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年度重庆市教师招聘考试《教育学》模2023拟试题学校:班级:姓名:考号:
一、单选题（题）
25.外银论的代表人物是（）1格赛尔孟子弗洛伊德华生A.B.C.D..“白版说”的提出者是（）2赫尔巴特洛克夸美纽斯卢梭A.B.C.D..在德育过程中起主导作用的是（）3受教育者教育者德育内容德育方法A.B.C.D..我国的主要教学组织形式是（）4个别教学班级授课制现场教学启发式教学A.B.C.D..学校文化是一种（）5制度文化物质文化.精神文化组织文化A.B.C D..师生关系在教育内容的教学上构成的关系为（）6授受关系民主平等的关系相互促进的关系.师道尊严的关系A.B.C D.根据一定的要求和标准，对学生的思想言行做出判断的德育方法是（）7说服法陶冶法.实际锻炼法.品德评价法A.B.C D.学校教育中最基本的活动是（）8兴趣小组社会实践课外活动.教学A.B.C D.严格意义的学制系统大致形成于（）9世纪末世纪中叶世纪下半期世纪初A.17B.18C.19D.
20.以下不属于我国义务教育教学计划的基本特征的是（）10强制性普遍性双重性基础性A.B.C.D..美国行为主义心理学家华生主张（）11o遗传决定论环境决定论二因素论教育万能论A.B.C.D..古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括（）12礼、乐、射、辞、书、数A.文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御B.算术、几何、文法、辩证法、天文、书数C礼、乐、射、御、书、数D..班主任的领导方式一般可分为三种类型，即（）
13.民主型、惩罚型、放任型权威型、放任型、民主型放任型、监督A B.C.型、正义型惩罚型、正义型、权威型D..雅典和斯巴达两种教育体系出现于欧洲的（）14o原始社会奴隶社会.封建社会资本主义社会A.B.C D..教学从其本质上讲，是（）15一种心理活动一种实践活动一种认识活动一种文化活动A.B.C.D..中国近代系统完备的学制系统产生于（）16《钦定学堂章程》.《强迫教育章程》《劝学所章程》《小学校令》A.B C.D..校园文化的核心是（）170学校的精神文化学校的物质文化学校组织文化.学校的制度文化A.B.C.D.下列关于生产力对教育的作用的表述中，正确的是（）18o生产力决定领导权决定受教育权制约教育结构变化决定教育目A.B.C.D.的.学校教育必须以（）为中心19课外活动课内外活动实践活动教学A.B.C.D.学校生活中最为主要的组成部分是（）
20..师生的交互作用学生个人的身心特征.同伴群体的影响.社区的A B.C D影响.衡量人们品德的重要标注（）21o道德认识道德情感.道德意志道德行为A.B.C D..品德构成的基础是（）22道德观念道德情感道德意志道德行为A.B.C.D..中国古代教育史上提出“不愤不启，不琲不发”的教育家是（）23荀子墨子孔子孟子A.B.C.D..我国《义务教育法》的立法宗旨是（）24发展基础教育发展中等教育发展职业教育发展专业教育A.B.C.D..教学过程中最基本的部分是（）25布置课外作业讲授新教材.检查复习.巩固新教材A.B.C D
二、多选题（题）
5.班主任在班级管理中的地位是（）26o班级建设的设计者班级组织的领导者.班级制度的执行者班级人A.B.C D.际关系的艺术家.二战结束以来，世界各国教育改革和发展的一些新特点是（）27教育的终身化教育的全民化教育的民主化教育的多元化A.B.C.D..下列哪些政策文献作了教师在职培训的法律制度化的规定？（）28《教师资格条例》《教育法》《宪法》《教师法》《中小学教A.B.C.D.E.师继续教育规定》.下列表述中符合现代教育观要求的有（）29全面理解素质教育全面理解教育的功能教育就是为了考上理想大A.B.C.学应试教育也体现了全面发展教育D.•人的身心发展的特点有（）30顺序性阶段性不平衡性互补性A.B.C.D.
三、填空题（题）
3.所谓智力，一般指人们的认识能力，即认识客观事物的基本能力，是认31识活动中表现出来的那些稳定的｛｝.在我国，课程具体表现为课程计划、｛｝和教科书，其中，教学大纲32一般由｛｝和｛｝两部分构成.学生是权利的主体，享有法律所规定的各项｛｝33
四、简答题（题）
4.简述课外活动的概念、特点及其教育作用
34.简述学生文化的成因
35.直观性原则
36.简述基础型课程的基本内容37参考答案外银论的代表人物是华生美国行为主义心理学家华生在《行为主义》
1.D一书中写道“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物……医生、律师、艺术家、大商人,甚至乞丐或强盗”
2.B
3.B班级授课制又叫集体教学、课堂教学，是指把年龄相仿、水平相近的
4.B学生编成有固定人数的教学班，由教师根据预先制定的教学计划中规定的课程内容和教学时数，按照学校的课程表进行分科教学的教学组织形式班级授课制是我国的主要教学组织形式故正确答案为B
5.C
6.A题干描述的是品德评价法的定义
7.D
8.D
9.C
10.C华生是环境决定论的典型代表
11.B中国古代学校教育的六艺是指礼、乐、射、御、书、数
12.D班主任领导方式的三种类型权威型、民主型、放任型
13.B
14.B教学从其本质上讲是一种特殊的认识活动
15.C
16.A
17.A
18.D学校教育必须以教学为中心
19.D教师与学生的交往活动，是学校生活中一个最为主要的组成部分在
20.A这种交往中，教师所采用的教学形式不同，学生的反映也就随之各异故正确答案为A
21.D道德观念是品德构成的基础
22.A
23.C
24.A
25.B
26.ABD
27.ABCD
28.BDE
29.AB
30.ABCD.心理特征
31.教学大纲，说明部分，本文部分32社会权利
33..课外活动是指学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学34生进行的多种多样的教育活动它具备以下特点
①学生参加课外活动的自愿选择性；
②课外活动内容和形式的灵活多样性；
③学生在课外活动组织上的自主性课外活动有其自身特点，有独特的教育作用
①充实学生的生活，扩大学生活动领域，密切学生与社会的联系；
②激发学生的兴趣爱好，发展学生的特长；
③培养学生的自主能力、探索意识和创造才能（）学生个人的身心特征；（）同伴群体的影响；（）师生的交
35.123互作用；（）家庭社会经济地位；（）社区的影响
45.直观性原则是指在教学中要通过学生观察所学事物或教师语言的形象36描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力（）基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民
37.1所必需的“三基”（读、写、算）为中心的基础教养，是中小学课程的主要组成部分（）内容是基础的，以基础知识和基本技能为主，不仅注2重知识、技能的传授，也注重思维力、判断力等能力的发展和学习动机、学习态度的培养（）基础型课程是必修的、共同的课程，无论哪个学3生都要学习基础型课程要求很严格，必须有严格的考试（）基础型4课程的内容是不断发展的，它随学段的不同而有所不同。
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