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九年级英语总复习计划导语XX年中考在即,我将本着以《英语课程标准》为依据,以考纲为标准,以教材,指导丛书,复习指导为具体内容,根据国家提出的素质教育的要求,结合我校实际情况,我们备课组经过讨论,制订了九年级英语总复习计划
一、指导思想XX年中考在即,我将本着以《英语课程标准》为依据,以考纲为标准,以教材,指导丛书,复习指导为具体内容,根据国家提出的素质教育的要求,结合我校实际情况,我们备课组经过讨论,制订了精密的复习计划,并组内自己出《中考复习课时计划》,领学生进行全面复习,稳打稳扎,争取在短短的三个月内提高学生的听、说、读、写能力,发展学生的综合语言运用能力;面向全体学生,为学生全面发展奠定基础,为今后的进一步学习作好充分准备
二、复习策略
1.系统归纳,分清脉络依纲扣本,注重双基,夯实基础(词汇,语法,句型),匡助学生学会复习,学会考试
2.以学生为主体,坚持讲练结合的教学模式并注重感情投资,利用学生的心理优势,多关注,多表扬,树立学生的自信心
3.针对性复习向优、良、中、差各层次学生搜集、积累他们平时在各方面浮现的错误,对症下药,逐题突破要看这些学生的进步学习效果主要看30-35名和26至30名(找他们谈心,鼓劲)剩下两个班各有20名学生跟不上课的五个为一组,选出组长负责每天的任务和其他不一样基本是大家任务的三分之一必须过不会的查书,讨论,询问同学想办法解决看进步不写作文第二阶段是语法专项复习按照名词,代词,形容词等等词性以及简单句并列句,复合句等方面,从语法的角度对英语知识进行回顾复习使学生对英语知识的了解有更深刻的认识在这一阶段,首先通过学生自学《全能中考复习法》书中的典型例题和分析,了解中考的重点动向然后做题考查自己对这一块知识的了解最后结合《英语周报》的专项语法练习题考查,达到全面了解每一个知识点的目的在这一阶段,检查和抽查还是非常必要的,毕竟学生的自控能力很差,每天的作业又非常多不能含糊第三阶段是进行中考题型专练综合专项练习和选用摹拟考卷综合练习是一种通过全面的复习,使学生所掌握的各种知识更加巩固和扎实的手段综合练习的内容是根据中考试题的总设计,普通案语音、词汇、语法(选择填空、句型转换、动词填空)和综合应用(补全对话,综合填空,阅读理解)等四个部份的题型和顺序综合练习,主要紧扣题型,讲练结合专项训练仅仅是就某一个知识点的单纯训练,在此基础上,我想我们应对学生进行综合运用能力的训练,即有选择地进行听力、笔试为一体的成套试题的训练通过对学生限时测试,使他们把所学的知识上升为综合运用能力,逐步适应中考要求同时对各地区历年的中考试卷,试题类型结构加以认真研究,并就每一种答题思路和方法加以指导,力求对不同内容采取不同方法此外英语听力练习和书面表达的训练要穿插其中因为《英语周报》上有针对分册分段复习和综合能力测试题的听力和作文都能训练到按照英语周报的顺序复习在这个过程中要重视听力技巧,教给学生一些听力的方法要鼓励学生写作要面批对每一个班中作文优秀的学生要多表扬多鼓励还要表扬作文和听力进步的学生从而激发他们学好英语的信心和欲望我计划每一个星期学生有至少一节课的听力训练时间每一个星期写一篇质量上乘的作文但是要参看的中考范文至少三篇最好背诵或者全文,或者优美的句子形成一定的英语语感求学生熟练地掌握中考中的每一种题型的命题意图对听力部份、单项选择、完形填空、阅读理解、书面表达等各种题型进行强化训练
三、情况分析人教版英语共有五本书,七年级上下册和八年级上册比较简单,主要是词汇量的积累,简单的口语表达,八年级下册,九年级着重是语法,阅读指导丛书中要求,在语言知识方面,学生学会使用四会单词和习惯用语或者固定搭配;在听力技能方面,能听懂有关日常生活中的熟悉的话题;在阅读技能方面,能阅读各种体裁和题材的简短的书面材料;在写作技能方面,能使用所学语言基础知识,以语篇为单位,清晰,联贯地进行控制性和开放性写作;在口语技能方面,能使用所学的语音,语法和词汇等基础知识,以口头的形式清晰,流利地表达自己的意思根据考试的内容和考试的难易度比例,合理安排复习时间和复习方法很有必要
四、时间安排整个复习分三个阶段第一轮时间内容单元复习第二轮时间-一内容专项复习(听力,语法,词语运用,完型填空,阅读理解,情景对话,书面表达)第三轮时间内容摹拟考试
五、资料
1.《中考课时计划》
2.《天利38套历年真题》
3.初三全体英语教师集体编排的《中考课时计划》
六、复习内容与要求从近三年的中考试题来看,年年有变化,但不是很大,总之,其试题容量大,覆盖面广,要求越来越高,越来越灵活,不仅加强了对英语基础知识的考查,更突出了对运用知识的能力的考查我采用“三轮复习法”要求先全面学习,后进行重点复习和适应性考试复习,做到着眼全面,突出重点,点面结合,把全面复习和重点复习有机的结合起来,这样既系统全面又有所侧重,能使学生较好地掌握所学知识,考出优异的成绩第一轮复习,依纲扣本,整合课本内容,梳理知识结构,巩固基础知识,训练基本技能,要求学生一步一个脚印,扎扎实实搞好基础知识的复习因为万变不离其中,如果没有最基本的词汇和语法,从何谈能力所以我课堂上主要以教材为主,以《初中毕业学业考试复习指导》为辅,引导学生按教材顺序复习各单元的知识点,这一轮不是炒“冷饭”,而是“温故而知新”充分发挥学生的学习主动性,课堂上引导学生归纳知识点,并与其它知识做横向、纵向比较,帮助学生巩固运用一方面激发学生学习积极性,另一方面及时查漏补缺,巩固好基础知识早自习要求学生在教室里大声朗读,早读的材料可以是课本,单词表和课后的听力材料,也可以是练习册中的作文或者平时阅读时发现的写得好的一些文章,同时注重词汇,词组,句型的过关,每天早自习下课前的十分钟,对学生所复习的内容进行检测,课后通过《初中毕业学业考试复习指导》中的配套练习,巩固所复习的内容同时在这一轮的复习中我还准备采取一些措施来激励和催促学生自觉学习,比如,既每学完一部份后,进行阶段性测试,并将成绩通报给家长,与家长一起共同催促学生努力学习,以便更好更快地提高教学质量第二轮复习,专题讲解与训练,重,难点突破,实现能力升华;在这一阶段复习过程中防止简单的重复,反对面面俱到,遵循精讲多练的原则,做到讲一练一评结合在课堂上主要是根据中考指导丛书并结合《中考课时计划》和我们自己出的练习题,按词汇(构词法,名词,代词,形容词,副词,冠词,动词)语法(宾语从句,状语从句,定语从句,被动语态,动词时态等)进行复习,有的强讲,有的略讲让学生建立一个完整的知识网络并通过《中考课时计划》中的专题讲解与训练来复习检测形成能力第三轮复习,综合摹拟训练,把握中考脉络,合理安排好答题时间在这一阶段主要目的是侧重培养学生审题和解题的能力,要求学生在教师的指导下进行综合练习和摹拟测试,通过知识考查与能力考查并重,提高学生的应试技巧,使学生在答题时做到灵便运用,触类旁通,举一反三有了前两轮的复习,学生对知识已经有了一定程度的掌握,因此通过摹拟的中考试卷为真正的中考做好充分的准备总之,中考复习时间紧,任务重不同的老师,肯定有着各自不同的教学风格与复习策略只要我们每一个老师根据自己的教学进度以及自己学生的实际情况,全身心投入教学,确定目标,及时制定复习计划,加强对中考各种题型的训练,并严格要求学生书写规范化,注重培优补差;同时积极引导学生树立信心,注重良好的心理素质的培养,踏塌实实地做好英语中考复习教学工作,那末我们的每一个学生也势必能在今年的英语中考中考出理想的成绩,圆满地完成这三年一届的初中英语学习任务,上交一份令学校,家长,老师及学生自己满意的答卷
一、第一轮复习阶段内容
七、
八、九年级共五册英语教材的初步复习工作,单词第一次全面复背工作安排七年级两周,八年级两周,九年级三周复习方法教师辅导一一学生强化记忆与训练,以课本为中心,关注重点词汇,词语,语境,指导思想针对学生对已学基础知识部份已遗忘的共性,本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则,要求学生一步一个脚印,使学生从零散知识的学习自然过渡到知识的系统归纳上,使基础知识更加条理化,扎扎实实搞好基础知识的复习在这一阶段我计划按教材顺序归纳语言知识点,讲透语言知识点的运用,对各单元的知识要点进行梳理,同时重点把握基础词汇、词组、句型(词汇应掌握1500-1600个,词组200-300个摆布)在教材整体处理及时间分配上,3月25日开始总复习,先七年级开始,七年级上下册各两次,八年级开始每两单元一个课时,根据复习期末复习提纲,让学生对照着去复习同时在课上再按时态等把语法总结复习一下,再针对学生的一些薄弱知识编写一些练习给学生加以练习复习初步计划24个课时,刚好在一个月内完成
二、第二轮复习阶段内容整个初中英语教材所学内容,进行专项全面复习如单词,词性,时态,语法,写作等工作安排三天摆布一个语法项目,学习完二个项目后就进行一次测试,并做出测试分析与总结,好有针对性的对学生所不了解和难以掌握的内容及时进行巩固与复习复习方法教师系统讲解一一专项训练指导思想以词性带动,渗透语法以中考考点为导向,精讲的基础上,强化训练,提升能力,着力方法指导,加强学法指导,提高对各种题型的解题能力结合河北中考题型,对阅读理解、完形填空、单项填空、词汇运用和书面表达等进行专项训练,并把重点放在学法的指导、解题技巧的点拨上,引导学生了解、熟悉各个题型的特点,强化分类练习如名词(名词的类,名词的数,名词的所有格,主谓一致)形容词,副词相互转化互用所涉及的原级,比较级,最高级等动词分类,时态,语态,动词不定式,以及动词的固定搭配,情态动词及其句型代词主格,宾格,物主代词,反身代词,疑问代词,副词和不定代词相互转化及其运用还有介词,句式,主谓一致,虚拟语气,定语从句,宾语从句,直(间)接引语,进一步系统时态语态及其各类句式的归类运用
三、第三轮复习阶段内容综合复习英语这一学科所学习过的全部内容,主要以综合测试为主工作安排此阶段主要以做全真摹拟习题为主要项目,考点及专题复习在第
一、二轮复习训练的基础上进行综合训练,以学生为主,对所复习的知识重新整理,查漏补缺通过精心设计的综合练习,彻底消除学生的含糊意识,强化考点让学生互相阅卷,开展讨论,不懂的或者不清晰的问题再由老师最后定夺,加深印象
一、完形填空,做此题型要从以下几个方面入手1重视首句的开篇启示作用2通读全文,弄懂大意3符合短文内容,遵循语法规则4复读全文,核定答案
二、阅读理解,解答这种题目,普通采用三个步骤1首先通读全文,迅速抓住文章内容,在不影响理解的前提下,尽可能快速阅读,并重抓住主要信息2阅读短文后的选择题,包括题干和选择项,明确问题的要求后,再细读全文或者有关段落,最后选定答案3答完一篇短文的全部题目后,再把短文读一遍,逐一核对答案
三、书面表达,除了认真审题,端正书写等常规性的训练以外,平时让学生多写作文,互相修改,从自己的作文中发现错误,改正错误,总结错误,同时还应注意对学生讲清日记、书信、通知、电话留言等的写作方法
四、听力题,特别是中考前的一个月,应加强训练,做到每天都有听力练习,以便提高听力应试能力
4.摹拟训练摹拟训练是考前大练兵,是中考前的热身训练阶段运用一些摹拟题,摹拟考试时间、考场要求、答题方式等,对学生进行应考、应试技巧的训练,培养学生的临场发挥能力和应变能力
5、考前心理辅导(中考前)针对具体个性不同的学生,赋予不同的心理辅导,排除他们的考前紧张心理为了圆满完成初中三个学年所学到的全部知识任务,提高课堂教学效率,为学生的升学打好基础,同时争取中考取得优异的成绩特制定全面的英语复习计划如下我所拟订的总复习的过程大致可分为以下三个阶段第一阶段课本知识扫描这个阶段按单元进行全面复习但要突出和解决重点和难点由于暑期补课时已经复习过七年级上下册以及八年级上册书,因此,本次复习,我将重点放在了八年级下册和九年级课本上我们计划按单元复习每一个单元的单词,词组,和语法都要细细的过学生记单词,词组,领略语法,然后做相应的练习题巩固最后结合《英语周报》上的综合练习题从七年级上册开始一页一页的过从而过滤出学生不会做的练习题加以引导和解释两个班中已经有相当一部份学生掉队争取他们的进步是本次复习成功的关键我计划108列出35名学生必须一起走109列出30名这些学生的作业一样必须做,人人过要自觉主动接受检查这些中108列出20名重点,109列出15名重点学习效果主要。