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教师课时备课学科政治年级初一学期教时总编号课题把握青春珍爱友谊使用人审阅人课时第课时(总课时)课型新主备人[情感、态度、价值观]现实中男女之间的正常交往,有利于自身的发展,可以实现相互之间的优势互补,主动与1异性交往[能力]提高对男女正常交往重要性认识,学会以正确的态度、恰当的方式与异性交往1[知识]了解异性交往的一些常识重点正常交往共同进步难点不可缺少的交往教法点拨、指导、参与讨论、启发学法讨论、欣赏、感悟、体验教学准讲述自己的故事备异性之间有友谊吗?组成部分不可缺少的交往〔重要性板把握青春珍爱友J书谊]1优势互补设计正常交往共同进步存在问题教学过程环知识点教师活动学生活动估时导出示诗歌《男孩女孩》思考男孩是本巨著,记着一生的英读了这首小诗,你有何感想雄与薄酒,女孩是首小诗,载着无
5、感想?入比的温文尔雅,男孩像块坚石,大风大浪掠过,坚石依然存在尝试回答O O OOO OO从学生的回答中听讲总结与本课有关的问题要求结合自己的实际回答问题理解互指导学生将思路引到本课中学生四人一组不可缺少的交往阅读思考讨论交流某一针对“男女交往与友情”并将讨论结果记录到纸上
10、这一话题进行调查,其结果如下学生把讨论结果写到纸上,老师动49%的同学认为男女之间可以进将它投影到屏幕上学生读行交往如果对你进行调查,你会如何回重要组成部分57%的同学觉得对异性有好印象答?55%的同学认为当心中有好想法思考回答列出几种反应学生答探时可以告诉好朋友出产生的这种现象的原因41%的同学认为有异性朋友只是作为生,你最有发言权,请你谈对枯燥生活的调节,不会影响自己谈对男女生交往的看法的学业并举例说明心理专家认为,男女生交往有以下在有两性共同参与的活动中,参究重要性好处与者会在心理上感到愉快,工作有利于情感发展的补偿男女之间也干得出色、有劲,这就是心理的情感交流是纯洁的,可以不带任学上的异性效应,它的产生有其何感情色彩,他们之间的情感交流生理学和心理依据,人体能分泌能够使对方得到补偿,达到心理平出一种芳香气味的“外激素”
20、衡当与异性共处时,“外激素”会有利于的和谐发展男女生交通过空气传播,并刺激异性往有利于在较大范围内取长补短,使男女生都朝理想的方向发展有利于健康的发展男女生加强交往,可以满足异性间的心理需求,进而对双方的工作学习、生活健康产生积极教学过程环知识点教师活动学生活动估时讨论思考指导学生做同步探究对个别知识点进行讲解领悟展示平台感受世界有男女才显得格外精彩,如果正常交往共同进步
30、缺一,世界将显得黯然,男女生生活在校园里,每天,在教室里学习,学会运用在运动场上一展央安,构成几丽的风景线我骄傲我是女生,因为我—下面请大家将自己的闪光点展不给大家我自豪我是男生,因为我_优势互补友情链接我认为应该怎么样?生活中,是否有你欣赏的异性同学思考或朋友?如果有,请填写下表他为我所欣赏的优点和特长_回答阅读上面的文字,你有什么互我们的共同兴趣和爱好是—感悟,说出来大家一起分享动存在问题在他身上,我学到了________探究学习刻苦,待人真诚心灵的交流热心帮助同学
40、你真诚的话语也许成为他自集体荣誉感强我完善的动力我欣赏这样的男生我不喜欢这样的同学只考虑自己,不考虑别人我欣赏这样的女生喜欢背后说别人的坏话我不鼓乐这样的女生上课打扰别人学习我不喜欢这样的男生用简洁的语言来说明在本课中的出示漫画收获请对漫画中的做法做出评价以后怎么做?如果你是画面中的男生或者女生,你会怎样做?做题
45、补偿课堂教学反思本节课教学设计讲授时间实际教学时间
1、自我感觉这节课的教学成功吗?成功()较成功()一般()不成功()
2、后感到快乐吗?成功()较成功()一般()不成功()
3、值得咀嚼的精彩片断整体感觉
4、这节课最不满意的教学环节或某个知识点的片断
5、体态语言的运用和微笑教学好()较好()一般()不好()
6、师生交往互动、课堂气氛好()较好()一般()不好()
7、教堂媒体恰如其分的运用好()较好()一般()不好()
8、导致心情不佳的事件或课堂突发事件及处理
9、学生听课的反应认真()较认真()一般()不认真()
10、学生参与学习的积极性认真()较积极()一般()不积极()卜
11、本节课学生不同的观点和方法以及不同学生学习的闪光点
12、课后应个别辅导的学生及存在的问题教导处检查意见不足之处年月日。