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幼儿园中班幼儿发展评估表幼儿姓名:测评时间:本班教师:
一、健康优较项目观察评估指标秀好般努力1•身高和体重适宜身心状况2•经常保持愉快的情绪，不高兴时能较快缓解3•能较快适应人际环境中发生的变化如换了新老师能较快适应1•能连续自抛自接球2•能双手抓杠悬空吊起15秒左右动作发展3•能快跑20米左右4•能沿边线较直地画出简单图形，或能边线基本对齐地折纸1会用筷子吃饭生活能力2•每天早晚刷牙、饭前便后洗手，方法基本正确3•能自己穿脱衣服、鞋袜、扣钮扣4•能整理自己的物品1•每天按时睡觉和起床，并能坚持午睡2•喜欢参加体育活动°生活习惯3•不偏食、挑食，不暴饮暴食喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品4•常喝白开水，不贪喝饮料
二、语言优较项目观察评估指标秀好般努力1•别人对自己说话时能回应倾听与表达2•愿意与他人交谈，喜欢谈论自己感兴趣的话题3•讲述比较连贯1•反复看自己喜欢的图书2•喜欢把听过的故事或看过的图书讲给别人听阅读与书写准备3•能大体讲出所听故事的主要内容4•在成人提醒下，写写画圆时姿势正确
三、社会优较项目观察评估指标秀好般努力社会适应1•愿意并主动参加群体活动2•愿意与家长一起参加社区的一些群体活动3•知道说谎是不对的4•知道接受了的任务要努力完成5•不私自拿不属于自己的东西1•喜欢和小朋友一起游戏，有经常一起玩的小伙伴2•喜欢和长辈交谈，有事愿意告诉长辈人际交往3•对大家都喜欢的东西能轮流、分享4•不欺负弱小5•自己的事情尽量自己做，不愿意依赖别人
四、科学努优较项目观察评估指标秀好力般1•喜欢接触新事物，经常问一些与新事物有关的问题科学探究2•能根据观察结果提出问题，并大胆猜测答案3•能用图画或其他符号进行记录1•在指导下，感知和体会有些事物可以用形状来描述数学认知2•能通过数数比较两组物体的多少3•能用树词描述事物的排列顺序和位置
五、艺术优较项目观察评估指标秀好般努力1•喜欢倾听各种好听的声音，感知声音的高低、长短、强弱等变化感受与欣赏2•欣赏艺术作品时会产生相应的联想和情绪反应1•经常唱唱跳跳，愿意参加歌唱、律动、舞蹈、表演等活动表现与创造2•能用自然的音量适中的声音基本准确地唱歌。
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