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年度浙江省教师招聘考试《教育学》模2023拟试题学校:班级:姓名:考号:
一、单选题（题）
25.以教学组织形式为中心的教学策略是（）1内容型策略形式型策略方法型策略综合型策略A.B.C.D..纠正认识中不合理的绝对化要求、过度泛化、夸大后果等症状通常用2（）的方法着重调整情感着重训练行为着重改变认知.游戏A.B.C.D.严格意义的学制系统大致形成于（）3世纪末世纪中叶世纪下半期世纪初A.17B.18C.19D.
20.班主任的领导方式一般可分为三种类型，即（）4o.民主型、惩罚型、放任型权威型、放任型、民主型放任型、监A B.C.督型、正义型惩罚型、正义型、权威型D..下列选项中不属于教师优良个性品质的是（）5尊重学生偏爱、不公正.严格要求耐心温和A.B.C D..中国古代最伟大的教育家和教育思想的是（）6孔子董仲舒朱熹王阳明A.B.C.D.年提出以马克思主义理论指导编写的教育学的教育家为（）
7.1939凯洛夫杜威夸美纽斯赫尔巴特A.B.C.D..由卢扎诺夫创立的（）注重强化联想，利用人的可暗示性，使理智与感8情统一，有意识与无意识功能统一，使学生在愉快的气氛中接受更多有效的信息纲要信号图式教学法发现法探究法暗示教学法A.B.C.D..我国古代的六艺教育的中心（）9礼和乐射和御书与教射与乐A.B.C.D.美育之“超美育”功能，即指（）
10.o直接育美功能间接育德、促智、健体功能超越性美育功能美育A.B.C.D.的附加功能.在教学中，学生学习的主要内容是（）11o.间接经验直接经验课外活动操作性知识A B.C.D..在班级管理模式中，目标管理的提出者是（）12泰勒夸美纽斯赫尔巴特德鲁克A.B.C.D..下列原则中既属于我国中学教育原则又属于德育原则的是（）13导向性原则因材施教原则直观性原则理论联系实际原则A.B.C.D..雅典和斯巴达两种教育体系出现于欧洲的（）
14.原始社会奴隶社会封建社会资本主义社会A B.C.D..通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的方法是（）15o说服法陶冶法.实际锻炼法.榜样示范法A.B.C D.以下不属于我国义务教育教学计划的基本特征的是（）16强制性普遍性双重性基础性A.B.C.D..中国古代教育史上提出“不愤不启，不怫不发”的教育家是（）17荀子墨子孔子孟子A.B.C.D..下列哪种做法不利于教育发挥促进儿童发展的主导作用（）18教育在成熟的基础上引导发展A..教育始终在整体发展的基础上促进个性发展B教育始终要顺应儿童的成熟，反映儿童已有的发展C.教育过程中始终要尊重和发挥儿童的主体性D..中国近代系统完备的学制系统产生于（）19《钦定学堂章程》《强迫教育章程》《劝学所章程》.《小学校令》A.B.C.D泰勒提出了教育目标的表述方式的主张有别于以往的做法，做到了目
20.标后的行为及能在生活中运用的范围他采用的表述方式是（）o陈述式例举式概括式二维图表式A.B.C D..人的生理成熟以具有（）能力为标志21创造学习.生殖思考A.B.C D..教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有（）22o学科专业素养教育专业素养品德专业素养职业道德素养A.B.C.D..“孟母三迁”的故事说明了哪种因素对人发展的影响？（）23o.遗传环境.教育社会活动A B.C D..下列教具中属于模象直观的是（）24实验参观.标本幻灯片A.B.C D..学校教育必须以（）为中心25课外活动课内外活动实践活动教学A.B.C.D.
二、多选题（题）
5.教育的功能有（）26o政治功能经济功能文化功能科学技术发展功能思想品德功能A.B.C.D.E..为了有效地进行知识与智力的互相转化，要注意（）270传授给学生的知识越多越好要科学地组织教学过程.教学的时间越A.B.C多越好.要重视学生的操作与活动D.家庭教育的主要任务有（）28o保护子女身心健康，增强他们的体质A..为了子女的学习创造良好条件B积极参加公益活动和安排好寒暑假及节假日活动C加强对子女的思想品德和健康人格教育D.制定家庭计划，配合学校教育工作E..学校文化的形成来自下列两方面，即（）29传统文化外来文化社会特定要求的和主流文化年轻一代的文化A.B.C.D.以上都不是E.教学计划在基本内容上主要是指（）
30.学科目的设置学科顺序课时分配及学年编制.学周安排课时安A.B.C.D E.排
三、填空题（题）
3.学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式称为31｛｝.在德育历史发展过程中，其原理、原则和内容方法等存在一定的共同性，32因此，德育具有（）o.瑞士教育家｛｝认为教育目的在于按照自然的法则全面地、和谐地发33展儿童的一切天赋力量
四、简答题（题）
4.德育原则
34.教师应如何备课？
35.简述我国中学德育的任务与主要内容
36.简述学校文化的特性37参考答案
1.B纠正认识中不合理的绝对化要求、过度泛化、夸大后果等症状通常
2.C用着重改变认知的方法
3.C班主任领导方式的三种类型权威型、民主型、放任型
4.B
5.B中国古代最伟大的教育家和教育思想的是孔子
6.A
7.A卢扎诺夫创立了暗示教学法
8.D我国古代的六艺教育的中心是礼和乐
9.A
10.B
11.A
12.D因材施教原则既属于中学教育原则又属于德育原则
1.8B
14.B陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法
1.9B陶冶包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等
16.C
17.C教育不是始终顺应儿童的成熟，而是要在成熟的基础上引导发展
18.C
19.A泰勒提出教育目标的表述方式是二维图表式
20.D成熟是生理和心理两方面的成熟，生理成熟的表现是具有生殖能力
21.C教师要胜任某学科的教学工作，必须广泛准确地掌握所教学科的基本
22.A知识，熟练运用基本技能，这有别于其他专业人员学习同样学科的要求，教师学科专业素养是他胜任工作的基本要求该故事说明了环境因素对人发展的影响
23.B
24.D学校教育必须以教学为中心
25.D教育受到社会政治经济制度、生产力水平、科学技术和文化背
26.ABCD景、文化传统的影响，并对这些产生反作用，即具有政治、经济、文化、科学技术的功能
27.BD积极参加公益活动和安排寒暑假及节假日活动，这不是家庭教育
28.ABDE的主要任务学校文化的形成来自于社会特定要求的和主流文化、年轻一代的文
29.CD化、、、四项所述都是教学计划的基本内容
30.ABCDA BC D.学校文化31继承性
32..裴斯泰洛齐
33.德育原则是根据教育目的、德育目标和德育过程规律提出的指导德育34工作的基本要求（）钻研教材包括钻研教学大纲、教科书和阅读有关的参考书；（）
35.12了解学生包括了解学生原有知识技能的质量、他们的兴趣、需要与思想状况、学习方法和学习习惯等；（）制定教学进度计划包括制定学期教3学进度计划、课题计划、课时计划.我国中学德育的任务就是通过学校的德育教育使中学生在思想品德方36面应达到一定的要求或培养规格其主要内容有四点（）培养学生逐步1树立坚定正确的政治方向（）引导学生逐步树立科学世界观和人生观2（）逐步使学生养成社会主义的基本道德、法纪观念和文明行为习惯（）34培养学生具有一定的品德能力和良好的品德心理品质（）学校文化是一种组织文化；（）学校文化是一种整合性较强的
37.12文化；（）学校文化以传递文化传统为己任；（）校园文化是学校文化34的缩影。
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