小学双减政策心得体会

小学双减政策心得体会小学双减政策心得体会“双减”指要全面压减作业总量和1时长，减轻学生过重作业负担其中，要求分类明确作业总量盼望对你有所关心我从事教学工作多年来，对学生课业问题20和校外培训问题深有体会，随着全社会对教育的重视，家长对“知识改变命运”的重视，学校对升学率的重视，种种重担都压在了孩子的身上，作业越来越多，学校周边被各种“托管班”、“培训班”包围，家长们不得不掏出高额的“补课费”，孩子们在放学后、节假日不情愿地走进这些培训班，我们的孩子越来越累近日，厅、院厅印发了《关于进一步减轻义务教XX XXxx育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，作为一名教师，我认为这个意见的出台非常及时必要，对于切实减轻学生过重课业负担，提高教师课堂教学效率，防止校外办学机构“喧宾夺主”、还学生欢乐健康的童年，减少学生近视率、胖胖率、心理疾病都有积极的意义我们一定不折不扣积极贯彻“双减”政策，做好课后服务等“五项管理”，切实提高课堂教学质量义务教育是国民教育的重中之重减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担是、院全面贯彻党的教育方针，实施xx xx立德树人根本任务的重大决策部署，充分呈现了和一直以xx xx来对教育和对少年儿童健康成长的关怀关注,是以人民为中心开展教育的集中呈现“双减”政策的出台，让作为教师的我看到了国家对教媒材进行创作，增加学生的参与性，提高并保持学生学习美术兴趣在课程准备上，我会在课件当中引领创作思路，引起学生的创作兴趣，详细讲解创作方式，从而在创作中体验美术的乐趣、保持学习兴趣

二、作业要求六年级的作业多以写实写生为主，让学生通过观察生活中的事和物再通过艺术手法来描绘出自己的感想作业类型以培养学生的耐心观察能力，能够细心观察、静心创作，不求能够全部达到高超水平，但能够通过自己的观察学会细节描绘和精心刻画另外，结合六年级的学习情况，美术作业都要求当堂完成，课堂上通过老师的辅导、讲解进行创作，最后面批作业，辅导学生在造型刻画、色彩搭配等方面进行深入精细描绘四年级的作业多以回忆想象创作为主，让学生通过自己的想象力，启发创作灵感，动手创作出多姿多彩的多种作品风格将动手实践贯彻始终，多动手、多制作、多鼓励，从中体验到创作兴趣，为今后的美育学习奠定基础

三、指导方法六年级的指导多重在示范，通过教师示范、纠正实践过程中的讲解，让学生美术专业上慢慢进步，体会到专业美术带来的成长四年级的指导多重在引导，通过启发学生的思维，进行想象创作，不拘束学生的创作灵感，保持学生的创作兴趣，体会创作乐趣双减政策的实施要让课堂教学更高效，让学生能在课堂中体验到美术学科的乐趣，培养学生的创作精神、想象力和观察力，从而培养学生热爱美、创造美的能力，形成自己的审美感知小学双减政策心得体会近日，中共中央办公厅和国务院办7公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，在社会引起广泛热议和强烈反响，作为一名教师，我要坚决贯彻执行党中央的、决策部署,严格按照市党委的工作要求，积极做好相关工作，共同为营造和谐健康的教育环境贡献力量下面谈谈我对于关于“双减”政策的认识和理解“双减”政策主要指导思想是提高学校教育教学质量，强化学校教育主阵地作用，深化校外培训机构治理，构建良好的教育生态作为一名在职教师，我认为“双减”政策坚持学生为本,遵循教育规律，着眼学生身心健康成长，保障学生休息权利,让学生的学习回归学校，整体提升学校教育教学质量，减轻家长负担，缓解家长焦虑情绪，回应社会关切，促进学生全面发展、健康成长，是利好政策“双减”政策促进学生全面发展，这就要求学校的教学服务水平进一步提升科学利用课余时间，开展体育、阅读、文学、艺术等教育，满足学生多样化需求，制定课后服务实施方案，提升学校课后服务质量，增强课后服务的吸引力作为一名普通教师，就要坚决贯彻党中央决策部署，按照市党委工作要求，时时刻刻把学生身心健康发展放在心上，承担起立德树人、铸魂育人的责任小学双减政策心得体会“双减”不是让学生远离学习、虚8度光阴、轻视教育，更不是在教育质量上做减法，不是在教育责任上摆挑子而是对我们一线教师提出了更高的要求一是抓好课堂主阵地，教师上好每一节常态课做到每节课准备充分、知识储备丰富、能力训练到位，打造充满“掌声、笑声、辩论声”的高效课堂，向课堂分钟要效率，保证学生“吃40饱”“吃好”二是加强课后服务，满足学生个性化需求学校发挥本校教师自身优势，丰富课后服务供给，开展丰富多彩的‘德育、体育、美育、劳动教育和科学实践，丰富学生的校园生活，帮助家长解决放学后接送学生的实际困难三是完善作业管理，深化评价改革形成并完善学校作业系统，减少作业总量，提升作业质量同时，探索探究性、实践性、综合性、跨学科作业“双减”政策是以“小切口”撬动“大改革”，看似一个点切入，实则是需要课前课中课后、学校家庭社会，全链条、全过程、全员的密切配合，是学生做“减法”学校做“加法”，是让学生从校外培训班回归到学校教育上来，是“给学生一个快乐童年”的教育实践根本是落实立德树人根本任务，实心实意办好人民满意的教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人小学双减政策心得体会月日公布了双减意见,要求9724xx各地区各部门执行双减又称“有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担”目标、爱护学生的身体健康，并将负担提升到未成年爱护法的1高度、减轻家庭教育负担

2、将教育回归到学校

3、年内有效减轻、年内成效显著并规定，理调控作业413结构，确保难度不超国家课标，建立作业校内公示制度,加强质量监督，严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业对于学生作业量给出了明确的标准，小学

一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排稳固练习；小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过分钟要求教师认真批改作业，及60时做好反应，加强面批讲解，认真分析学情,做好答疑辅导不得要求学生自批自改作业对于课余时间，鼓舞从事力所能及的家务劳动，开展适宜的体育锻炼，开展阅读和文艺活动爱护好学生的身体健康、心理健康、家长要积极与孩子沟通，关注孩子心理情绪充分用好课后服务时间，指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动不得利用课后服务时间讲新课“双减”工作是站在实现中华民族伟大复兴的战略高度xx和政治高度作出的重要决策部署，是建立教育良好生态、推动学生全面开展，健康成长的国之大计作为一线教师，更是站在了“双减”工作的主阵地上，更要认真学习领会并贯彻到学习工作中去在我看来，“双减”不是让学生远离学习，虚度光阴，轻视教育，更不是在教育质量上做减法，不是在教育责任上摺挑子而是对我们教育工作者提出了更高的要求我们要提高课堂教学效率，我们要认真备课，引导学生敢于质疑，提出问题，发觉问题，鼓舞学生自主探究问题，解决问题；要健全作业模式和形式，减轻学生过重的作业负担；同时转变教育评价方式等我认为具体的做法有

一、学习课程标准，对课程标准有新的认识，更新教学理念，明白减负并不是单纯的削减作业数量，关键是怎样在“减负”的同时提高质效

二、增强集体备课，认真钻研教材，使各单元的教学目标更加明确，依据单元目标制定合理地课时教学目标，并依据各班的实际情况，修改教案，有针对性地对语文知识和能力进行训练

三、依据学生年龄特征，创设情境，培育学习兴趣，以“学生开展为本”，精讲简地、富有个性地开展，让每一个学生在课堂中都有所收获，从而提高分钟的教学质量，打造高效课堂40

四、精心设计课堂练习，围绕听说读写相结合进行有育变更的决心和力度政策的出台，将减轻家长的负担，让“还孩子一个欢乐的童年”有了盼望同志也催促着教育者,要想更多方法去努力提升学校教育教学质量盼望加大力度将政策落地实施，切实取得实效今后，我们要坚持全面贯彻党的教育方针，实施立德树人的根本任务，服从国家大局，努力为培养德智体美劳全面开展的社会主义事业建设者和接棒人奉献一份力量“双减”政策落地，师生、家长这样说近日，厅和XX XX院厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和XX校外培训负担的意见》，在我区引起广泛热议和强烈反响，广阔教师、家长、学生和校外培训机构负责人纷纷表示，坚决贯彻执行的决策部署，严格按照自治区党委的工作要求，积极做好XX相关工作，共同为营造和谐健康的教育环境奉献力量小学双减政策心得体会教师“双减”政策学习心得我从事2教学工作多年来，对学生课业问题和校外培训问题深有体会，20随着全社会对教育的重视，家长对“知识改变命运”的重视，学校对升学率的重视，种种重担都压在了孩子的身上，作业越来越多，学校周边被各种“托管班”、“培训班”包围，家长们不得不掏出高额的“补课费”，孩子们在放学后、节假日不情愿地走进这些培训班，我们的孩子越来越累近日，厅、院厅xx XXxx印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，作为一名教师，我认为这个意见的出台非常及时必要，对于切实减轻学生过重课业负担，提高教师课堂教学效率，防止校外办学机构“喧宾夺主”、还学生欢乐健康的童年，减少学生近视率、胖胖率、心理疾病都有积极的意义我们一定不折不扣积极贯彻“双减”政策，做好课后服务等“五项管理”，切实提高课堂教学质量义务教育是国民教育的‘重中之重减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担是、院全面贯彻党的教育方针，实施XX XX立德树人根本任务的重大决策部署，充分呈现了和一直XX XX以来对教育和对少年儿童健康成长的关怀关注，是以人民为中心开展教育的集中呈现“双减”政策的出台，让作为教师的我看到了国家对教育变更的决心和力度政策的出台，将减轻家长的负担，让“还孩子一个欢乐的童年，，有了盼望同志也催促着教育者,要想更多方法去努力提升学校教育教学质量盼望加大力度将政策落地实施，切实取得实效今后，我们要坚持全面贯彻党的教育方针，实施立德树人的根本任务，服从国家大局，努力为培养德智体美劳全面开展的社会主义事业建设者和接棒人奉献一份力量小学双减政策心得体会“双减”工作是党中央站在实现中3华民族伟大复兴的战略高度和政治高度作出的重要决策部署是构建教育良好生态、促进学生全面发展，健康成长的国之大计作为一线教师，更是站在了“双减”工作的主阵地上在我看来，“双减”不是让学生远离学习，虚度光阴，轻视教育，更不是在教育质量上做减法，不是在教育责任上博挑子而是对我们教育工作者提出了更高的要求我们要提高课堂教学效率；我们要精选教学例题，引导学生敢于质疑，提出问题，发现问题，鼓励学生自主探究问题，解决问题；要健全作业模式和形式，减轻学生过重的作业负担；同时转变教育评价方式等我印象最深的是《意见》第二条全面压减作业总量，减轻学生过重作业负担“健全作业管理机制；分类明确作业总量；提高作业设计质量；加强作业完成指导；科学利用课余时间”作业的问题，关于功能、总量、类型等，文件已经作出了明确的规定要把握作业的育人功能，作业是育人的，不是害人的，作业是帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯的，是帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法的手段，是促进学校完善教学管理、开展科学评价，为提高教育质量服务的作业是连接师生之间关系的桥梁，因为作业老师和学生会增加互相的了解，因为作业师生间有了更多的探讨的机会在本学期的教学中我会着重通过以下几个方面来加强作业管理,减轻学生过重作业负担合理布置作业

1.严格控制作业数量，丰富作业类型，避免机械重复的无效作业，坚决杜绝惩罚性作业落实作业分层，增强作业灵活性2,即便是同一个班级每个学生的学习接受能力是不一样的、，千篇一律的作业一定不适合每一个孩子，因材施教要体现在作业上要让学生有选择性，能够弹性控制自己的学习，这样避免了学生的学习疲劳，使每天的作业都有新鲜感,这样学习和作业将不再是负担而是乐趣.发挥作业的桥梁，作用和育人功能3尽量通过对作业的评价、批阅去呵护学生，让学生感受到老师在关注他，帮助他，鼓励他通过免作业单、无作业日、作业本上的多元评价、作业展览等一系列举措，让作业变得更有温度，进而提高学生的学习兴趣，学生心中多了欢喜自然会亲其师信其道适当增加实践性作业

4.我们常说的做作业其实更多的是落实在书面上，而实践性作业有其独特的价值，有助于提升学生的综合素养学生的作业应该是学生的学习生活活动，既然是活动，就要让学生动起来、做起来，讲一讲、试一试、测一测、量一量、买一买……使学生从学科逻辑走向生活逻辑，从书本走向生活师生携手，使作业从教室到生活，把学生从案头解放出来，创设更丰富的作业场景增强学生解决现实生活问题的能力希望通过“双减”，让课堂更加高效，让作业更加简洁,让教育更加平和，从而给学生留下更多生命成长的空间，去锻炼身体，去自主阅读，去发展个性，去自由玩耍，去放飞心灵小学双减政策心得体会教师“双减”政策学习心得体会我4从事教学工作多年来，对学生课业问题和校外培训问题深有体20会，随着全社会对教育的重视，家长对“知识改变命运”的重视，学校对升学率的重视，种种重担都压在了孩子的身上，作业越来越多，学校周边被各种“托管班”、“培训班”包围，家长们不得不掏出高额的“补课费”，孩子们在放学后、节假日不情愿地走进这些培训班，我们的孩子越来越累近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，作为一名教师，我认为这个意见的出台非常及时必要,对于切实减轻学生过重课业负担，提高教师课堂教学效率，避免校外办学机构“喧宾夺主”、还学生快乐健康的,童年，减少学生近视率、肥胖率、心理疾病都有积极的意义我们一定不折不扣积极贯彻落实“双减”政策，做好课后服务等“五项管理”，切实提高课堂教学质量义务教育是国民教育的重中之重减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担是党中央、国务院全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务的重大决策部署，充分体现了党和国家一直以来对教育和对少年儿童健康成长的关心关注，是以人民为中心发展教育的集中体现“双减”政策的出台，让作为教师的我看到了国家对教育改革的决心和力度政策的出台，将减轻家长的负担，让“还孩子一个快乐的童年”有了希望也督促着教育者，要XX想更多办法去努力提升学校教育教学质量希望加大力度将政策落地落实，切实取得实效今后，我们要坚持全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，服从国家大局，努力为培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人贡献一份力量小学双减政策心得体会近日，厅、院厅印发了5XX XXXX《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，要求减轻学生课业负担，严格操纵书面作业总量，保证学生睡眠时间；全面标准管理校外培训机构，坚持从严治理这被称作“双减”政策文件要求，校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训大多数的家长表示欢迎“双减”政策，认为同时也减轻了家长的负担校外各种名目的培训班，都需要资金的支持，看着其他孩子们都报了辅导班，自己的孩子不报，怕跟不上迫于压力，只能自己省一些，不能苦了孩子再有，周末、寒暑假，孩子上辅导课,不管天气怎样，刮风下雨、酷暑难耐，家长都需要接送孩子上下辅导班大家现在普遍的感受是现如今培养一个孩子太贵了，一年花几万元上辅导班都是正常的，有的甚至更多也有一些家长表示担忧，虽说政策出来了，但是中考和高考还是要看成绩，培训机构依旧有市场需求不能在线下开培训班了，会不会转到线上或者是一对一的教学我们都知道，线上教学的质量和面对面还是有差异的，孩子的注意力，自控力，都对线上教学质量有直接影响而且，一对一的私教课程，学费比大班课要高许多，无疑加重了家长的负担另外,假如培训机构从“地上”转到“地下”，家长们还要四处去打听这个暑假已经有多个在家中开班的辅导老师被举报，也证实了家长们担忧的种种问题已经习惯了上校外辅导班的孩子们接下来怎样安排时间，不虚度；家长们自由的时间相对少了，怎样安排时间陪伴和辅导孩子，这些都需要一个适应的过程“双减”政策的推出，无疑是对教育培训机构的一次重拳打击，许多培训机构寻求转型，也有一些在观望学校因领XX先开设父母培训课、体育课等被送上热搜父母培训课意味着，作为家长的父母们，除了要朝九晚五的上班，加班,赡养父母，照顾孩子，辅导作业，还要拿出时间和精力去上“优质父母培训课”父母确实应该学习，提升自己，以便更好的培养孩子这是毫无疑问的且不说这门课程是否可以如期开起来，假如把这个作为一门课程或者迫于压力不得不上的课程，最直观的无疑是给家长们增加了负担和困难每个家长的水平不一样，假如学完了这门课程，孩子没有考好，责任在家长还是孩子，无形当中增加了家长的焦虑和压力近几年，老师和家长的关系也变得微妙许多家长表示,一些老师为了开自己的培训班挣钱，该讲的知识点在课堂上不讲，而是在自己的辅导班讲应该老师批改的作业，在家长群里变成了家长的任务学校是孩子们的主要战场，学校的课堂教学质量是源头我们上学的时候，没有微信，没有家长群，没有家长和老师的微妙关系作为后的我，依稀记得九年义务教育时，各85科老师伏案批改作业的身影教育行业将怎样改变，我们拭目以待小学双减政策心得体会“双减”政策的落地，对于孩子们6的发展，对于校内的学习、校外的培训，都有了更加明确、更加规范化的要求，这对于我们的教育工作来说，无疑是有着重要的意义的作为教师，我们应扛起减负增效的重任，不忘教书初心，牢记育人使命，全面提升教育质量本学期我担任四年级和六年级美术课，横跨中段和高段在提高教育教学和美育素养目标要求上也大有不同对于中段的学生，教学以兴趣引导为主，让他们始终能保持对学习的兴趣，才能持久坚持对于高段的学生，教学以体验感受为主，让他们着重感知美育的价值形成自己的认知观不同的教学目标，设定的教学方法也有所不同我主要从备课、作业要求、指导方法三个方面进行设计

一、备课六年级的教学模式开始以专业美术基础训练，围绕名作欣赏、设计制作体验开展在课程准备上，我会在课件当中收集大量素材，纵向和横向的去展示更多的内容，让学生深刻体验、打开眼界、拓宽思路，从而形成自己的认知四年级的教学模式开始进入写实技巧的练习，增加多样。