皆出于此乎?
(3)祈使语气,表示委婉、期望、命令或商量,译为“可(要)、还是、一定(要)”例汝其勿悲(你一定不要悲伤)
3.连词
(1)表示选择关系,译为“是……,还是……?”例其真无马邪?其真不知马也?
(2)表示假设关系,译为“如果、假设二例其若是,孰能御之?
4.音节助词起调节音节的作用,可不译例路漫漫其修远兮,吾将上下而求索
5.固定结构【何其】译为“多么”例明日复明日,明日何其多
(1)
(2)
(3)狐谓狼曰“羊肉其鲜乎!君其有意,叼其一而啖
(4)
(5)之,得饱其口福狼曰“其如猛犬何?”狐间于犬曰“羊
(6)
(7)
(8)数詈言,其言不堪入耳,君乃无所怒,其无闻邪,其畏主
(9)
(10)
(11)人邪?及其嬉逐,愿为一雪其耻君其许之!犬笑曰
(12)
(13)“欲加之罪,其无辞乎?犬乃悟狐之野心,知路曼曼其修远矣,护羊愈谨狐与狼遂去?
(1)
(2),副词,表揣测语气,大概、或许连词,表假设,如果
(3)
(4)
(5)指示代词,其中的第一人称代词,自己的副词,加强
(6)
(7)
(8)反问语气,又第三人称代词,他的连词,连用,表选
(9)
(10)择,是……还是……第三人称代词,它们指示代词,那种
(11)
(12)副词,加强祈使语气,表希望、要求,相当于“一定”、“还是二
(13)副词,表反问语气,难道、怎么音节助词,起调节音节作用,不译译文狐狸对狼说“羊肉真鲜美啊!”您如果想尝一尝,叼来其中的一只吃掉它,就能够一饱自己的口福了狼说“那如何对付猛犬呢?狐狸就到猛犬那里离间说“羊好多次说你坏话,他们说的话不堪入耳,您却一点不生气,是没听到呢,还是害怕主人呢?等到他们嬉戏打闹的时候,我想为您把这耻辱全部洗刷掉希望您答应我!”猛犬笑着说“想要给他加上罪名,难道还怕没有借口吗?”猛犬于是明白了狐狸的野心,知道守护羊群的道路很漫长,守护羊群更加谨慎狐狸与狼就离开了
1.
六、且连词
(1)递进关系,译为“而且、并且、况且、再说二a.b.例且立石于其墓之门(而且)且壮士不死即已,死即举大名耳(况且)
(2)让步关系,译为“尚且、还”(先让步,再推进一步)例臣死且不避,卮酒安足辞!
(3)并列关系标志a.“形容词+且+形容词”译为“而且;又……又……”例“清且浅”译为“又清又浅”b.“动词+且+动词”译为“而且;一边……一边……”例“笑且入”译为边笑边入”
2.副词标志主语+且+谓语
(1)表动作行为的暂时,译为“暂且、姑且”(且+动词)例且偷生且放白鹿青崖间
(2)表动作行动或情况在不久以后,译为“将要、将”(且+动词)例不出,火且尽
(3)表示数目接近,译为“将近、几近二(且+数词)例年且九十
3.固定结构
(1)且夫句首发语词,下文是进一步议论,译为“况且、再说:
(2)例且夫天地之间,物各有主,苟非吾之所有,虽一毫而莫取且如译为“就像”例且如今年冬,未休关西卒
(1)“存者且偷生,死者长已矣”,此岂石壕一地,中晚唐王
(2)
(3)朝尽然耳若此,帝尚每日笙歌,且委政不佞之人,则李唐且亡,
(4)
(5)
(6)必矣且夫志士且如河水清且涟矣,于斯
(7)世则无进身之途纵有“死且不避,卮酒安足辞”之豪气,无用武之地,亦何用?
(1)
(2)
(3)副词,暂且、姑且连词,表递进,而且、并且副
(4)词,将要复音词,用在句首,表示下文要进一步议论,况且,再说
(5)
(6)
(7)复音词,就像连词,表并列关系,又连词,表让步关系,尚且、还译文”活着的人姑且苟活着吧,死去的人就永远逝去了”这难道只是石壕一个地方的现象吗?中晚唐王朝全都这样啊(国家治理得都)像这个样子(了),皇帝仍然每天玩乐,而且把朝政委托给奸佞的人,因此李唐将要灭亡,(是)一定的了再说有志之士就像河水那样清澈见底,在这样的世道上就没有入仕做官报效国家的道路了纵使他有“连死都不躲避,一杯酒怎么值得拒绝”的勇气,(却)没有用武之地,又有什么用呢?
七、若
1.代词第二人称代词,译为“你、你的、你们、你们的”例吾儿,久不见若影,何竟日默默在此,大类女郎也
2.连词
(1)表假设,译为“如果、假如例若据而有之,此帝王之资也
(2)表选择,译为“或、或者”例以一万若一郡降者,封万户
3.助词若+形容词/副词,译为“……的样子;的;地二(不常见的用法)
4.动词
(1)译为“像、好像二例天涯若比邻
(2)译为“及、比二例徐公无若君之美也
5.固定结构
(1)若夫用于段首,另起话题译为“要说那、像那;如果说到例若夫淫雨霏霏,连月不开若夫乘天地之正,而御六气之辩
(2)若何译为“怎么样”例以闲敝邑,若何?
(3)若干约数之词,相当于“几许、多少”
(4)若定心中有数,从容不迫例指挥若定
(1)
(2)“若为化得身千亿,散向峰头望故乡”奇哉!若人之思,
(3)
(4)若天惊石破,花开铁树,非若等凡人可及也,吾亦如此恐吾辈
(5)但堪为其鱼之一鳞,若龙之一爪也
(6)
(7)若夫常人思乡,常望月怀远,登高作赋,若柳子厚则不然,以超人之思,抒难抑之情,绝矣
(1)
(2)
(3)连词,表假设,如果指示代词,此,这个副词,
(4)
(5)
(6)表推测,好像第二人称代词,你连词,相当于“或”和“夫”连用,构成复音虚词句首语气词,用在一段或一层意思开头,表示
(7)转换,有“在说”、“至于”的意思连词,表示另提一件事,相当于“至”、“至于”译文“如果能够化身为千亿个自我,那就散到那无数的山峰上眺望故乡”(真是)奇妙啊!这个人的想象,(就)像石破天惊,铁树开花一样,并不是你们这些平常的人能够赶得上的我也是这样恐怕我们这些人只能够作鱼的一片鳞龙的一只爪了至于一般人思念家乡,常常是眺望明月怀念远方,(或者)登上高处吟诗作赋,至于柳子厚就不这样,(他)凭借超过一般人的思路,抒发难以抑制的感情,绝了
八、所
1.助词
(1)【所+动词】构成名词性的“所”字结构,相当于现代汉语中的“的”字结构,可不译例我所欲也师之所存也
(2)与“为”相呼应,构成“为……所”的格式,表被动例若属为所虏为仲卿母所遣
2.名词,译为“处所、地方“例某所,而母立于兹一一这个地方,你母亲曾经站过
3.【数词+所】表约数,译为“上下、左右”例前未到匈奴陈。