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练习课(第课时)1~2教学内容教科书相关内容,完成教科书“练习八”第、
7、、、、、题P48P49~50589101112*教学目标.进一步理解并熟练掌握三位数乘两位数的笔算算理及笔算方法,能正确进行计算
1.养成认真计算的良好习惯,培养学生选择合适的算法来解决生活中有关问题的能力2教学重点熟练进行三位数乘两位数(中间或末尾有)的笔算0教学难点应用数学知识解决实际问题教学准备课件教学过程
一、谈话揭题师我们已经学习了三位数乘两位数的笔算乘法,谁能说说在进行笔算时要注意些什么问题?【学情预设】学生能说出要注意用第二个因数十位上的数去乘第一个因数时,所得的积要和十位对齐,不能对齐到个位上;还要注意因数末尾或中间有时;可以用简便的方法列竖式计算;等等o师:看来大家对三位数乘两位数的笔算乘法掌握得很好,今天我们一起来进行三位数乘两位数的练习师接下来,老师将和同学们一起来“闯关”,你们有信心吗?
二、综合练习.第一关基础练习,掌握方法1⑴课件展示教科书“练习八”第题P497学生独立完成笔算,指名学生上台板演完成后互相评价对错【学情预设】评价时,有错误的同学要说清错在哪里,为什么错了,怎样改正⑵课件展示教科书“练习八”第题P508学生独立完成后指名学生评价正误,要说清理由,并说一说如果要避免这些错误,可以怎样检验【设计意图】两道基础练习题让学生再一次巩固三位数乘两位数的计算方法,更重要的是让学生在互相纠错中明确错误原因,能在计算中检查验算,合理规避,以提高计算正确率.第二关能力训练,解决问题2⑴课件展示教科书“练习八”第题P495让学生先估一估,再列竖式算一算,体验解决问题方法的多样性()课件展示教科书“练习八”第题2P509学生独立完成,小组交流解法并订正【学情预设】这道题的思路有两种,鼓励学生用多种方法来尝试解决⑶课件展示教科书“练习八”第题P5010指名学生说一说各种观赏蔬菜的价格和卖出的盆数,再让学生在小组中共同完成第⑴⑵小题,并相互检查组织学生议一议从表中你还发现了什么数学问题?引导学生观察思考,并把自己的发现与其他同学交流.第三关巩固提升,拓展应用3⑴课件展示教科书“练习八”第题P5011
①组织学生讨论已知信息,了解题目要求的内容
②让学生独立列式计算,并在小组中相互交流检查排除不符合要求的方案,得出答案【学情预设】总共有四款不同价钱的电话机,分别是元、元、元和元,不变128108198210的条件是李老师带了元,要买台同样的电话机共有三种符合要求的购买方案:购买300015元的电话机台,购买元的电话机台,购买元的电话机台128151081519815【设计意图】这一题考查了学生的计算能力、分析能力和逻辑能力,让学生自己去分析共有多少种符合要求的选购方案,包含了估算、精确计算的练习课件展示教科书“练习八”第题2P5012*小组交流方法,教师可适时提示【设计意图】本题是综合应用乘法知识的开放型练习学生能写出几个,就写几个不过教师要引导学生有序地进行排列.自主阅读教科书“你知道吗?”一一格子乘法4P48【设计意图】格子乘法作为知识介绍呈现,让学生了解“格子乘法”的过程与笔算乘法的密切关系,也可作为整数乘法算理的一种解释方式
三、课堂小结师同学们,今天的数学课你们有哪些收获呢?师生共同总结作业设计见“状元成才路”系列丛书《状元作业本》对应课时作业第题P
314.光明小学四年级个班共有人,准备包车去开展研学活动每名学生的租车费用是元,4740536请问带元够吗?13000参考答案
4.405X36=1458070不够1458013000,。