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教师课时备课学科政治年级初二学期教时总编号04课题我们都是龙的传人使用人审阅人第课时(总课时)课时11课型主备人[情感、态度、价值观]增强热爱祖国的情感和振兴祖国的责任感,树立民族自尊心、自信心[能力]正确认识历史与现实的能力,掌握为振兴中华而努力的方法示[知识]中华民族精神的内容重点我与祖国共命运难点炎黄子孙一脉相承教法点拨、指导、参与讨论、启发学法讨论、欣赏、感悟、体验教学查找有关连战访问大陆的资料准备共同心愿r炎黄子孙一脉相承台湾统一X海外赤子,世界贡献我们都是龙1板的传<书设人光荣传统计我与祖国共命运民族11精神应尽义务历史机遇1教学过程环知识点教师活动学生活动估时导听讲理解激发求知热情出示连战访问大陆的相关资、5入料思考这说明了什么?学生尝试回答指导看书的方法,用笔写下关举例身边有哪些的典型事互键的字词例刚才同学们回答的很好,你还能举出哪些典型事例吗?结合事例深入思考、10炎黄子孙一脉相小组讨论对问题进行探究请同学们结合刚才的事例,归动承纳一下归纳回答回顾历史三国时期、元朝时期、清朝台湾与大陆的联系,上述材料说明了什么问探题?你能得出什么结论?思知识感悟考回答民族精神是一个民族的灵魂,它是民族的生命力,凝聚力和对于我们对台湾的政策你知道多少?创造力的体现,是民族文化的究精华,中华民族的民族精神是你能列举出体现中华民族__________________为核心的精神的事例吗?的,____________________的紧跟教师的思路并进行积极精神,的思考、20注意捕捉有效信息并适当板书选取典型事例进行讨论,学生列举事例,说明许多海师外赤子,都在以不同的方式实现祖国统一是全体中国人支持和关注着祖国的建设民不可动摇的坚强意志,是不和发展可抗拒的历史潮流将自己的发言提纲记录的这要求学生结合事例说出它纸上,以训练自己发言的条理性的作用教学过程环知识点教师活动学生活动估时-Hj-点拨指导列举典型事例刚才同学们回答的很好,你还能举出哪些典型事例吗?结合事例深入思考海外华侨华人继承了中华民小组讨论对问题进行探究归族的优秀品质他们把中华民纳族的物质文明和精神文明传、回答30播到世界各地指导学生结合自身实际我与祖国共命运思考回答从反面举例我们生活中哪止匕工川短木信zp•••••••注意捕捉有效信息并适当板书说家“,庙J*******选取典型事例进行讨论,你有过类似的事情吗?发表对此事的看法O设计问题,以引导学生得出结论紧跟教师的思路祖国的存在和发展是个人生存并进行积极的思考互发展的前提,每个都对祖国动承担着不可推卸的责任和义探务结合事例分析自立民族团结究的作用要求学生结合事例说出它的、40作用将自己的发言提纲记录的纸上,以训练自己发言的条理师重点推进改革开放的伟大性事业,加快社会主义现代化建归纳总结设的进程,只有这样,我们中我们青少年应当怎样为振兴中华而努力?华民族才能重振雄风,为人类根据自己的感受,七嘴八舌和文明与进步作出更大的贡献,更需要我们不断弘扬爱国地表达出来主义继续设置问题得出结论我们今天的学习是为了将来指导归纳更好的报效祖国指导做同步学习45课堂教学反思本节课教学设计讲授时间实际教学时间
1、自我感觉这节课的教学成功吗?成功()较成功()一般()不成功()、后感到快乐吗?2成功()较成功()一般()不成功()、值得咀嚼的精彩片断整3体感觉、这节课最不满意的教学环节或某个4知识点的片断、体态语言的运用和微笑教学好()较好()一般()不好()
5、师生交往互动、课堂气氛6好()较好()一般()不好()教师教、教堂媒体恰如其分的运用好()较好()一般()不好()学7状况、导致心情不佳的事件或课堂突发事8件及处理认真()较认真()一般()不认真()、学生听课的反应
9、学生参与学习的积极性认真()较积极()一般()不积极()10学生学习本节课学生不同的观点和方法以及1k状况不同学生学习的闪光点、课后应个别辅导的学生及存在的12问题教导处检查意见主要优点不足之处年月□-。