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册亨县幼儿园个别教育过程记录表班级大
(一)班教师冉伶俐时间年月日20141016姓名潘智博年龄五岁半性别男潘智博是个性格有点儿孤僻、调皮、任性、好强的小男孩,爱依恋老师,下课后一般都是要老师和阿姨抱,不喜欢和其他小朋友一起做游戏也喜欢告状,从而小朋友们都不愿意和他玩,所以幼儿的“问题”表现在班上很少有小朋友愿意和他做朋友他就觉得很孤单其实,这些表现在很多孩子身上或多或少都能看到,只不过在潘智博身上表现得比较明显教育过程记录(实施措施)、家园同步,要求家长尽量陪陪孩子,合理安排好孩子的业余生活,在生活中培养孩子的各种兴1趣爱好,让孩子做自己喜欢的事情,多带孩子去公共场合,让孩子多与同伴交往,尽量家园共同合作也希望家长能多花点时间陪陪孩子,让孩子感受到关心、感情疏导教给孩子适当的感情转移方式,尽量让孩子在幼儿园里感受到关心和温暖让孩子2在幼儿园多与小朋友交往,做事懂得谦让、合作、互帮互助、在生活中进行教育可以多鼓励他帮老师和阿姨做一些事情,并对他进行表扬,让他增强自3信心,从而更加勇敢和坚强有时候他的进步我们可以当着全班的面进行表扬和奖励,这样他会做得更好总结经过一段时间的有效教育,他各方面都有了很大的进步(如活动时间会跟小朋友一起游戏),有时懂得与同伴友好相处,不再经常告状,不经常要老师和阿姨抱了,有时上课特别的认真,积极配合老师,在老师的提醒下能控制自己的情绪,总体上是进步很明显注每周至少一次以上进行行为观察记录。