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年河北省教师招聘考试《教育学》模拟2023试题学校:班级:姓名:考号:
一、单选题(题)
25.“孟母三迁”的故事说明了哪种因素对人发展的影响?()1o遗传环境教育社会活动A.B.C.D..战国后期,我国出现的具有世界影响的教育文献是()2o《大学》.《中庸》《孟子》《学记》A.B C.D..下列教具中不属于模像直观的是()3o标本图片.图表模型A.B.C D..文化传承的主要手段是()40生物遗传选择经验.实际锻炼教育A.B.C D.年提出以马克思主义理论指导编写的教育学的教育家为()
5.1939o凯洛夫杜威夸美纽斯赫尔巴特A.B.C.D..美育最高层次的任务是()6o培养学生的创造美的能力培养学生鉴赏美的能力培养学生感受美A.B.C.的能力培养一流的艺术家D..纠正认识中不合理的绝对化要求、过度泛化、夸大后果等症状通常用7()的方法着重调整情感着重训练行为着重改变认知游戏A.B.C.D..以教学组织形式为中心的教学策略是()8内容型策略形式型策略方法型策略.综合型策略A.B.C.D.在古代印度,能够享受最好教育的是当时的最高种姓()9o刹帝利吠舍婆罗门首A.B.C.D..学校进行全面发展的基本途径是()10o教学社会实践.实践知识学生自学A.B.C D..下列哪种做法不利于教育发挥促进儿童发展的主导作用()
11.教育在成熟的基础上引导发展A.教育始终在整体发展的基础上促进个性发展B教育始终要顺应儿童的成熟,反映儿童已有的发展C.教育过程中始终要尊重和发挥儿童的主体性D..开展教学活动的基本单位是()12班级年段学习小组个体A.B.C.D..通常所说的“跳一跳、摘桃子”是指()13o先行组织者.最近发展区.教育与教学.解决问题A.B C D.中国古代教育史上提出“不愤不启,不怫不发”的教育家是()140荀子墨子孔子孟子A.B.C.D..美国行为主义心理学家华生认为,人的发展完全是由环境决定的这15是一种()o内发论观点外银论观点需要论观点实质论观点A.B.C.D..长期在课程领域居于主导地位的评价模式是()
16.目标游离评价模式模式表现性评价模式.目标评价模式A B.CIPP C.D.雅典和斯巴达两种教育体系出现于欧洲的()17o.原始社会奴隶社会封建社会资本主义社会A B.C.D..“一把钥匙开一把锁”这句话体现的德育原则是()18因材施教原则导向性原则疏导原则教育的一致性原则A.B.C.D..以下不属于我国义务教育教学计划的基本特征的是()19强制性普遍性双重性基础性A.B.C.D.在古希腊,最早提出发现法的大教育家是()
20.o.德谟克利特亚里土多德柏拉图苏格拉底A B.C.D..在教育、教学中采用“一刀切”“一锅煮”的办法,这是违背了人的21身心发展的()o顺序性阶段性互补性差异性A.B.C.D..对一切教育工作有指导意义的是()22o教育内容教育对象教育过程教育目的A.B.C.D..教学计划的核心是()23教学目标课程设置学年编制人员安排A.B.C.D..以下属于课程目标的依据的是()24对教师的研究对校长的研究对活动的研究对学生的研究A.B.C.D..人口的数量决定着教育事业的()25o质量可能规模规模速度A.B.C.D.
二、多选题(题)
5.下列有关遗传对个体发展的影响的表述中,正确的有()26o遗传素质是人身心发展的前提A.遗传素质决定了人的身心发展B..遗传素质为人的身心发展提供了可能性C.遗传素质不能决定人的身心发展D.古印度的教育活动主要有()27o背诵经典军事化教育.体育教育钻研经义A.B.CD..下列选项中属于班级规章制度的是()28o.学生守则.中小学生体育锻炼标准班级值日生制度班级公约A BC.D..形成教育的实体条件有()290教育主体确定教育对象相对稳定有系列的文化传播活动有相对A.B.C.D.稳定的活动场所下列表述中符合网络教育特点的有()
30.等级制教育开放式教育教较严格的“年龄段教育”跨时空教育A.B.C.D.
三、填空题(题)3年,清政府宣布、兴学堂,班级授课制逐步在全国各地实施
31.
1905.世界上第一本研究教学法的著作是古罗马教育家昆体良的
32.瑞士教育家{}认为教育目的在于按照自然的法则全面地、和谐地发33展儿童的一切天赋力量
四、简答题(题)
4.简述课外活动的概念、特点及其教育作用
34.简述认知性道德发展模式的德育策略
35.良好测验的标准是什么
36.简述学校教育对于个体发展的特殊功能37参考答案该故事说明了环境因素对人发展的影响38B战国后期,我国出现的具有世界影响的教育文献是《学记》
2.D
3.A文化传承的主要手段是教育,教育具有大规模、高效率的特点
4.D
5.A
6.A纠正认识中不合理的绝对化要求、过度泛化、夸大后果等症状通常用
7.C着重改变认知的方法
8.B古代印度有严格的等级制度,等级从高到低依次为婆罗门、刹帝利、
9.C吠舍、首陀罗,其受教育权利也从高到低,从有到无
10.A教育不是始终顺应儿童的成熟,而是要在成熟的基础上引导发展H.C
12.A最近发展区是指儿童在有指导的情况下,借助成人帮助所能达到的解
13.B决问题的水平和独自解决问题所能达到的水平之间的差异,实际上是两个邻近发展阶段间的过渡状态
14.C环境决定论属外银论的观点
15.B
16.D
17.B
18.A
19.C苏格拉底在数学法中强调促使学生自己进行思考得出结论,从这个意
20.D义上说,苏格拉底最早提出了发现法人的身心发展具有差异性,不能搞“一刀切”2LD
22.D
23.B
24.D人口数量只在一定程度上决定教育事业的规模
25.B
26.ACD
27.AD
28.ABCD
29.ABCD
30.BD废科举
31.《雄辩术原理》
32..裴斯泰洛齐
33.课外活动是指学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对34学生进行的多种多样的教育活动它具备以下特点
①学生参加课外活动的自愿选择性;
②课外活动内容和形式的灵活多样性;
③学生在课外活动组织上的自主性课外活动有其自身特点,有独特的教育作用
①充实学生的生活,扩大学生活动领域,密切学生与社会的联系;
②激发学生的兴趣爱好,发展学生的特长;
③培养学生的自主能力、探索意识和创造才能了解学生当前的道德发展水平;运用道德难题引起学生的意见
35.12分歧和认知失衡;()向学生揭示比他们高一阶段的道德推理方式;()34引导学生在比较中自动接收比自己原有道德推理方式更为合理的推理方式;()鼓励学生把自己的道德判断付诸行动
5.良好测验的标准是选择、编制测验以及测验结果的分析都必须考虑36测验本身的质量如何如果测验不能测到要测的知识和能力,或评分花时费力,同时又不客观,那么这种测验就存在问题不管测验的目的是什么,好的测验都应当符合一定的要求,通常用实用性、信度、效度、难度和区分度等指标衡量测验的质量()学校教育对个体发展做出社会性规范;()学校教育具有加速个
37.12体发展的特殊功能;()学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的3价值;()学校具有开发个体特殊才能喝发展个性的功能4。