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《保护眼睛》说课稿《保护眼睛》说课稿1
一、说教材分析Ip随着经济的开展、社会的进步、家中的电视和电脑的普及,孩子在家中看电视、上网、玩电子游戏的时间越来越长加上局部学生写字、读书的姿势不正确,甚至有一小局部学生在家边看电视边写作业的不良习惯,孩子的近视程度越来越低龄化,且人数越来越多据统计我国的弱视儿童有1000多万,青少年近视率达40%,大学生近视率超过70%……这说明,保护眼睛、预防近视已经刻不容缓为此,开展一次综合理论主题活动《保护眼睛》这一主题活动在经历了主题生成课之后,我们把它分解成了五个活动内容认识我们的眼睛;理解我们的视力;近视带来的不便;预防近视小常识;爱眼宣传我能行这些活动动容分五个小组来完成由于上节课及课后同学们都已经做了充足的调查,所以本节课只是一个调查成果的展示《课标》要求学生在老师的指导下,根据个人优势和活动进展分工,培养学生的合作意识和团队交往才能;能公平、公正合理的评价自我、别人和小组的活动,虚心承受别人的批评建议,培养学生的评价意识和评价才能
七、活动特色这次活动的特色在于首先让幼儿通过游戏理解眼睛的作用,这个游戏很直观,能激发幼儿的兴趣,同时也能让幼儿自己发现眼睛的主要作用接着让幼儿在观察、交流的过程中,理解眼睛的构造和知道怎样保护眼睛最后运用小动物的形象,到达让幼儿手眼一致、活动眼球的目的《保护眼睛》说课稿3—、设计意图各位老师好,我是12级学前8班的xx,今天我带来的说课内容是大班幼儿的一个以眼睛为主题的活动,题目叫《我会保护眼睛》先说说我的设计意图《纲要》中指出“孩子要有初步的平安和安康知识,知道关心和保护自己眼睛是我们身体不可缺少的一局部,是人类智慧的窗口然而,许多幼儿都没有深入意识到眼睛在我们生活和学习中的重要性如今由于各种原因戴眼镜的幼儿越来越多为了让幼儿能理解眼睛,并在此根底上树立正确保护眼睛的意识和方法,我设计了此次《我会保护眼睛》活动
二、活动目的再说说我的目的定位活动的目的是教育活动的起点和归宿,对活动起着导向作用根据大班幼儿年龄特点及实际情况,以布鲁姆的《教育目的分类学》为根据,我确定了认知、技能、情感三方面的目的
1、理解眼睛的作用以及眼睛各局部的名称(认知)
2、创编眼保健操,体验大胆表达的成功感(技能)
3、懂得保护眼睛的重要性,掌握更多保护眼睛(视力)的知识(情感)活动重点指导保护眼睛的重要性,掌握保护眼睛的方法活动难点创编眼保健操
三、活动准备为使活动呈现出兴趣性,寓教育于情境游戏之中,我做了如下准备:L经历准备活动前带幼儿玩《捉迷藏》的游戏
2.物质准备每人一面小镜子、一副自制的太阳镜,眼睛的构造图、对视力有益的食物图片、挂图《眼睛生病了》,上面贴满胶带幼儿自制的小老鼠指偶人手一个
四、教法下面说教法:《纲要》中指出,老师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者本次活动中我采用了以下教学方法:
①谈话法
②操作法
③游戏法等几种方法相结合,动静相结合
五、学法再来说学法,本次活动以幼儿为主体,以幼儿开展为本,幼儿采用的学法主要有:
①观察法
②游戏法
③讨论评议法
④感知体验法
六、活动过程本次活动五个环节:
(1)黑暗体验,感受眼睛的重要性⑵初步理解眼睛的功能
(3)理解眼睛各局部的名称
(4)讨论学习保护眼睛的方法⑸创编眼保健操
(一)黑暗体验,感受眼睛的重要性幼儿戴上自制的眼镜,体验看不见东西时的感受认识眼睛在生活中的重要性
(二)初步理解眼睛的功能
1、谈谈眼睛被蒙住的感受师在捉迷藏的时候,眼睛被蒙住你有什么感受?
2、师我们的眼睛可以看到哪些东西?(拓展幼儿的思维空间)小结我们的眼睛真了不起,能让我们看到很多很多的东西可是你们理解自己的眼睛吗
(三)理解眼睛各局部的名称
1、先让幼儿用镜子观察自己的眼睛眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用途?眼睛里面像黑葡萄的是什么?眼睛最中间的小黑点是什么?
2、出示眼睛构造图,引导幼儿观察小结眼睫毛对眼睛有保护作用,能遮住眼睛不被强光照射,也可防止尘土落入眼内眼睛里面像黑葡萄的是眼珠,眼珠最中间的小黑点叫瞳孔
(四)讨论学习保护眼睛的方法
1、师认识了眼睛,知道了眼睛的用途,我们就应该好好地来保护眼睛,应该怎样保护呢?
2、出示挂图《眼睛生病了》,提问这个小朋友为什么要揉眼睛?他的眼睛怎么了?眼睛会生什么病呢?(近视眼、红眼病、沙眼等)
3、讨论眼睛为什么会生病?(如用脏手揉眼睛,看书或看电视时间太长等)
4、讨论日常生活中,我们应怎样保护眼睛?
(1)举例看电视时,间隔电视2米以上,看电视时间不能过长看书时身体要坐正,不能趴着或仰着看书,看书时间长了,要休息或向远处看或看绿颜色的植物;眼睛生病了可以点眼药水等进展治疗等2出示对视力有益的食物图片,如胡萝卜、虾、大豆、猪肝等,引导幼儿每样菜都要吃,食品应多样化,荤素合理搭配,这样对我们的眼睛、身体有好处五创编眼保健操
1、老师请幼儿取出小老鼠指偶,引导幼儿想象自己是黑猫警长,将指偶呈如今眼前,眼珠随着小老鼠上、下、左、右挪动,不让老鼠逃跑这一过程,轻松到达让幼儿手眼一致、活动眼球的目的
2、老师鼓励幼儿随音乐节拍设计、创编运动眼球、放松眼睛的方法
3、幼儿分组设计、创编眼保健操
5、小结今天我们知道了许多有关眼睛的机密老师希望每个小朋友都有一双亮堂的眼睛从如今起,改掉那些不好的习惯,好好地保护我们的眼睛活动延伸
1、将眼保健操作为一日活动中的常规活动
2、进一步开展有关如何保护眼睛的讨论
七、活动特色这次活动的特色在于首先让幼儿通过游戏理解眼睛的作用,这个游戏很直观,能激发幼儿的兴趣,同时也能让幼儿自己发现眼睛的主要作用接着让幼儿在观察、交流的过程中,理解眼睛的构造和知道怎样保护眼睛最后运用小动物的形象,到达让幼儿手眼一致、活动眼球的目的我的说课完毕了,谢谢!《保护眼睛》说课稿4尊敬的各位评委、老师大家上[下)午好,今天我说课的题目是《保护眼睛》今天我将从以下几个方面开场说
一、活动背景
二、学情分析卷
三、教学目的
四、教学重、难点
五、说教法和学法
六、活动流程
一、活动背景随着科技不断开展,如今学生对名目繁多的电子产品交频运用,使很多的孩子的眼睛近视了我们大家都知道眼睛是心灵的窗口,假如眼睛近视了,会给生活带来诸多不便,为此,我设计这一项综合理论活动《保护眼睛》
二、学情分析力学生在三年级时对于保护眼睛方面的知识有了一些理解,同时在综合理论课上也让学生进展了合作、探究、调查方面的练习,从中也体验到了此过程的快乐,所以学生初步具备了一定的根底知识和调查、合作、探究等方面才能
三、教学目的根据学生已有的根底和课标的规定,我将本节课的学习目的制定为以下几个方面
1、知识目的1通过提问,激发学生探究有关保护眼睛方面的主体内容2通过此活动,让学生初步学会设计活动方案
2、才能目的:11)、在搜集资料活动中,进步学生搜集、处理信息的才能;[2)、在调查、采访活动中,培养学生与人交往和语言表达才能
3、情感态度与价值观通过活动,树立学生保护眼睛的意识,养成保护眼睛的良好习惯教学重、难点重点学会设计活动方案难点选择主题
五、说教法和学法
1、根据我的教学方式为根据我所运用的教学方法有情境教学法、谈话教学法、提问问题法
2、学生探究法、小组讨论法、搜集整理法
3、教学形式用到了情景教学法通过老师的提问问题,和谈话教学法把学生带入到本节课学习的内容中
六、教学流程下面我来说一下我的教学过程同学们今天我们来学习保护眼睛,远离近视这一课,首先,当你们看到这个题目时你们想到了什么?生好,请大家睁开眼睛看看我们周围都有什么呢?所以,同学们,当我们闭上眼睛的时候周围的事物什么也看不到;眼睛睁开了,教室周围所有事物都能看到了,所以,保护眼睛是多么重要啊如今,当你们看到我们的课题《保护眼睛》这个题目,你会想到哪些问题呢?如保护眼睛都有哪些方法?保护眼睛有哪些重要性?那么,每个小组根据所选的问题,来写一个活动方案出来,如何来写这个活动方案呢,下面我就来教授大家活动方案活动方案活动主题〔每个小组所选择的子题目〕活动目的〔为什么要研究这个题目〕活动内容(小组讨论的内容〕活动步骤〔如何做这项方案〕归纳总结〔怎样解决所要研究的问题)
七、板书设计保护眼睛如何保护眼睛有哪些保护眼睛的方法近视带来的不便《保护眼睛》说课稿5各位评委、老师们大家好!我就刚刚讲的《保护眼睛预防近视》一课,从以下七个方面进展说课
一、说教材《保护眼睛预防近视》是《安康教育》五年级的教材内容本课通过画像游戏让学生体会到眼睛的重要性,重点介绍近视形成的原因和预防的方法
1.近视形成的原因,包括近间隔的看物体,不良的读写习惯、环境因素、个体因素等,所有因素都是增加了眼睛的负担,造成了眼睛过度紧张和疲劳,导致眼睛近视
2.针对近视的形成原因,提出预防近视措施,重点强调培养学生良好的用眼习惯,坚持做到“六不要、三个
一、二要、
二、说学情针对于小学六年级的学生正处在生长发育关键时期,求知欲强,学习紧张,作业负担重,又不注意用眼卫生,久而久之,导致眼球过度疲劳,容易发生近视,所以,学生的近视率每年呈上升趋势,居高不下
三、说教学目的根据以上分析3,特制定以下教学目的
1.认知目的理解近视形成的原因和近视的危害
2.技能目的要求学生做到预防近视的“六不要、三个
一、二要、一操、一锻炼”,并掌握保护眼睛的详细方法
3.情感目的通过本课的学习培养学生良好的用眼卫生习惯,并且持之以恒说教学重、难点本节课的教学重点是预防近视的方法;难点是培养学生良好的用眼卫生习惯,并且持之以恒
五、说教法与学法
二、活动目的再说说我的目的定位活动的目的是教育活动的起点和归宿,对活动起着导向作用根据大班幼儿年龄特点及实际情况,以布鲁姆的《教育目的分类学》为根据,我确定了认知、技能、情感三方面的目的
1、理解眼睛的作用以及眼睛各局部的名称(认知〕
2、创编眼保健操,体验大胆表达的成功感〔技能〕
3、懂得保护眼睛的重要性,掌握更多保护眼睛〔视力)的知识〔情感〕活动重点指导保护眼睛的重要性,掌握保护眼睛的方法活动难点创编眼保健操
三、活动准备为使活动呈现出兴趣性,寓教育于情境游戏之中,我做了如下准备
1、经历准备活动前带幼儿玩《捉迷藏》的游戏
2、物质准备每人一面小镜子、一副自制的太阳镜,眼睛的构造图、对视力有益的食物图片、挂图《眼睛生病了》,上面贴满胶带幼儿自制的小老鼠指偶人手一个、说教法:U!教法在教学活动中,我运用了猜谜语、游戏、多媒体等创设情境,唤起学生已有的生活经历,激发学生主动参与学习的过程学法引导学生在学习过程中主动探究、学会交流,快乐学习进步分析八P问题、总结问题的才能
六、说教学设计L设置情境导入新课这一环节的设计,目的是通过猜谜语活动来激发学生的学习兴趣,学生准确猜出谜底后,接着进展画像游戏,再次调动学生的学习热情通过做游戏和让学生说说眼睛的作用,使学生体会到眼睛的重要性,由此引入课题一一保护眼睛预防近视
2.引导学生理解近视形成的原因首先请班上近视的同学说说自己的眼睛是怎样近视的?然后我在学生答复的根底上引导归纳出近视形成的原因这一环节的设计意图是通过让学生理解近视的成因,从而做到有针对性地预防
3.引导学生理解近视的危害通过让学生理解近视的危害性,从而引起他们对“保护眼睛预防近视”的重视我先请班上近视的同学说说眼睛近视后给生活和学习带来了哪些不便,在学生说出亲身感受的根底上引导总结出近视的危害性
4.预防近视、保护眼睛的方法[六三二一一法)这一环节是本课教学的重点教学时也是让学生先发言,老师适时总结出“六三二一一”预防近视的方法,接着让学生牢记预防近视的方法,然后检查记忆效果,在学生复述的同时完成板书
5.稳固练习出示判断题,通过做练习题,让学生明辨是非正误,进一步进步同学们对保护眼睛,预防近视的认识
6.全课小结通过让学生谈收获,再一次稳固本节课所学的知识7,提出希望,完毕本课出示完毕语,老师对同学们提出殷切的希望最后,让全班同学齐读课题两遍,完毕本课目的是为了再次升华主题,使“保护眼睛预防近视”深深地烙在同学们的心里,时刻注意用眼卫生,并做到持之以恒
七、说板书设计保护眼睛预防近视六三二一一预防近视的方法六不要,三个一,二要,一操,一锻炼教学反思
1.教学语言不够精炼
2.板书设计不够简洁明了总之,本人在教学上需要学习和完善的地方还有很多,恳请各位评委、老师们能给我提出珍贵的意见,在此深表感谢!《纲要》中指出,老师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者本次活动中我采用了以下教学方法
①谈话法
②操作法
③游戏法等几种方法相结合,动静相结合
五、说学法本次活动以幼儿为主体,以幼儿开展为本,幼儿采用的学法主要有
①观察法
②游戏法
③讨论评议法
④感知体验法
六、活动过程本次活动五个环节〔1〕黑暗体验,感受眼睛的重要性[2)初步理解眼睛的功能〔3〕理解眼睛各局部的名称〔4〕讨论学习保护眼睛的方法〔5〕创编”眼保健操”〔一〕黑暗体验,感受眼睛的重要性幼儿戴上自制的眼镜,体验看不见东西时的感受认识眼睛在生活中的重要性〔二〕初步理解眼睛的功能
1、谈谈眼睛被蒙住的感受师在捉迷藏的时候,眼睛被蒙住你有什么感受?
2、师我们的眼睛可以看到哪些东西?〔拓展幼儿的思维空间〕小结我们的眼睛真了不起,能让我们看到很多很多的东西可是你们理解自己的眼睛吗?(三〕理解眼睛各局部的名称
1、先让幼儿用镜子观察自己的眼睛眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用途?眼睛里面像黑葡萄的是什么?眼睛最中间的小黑点是什么?
2、出示眼睛构造图,引导幼儿观察小结眼睫毛对眼睛有保护作用,能遮住眼睛不被强光照射,也可防止尘土落入眼内眼睛里面像黑葡萄的是眼珠,眼珠最中间的小黑点叫瞳孔〔四)讨论学习保护眼睛的方法
1、师认识了眼睛,知道了眼睛的用途,我们就应该好好地来保护眼睛,应该怎样保护呢?
2、出示挂图《眼睛生病了》,提问这个小朋友为什么要揉眼睛?他的眼睛怎么了?眼睛会生什么病呢?〔近视眼、红眼病、沙眼等)
3、讨论眼睛为什么会生病?(如用脏手揉眼睛,看书或看电视时间太长等〕
4、讨论日常生活中,我们应怎样保护眼睛[1)举例看电视时,间隔电视2米以上,看电视时间不能过长看书时身体要坐正,不能趴着或仰着看书,看书时间长了,要休息或向远处看或看绿颜色的植物;眼睛生病了可以点眼药水等进展治疗等12〕出示对视力有益的食物图片,如胡萝卜、虾、大豆、猪肝等,引导幼儿每样菜都要吃,食品应多样化,荤素合理搭配,这样对我们的眼睛、身体有好处(五〕创编眼保健操”
1、老师请幼儿取出小老鼠指偶,引导幼儿想象自己是黑猫警长,将指偶呈如今眼前,眼珠随着小老鼠上、下、左、右挪动,不让老鼠逃跑这一过程,轻松到达让幼儿手眼一致、活动眼球的目的
2、老师鼓励幼儿随音乐节拍设计、创编运动眼球、放松眼睛的方法
3、幼儿分组设计、创编眼保健操
5、小结今天我们知道了许多有关眼睛的机密老师希望每个小朋友都有一双亮堂的眼睛从如今起,改掉那些不好的习惯,好好地保护我们的眼睛
七、说、活动延伸
1、将眼保健操作为一日活动中的常规活动
2、进一步开展有关如何保护眼睛的讨论
八、活动特色这次活动的特色在于首先让幼儿通过游戏理解眼睛的作用,这个游戏很直观,能激发幼儿的兴趣,同时也能让幼儿自己发现眼睛的主要作用接着让幼儿在观察、交流的过程中,理解眼睛的构造和知道怎样保护眼睛最后运用小动物的形象,到达让幼儿手眼一致、活动眼球的目的我的说课完毕了,谢谢!《保护眼睛》说课稿2—、设计意图今天我带来的说课内容是大班幼儿的一个以眼睛为主题的活动,题目叫《我会保护眼睛》先说说我的设计意图《纲要》中指出孩子要有初步的平安和安康知识,知道关心和保护自己”眼睛是我们身体不可缺少的一局部,是人类智慧的窗口然而,许多幼儿都没有深入意识到眼睛在我们生活和学习中的重要性如今由于各种原因戴眼镜的幼儿越来越多为了让幼儿能理解眼睛,并在此根底上树立正确保护眼睛的意识和方法,我设计了此次《我会保护眼睛》活动
二、活动目的再说说我的目的定位活动的目的是教育活动的起点和归宿,对活动起着导向作用根据大班幼儿年龄特点及实际情况,以布鲁姆的《教育目的分类学》为根据,我确定了认知、技能、情感三方面的目的
1、理解眼睛的作用以及眼睛各局部的名称(认知)
2、创编“眼保健操,体验大胆表达的成功感(技能)
3、懂得保护眼睛的重要性,掌握更多保护眼睛(视力)的知识(情感)活动重点指导保护眼睛的重要性,掌握保护眼睛的方法活动难点创编眼保健操
三、活动准备为使活动呈现出兴趣性,寓教育于情境游戏之中,我做了如下准备:L经历准备活动前带幼儿玩《捉迷藏》的游戏
2.物质准备每人一面小镜子、一副自制的太阳镜,眼睛的构造图、对视力有益的食物图片、挂图《眼睛生病了》,上面贴满胶带幼儿自制的小老鼠指偶人手一个
四、教法下面说教法《纲要》中指出,老师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者本次活动中我采用了以下教学方法
①谈话法
②操作法
③游戏法等几种方法相结合,动静相结合
五、学法再来说学法,本次活动以幼儿为主体,以幼儿开展为本,幼儿采用的学法主要有
①观察法
②游戏法
③讨论评议法
④感知体验法
六、活动过程本次活动五个环节
(1)黑暗体验,感受眼睛的重要性⑵初步理解眼睛的功能⑶理解眼睛各局部的名称
(4)讨论学习保护眼睛的方法⑸创编眼保健操
(一)黑暗体验,感受眼睛的重要性幼儿戴上自制的眼镜,体验看不见东西时的感受认识眼睛在生活中的重要性
(二)初步理解眼睛的功能
1、谈谈眼睛被蒙住的感受师在捉迷藏的时候,眼睛被蒙住你有什么感受?
2、师我们的眼睛可以看到哪些东西?(拓展幼儿的思维空间)小结我们的眼睛真了不起,能让我们看到很多很多的东西可是你们理解自己的眼睛吗?
(三)理解眼睛各局部的名称
1、先让幼儿用镜子观察自己的眼睛眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用途?眼睛里面像黑葡萄的是什么?眼睛最中间的小黑点是什么?
2、出示眼睛构造图,引导幼儿观察小结眼睫毛对眼睛有保护作用,能遮住眼睛不被强光照射,也可防止尘土落入眼内眼睛里面像黑葡萄的是眼珠,眼珠最中间的小黑点叫瞳孔
(四)讨论学习保护眼睛的方法
1、师认识了眼睛,知道了眼睛的用途,我们就应该好好地来保护眼睛,应该怎样保护呢?
2、出示挂图《眼睛生病了》,提问这个小朋友为什么要揉眼睛?他的眼睛怎么了?眼睛会生什么病呢?(近视眼、红眼病、沙眼等)
3、讨论眼睛为什么会生病?(如用脏手揉眼睛,看书或看电视时间太长等
4、讨论日常生活中,我们应怎样保护眼睛?1举例看电视时,间隔电视2米以上,看电视时间不能过长看书时身体要坐正,不能趴着或仰着看书,看书时间长了,要休息或向远处看或看绿颜色的植物;眼睛生病了可以点眼药水等进展治疗等2出示对视力有益的食物图片,如胡萝卜、虾、大豆、猪肝等,引导幼儿每样菜都要吃,食品应多样化,荤素合理搭配,这样对我们的眼睛、身体有好处五创编眼保健操”
1、老师请幼儿取出小老鼠指偶,引导幼儿想象自己是黑猫警长,将指偶呈如今眼前,眼珠随着小老鼠上、下、左、右挪动,不让老鼠逃跑这一过程,轻松到达让幼儿手眼一致、活动眼球的目的
2、老师鼓励幼儿随音乐节拍设计、创编运动眼球、放松眼睛的方法
3、幼儿分组设计、创编眼保健操
5、小结今天我们知道了许多有关眼睛的机密老师希望每个小朋友都有一双亮堂的眼睛从如今起,改掉那些不好的习惯,好好地保护我们的眼睛活动延伸
1、将眼保健操作为一日活动中的常规活动
2、进一步开展有关如何保护眼睛的讨论。