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文本内容:
(1)西红柿的苗儿最没正形,不搀扶一把就赖着不周周正正地长
(2)我最喜欢的是鸡舍,不,是母鸡也不对,应该是母鸡下的蛋
3.本文最后一段在文中有何作用?【答案】
1.这是个过渡句,总结上文,引出下文(起承上启下的过渡作用)
2.
(1)这句话赋予西红柿的苗儿以人类的行为特点,生动形象地表达出作者对西红柿苗的喜爱之情,也写出了西红柿苗需要插树枝搭架的特点,让读者感到西红柿苗显得更活泼、亲近,使文章更加生动形象
(2)作者先写最喜欢的是鸡舍,然后否定,喜欢的是母鸡,接着再次否定,喜欢的应该是母鸡下的蛋这样连用两个否定句式,写出了我对鸡舍、母鸡、鸡蛋的喜爱之情,表达出作者对童年时光暖暖的回忆
3.在结构上总结全文,照应开头(前后呼应),使文章结构严谨完整;在内容上,点明中心,深化主题,表达出对童年暖暖的时光怀念之情【解析】
1.本题考查句子作用文章第三到第六段分别介绍了家里菜园的各种蔬菜,第八段介绍了篱笆的美丽,第七段第一个分句“蔬菜是竭力长得漂亮”承接上文,第七段第二个分句“篱笆则是被奶奶打扮得漂亮”引出了下文故判断第七段是过渡句,承上启下,总结上文,引出下文
2.本题考查句子赏析
(1)角度“最没正行”“赖着”本来是形容人的词语,这里用来形容西红柿的苗儿,赋予了其人的情感和姿态分析结合“不搀扶一把就赖着不周周正正地长”可知,这里生动写出了西红柿苗需要插树枝搭架的特点感情作者用这两个富有生活气息的词语来形容西红柿的苗儿,好似它们是可爱的小朋友一般,是那么活泼,流露出对它们的喜爱、亲近之情
(2)角度“不,是母鸡也不对,应该是母鸡下的蛋”这句话用了两个否定词,第一次否定的是鸡舍,表达对母鸡的喜欢,第二次否定了母鸡,表达对鸡蛋的喜爱,虽然不断否定,但是这里的感情逐渐递进,写出感情多变,让文章更有吸引力,同时也体现了孩子的天真的心思,写出了对鸡舍、母鸡、鸡蛋的喜爱之情,表达出作者对童年时光暖暖的回忆
3.本题考查段落作用
(1)结构作用“常常忆起后院”照应了题目,照应了文章第一段“我常常忆起儿时的后院,那是奶奶的辖区,更是我的天堂”,使文章结构完整
(2)内容作用”就沉浸在童年暖暖的时光里”这句话用“沉浸”“暖暖”写出了作者对童年那段时光的怀念和留恋,点明主题,深化主题【演练3】阅读下面的文字,完成下面小题这个谎言,差点毁了我常爸身边人参加高考时,我总能听到他们的亲戚朋友一半鼓励一半安慰地说“再坚持一下,考完就解放了!“每次听到这种论调,我都忍不住私下跟考生说“千万别信什么到大学就轻松了’的鬼话!在大学一定要好好学习,成绩很重要当年我拿到北京邮电大学的录取通知书后,也有一种“解放”了的感觉,不仅玩了整个暑假,连大
一、大二两个学年也基本都是玩过去的然而,远不止我一个人有这种浑浑噩噩的状态大学比高中自由太多,很多人都在这突如其来的自由中迷失了万幸的是,我觉醒得比较早大一时,成绩单下来,我瞄了一眼:都及格我觉得够了大二开始,学校有各种竞赛、实习,我才发现,我的成绩实在拿不出手,但凡是要看成绩的机会,基本与我无缘在没有任何成绩、证书的帮助下,要在短短几分钟内证明自己的能力,是一个比证明“你妈妈是你妈妈”更不容易的世纪难题就这样,我只能眼睁睁地看着机会从眼前溜走大二下半学期,学校组织报名北京市大学生电子设计大赛,从高中起就喜欢编程的我立即报了名但我心里很忐忑,这么多人报名,筛选的标准是什么呢?不出所料,筛选的标准又是成绩!不过,我还是决定争取一下我找到了负责这个项目的老师,重复了我之前说过无数次的话“别光看成绩,要看能力”于是,老师也重复了我之前听过无数次的灵魂一问“你如何证明自己的能力呢?”万幸的是,我因为在高中时有编程的底子,在大学里学习硬件编程语言有天然的优势,所以在数字电路实验课上,表现总是一骑绝尘所以我向老师提出一个建议“您可以在我们系问问谁数字电路实验做得最快,答案一定是我!”大概是这份执着和自信打动了老师,她对所有报名者组织了一次数字电路实验的小测试,而我正是借助这次测试拿到了参赛资格面对来之不易的机会,我不再得过且过,决心要紧紧抓住它在一个暑假没日没夜地学习和实验后,我和我的搭档拿下了当年北京市大学生电子设计竞赛一等奖在我看来,这次竞赛只是第一步,我真正在意的,是电子类竞赛中含金量最高、两年一届的“索尼杯”全国大学生电子设计竞赛也许真的是好事多磨,这个竞赛差点没办成那年北京正值“非典”肆虐,很多学校都封校,不少全国性比赛也宣布暂停即使随时都可能收到比赛中止的消息,我还是整天都待在实验室里钻研为了买到实验用的二极管、电阻、电容器、集成芯片等,我愣是“奋不顾身”地戴着口罩往中关村跑现在想想,当时真是胆大幸运的是,期末的时候,我们终于得到官方通知比赛继续比赛的那4天3夜,我靠喝大量的咖啡,硬是撑了72小时没睡觉,按时完成了当时的选题交上电路和报告的时候我的手一直在颤抖一一不是激动,而因为咖啡摄入过量靠着这股子疯劲,我带领的团队拿下了这次比赛的一等奖后来,我还把自己的参赛经历做了总结,并出版了两本书这个重量级的大赛以及赛后的两本书,让我挣脱了“你怎样证明你能力强”的魔咒从本科毕业后,我申请到“三星全球奖学金”赴首尔大学攻读电子工程硕士,到之后被耶鲁大学管理学院录取,都和这次经历分不开后面的一切貌似顺风顺水、令人艳羡,但是午夜梦回,我常常忍不住后怕如果当初运气不好,遇到了一个不肯去了解我真实水平的老师,我后来的境遇会是怎样的呢?从北邮毕业后,我每次回到实验室,都会劝告师弟师妹们千万别相信”成绩不重要”这样的鬼话!人想要成功,诚然有些因素自己无法掌控,但千万不要放弃唯一能决定的因素一一你的努力和你的成绩很多知识可能以后用不上,但是从学习过程中训练出来的能力,将使我们受益终生我也想对各位备战高考的学子说“少小而学,及壮有为;壮年而学,及老不衰;老年而学,及死不朽”学习从来都是一辈子的事,高考从来都只能影响命运,但不能决定命运没有什么“一考定终生”,人生处处是考场考好了,只是个开始,人生的竞赛才刚起步;考砸了,也别以为结束了,不如想办法去抓住机会,扳回一局(选自《思维与智慧》2020年第2期,有改动)
1.分析文章第一段所起的作用
2.文中画线的句子运用了什么修辞手法?有什么作用?在没有任何成绩、证书的帮助下,要在短短几分钟内证明自己的能力,是一个比证明“你妈妈是你妈妈”更不容易的世纪难题【答案】
1.内容上直接点明本文的写作目的结构上
①引出下文;
②总领全文,全文均围绕第一段展开;
③与文章最后两段形成呼应关系
2.对比把“在没有任何成绩、证书的帮助下,要在短短几分钟内证明自已的能力”和证明“你妈妈是你妈妈”这个世纪难题进行对比,突显了前者的不容易实现,增强了表达效果【解析】
1.本题考查文段的作用一般从结构上与内容上这两个角度来回答开头在文中的作用结构点题、引出下文、总领全文、为下文作铺垫、设置悬念内容突出人物品质/情感但是具体作用还要结合文章的内容来分析才行第一段内容上,用身边人参加高考时,他们的亲戚朋友错误地论调引出“到大学就轻松了”的谎言内容,提出写本文的目的,告诉人们“一定要好好学习,成绩很重要二结构上,引出下文自己“好好学习,取得成功”的经历,第一段也是文章的总纲,领起全文;与结尾的“我也想对各位备战高考的学子说相照应,结构严谨,首尾圆合
2.考查对修辞手法及作用的理解先要明确句子采用的修辞手法,再按照修辞手法的格式来理解“在没有任何成绩、证书的帮助下,要在短短几分钟内证明自己的能力,是一个比证明你妈妈是你妈妈更不容易的世纪难题”由句子中的“比”“更不容易”看出运用的是对比修辞,将“在没有任何成绩、证书的帮助下,要在短短几分钟内证明自已的能力”和证明“你妈妈是你妈妈”这个世纪难题形成鲜明的对比,突出前者比后者更加不容易,加强文章的艺术效果和感染力【例题2】【优能改编】阅读下文,完成后面小题众神尉天照
①灯下翻看相簿中变黄了的故乡的风景,竟然浮现了伯父的影子
②伯父二十八岁就过世了,那时我还没出生但他却一直以老人的温煦生活在我的记忆里,因为差不多从我四岁走的年岁,伯父的名字就跟我的脚步结合在一起了
③每当别人看到我这稀有的姓氏,就会问起伯父的名字随着我的回答,我便会从那些陌生人那里得到一番亲切的关心
④母亲说,在伯父念中学的那段日子,村子里的生活特别艰苦那时候,老村长隔不了几天就被吊在榆树上,只因收不齐军队要的粮草到了青黄不接的日子,村里人没有足够的东西吃,也找不到活干,每天就三三五五地睁着无神的大眼,坐在墙角边晒太阳伯父跟同学放假回到乡下,面对那些村人,就怂恿大家联合办一座小工厂虽然那座工厂简陋到不能再简陋了,但大家总有了一个可以出力的地方有了工作,稀粥有得喝了,窝窝头有得吃了也不必愁下田的种子了我出生时伯父已经去世,工厂也毁于兵火,但他和他朋友的名字,一直在乡间流传着
⑤以往,我想不透几个二十多岁的小伙子所做的一点小事有何纪念价值,因为那时我实在并不真的了解自己的故乡更不要说青黄不接的日子了
⑥现在想想,我的故乡实在是一个很落后的地方那里所有的,除了照片上所看到那一排灰暗的枯树,在我的记忆里似乎就只是成年的风沙和不断的兵荒了以往在学校写作文的时候,一提起故乡,总把它写成世界上最温暖的地方随着年岁的长大,才渐渐体会到那些温暖的事物后面,实际上都埋藏着无数的凄楚当我回想起一家人共用一盆水洗脸,到晚上再用这剩下的水洗脚的情况,故乡的一切便给我一种与前不同的感觉在那里,一走进村庄,就可以看到一些陶土的水缸,缸上放着一个梦筐,筐底下铺着一层厚厚的稻草,而一层层的黄土便在草上堆成一个水洼人们就把水注到洼里于是一滴一滴的黄泥水就透过飨筐滴到缸里去后来到城里念书,每次念到“更漏残”一类的句子,我就会想起那些黄泥水滴到缸里的声音这幅景象,“大观园”里的人是永远不会懂的因为他们根本用不着从带有潟味的黄土中去滤制苦涩的小盐小时候,每次经过那些水缸,总会顽皮地把水洼的水注满,用舌头去舔那种咸味但从来没有深思过那种日子到底是什么样子,就好像以“榆钱”当饭的日子所留给我的印象,只不过是爬上大榆树的兴奋而已
⑦我不懂得故乡,所以就不懂得在那种没有人关怀的年代,几个少年凭着纯真和不忍之心所做的一点小事,对那些挣扎在生活边缘的人,有着那么深厚的意义了
⑧从这些地方,我想起了中国乡间所信奉的一些神据调查,仅仅在台北的万华一代,人们信奉的神就有十几种之多这些神严格来说都不是属于宗教的,他们只是某某年代的人,因为在某些地方做了些事,那里的人由于感激便一代一代纪念下去,久而久之,变成了那个地方的守护神如果我们想到,连京戏《法门寺》中的刘瑾,人们都不曾忘记他做的唯一善事,也许就不会奇怪民间的神那么多了由此看来,那位香火最盛的妈祖,可能并不是一位呼风唤雨、屡现神迹的传奇人物;她应该是一位抱着纯真和不忍之心,在挨饿的和患着乌脚病的渔民盐民中奔波服务的少女吧!因为只有把人的意义扩大出来的,才是人们永远纪念不已的神这也许就是中国人土生土长的信仰吧!
⑨就凭着这种意识,在那些贫瘠的乡村里,很多人虽然没有念过多少书,却在那块土地上植下了他们的信仰,一代一代地在挣扎中生活下去,用血汗和眼泪培育出他们的果实但也有很多人不是这样,由于他们将生活游离于自己所生长的土地上,所以便渐渐地失去了这种信仰因此,他们便常常抱怨自己生不逢时,责怪这个世界没有什么可以让自己去做的事,于是不自觉地便流露出“不才明主弃,多病故人疏”一类的感伤在这种感伤之中,他们虽然梦想着自己的生命有开花的一天,却不知如何播下自己的种子即使从很小的时候,便有计划地留下自己的照片,保存用过的物品,以便长大成名之后,好送到博物馆去,结果也不一定能达到目标想到这些,我好像渐渐懂得我的伯父和他那些朋友的故事了(节选自《岁月》,有改动)
1.通读全文,分析文章思想主旨【答案】
1.文章中“众神”分别指“众人之神”和“众多的神”,“众人之神”伯父和他的朋友们办的厂小且简陋,可对那些“挣扎在生活边缘”的村人来说是雪中送炭因此他们非常感激伯父及其朋友们,并永远铭记着他们,因此伯父和他的朋友们成了村里众人心目中的“神”“众多的神”台北万华一带乃至中国乡间很多地方信奉有很多神灵,但很多不是宗教意义上的,可见如伯父等人一样“凭着纯真和不忍之心”施援手做善事的人不在少数作者通过对众人之神和众多之神的叙述,一方面,能真正表达“我”和乡人们对伯父等人的怀念与感激,同时也是对此类善举的歌颂与赞美另一方面,体现了作者对有更多人做善事,重拾信仰的期待【解析】
1.本题考查文章思想主旨探究伯父和他的朋友们办的厂,“虽然那座工厂简陋到不能再简陋了,但大家总有了一个可以出力的地方有了工作,稀粥有得喝了,窝窝头有得吃了也不必愁下田的种子了”解了乡亲们的燃眉之急,把他们从死亡的边缘拉了回来,把自己活成了村里众人心目中的“神工此“众神”为“众人之神:以“众神”为题,能真正表达乡人们对伯父等人的怀念与感激,对此类善举的歌颂与赞美第
⑧段“仅仅在台北的万华一代,人们信奉的神就有十几种之多这些神严格来说都不是属于宗教的,……变成了那个地方的守护神”接着作者再写刘瑾和妈祖的例子,来表明守护神之多此“众神”为“众多之神”
⑨段写很多人,“将生活游离于自己所生长的土地上“,只会抱怨、感伤,失去信仰将“众神”作为题目,体现了作者对有更多人做善事,重拾信仰的期待【例3】阅读下面的文章,回答后面小题母亲的生物钟清风
①母亲失眠已经很多年了为此,做儿女的想尽了办法让母亲睡前喝红酒、酸奶,喝用核桃分心木泡的水,按摩母亲身体穴位上的失眠点,让母亲做睡前运动,给母亲做艾灸……然而,母亲的失眠却没有根治的迹象
②每天清晨起床,我习惯性地问候一句昨晚睡得好吗得到的最好回答就是,从午夜睡到了凌晨三四点,觉得精神状态尚佳
③一直以来,我总觉得她是忧思过度,但从来没有细问过她失眠的根源,直到她来到我的身边,准备帮待产的我带孩子
④弟弟出门会朋友,她询问我目的地离家多少公里我报了以后,她自言自语这个点不会堵车,会面一般两个小时足够了,如果不吃晚饭,那大概六点钟就能返程,七点钟就能到家我郁闷地回了一句妈妈,你操这么多心,晚上怎么睡得着?她说你很快就懂了,哪一个娘不操心!
⑤孩子出生后,我天天觉得睡眠不足,有空就睡然而,孩子无时无刻不在找妈妈有一天,我睡得迷迷糊糊的时候,听到爱人对母亲说叫醒吧,睡的时间也不短了我的母亲则说能多睡就多睡会儿吧!能睡着就是福分
⑥我翻身起床,说妈妈,你也歇会儿,我睡得足够多了母亲说哪敢睡啊,这小孩调皮,万一吃错东西,伤着碰着,不都是我的责任嘛我说妈妈,你要是这么想,还敢带孩子吗?孩子磕了碰了都是常事,谁都不可能怪你啊况且,大家都在身边呢!母亲回忆道现在的条件真好,我养你们的时候,没有尿不湿、尿垫、睡袋因此,我从来不敢熟睡几个孩子轮流把尿,我的睡意也熬没了万一谁尿床了,只能把你们放在肚子上睡你们都爱踢被子,我一晚上得检查几遍,渐渐地,生物钟就形成了好不容易有困意了,又该起来给上早自习的你们准备早餐了这么多年,习惯成自然了
⑦我吃了一惊,忙问妈妈,您年轻的时候,是从来不失眠的?她笑着说那自然了,跟你现在一样能睡所以,现在你要多睡,别跟我一样那一瞬间,我几乎落泪一直以来,母亲从不主动表达她对我们的爱然而,她的爱是真实的,这样的爱让她有了生物钟,更让她付出了失眠的代价而我,对她的爱却是迟钝的
⑧想起孩子刚出生没多久,夜里经常哭闹,母亲总会第一时间起床帮我哄在我一次次的劝说下,她终于不再对哭声有“应激反应”,由着我和爱人自行处理刚开始,我的生物钟随孩子的喂食需求而动,她一有风吹草动我立马就醒孩子断奶后,爱人承担了大部分哄睡及安抚孩子的工作,我的生物钟不翼而飞,甚至对孩子的三百六十度翻身都毫无察觉
⑨这一刻,我深切地意识到,母亲生物钟的形成,源于爱;母亲生物钟的消失,源于背后有倚靠母亲的失眠,是心病,想要根治,必须让她相信我们有能力过得非常好这,也正是我孜孜以求的明天!(选自《羊城晚报》2019年11月10日A09版,有改动)
1.文章以《母亲的生物钟》为题有何作用
2.文章第
④段写母亲挂心弟弟出门会朋友这件事有什么作用【答案】
1.
①提示本文的主要内容与母亲的生物钟有关;
②充当文章的线索,本文是围绕母亲的生物钟展开叙述的;
③暗示本文的主题对伟大母爱的歌颂;
④设置悬念,激发读者的阅读兴趣
2.
①通过插叙使故事情节更加完整;
②衬托出母亲对“我们”的爱,丰富了母亲的人物形象;
③暗示了母亲失眠的原因;
④突出了本文的中心一赞扬伟大的母爱【解析】
1.本题考查题目作用结构作用设置了悬念,吸引读者兴趣同时文章全文都围绕“母亲的生物钟”展开,题目是文章的线索,贯穿全文内容作用文章写了儿女对母亲失眠的担心、了解到母亲生物钟形成的原因,这是文章主要事件,题目概括了文章主要内容母亲生物钟的形成是因为对儿女的爱和关怀,暗示了文章的主旨,歌颂了伟大的母爱
2.本题考查情节作用本文主要人物是“我”和母亲,中间插入了母亲担心弟弟的一段内容,这在写作顺序上属于插叙,插入母亲担心弟弟外出会朋友时的交通、吃饭、回家等问题,一方面写出了作为母亲对儿子关心的非常细致,表现了对儿子的爱,丰富了母亲的形象;另一方面则使文章情节更加完整结合第
③段“一直以来,我总觉得她是忧思过度,但从来没有细问过她失眠的根源,直到她来到我的身边,准备帮待产的我带孩子”可知,这里通过写母亲如此细致的操心儿子外出的事情,暗示了母亲失眠的原因抓住母亲关心儿子会朋友的各方面事情,表现了母亲对儿子的爱,突出了文章的主题,赞扬伟大的母爱【检测4】巢
①每天早上,我都在鸟鸣中醒来
②那是麻雀儿,几年前就在我家屋顶安营扎寨了当初它们选择在这儿安居,是因为小院里种了一棵枇杷树树长得很快,六七年光景已是枝繁叶茂,像一个大大的鸟巢不知何时,雀儿们由原先的几只变成了一群,它们似乎很喜欢在树上玩耍嬉戏,蜩啾声中,果实满树,暖意融融,这是它们的乐园,也是我的
③我们进进出出,或坐在树下,它们却不害怕,顶多偏头看两眼也有胆大的,飞到摇椅上,边轻晃,边侧着耳朵听我们聊天儿,听不懂,便觉无趣,嗖地一下飞上树了某日,我坐在树下看书,忽然听到头上叽叽有声抬头看,一只小雀儿站在低枝上,正认真地往下看我不由得笑了,索性闭上眼,听小雀儿继续“读书”,暖暖的阳光照在黄澄澄的枇杷果上,雀儿们呼朋引伴,大快朵颐,欢叫的声音里都是果香味儿!
④后来,有人说枇杷树不宜种在院内,阴气太重父亲便买了砍刀,第一刀下去,雀儿们惊吓得一哄而散他愣怔了好一会儿,叹口气,只砍掉不少枝条树瘦了一大圈儿,雀儿们仍旧在上面飞来跑去,只是看见我们,眼神有些怯生生的
⑤枇杷树最终被砍掉了,请人砍的,沉沉的夜幕中,那人一刀一刀斜劈下去,树重重地仆倒在地时,我想起了屋顶的雀儿们,它们一定听到了巨响,惊恶地躲在巢里,大气也不敢出!我的心似乎也被狠狠地劈了一刀,生疼!
⑥第二天,我早早地听见屋顶上的雀儿们在叽叽喳喳的议论,仿佛在指证犯罪现场我走出去,小院里空荡荡的,只有一个圆圈的树桩,瞪着我我拿来个木桶,罩在树桩上罩住了一束目光,屋顶上却有许多来目光掉下来,砸在身上,浑身发烫我不敢抬头看,飞也似的转身回屋,像一个慌乱的逃逸者
⑦树没了,乌儿要飞走了吧!
⑧没想到它们居然留下来,仍旧住在屋顶上邻居们多次建议上去毁了鸟巢,我不答应它们恋旧窝,也恋旧情,没有迁居别处,是对我的再一次信任,这个世上唯有信任不可辜负
⑨于是,雀儿们住在上面小小的巢里,我住在下面大大的巢里⑩后来,越来越多的土地上盖起了大厦,到处都是蜂巢般的楼房,为了买一个巢或更多的巢,人们都在奋力打拼越修越高,越换越大,大到各自空间独立,彼此隔离终于,老屋也变成了高楼,我搬了家晚上,我睡在宽大的床上,却总是夜不能寐,脑海里挤满了形形色色的人,琐琐碎碎的事,冷暖,悲喜,得失,纠缠在一起,纷繁杂乱,让人心绪难宁我们只是把身体关进了巢里,心还在现实生活里浪迹我们住着大大的房子,却最终无家可归夜深了,不知雀儿们会在哪里筑起新巢?可还是那样头碰头、脚挨脚地挤在一起,尖尖的嘴插在蓬松的羽毛里入眠?可仍有清冷的月光累了,轻轻地落进巢里,和它们一起安睡?我想躲进一个熟悉的梦里那里有干净的阳光,饱满的田野,成熟的稻谷,芳香的果实,雀儿的欢唱,我轻轻地靠近树杈上的鸟,温热的阳光钻过树叶的缝隙,偷吻着几枚青色的鸟蛋儿那个小巢很暖,很暖……
1.下面句子运用了拟人的修辞手法,加强了表达效果,请简要赏析我走出去,小院里空荡荡的,只有一个圆圆的树桩,瞪着我
2.请结合全文简要分析文章的中心主旨【答案】
1.这一句运用拟人的修辞手法,生动形象地表现了砍掉枇杷树后,“我”内心的愧疚不安,感到自己的行为伤害了枇杷树和麻雀们
2.文章通过对人与自然和谐相处的画面的描写,表达了作者摆脱物质的牵绊,找到心灵家园的希望【解析】【分析】
1.本题考查句子的表达效果此题已明确从拟人修辞手法的角度入手拟人具有生动形象的表达效果,其表达的情感要结合上下文内容进行体会由“我早早地听见屋顶上的雀儿们在叽叽喳喳的议论,仿佛在指证犯罪现场”“罩住了一束目光,屋顶上却有许多来目光掉下来,砸在身上,浑身发烫”等语句可见,“瞪着我”表现了砍掉枇杷树后,“我”内心的愧疚不安,感到自己的行为既伤害了枇杷树,也伤害了麻雀们
2.本题考查对文章的理解分析能力此题要结合对文章主旨的把握进行分析本文由“我们住着大大的房子,却最终无家可归”表现出人们受物质牵绊,灵魂没有归宿的困境,表达了摆脱物质的牵绊,找到心灵家园的希望【演练5】夏天的一条街道
①在阴雨天气里,期待明媚的夏天
②街上水果店的柜台是比较特别的,它们做成一个斜面,用木条隔成几个大小相同的框子,一些瘦小的桃子、一些青绿色的酸苹果躺在里面,就像躺在荒凉的山坡上水果店的女店员是一个和善的长相清秀的年轻姑娘,她总是安静地守着她的岗位,但是谁会因为她人好就跑到水果店去买那些难以入口的水果呢?人们因此习惯性地忽略了水果在夏季里的意义,他们经过寂寞的水果店和寂寞的女店员,去的是桥边的糖果店糖果店的三个中年妇女一年四季在柜台后面吵吵嚷嚷的,对人的态度也很蛮横,其中一个妇女的眉角上有一个难看的刀疤,孩子走进去时她用沙哑的声音问“买什么?”那个刀疤就也张大了嘴问“买什么?”但即使这样,糖果店在夏天仍然是孩子们热爱的地方
③糖果店的冷饮柜已经使用多年,每到夏季它就发出隆隆的欢叫声一块黑板放在冷饮柜上,上面写着冷饮品种和价格赤豆棒冰四分,奶油棒冰五分,冰砖一角,汽水(不连瓶)八分女店员在夏季一次次怒气冲冲地打开冷饮机的盖子,掀掉一块棉垫子,孩子就伸出脑袋去看棉垫子下面排放得整整齐齐的冷饮他会看见赤豆棒冰已经寥寥无几,奶油棒冰和冰砖却剩下很多,它们令人艳羡地躲避着炎热,呆在冰冷的雾气里孩子也能理解这种现象,并不是奶油棒冰和冰砖不受欢迎,主要是它们的价格贵了几分钱
④孩子小心地揭开棒冰纸的一角,看棒冰的赤豆是否很多,挨了女店员一通训斥,她说“看什么看?都是机器做出来的,谁还存心欺负你?一天到晚就知道吃棒冰,吃棒冰,吃得肚子都结冰!“孩子嘴里吮着一根棒冰,手里拿着一个饭盒,在炎热的午后的街道上拼命奔跑倪盒里的棒冰唯幅地撞击着,毒辣的阳光威胁着棒冰脆弱的生命,所以孩子知道要尽快地跑回家,好让家里人享受到一种完整的冰冷的快乐
⑤最炎热的日子里,整个街道的麻石路面蒸腾着热气人在街上走,感觉到塑料凉鞋下面的路快要燃烧了,手碰到路边的房屋墙壁,墙也是热的人在街上走,怀疑世上的人们都被热晕了,灼热的空气中有一种类似喘息的声音,若有若无的,飘荡在耳边饶舌的、嗓音洪亮的、无事生非的居民们都闭上了嘴巴,他们躺在竹躺椅上与炎热斗争,因为炎热而忘了文明礼貌,一味地追求通风他们四仰八叉地躺在面向大街的门边,张着大嘴巴打着时断时续的呼噜,手里的扇子掉在地上也不知道有线广播一如既往地开着,说评弹的艺人字正腔圆,又说到了武松醉打蒋门神的精彩部分,可他们仍然呼呼地睡,把人家的好心当了驴肝肺
⑥太阳落山在夏季是那么艰难,但它毕竟是要落山的放暑假的孩子关注太阳的动静,只是为了不失时机地早早跳到护城河里,享受夏季赐予的最大的快乐黄昏时分驶过河面的各类船只小心谨慎,因为在这种时候,整个城市的码头、房顶、窗户和门洞里,都有可能有个男孩大叫一声,纵身跳进河水中他们甚至要小心河面上漂浮的那些西瓜皮,因为有的西瓜皮是在河中游泳的孩子的泳帽,那些讨厌的孩子,他们头顶着半个西瓜皮,去抓来往船只的锚链他们玩水还很爱惜力气,他们要求船家把他们带到河的上游或者下游去
⑦于是站在石埠上洗涮的母亲看到了他们最担心的情景他们的孩子手抓船锚,跟着驳船在河面上乘风破浪,一会儿就看不见了,母亲们喊破了嗓子,又有什么用?夜晚来临,人们把街道当成了露天的食堂,许多人家把晚餐的桌子搬到了街边,大人孩子坐在街上,嘴里塞满了食物,看着晚归的人们骑着自行车从自己身边经过
⑧天色渐渐地黑了,街上的居民们几乎都在街上有的人家切开了西瓜,一家人的脑袋围拢在一只破脸盆上方,大家有秩序地向脸盆里吐出瓜籽有的人家的保桌迟迟不撤,因为孩子还没回来;后来孩子就回来了,身上湿漉漉的恼怒的父亲问儿子“去哪儿了?”孩子不耐烦地说“游泳啊,你不是知道的吗?”父亲就瞪着儿子处在发育中的身体,说“吊船吊到哪儿去了?”儿子说“里口”
⑨父亲的眼珠子愤怒得快爆出来了“让你不要吊船你又吊船,你找死啊?”就这样,当父亲的在街上赏了儿子一记响亮的耳光,左右邻居自然地围过来了一些声音很愤怒,一些声音不知所云,一些声音语重心长,一些声音带着哀怨的哭腔,它们不可避免地交织起来,喧嚣起来,即使很远的地方也能听见这样丰富浑厚的声音于是有人向这边匆匆跑来,有人手里还端着假碗,他们这样跑着,炎热的夏季便在夜晚找到了它的生机
1.第
⑤段描写午后街道的“炎热”,采用了正面描写和侧面描写相结合的写法,请具体分析说明答”“灼热的空气中有一种类似喘息的声音,若有若无的,飘荡在耳边以上语句直接描写了炎热的日子里,整个街道的麻石路面,塑料凉鞋下面的路,房屋墙壁和周围的空气的状态特点,这是直接描写“周围人们忘了文明礼貌的种种表现,说评弹的艺人字正腔圆,说到精彩部分人们仍然呼呼地睡,这是对午后“炎热”街道的侧面描写正面描写和侧面描写相结合,把午后的炎热表现得淋漓尽致
2.简要分析划线的词语太阳落山在夏季是那么艰难,但它毕竟是要落山的答拟人手法,突出了白天漫长、炎热和难熬,表达了孩子对去护城河游泳的渴望
3.请从主旨的角度,谈谈对本文的看法答主题一根棒冰,一次游泳,艰难、简单、喧闹的生活却贮满愉悦、挚诚、乐观,令人回味无穷对故乡、母亲的思念与热爱【解析】
1.句子赏析一般从动词和修辞手法角度赏析解析指出修辞手法,分析修辞的用法,然后分析表达效果,最后看表达感情如引用谚语“雨落早午更,雨伞不用撑”,这是引用的修辞手法,突出了母亲的智慧、勤奋可从词语运用的角度赏析词语“晒干”“绝情”运用精妙“晒干”本来针对的是潮湿的物件,这里却用来说人的力气,用语新颖、幽默、形象“绝情”本义是指人不念情谊,不讲人情这里借来形容母亲“压担子”的态度,从词的感彩上说,属于贬义褒用,使表达有趣味人物描写及作用作答方法学生了解常用的外貌肖像、动作行为等人物描写手段,明确每一种人物描写手段对刻画人物性格的作用学生能结合具体语言环境来进行分析这句话运用动作描写和语言描写,生动形象地写出了母亲对劳作、对“我”要求严苛,表现了母亲坚强和勤劳的品格分别从不同角度赏析即可
2.本题考查标题的赏析解答此题可先分析标题的含义,然后从其所蕴含的情感来分析绝妙之处结合全文内容来看,“大陈的风”表面指的是故乡大自然的风结合“忽如一夜春风来,农村土地承包责任制到户后,家乡生活风生水起”理解“大陈的风”暗指故乡发展的社会改革之风结合“母亲树立的最早家风,也是母亲对儿子一生的告诫”分析“大陈的风”蕴含母亲对我人生成长的教育之风,“风”也可喻指母亲“大陈的风”是文章的线索,贯穿全文理解了含义,再分析作用,很明显,标题能起到吸引读者阅读兴趣的作用,引人思考,给读者留下深刻的印象【演练1]阅读下面文章,完成下列小题倾听草木的呼吸曹洁
①烟花三月,没有下扬州,只一路北上,抵达在北京的鲁院,与草木在一起一个人,走遍院子的每一个角落,安静极了听得见阳光落地的声音浴在蓝色的光里,某些无可名状的情绪被洗净,身体与灵魂如水一样清透
②这个院子,就是一个世界,这么小,也这么大
③轻轻踏在大地上,一步一步,踏稳了走,放慢了走每一棵草木都在春阳中舒缓呼吸
④小院花欲燃,“燃”不单是梅的艳红,更是一种奔放热烈的开放姿态白玉兰也在燃,花瓣舒展,花香浓烈,开得奔放,落得决绝梅种很多,丰厚梅花、淡丰厚梅花、杏燕梅花、白蝴蝶梅花、垂枝梅、腹瓣梅花等等,以前从未见过梅是贴近女子的花,以梅为名,是梅的幸,也是人的幸花人两相映自然才美,生物才活,人类才安生
⑤悄悄靠近一棵玉兰树,看看她,也让她看看我玉兰花大雅大俗的美,惊艳满树这是一种古老的花,也是贴近生命气息的花屈子“朝饮木兰之坠露兮,夕餐菊之落英“,将玉兰推向春秋”已向丹霞生浅晕,故将清露作芳尘”,这是玉兰花的幸玉兰的香是清香,无药味;玉兰的花是柔软的,即使落地,踩上去也不是脆的捡拾几片落花,摊在手心,默然对视,想听懂她干干净净的语言她开时极盛,谢时决绝,有一种清绝的孤勇与优雅唐人言“晨夕目赏白玉兰,暮年老区乃春时”若女性晨夕赏阅玉兰,嗅其芳香,可人老心童,留驻岁月其实,这不是歌者妄言,若以本真之心感受,诗吟出来了,春也留驻了
⑥花树之外,是荷塘水畔的两株垂柳嫩黄的颜色,已泛出春暖的绿,像正在成长的青少年每一日都在变化,柳烟、柳色、嫩黄、嫩绿、黄绿,而今,已是蓬蓬勃勃的绿了它们在水边相依,在水里拥抱穿树而过的风,是他们亲和的呢喃吗?一边花谢,一处柳绿,一水相依,两样风物花儿的殷红与嫩柳的青色,水汽一般氤氯,坐在花红柳绿的云气上,仿佛连自己也花红柳绿了
⑦不伤花谢,不羡柳青,花柳为木,树生盎然,这是朴素真纯的生命风度小时候盼望长成一棵树,长大才明白人不能成为树不是因为不能像树一样高大,而是缺失树干净、坚守、温暖的灵魂所以,先得学着好好做人,而后,学着做一棵向着阳光的树
⑧我不是树,但行走草木间,总能看见自己的灵魂,干干净净我在这世界里渐渐欢喜,散着长发,往深处而去,风不冷,只是远,远得吹不来暖,也带不走寒这是自然常态,也是人间常态
⑨还有荷塘和竹林等着再暖一些,等着夏天来了,荷花会开,竹子也会青鸟儿也不甘寂寞它们在你看得见、看不见的地方鸣叫,叫出三月的小欢喜我懊恼楼太高,树太低,站在窗前,伸长了耳朵,用眼睛聆听每每被鸟鸣诱惑,离开书桌,雀跃下楼,小院生长在土地上的欢腾立刻包裹了我夕阳从城市的高楼缝儿洒进来,院子沐浴在柔和宁静的光里,这光紧紧地包裹着院子的安宁与吉祥,外物难侵⑩这是一个相生共荣的院子,花树、鸟鸣、沉默的大师们这是小院的福气,更是我可以安居在小院的福气我愿自己也是这里的草木,生长在三月的土地上,每天发出一节一节上拔的声音哪怕一点占——占占
八、、,八\、八\、O三月,是春天最后的笙歌玉兰轻轻地为三月画了一个花朵的句号,又轻轻地带了一下,带出一抹一抹的绿,绿起人间四月天三月如桃花一样,红灼灼的,缤纷惹人;四月则似青柳,绿葱葱地,教人如何不喜欢?仓促的红尘之外,我与草木在一起,一起呼吸,滋养性灵时间如舞台,一直在,在或不在的,是我们当生命属于我们时,万不可贪求所欲,肆意挥霍;也无需过分矜持,错失美意当遵从一心,踏浪而往,纵千山万水,也要抵达这是三月草木告诉我的语言(选自《中国散文年选》,有删改)
1.结合选文,说说标题“倾听草木的呼吸”的作用
2.请简要赏析第
④段中画线语句“白玉兰也在燃,花瓣舒展,花香浓烈,开得奔放,落得决绝”【答案】
1.
①运用拟人的修辞,表明对草木的关注、欣赏,产生对人生的思考和感悟
②交待文章的写作对象
③点明写作内容
④暗示文章的主旨
⑤引起读者思考和阅读兴趣
2.
①“燃”运用比喻的修辞手法,生动形象的写出了花瓣舒展,花香浓烈;
②“燃”以动写静,突出白玉兰花开得奔放,落得决绝;
③运用短句,句式整齐,节奏明快;
④表达了作者对白玉兰花的喜爱和赞美之情【解析】
1.试题分析考查标题的作用标题是文章的眼睛,其作用是交代文章的写作对象;关联主要情节,起到贯穿全文的线索作用;透露出作者的观点或感情倾向,暗示文章的主旨标题有独特之处(修辞手法或写作手法)的,可以从寓意含蓄深刻、制造悬念、引人深思、激发读者的阅读兴趣等方面去分析然后结合本文分析,“倾听草木的呼吸”交待文章的写作对象“草木的呼吸”;点明写作内容“倾听草木的呼吸”;暗示文章的主旨;引起读者思考和阅读兴趣;运用拟人的修辞,表明对草木的关注、欣赏,产生对人生的思考和感悟
2.试题分析体会重要语句的含意,品味语言表达艺术结合语境,对句子进行赏析是重要的考点之一赏析的句子往往具有某一特色,或是修辞,或是表达方式,或是遣词造句,或表现手法,表现的情境等赏析时,要结合具体语境灵活作答通常解题思路是先写出句子的特点,然后结合具体语境进行分析,最后写出表达效果(注意作者的情感)本题可以从比喻修辞、化静为动和句式的使用等角度结合语境分析作答“燃”运用比喻的修辞手法,生动形象的写出了花瓣舒展,花香浓烈;也可以从描写的方法的角度“燃”运用了动作描写,突出白玉兰花开得奔放,落得决绝;也可以从遣词造句的角度赏析,运用短句,句式整齐,节奏明快表达了作者对白玉兰花的喜爱和赞美之情【演练2】阅读下面的散文,回答其后的问题流泻在后院的时光张亚凌
①我常常忆起儿时的后院,那是奶奶的辖区,更是我的天堂
②一进后院,先是一块不小的空地,奶奶将它打理成菜园中间是一畦一畦的菜,四周用长长的枯树枝围成高高的篱笆
③鲜嫩的韭菜先探头探脑,觉得暖和了、能适应了,就伸胳膊蹬腿地舒展开了辣子纤细的小苗儿挥舞着手臂,日渐粗壮,小辣椒就爬上了枝丫
④西红柿的苗儿最没正形,不搀扶一把就赖着不周周正正地长奶奶常常在它们的近旁边插树枝儿边唠叨“娃娃都像你们就糟糕了,走没走相,站没站相”
⑤茄子苗儿长得自有个性宽大的叶儿随心舒展,整个身子长得无拘无束茄子们呢,憋足劲长,倒像个没体没形的臃肿女人不久,茄子的不可一世就被南瓜吞没了南瓜才是真正的一发不可收一一蓬蓬勃勃、声势浩大地推进式生长记忆里,我家的南瓜王抱得年幼的我都喘不过气来,是我年幼体弱,还是南瓜太大?
⑥其实我最最喜欢的,是那一畦黄花菜看着是花,状如修长点的喇叭,吃起来却是很软和的菜在妈妈准备切菜前,我还会拿一朵怒放的黄花踮着脚尖在她的头顶比划着玩
⑦蔬菜是竭力长得漂亮,篱笆则是被奶奶打扮得漂亮
⑧一开春,牵牛花的绿藤恣意蔓延,近乎疯狂,四季豆的藤儿也是你追我赶地迅速占领更广阔的空间和高度这些绿意穿过浓夏,来到秋末,直到满园开始荒芜、沉寂,篱笆才不情不愿地脱了外衣
⑨过了菜园,靠近后墙的是一排鸡舍鸡舍旁边是一堆用来点灶火的麦秸垛我最喜欢的是鸡舍,不,是母鸡也不对,应该是母鸡下的蛋⑩一听到有母鸡“咯咯咯”的叫声,我就飞也似的奔向后院准会有一只母鸡从鸡舍里钻出来,高傲地伸长脖子昂着头我弯腰,贴近鸡舍,侧着身子摸进去,圆圆的,暖暖的那时,我最喜欢躺在草垛上,先皱着鼻子使劲地闻鸡蛋,而后用两个手指捏着鸡蛋对着太阳举起来,似乎隐隐约约能看到蛋黄呢其实除了看望病人或是招待金贵的客人,鸡蛋多被奶奶换成钱补贴家用一一不能吃到鸡蛋也丝毫不能削弱我捡拾鸡蛋的快乐!一天,我竟然捡到两个鸡蛋,一手握一个,欢呼雀跃地奔向前院给奶奶报喜结果过门槛时绊了一跤,摔倒了是的,鸡蛋破了,一下子还是两个!我“哇”的一声大哭起来,任奶奶怎么哄都不停奶奶喊来妈妈,妈妈保证不骂我也不打我了,可我还是失控般狠哭!如今想来,那时的我怕是心疼家里失去了俩鸡蛋吧?常常忆起后院,每每那时,就沉浸在童年暖暖的时光里
1.第
⑦段中画波浪线的句子在结构上有何作用?
2.请对选文中加横线的句子进行赏析。