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文本内容:
保育员观察记录中班保育员观察记录中班观察记录拼图观察目标
1.了解孩子对拼图的掌握状况
2.了解孩子对各种图形的认识水平活动状况这天小楠、开心等小朋友在数学区玩拼图形娃娃的游戏这是一个认识形状的复习活动,要小朋友先自己拼出一个娃娃来,然后数一数自己用了几个正方形、几个三角形、几个长方形、几个圆形具体记录小楠先拿了一个圆形当娃娃的头,然后拿了一块大一点的长方形当身体,然后在长方形的下面放了两个小长方形当腿,之后他又拿了两个小的长方形放在头(圆形)的两边,我正纳闷这是什么东西的.时候,我看到他又拿了两个小三角形放在这两个小长方形的旁边,我问他这是什么,他告诉我说是手原先,他把手臂安在头的两边了再看看其他几个小朋友,发现他们也是这样,把手臂安在头的两边这时我对他们提问说你们看看你们的手臂长在什么地方?他们看来看去,然后说在身上对,那你们就应把手臂安在什么地方呢?小楠犹豫了半天,拿着长方形一会儿在头上放放,一会儿在身上放放,最后试着在身上拼上,还不放心地看看我的眼睛看我没有异议,才确定下来最后拼完的时候,我问他此刻是不是像个娃娃啦?他点了点头分析反思在拼图的时候,在画人的时候,小朋友会把手臂画在头上,这是中班小朋友绘画的特点,可能对他们来说,手臂长在肩膀上这个方位,小朋友还是不能正确的辨别出具体方位才会表现出这种绘画特点我们中班的孩子会有这种状况,是因为他们原先没有学过绘画,所以绘画的水平还是在最原始的状态中教育推荐当孩子出现这种状况的时候,我们需要帮忙孩子认识身体的结构,帮忙他们提高绘画的水平,当他们不会画的时候,也能够用拼图或者黏贴的方式来表现人物因为是很多小朋友都不会画,所以我们能够进行一个这类的群众活动,帮忙大多数孩子掌握这个技能保育员观察记录中班观察时间
20.
3.2观察地点教室观察幼儿小妍观察目的让幼儿明白小便要告诉老师不能小在身上观察资料这天户外活动的时候,由于孩子们玩的都很兴奋老师让小便的时候,只有几个小朋友去过了一会儿,我们就发现小妍的裤子湿了,我想肯定是尿裤子了我去问他你裤子怎样了?出汗的他说,我也没有再说什么,之后回班换裤子的时候,问他是不是尿湿的,他说是的,我告诉他以后想小便一定要先跟老师说观察分析由于孩子户外时,玩的.很投入,有的孩子意识控制不住,尿裤子了,这些是有情可原的孩子不愿意承认,原因有二一是因为爱怕老师批评;二是因为自尊心的原因,不愿意让其他小朋友笑话他策略及措施
1、老师在分析了原因之后,就应在维护孩子的那幼小的自尊心的前提下,让他认识到自己的错误,并能让他减少同样事件的发生
2、教师应及时的和家长交流与沟通,让家长及时了解孩子在幼儿园的表现,家园合作来帮孩子消除一些不良的习惯保育员观察记录中班观察记录学会礼貌待人观察时间20—年1月观察对象张三观察目的学会礼貌待人本学期,幼儿升入中班后,比原先活跃了许多,再加上活动空间大了,孩子们在班里经常跑来跑去,或者学奥特曼互相打着玩张三就是这些孩子中比较典型的一个,他喜欢和老师在一起,但是他经常会与周围小朋友发生矛盾,也常常有小朋友跑来向老师告状,说张三打了他等等之类的话在我观察了张三之后发现,其实并不是张三爱打人,而是他处理问题的方法不恰当例如早上活动区时张三在建筑去玩搭积木,他搭了一个特别漂亮的游乐场,而这时洋洋正巧坐在张三搭的建筑物旁穿鞋,不留意挡住了张三的搭建,于是张三就推了洋洋一把,结果手重了,洋洋哭着向我告状说张三打他了我将这一切都看在眼里,于是我走过去把张三叫了下来,对他说张三,你为什么打他啊?张三说我没打他,他碰到我的楼房了我又问他你是不是想让他让开一些啊?张三点点头,我又告诉他你想想,如果你不用手推洋洋,还能怎样告诉他啊?张三想了想,对我说请你让一下行吗?我笑了,摸着张三的头说对啊!你要是这么对洋洋说,他不就不会给你告状了吗?张三点点头,对我说老师,我改了反思中班幼儿的行为问题增多,更多的是源于中班幼儿社会交往能力的.缺乏作为老师,要不断观察幼儿的社会交往状况,并有针对性的进行指导,使幼儿的社会交往技能不断改善,从而减少行为冲突问题发生,保证幼儿顺利进入社会化。