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文本内容:
有关四年级语文知识点梳理有关四年级语文知识点梳理
1、观潮1词汇积累浩浩荡蕨AABB山崩地裂风号浪吼风平浪静相近若隐若现人山人海ABAC⑵学习比喻句,重点掌握不同的比喻词的用法好像、犹如、如同3“观”在“观潮”和“奇观”中的不同意思⑷学习第2自然段,按从远到近顺序观察描写景物5了解直接描写和间接描写
2、雅鲁藏布大峡谷⑴第二自然段用具体的数据来证明雅鲁藏布大峡谷是不容置疑的世界第一大峡谷⑵句式“从……到……”写出山水的千姿百态能用这个句式写句段3抓住过渡句理解课文内容
3、鸟的天堂⑴联系上下文解释词语应接不暇、陆续、继续、不可计数、缝隙⑵写景中展开联想⑶景物的动静描写4了解双引号的用法⑸小练笔围绕中心词展开联想,把景物写具体
4、火烧云1积累写色彩的词语,并运用写一段话⑵第一自然段句式“变成……的了,联系课文运用这个句式仿说⑶想象火烧云的奇异景象,仿照课文先说后写一段话语文园地一⑴本单元词语积累2口语交际交流各自了解的自然奇观3习作写一处自然景观,要写出自然景观的特点,按一定顺序写⑷我的发现读书,就要进入文字所描绘的意境,边读边想象,在头脑中形成画面5日积月累有关自然景观的四副对联通过阅读对联能使学生感受到汉语的节奏美,体验句子的对称美了解大概意思,发现上下联的对偶关系初步了解回文联的特点6趣味语文结合对联的内容,辨析“好”的读法;读回文句四年级语文复习的知识点、什么是引述什么是转述
1、引述是直接引用别人的话,而转述则是转达别人说的话,因此,引述句改为转述句时,说话人即第一人称“我“要改为第三人称“他”或“她”如张童说“我一定要坚持长跑锻炼”改为转述则是张童说,他一定要坚持长跑锻炼
2、日常生活中,有时候,我们需要把一些事情转述给别人,把事情转告给别人听,可以叫捎口信、传话,也可以叫转述
二、转述时要注意什么?
1、弄清要点,转述时不要遗漏主要信息
2、人物之间的交流是否注意了角色的转换示例1李明(转述者)小军,我今天到图书馆看书了,看到了一则要求更换借阅卡的通知,我就更换了借阅卡,你抓紧时间去更换你的借阅卡小军什么时间截止?李明本周日小军好,我这两天就抽空去,谢谢你告诉我这么重要的通知李明不客气,我们是朋友嘛!示例2小英小丽,明天我们就要参观博物馆了小丽是啊,老师早就告诉我们了小英老师还安排我们明天早上8点在学校北门集合呢!小丽明天早上8点?学校北门?好,我知道了谢谢你转告我小英不用谢,这是我应该做的
三、引述句改为转述句的具体做法
1、改标点,不用冒号和引号,改用逗号;
2、改人称,如把“我”改成“他,即与引号前的人称一致起来;
3、需要时可作少量的文字微调整四年级语文必背的知识点归纳
一、交流平台读了这几段话,我发现每段话中提到的句子,对于理解课文的内容、体会表达的思想感情非常重要,都是课文的关键句
二、词句段运用
1、读一读,选两三个词语,说说你体会到的乡下和城市生活的不同繁华璀璨高楼林立车水马龙大街小巷肥沃麦浪炊烟袅袅依山傍水鸡犬相闻读一读这些词语,我们知道第一行词语是描写城市生活的,第二行词语是描写乡下生活的体会从“繁华、璀璨、高楼林立”这些词语中我感到城市生活是灯火通明、人多热闹的;从“肥沃、麦浪、炊烟袅袅”这些词语中我感到乡下生活是恬静、温暖、美好的
2、读一读,选一幅图画照样子写一写a、天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画b、飞翔的海鸥,金色的沙滩,带着泡沫的浪花,构成了迷人的海岸线这两个例句,一个是描写田园生活的,一个是描写海边生活的三幅图分别是草原场景、山间场景和城市生活场景写一写1一望无际的草地与蓝天相接,那些被碧绿的草原衬托的十分清楚的马群,羊群在太阳底下就像绣在绿色缎面上的彩色图案一样⑵几场春雨后,山青了,水绿了,山下那淙淙流动的一条小溪,愈发湍急秀丽起来⑶城市里,一座座高楼大厦拔地而起,干净宽敞的马路,绿化优美的街道,五颜六色的花朵,将城市装点的分外美丽
三、日积月累卜算子-咏梅风雨送春归,飞雪迎春到已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏俏也不争春,只把春来报待到山花烂漫时,她在丛中笑注释
①冰形容极度寒冷
②犹还,仍然
③俏俊俏,美好的样子;(此处既能表现梅花的俏丽,又能表现革命者面对困难坚强不屈的美好情操)
④烂漫颜色鲜明而美丽(文中指花全部盛开的样子)
⑤丛中笑百花盛开时,感到欣慰和高兴诗意风雨把春天送归这里,飞舞的雪花又在迎接春天的来到已经是冰封雪冻最寒冷的时候,悬崖边上还盛开着俏丽的梅花梅花虽然俏丽,但并不炫耀自己,只是为了向人们报告春天到来的消息等到百花盛开的时候,她将会感到无比欣慰赏析这首咏梅词,结构精致和谐,在塑造梅花形象时,上片重点写背景,以背景反衬对象,使梅花具有铮铮铁骨和挑战精神;下片则浓墨重彩写对象,突出梅花甘愿隐于百花之中的情操,使梅花具有明媚开朗至刚无欲的品格一个“俏”字,成为过渡的桥梁,使词的境界浑然天成。