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文本内容:
附件4初中学生综合素质评价表(供参考)维度要素关键表现主要实证材料道、是否认真参加升国旗仪式;
11、班主任期末评语;
2、爱祖、是否了解市情、国情,有建设家2每学期的奖励或处分等国爱德乡的愿望,具有强烈的国家和民族原始记录;
3、在班级值家乡自豪感日、学校环境保洁等方面品、是否有撒谎、考试作弊行为;3表现情况记录;
4、担任诚信、是否真诚待人;4学校、班级或小组干部的情况质、是否守信用5记录;
5、为同学服务、遵纪、是否遵守法律法规;6乐于助人等方面表现的与守法、是否遵守学校纪律7记录;
6、为集体争得荣尊重、是否孝敬父母、尊敬师长、同学;8誉的原始记录;
7、遵守公关心、是否乐于帮助同学9纪律情况记录;
8、参加他人升国旗活动等大型集会民社会、是否有为他人和社会服务的行10的表现记录;
9、参加社责任为;会公益活动的记录;
10、素感、是否积极参加社区服务11参加社区活动记录;
11、、是否具有环保意识,知道家乡12质的主要环保问题;参加环保活动的记录;环保、是否爱护环境卫生;
1312、为困难群体、个人或其意识、是否有过度、超前消费行为;他特别需要帮助者•,如为希
14、是否积极参加环保活动望工程、失学儿童、贫困地15区等提供帮助的记录维度要素关键表现主要实证材料学、学习目的是否明确,态度是否
161、学业水平考试与考查认真;成绩的原始记录;
2、平习、是否自觉遵守课堂纪律;17时学习表现记录,包括平学习、是否有良好的学习心理,努力18时作业和表现性评价记态度态克服学习中的困难,自主完成学习录表现性评价主要是指任务;平时学习过程中的非学度、各科学业是否均衡发展19业表现评价如学习态、是否有良好的学习习惯;20度、学习习惯、实验操作、与、是否掌握有效的学习方法,能21口语交际、表演示范、演学习将优势科目和技能学习活动中获得讲辩论和其他实践活动方法能的经验迁移到其他学习中,学习效等
3、校级与校级以上率高、学习效果好学科获奖记录或证据;
4、力
22、是否能够制定有效的学习计划;地方课程、学校课程选修、学习、是否善于在学习中总结与反思;23出勤、活动记录以及考查成能力、是否听取他人建议不断改进24绩、各学科平时回答问题和作业情25况;学习、期中、期末或学业考试成绩26效果维度要素关键表现主要实证材料交、是否能在集体活动中主动承担
271、与他人交流合作共同完成的社会实践活动报自己的任务,认真负责;告或记录;
2、在学校或流沟通、是否能正确评价和约束自己的28班级组织的社区活动或与行为;社团活动中个人表现的合分享、是否能尊重和理解他人;29原始记录;
3、信息技术、是否善于与他人合作,共同完30课和劳动技术课考查成绩(或累计学分)的原始作成任务记录;
4、研究性学习活、是否能够独立思考;31独立动记录与成果报告及累、是否善于提出问题和解决问题;与32计学分的原始记录;
5、研究、是否掌握探究的策略与方法33自己独立完成的论文、亲探
34、是否善于运用所学知识和技能解手制作的作品(如航模、车模、陶艺、摄影、电脑制作决问题;等)、小发明成果或其他能实践、是否积极参与有意义的实践活索35体现实践创新能力和特长的能力动;相关证据;
6、口语交际和外、动手操作能力如何,是否有自己实36语口语成绩报告单;
7、物理、化学、生物实验成绩记录;
8、的实践活动成果及作品在学校和各级教育行政部门、是否善于发现问题,善于提出自37践组织的信息、科技创新等大己不同的见解和质疑创新赛中的获奖记录精神维度要素关键表现主要实证材料
1、体育与健康课程学习运、是否能正确对待表扬与批评、成38考查记录;心理绩与问题,正确评价自己和他人;、
392、终结性体质健康测试健康是否能控制不良情绪,保持积极乐观动成绩与两种健身技能的心态,无过激行为与
40、是否具有良好的身体素质,精力达标记录;充沛,达到国家规定的中学生体制健
3、运动会中的获奖证书;康标准;健
4、体育课、课间操、体育课体质、是否能认真上好体育课、做好两41的出勤、表现记录健康操;康、运动会和其它体育项目比赛中的42成绩生活、是否坚持锻炼身体,有健康的43方式生活方式;健康、是否讲卫生,没有不良嗜好44审美、是否能在日常生活中发现美;
1、有运用多种形式进行艺术45创作,表现其审美情趣的作情趣、是否会欣赏美、鉴别美46品;审美、是否积极参加各种艺术活动,
472、音乐、美术课成绩的原始与表认真上好艺术课,艺术作业按时完审美记录;现成;表现
3、在校级或校级以上级别艺、是否有自己的艺术作品或特长术活动中获得成绩与奖励的48证据使用说明各学校可以根据实际情况根据本评价表制定具体的评价标准。