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高二
(2)班班级学情分析及改进措施高二⑵班班级学情分析及改进措施
一、班级情况分析从开学以来的各方面情况来看,本班总体还是不错的一一班风积极健康向上,学生思维较活跃,班干部的工作能力有很大提高,大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯,但是仍不排除少数一些自控力较差的学生本学期的后期工作仍应进一步培养学生良好的学习习惯,争取引导个别学生有明显进步大胆放手让学生自己干力所能及的事,并做好组织引导工作,最大限度的营造一个团结、积极、先进的班集体虽然班级学生已经取得了一定的成绩,但又有学生普遍的基础较差,还是由原高一的不同班级的学生组成的一个新的班集体,所以很多学生在养成习惯和学习习惯上都还存在这较大的差异,给班级带来了一定的困难,主要体现如下常规和卫生方面:大部分学生能遵守日常行为规范,能养成良好的行为习惯但还有部分学生的行为习惯表现较差,如在自修课讲话严重,老师在课堂的时候学生进出教室不打报告,随手扔垃圾,不能主动的很好的去完成值日任务,晚上睡觉很晚,在寝室讲话,列队时排队不整齐等现象学习方面:大部分学生对学习有较大的热情,早上都能准时进班级,积极投入到一天的学习中去上课能认真听讲,大胆发言,特别像班长俞丽晨、学习委员金学、丁利聪等但个别学生上课不够专心,不爱动脑,如徐骏、俞李豪、陈琛等,对这些同学重要的是鼓励,而不是指责在作业方面,虽然大多数学生态度认真,能自主完成作业,作业按时交,但一些同学作业拖拉现象严重,作业不认真,只为做作业而做作业,而且还有部分学生作业做不完就抄别人的,甚至有个别同学老师反应从来不交作业,如英语老师反应高顺杰从高一开始就没交过英语作业等,今后要多想些有效的措施帮助他们另外,木班的绝大多数学生的自主学习能力不强习惯养成方面:大多数学生上课都能认真记笔记,但还有部分同学出现不少问题,如上课能虽配合老师但不喜欢动手去写,也不记笔记,上课爱走神,个别同学上课睡觉等;部分学生没有责任心,比如班级扣分之后,先撇清自己的问题,将责任都推到别人身上;另外不少学生喜欢在早读或晚修收作业,做值日等心态方面:部分学生因自己基础差,跟不上老师所讲,就有点放弃的思想;还有些学生只想考专科,没想考本科,物化生等科目就不怎么去学,即使要会考的科目也认为自己不用学也会过;本班所有的学生都有偏科现象,但真正去抓弱科的很少,都是一种弱科本来就弱,抓了也没用的思想,这最大的体现就是在英语科目上
二、整改措施:首先是要帮助学生快速的适应高二的生活节奏,帮助学生仔细分析一下考试的得失,做好学生的考后心里安抚工作,树立信心,以积极的心理去应对以后的学习和检测,同时对学生加强管理,努力培养学生良好的学习态度,帮助学生寻找适合自己学习特点的学习方法,从而建立良好的班风和学风具体措施如下进一步培养学生良好的行为习惯和学习习惯,寻找不同学生的缺点,从缺点1入手,不断指点学生去更正,如要求班级每个学生上课时除课本、笔记本外,还必须准备好笔和草稿纸,听课时需要蒋课堂没听懂的、觉得比较重要的重难点等记录下来,当别的同学被老师喊到讲台上写的时候自己也要在下面写,甚至有时候老师要求回答的问题,回答后也最好能在草稿纸上写下来,这样既能加强知识的记忆,又能训练语言组织能力,因为学生会说了不一定会写作业方面加强检查,多和班级任课老师交流,对不交作业的,抄作业的,做作业不认真的,喜欢迟交作业的学生不断的进行思想交流,让他们认识到做作业对学好一门功课的重要性,对不同的学生做出不同的要求要求每个学生在课堂上都能认真听课,和任课老师一起努力,杜绝课堂学生睡觉、看与课堂无关的书籍的现象,从而提高学生的积极性和课堂的学习效率巩固良好班风,完善班级管理制度,做到“人人有事做,事事有人做”,凝2聚挖掘班级各方力量,提高班级整体水平对开学以来班级存在的问题进行调查,针对不同的问题做出相应的要求如“两操”、班级纪律、宿舍纪律、卫生等,做出明确的分工,同时实行连带责任制,让每个学生都认清自己的责任,提高学生之间的配合能力,从而提高班级学生的凝聚力加强学风建设,培养学习兴趣,明确学习重要性,注重学法指导,提高学习效3率和任课老师不断进行交流,争取了解每个学生的特点,对每个同学进行分析,因材施教与学生融洽相处,建立“亦师亦友”的新型师生关系不间断的和不同的学4生进行交流,了解学生的学习、生活等方面的困难,积极帮助学生,做好学生的后勤工作让学生在学校感觉如家般的温暖努力做到在半学期至少找每个学生谈话两次以上同时搞好家校联系,充分5发挥家校教育的合力作用通过上述努力,争取使本班在今后取得更好的成绩,为学生,为家长,为学校再创辉煌。