文本内容:
说课稿《最奇妙的蛋》尊敬的各位领导:大家好!我今天说课的内容是中班语言《最奇妙的蛋》说教材《最奇妙的蛋》是一个非常有趣、且语言简单的绘本,可爱的国王,生出不同蛋的圆圆、琪琪、毛毛,增添了孩子的阅读乐趣,这个故事的主要价值是能开发幼儿大胆地想象力,知道每个人都有自己的优点和不足说设计意图在生活中,幼儿都有吃鸡蛋的经验,根据幼儿对鸡蛋的不断探索,我运用绘本有趣的故事情节让幼儿大胆猜测母鸡毛毛生的蛋是什么样子的?《最奇妙的蛋》正好符合中班幼儿的阅读能力,帮助幼儿理解每个人都有自己的本领,同时告诉小朋友会做什么比长嘴好不好看重要多了,因此我设计了这一堂语言课说活动目标根据中班幼儿的年龄特点,我制定了如下三个目标
(一)理解三只母鸡生出奇妙的蛋的故事情节
(二)能够用完整的语言表达说出“这是我见过最XXX的蛋”
(三)感受猜测和想象的乐趣,懂得会做什么比好不好看重要多了活动重点能够用完整的语言说出这是我见过最什么样的蛋活动难点懂得会做什么比长嘴好不好看重要多了说活动过程首先通过声音导入,让幼儿更直观的去聆听动物的叫声,猜测是什么动物,引发幼儿的思考然后展示围裙故事前半段,给幼儿充分时间,让幼儿大胆发表自己的看法,锻炼幼儿的语言表达能力,说出三只母鸡的不同之处同时在这个过程中让幼儿多倾听并且学会句式“这是我见过最什么的蛋”接着是创作环节,在这个过程中创作毛毛生的蛋,引导幼儿发挥想象,画出不同颜色、不同形状、最特别的蛋,这也是语言和美术相结合的一部分通过绘画的线条和色彩来创作自己的作品接下来和同伴一起讨论,能够说出自己画的是最什么样的蛋,尽情的表达自己的想法最后展示围裙剧后半段请幼儿摸一摸毛毛的蛋是什么样子?通过触摸让幼儿更近距离感受毛毛生下的蛋,从而进一步猜测它的形状,通过看,更直观确定毛毛生下的蛋活动反思
1、通过阅读围裙剧,孩子们表现很很积极,都很愿意说出自己的意见和想法,能够说出这是我见过最什么样的蛋?
2、运用“听”“摸”“看”多种感官调动幼儿猜测和想象,帮助幼儿理解故事内容
3、不足之处是在材料操作环节还需要进一步加强引导,打开幼儿创作的思路通过本堂课,我深知,孩子的想象是无限的,要让孩子们学会阅读,我还需要更加努力,谢谢大家的聆听。