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文本内容:
实教学中实事求是,遵循教学规律,以学定教,不搞花架子;关注过程,扎实走好每一小步;与学生家长交流,真诚以待,虚心听取意见,决不记仇新富有创新精神,能不断学习进取,对教育理论和各种教材都有一定涉猎,因此在对教材的驾驭上比较得心应手,也敢于大胆进行教学改革和探索快决不挤占课外的任何时间的教学原则,使得我的课堂教学容量大,节奏紧凑,学生不敢开小差;放注重培养学生的自主管理和学习能力,牢记教的目的就是为了不教,敢于在教学中放手,设计各种学习任务让学生去尝试进行自主管理和学习但另一方面我严格检查三要感谢学生在我们班,有很大一批学生上进心强,勤奋好学,不服输,不怕输,正视自己的底子薄弱,抓时间少玩耍,积极努力学习这就是我们班女生优异的表现,如、等所以,我作为班主任,看到她们在女生群体营造了良好的学风学气,让更多的人得到了实惠,说声感谢!可是我们的男生,只知道打篮球,混日子,其内心世界还是那么幼稚,可悲啊少数男生知道自己曾经的不足,埋头苦学,因为他们是老师家长心中的骄子,如赵志祥、熊瑞、郭雨、衡杨、姜涛、赵东南等,行为习惯较好,知道自己是初三的学生,平时严格要求自己,做得很不错感谢他们为了心中的梦想而发奋苦学,感谢他们理解家长的期望生活中处处体现为人子女的善良,感谢他们尊重老师认真听讲好好学习全面展现学生形象的真诚
三、家长配合孩子有5天在校,2天在家,还有两个假期,在校一切交给我ok,但一回到家,教育监督责任的接力棒就交到家长手中了在此我要详细讲讲需要家长配合的地方
1、做好孩子的心理准备工作初一内容较简单,对于小学学过英语的孩子来说似乎没有学头,但由于小学和初中的教学目的、教学内容、教学要求不一样,我们在对教材的处理和理解上也有很大不同,加上我校对学生的要求比其他学校要高,因此在教学的深度和广度上都不一样了,因此孩子很容易由于“轻敌”而逐渐掉队,因此需要家长配合老师做好思想教育工作,让孩子能以空杯的心态来学习
2、做好后勤保障笔、胶棒、本子、资料夹、字典、复读机、磁带
3、和孩子一起学习英语的学法指导,帮助孩子了解英语学习的科学方法由于我校学生绝大部分是数学特优生,这些孩子最怕死记硬背,但英语就是一个“死去活来”的学科,没有坚实的字词句基础,就没有灵活运用语言的综合能力当然“死”有“死”的科学性,记忆力的训练同身体锻炼是一样的,只要不断进行科学的训练就能不断提高越不背越难背英语学习不能只靠理解和做题
4、周末作业周都有作业内容及要求的详细说明,请家长监督孩子先制定好完成作业的计划时间起止点,并逐项检查并在作业要求后逐项签字我们周末的作业一般有以下几个内容朗读每天15分钟,共两天跟磁带大声、清晰地读,逐句跟读三遍,最后连起来快速读三遍背一遍抄写本期有一些抄写作业,注意书写和格式听写、默写请严格监督录制磁带:周记内容包括1分钟赞美;1分钟反思;1分钟改进;字典摘抄;英语摘抄;日记格式自己设计
四、几点建议
1、希望家长与老师的教育能保持一致,这是决定学生能否顺利健康发展的关键因素我看到大多数发展良好,成绩优异的学生,除了优质的学校教育的因素以外,他们一般都拥有一个健康、和谐、积极向上的家庭教育的氛围,而且做到了学校教育和家庭教育的理念一致,密切配合如何保持一致呢首先要严要狠的下心我们学校的老师管得一般都比较严,以往出现过5+2=0的情况,什么意思呢就是老师在学校用各种方法规范学生,可一到周末回家,又打回原形,也不自主了,也不独立了,也不文明了,作业也不认真做了,甚至不做还撒谎,家长还帮着撒谎等,还有学生整天挂在网上,成绩直线下降,家长还不知原因还有现在都是独生子女,家庭条件有好,一周不见,一回家心疼得不得了,更有甚者,回家叫苦,我在学校可受罪啦,受不了啦,其实他在学校可能比谁都玩得开心我经常跟学生说,选择了七中育才学校,你就选择了竞争和拼搏!大家应该相信,别人的孩子能适应,我的孩子也能适应而且我们学校严格的作息安排,孩子在这里生活得很规律、很好
2、眼光要远我校的孩子,都非常优秀,他们将是未来的栋梁,可是分数并不能造就人才什么是人才他不仅有学识,还要有教养,还要会与人交流,能适应环境,能自己克服学习生活中的困难,有一个健康的心灵,更有一个开阔的眼界因此,对这些孩子,不能只看成绩,要看他的综合素质有没有提高我非常欣赏北京四中李俊如老师的观点,老师要教学生境界教学生眼光我想家长也有责任将这两样重要的东西教给学生我常常给家长建议周末和假期一定要让孩子多看课外书,少去补课多出去游历游历,少做几本习题另外横向比较,我们的孩子和发达地区的名校的孩子还是有一定的差距,如何提高自身的实力,也是我们需要未雨绸缪的一件事
3、要多沟通首先是和孩子沟通这样一来,不仅可以及时了解孩子,还能给老师及时提供信息,方便我们开展工作上一届我班有些家长就配合得很好,有时侯学生挨了批评,心里有想法,有抵触情绪,家长就悄悄给我打电话,我呢,就找机会化解了多沟通还要多给老师沟通家长一般都很忙,不能来学校也没关系,可以每周或每两周同科任老师通通电话,了解情况,尤其孩子不自觉或学习情况不理想时,更需要共同监督可是也有家长,孩子在我们学校读了三年书,连在哪个班都不知道,是不是也太离谱了?
4、家长和孩子要有“自知之明”我想说的是我们要知道孩子的长处和短处,要了解他的能力极限在哪里有两种家长让我们老师,也让孩子很头痛一是把孩子逼得太狠,让孩子倍感压力有个家长女儿年级前50名还很不满意,搞得女儿一考试就紧张;另一种是放任自流,本来孩子潜力很大,很有可塑性,老师不断帮助他前进,可是家长却在一边说可以了,可以了,这样就很棒了结果是孩子不进反退每个人都有自己的长处和短处,但每个学生都应该养成全力以赴,做到最好的心理习惯我评价孩子,就看他是否尽到了努力,只要他做到最好,我认为他就是最棒的所以我教育学生有个规矩,学习状态和效果都很好的学生,我从不找他们麻烦,也不给他们更多的压力;反之,如果学习态度和效果都不好,那就是严管的对象就因为如此,有些学生认为我和蔼可亲,而有些却会对家长说我很麻辣当孩子跟您说我很麻辣的时候,就需要你跟我联系了,因为这意味着您的小孩学习出状况了
5、少表扬,多鼓励;少批评,多指导最后,为了更好的了解并教育你的孩子,请家长就孩子的个性、兴趣爱好等跟我及时交流如果你的孩子内向啊,脾气怪呀,叛逆啊等需要我给予特别关照的,务必通过电话或短信尽快告知,以避免出现教育失误让大家听了这么久,非常感谢!如果大家有什么要求或意见建议,可以通过各种方式和我联系预祝我们大家合作愉快!精简家长会英语老师的发言稿汇总三尊敬的各位家长上午好!作为一名六年级学生的家长,想必您时常为孩子的学业问题操心,非常感谢您的支持!作为英语老师,我也盼望着与您携手,与您交流,共同探讨孩子成才的问题英语学不好,在今后的社会中就难以立足我想努力,这就需要您的支持和合作学完初中的英语参加高考就是考大学的英语150分能打90多分,这就意味着现在的英语成绩不仅直接影响孩子的期末考试与升学,还影响着孩子将来的英语学习,将来上什么样的大学!半年的共同学习,使我半喜半忧,喜的是,我们六年级的学生都很聪明,接受能力强,学习起来显得很轻松,让我觉得忧虑的是部分孩子对英语不太重视可能这里也包含许多家长觉得英语不太好辅导,你说语文数学吧,还懂点,这英语吧,还真是不好不懂装懂,所以导致相当一部分的孩子英语基础打得很不牢,个别的孩子甚至拼读、书写、背诵等学习英语的好习惯还没有很好的养成,需要从头开始但是,孩子们上课时的专注同时也让我感到欣喜认真的孩子一定能把英语学好!我确信英语要学好和智商无关,学不好英语的人都是懒惰的人我坚信如果您的孩子在您的支持和我的指导下能够及时完成我布置的任务,那么一定能学好要教导您的孩子一开始就要有吃苦耐劳的精神坚持严谨的学习作风,成绩马上就会见效目前的形势决定了英语学科的重要性,请各位家长务必重视英语这一学科,你们思想上重视了,无形中也给孩子以熏陶,重视与不重视肯定是完全不同的,在英语课堂上,大部分学生都能很活跃的回答老师提出的问题,积极跟着老师拼读单词,朗读课文其实这也制造了一种假象,学生认为自己常常被老师提问,认为自己能够回答老师的问题,于是认为自己的英语学得很不错,自我感觉特别好于是下课后在英语上花的时间就少了其实要学好英语,课上占40%,其余的60%还需要学生在课后不断的巩固,加深记忆在课上老师更多的是教授新知识,当然课上也会有少量的时间巩固新学的知识,但是这些时间是公共的时间,而不是每个学生私有的时间,所以不可能照顾到每个学生,不可能让所有学生都达到相同的程度况且每个学生对新知识得接受能力都是不同的,有的可能当堂就已经有很深的印象,很难忘记,但这肯定是很少的大部分学生都只能是初步接触了新知识,要真正接受新知识还要学生在课后多下功夫,不然肯定会和别的同学拉下差距那么在课后学生到底该怎么做才能把其余的60%补回来呢英语毕竟不是我们自己的语言,大多数学生除了英语课其余时间根本就不会想到要说英语,所以,在课后一定要主动抽时间为自己补习英语学好英语,不外乎就是在听,说,读,写这些方面下功夫我的要求是
1.每次一回家就告知家长哪几项英语作业并逐项完成如有必要,您可以打我电话证实
2.一律用铅笔完成笔头作业,不懂的题目或非独立完成的题目打上记号,上学就问老师或同学
3.每天都要抽至少20分钟以上的时间读、背英语
4.家长请翻阅孩子的书、默写本和订正本,并签字,督促您的孩子必须多听磁带多读书,这是关键下面,主要说说大家帮助孩子养成哪些良好的学习习惯
1.勤于思考、敢于攻关的习惯
2、在规定时间内学习的习惯
3、力戒拖延和磨蹭“名模”的恶果不仅会白白浪费了时光,养成做事心不在焉的坏习惯,还会造成思维迟钝,注意紧张度降低,影响智力发展,使学业落后,形成拖沓的作风,学习、工作都没有效率
4、养成不懂就问的好习惯
5、养成复习旧课和预习新课的习惯
6、养成做完作业细心检查的习惯自流,给他一点鼓励,告诉他别怕,英语学习才刚刚开始呢!要善于发现孩子所取得的哪怕一点点进步,及时给予表扬要知道,你们每天只需面对一个孩子,和老师要面对多名学生相比,你们对自己的孩子了解得更多,也许会更多地关注到学习中的细节,给予有针对性的评价
2.习惯决定性格,性格决定命运养成好的习惯孩子终身受益学习习惯的养成并不是仅仅依靠学校教育完成的,在座的各位家长也担负着不可推卸的责任如每天检查孩子的英语作业,包括校内的默写,及时了解孩子当天或最近一段时间学习上的薄弱环节,及时督促孩子补上对于家庭作业并不要求你帮孩子检查得一条错误也没有,有时这样做反而带来一些负面作用,因为知道了正确答案,老师评讲时心不在焉,结果对于某些知识点始终一知半解如果孩子的作业有没有认真完成,你从书写上就能看出来,你可以要求他认真重写一遍有的时候只能说教,但是对于有些孩子,不采取一些惩罚措施,根本没有效果,依旧我行我素,导致英语学习效果不是太好所以,当你在家看到孩子书写较差,而且时间尚早,你可以稍加训诫;当然,白天在校,我们也会根据时间,合理安排)再如,每天和孩子聊聊当天课上学习的内容,不妨拜孩子为师,让他再讲给你听听当然,你最大的任务还是督促你的孩子坚持每天读英语,因为学好英语的唯一方法就是多读
3.经常与老师沟通家长与老师经常联系,可以及时了解孩子在学校的表现,课上是否专心听讲、积极思考,作业是否能及时完成,以便对孩子进行更有针对性的指导千言万语,万语千言,为了你们的孩子,我们的学生,让我们尽自己的一份力!孩子是每个家庭的重心和希望,有一位家长说过“要把培养孩子当作自己的事业来做”是啊,只要你多投入一点,相信你的孩子会给予你更多的回报!精简家长会英语老师的发言稿汇总二尊敬的各位家长下面我将和大家交流四个方面的内容本期的教学内容和重点;我的教学特点;家长的配合和几点建议
一、教学内容和重点本学期是非常非常关键的一个时期,学生在以后的英语学习中是如鱼得水还是举步唯艰,都取决于这个学期的学习本学期的教学内容包括26个字母,44个音标,15个单元围绕一般现在时态学习15个常用句型本期的工作重点,包括以下五方面英语学习习惯包括
①课前准备的习惯
②专心听讲、认真笔记的习惯
③积极思考,大胆开口的习惯
④严守纪律、服从指挥,能放能收的习惯
⑤美观整洁的书写的习惯
⑥认真思考、仔细答题的习惯
⑦及时改错的习惯
⑧课后自觉复习、跟读、背诵的习惯
⑨实事求是,敢于质疑的习惯⑩努力拼搏,永不言败的习惯书写整洁美观,能正确书写句子、对话和文章音标包括
①能认读44个国际音标;
②能根据音标拼读单词;
③能根据辅音字母在单词中的读音和五个元音字母的发音规则,写出单音节词的音标;
④能有意识地总结和归纳字母组合的读音规则;
⑤掌握句子基本的重音和语调,能正确朗读句子;
⑥具有初步的语感口语能用英语就日常生活中的常见话题进行约3到5个回合的交流在教学上,我们首先会想方设法让学生破胆,尤其是较内向的孩子,然后在教学设计中精心准备各种练习任务,让学生有机会“练胆”,最后通过备课组组织的各类英语活动“试胆”,相信在本期的圣诞晚会上能让家长充分领略我们学校学生流利说的英语的能力和风采分层次教学这是我们英语教学的难点来自各个地方、各个学校的不同家庭的孩子,英语学习的起始水平差异性很大,我们的教学是按照零起点来设计的,因此没有学过英语或小学英语是玩过来的学生家长完全不用担心,只要配合老师认真监督孩子完成老师布置的各项学习任务,不用补课,一样学好而我们的优生有三重保障一是我们的《走遍美国》能为你们提供原滋原味的美语和视听环境,二是我们的《真实趣味读物》能为你补充初一单薄的语言,三是我们的《三点一测》能为你考试获得高分提供适中的拔高学习和训练另外我们备课组还会为你们选择适中的阅读背诵材料,增大你们的语言输入
二、教学特点我用五个字来概括我的教学特点严、实、新、快、放严在教学常规要求和学习任务完成上,我的要求非常严格比如坐姿、作业、改错、资料清理等在对学生的评价上,非常客观严格自己和自己比,不断进步的孩子最让我开心。