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年度海南省教师招聘考试《教育学》考2023前训练题学校:班级:姓名:考号:
一、单选题（25题）
1.美国行为主义心理学家华生认为，人的发展完全是由环境决定的这是一种（）oA.内发论观点B.外银论观点C.需要论观点D.实质论观点
2.教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是（）A.裴斯泰洛齐B.赫尔巴特C.夸美纽斯D.柏拉图
3.中国古代最伟大的教育家和教育思想的是（）A.孔子B.董仲舒C.朱熹D.王阳明
4.狭义的教育主要是指（）A.家庭教育B.职业教育C.学校教育D.社会教育
5.文化传承的主要手段是（）A.生物遗传B.选择经验C.实际锻炼D.教育
6.学校生活中最为主要的组成部分是（）A.师生的交互作用B.学生个人的身心特征C.同伴群体的影响D.社区的影响
7.教学计划的中心问题是（）A.开设哪些科目B.各门学科开设的顺序C.各门学科的教学时间D.各门学科的教学方法
8.首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是（）A.德国教育家赫尔巴特B.德国宗教改革领袖马丁*路德C.美国教育家杜威D.捷克教育家夸美纽斯
9.心理咨询的根本目标是（）oA.解除学生的心理困扰，度过当前危机B.学会自己独立处理类似问题C.建立对咨询人员的信任D.学生对咨询过程的积极参与
10.1939年提出以马克思主义理论指导编写的教育学的教育家为（）oA.凯洛夫B.杜威C.夸美纽斯D.赫尔巴特
11.师生关系在教育内容的教学上构成的关系为（）oA.授受关系B.民主平等的关系C.相互促进的关系D.师道尊严的关系
12.下列原则中既属于我国中学教育原则又属于德育原则的是（）A.导向性原则B.因材施教原则C.直观性原则D.理论联系实际原则
13.我国《义务教育法》的立法宗旨是（）A.发展基础教育B.发展中等教育C.发展职业教育D.发展专业教育
14.严格意义的学制系统大致形成于（）A.17世纪末B.18世纪中叶C.19世纪下半期D.20世纪初
15.实施德育最基本的途径是（）A.课外校外活动B.政治课与其他学科教学C.劳动D.共青团活动
16.雅典和斯巴达两种教育体系出现于欧洲的（）A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会
17.具有强烈的人道主义特色，全盛时期出现在
18、19世纪，突出人的本性需要和自由发展，反对神学等观点属于（）的认识A.精神本位论B.社会本位论C.神学本位论D.个人本位论
18.人是自然性和社会性的统一，若单纯强调人的自然属性，就会导致（）A.儿童中心说B.遗传决定论C.环境决定论D.教育万能论
19.“解释评判课程计划的成绩”这一工作内容属于CIPP评价模式四个步骤中的（）oA.背景评价B.输入评价C.过程评价D.成果评价
20.一个测验能够测出它要测量的属性的程度被称为（）A.效度B.难度C.区分度D.信度
21.人口的数量决定着教育事业的（）A.质量B.可能规模C.规模D.速度
22.提出“提高教学质量，促进一般发展”的前苏联教育家是（）oA.凯洛夫B.加里宁C.马卡连柯D.赞可夫
23.开展教学活动的基本单位是（）A.班级B.年段C.学习小组D.个体
24.影响学生学习特点的外部因素是（）A.学生掌握的方法B.学生的学习经验C.学生的学习积极性D.学习内容
25.中国古代教育史上提出“不愤不启，不俳不发”的教育家是（）oA.荀子B.墨子C.孔子D.孟子
二、多选题（5题）
26.下列哪些政策文献作了教师在职培训的法律制度化的规定？（）A.《教师资格条例》B.《教育法》C.《宪法》D.《教师法》E.《中小学教师继续教育规定》
27.教育目的的层次包括（）A.国家的教育目的B.地方的教育目标C.各级各类学校的培养目标D.教师的教学目标
28.下列属于谈话法的基本要求的有（）A.准备好问题B.准备好谈话计划C.提问要明确，引起思维兴奋D.善于启发诱导E.做好归纳、小结
29.从内容来看，我国德育通常包括有（）A.思想教育B.心理健康教育C.政治教育D.社会德育
30.根据教学中使用的主要方法划分课的种类，可分为（）A.新授课B.实验课C.巩固课D.练习课E.演示课
三、填空题（3题）
31.我国最早采用班级授课制的是清政府于1862年设于北京的
32.美国生理和心理学家格塞尔认为，胎儿的发育大部分是由基因制约的,这种由基因制约的发展过程的机制就是｛｝
33.义务教育依据“法律规定”具有｛｝性、免费性、㈠性
四、简答题（4题）
34.简述课程评价的基本阶段
35.人力资本
36.学生集体
37.请简述班级的基本特点参考答案
1.8环境决定论属外银论的观点
1.9赫尔巴特最早提出教学的教育性原则
3.A中国古代最伟大的教育家和教育思想的是孔子
4.C狭义的教育指以影响人的身心发展为直接目的的社会活动，主要指学校教育
5.D文化传承的主要手段是教育，教育具有大规模、高效率的特点
6.A教师与学生的交往活动，是学校生活中一个最为主要的组成部分在这种交往中，教师所采用的教学形式不同，学生的反映也就随之各异故正确答案为A
7.A教学计划是学校课程与教学活动的依据，也是特定分科标准、编写教科书和设计其他教材的依据其中心问题就是开设哪些科目
8.D捷克教育家夸美纽斯在教育史上第一次论证了班级授课制
9.B心理咨询的根本目标是学会自己独立处理类似问题
10.A
11.A
12.B因材施教原则既属于中学教育原则又属于德育原则
13.A
14.C
15.BI
6.B
17.D个人本位论认为个人价值高于社会价值，提出了尊重人性，以人为本的自由发展思想，这种思潮在
18、19世纪的西方占据上风因此,答案为D
18.B若单纯强调人的自然属性，就会看不到教育对促进人的社会性的作用，就会导致遗传决定论
19.D
20.A
21.B人口数量只在一定程度上决定教育事业的规模
22.D
23.A
24.D
25.C
26.BDE
27.ACD
28.ABCDE这五项都是谈话法的基本要求
29.ABC
30.BDE课的种类可按教学方法划分，也可按教学任务来划分，新授与巩固均是教学任务
31.京师同文馆
32.成熟
33.强制，普及
34.
（1）把焦点集中在所要研究的课程现象上；
（2）收集信息；
（3）组织材料；
（4）分析材料；
（5）报告结果
35.人力资本是指通过对人的教育、培训、实践经验、迁移、保健等方面的投资而获得的知识和技能的积累这一概念的提出，对于从新的角度解释经济增长的原因起了关键性的作用，它已成为现代经济学的一个重要概念至20世纪80年代，对人力资本在经济增长中的作用机制的研究，已与新增长理论密不可分人力资本具有六大特点
①需要有前期投入，是前期投资的结果；
②能够使生产率提高；
③能带来预期收益;
④人力资本是对人的投资，其所获得的知识和技能是存在于人的身体之内的；
⑤通过人的有效劳动创造的价值体现出来，失去劳动能力或不能劳动的人也就失去了人力资本；
⑥遵循谁投资谁受益的原则，人力资本收益应该按投资比例分配给个人、集体和国家
36.学生集体是青少年学生在学校生活的基本组织形式，是我国各级各类学校对学生进行教育的基本手段和方式
37.
（1）明确的共同目标；
（2）健全的组织结构；
（3）共同的生活和活动准则；
（4）班级成员之间相互平等，心里相容的气氛。
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