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年湖南省教师招聘考试《教育学》考前2023自测题学校:班级:姓名:考号:
一、单选题(题)
25.下列选项中不属于教师优良个性品质的是()
1.尊重学生偏爱、不公正.严格要求耐心温和A B.C D..下列哪种做法不利于教育发挥促进儿童发展的主导作用()2教育在成熟的基础上引导发展A..教育始终在整体发展的基础上促进个性发展B教育始终要顺应儿童的成熟,反映儿童已有的发展C.教育过程中始终要尊重和发挥儿童的主体性D..试图以心理学的“统觉理论”说明教学过程的教育家是()3o夸美纽斯卢梭赫尔巴特A.B.C..下列原则中既属于我国中学教育原则又属于德育原则的是()4导向性原则因材施教原则直观性原则理论联系实际原则A.B.C.D..学校生活中最为主要的组成部分是()5学生个人的身心特征同伴群体的影响师生的交互作用社区A.B.C.D.的影响.美国心理学家格塞尔认为对人的发展起决定作用的因素是()6o环境因素社会条件.主观努力成熟机制A.B.C D..根据各级各类学校任务确定的对所有培养人的特殊要求被称为()
7.教育目的培养目标课程目标教学评论A B.C.D..下列表述中符合教科书编写要求的是()8o教科书的编排主要考虑教师教的方便A..教科书的编排对卫生学、教育学、心理学和美学的要求可以忽略不计
8.教科书的篇幅可长可短,图表可以五花八门C教科书的文字表述要简练、精确、生动、流畅D..中国古代最伟大的教育家和教育思想的是()
9.孔子董仲舒朱熹王阳明A B.C.D.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,其实施顺序是()
10.o以知为开端,知、情、意、行依次进行A..以情为开端,情,知、意、行依次进行B以行为开端,行、情、知、意依次进行C.视具体情况,可有多种开端和顺序D.构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行,其中基础性的要素是
11.()知情意行A.B.C.D..对一切教育工作有指导意义的是()12教育内容教育对象教育过程教育目的A.B.C.D..下列教具中属于模象直观的是()13实验参观标本幻灯片A.B.C.D..班主任的领导方式一般可分为三种类型,即()14民主型、惩罚型、放任型权威型、放任型、民主型放任型、监督A.B.C.型、正义型.惩罚型、正义型、权威型D.在教学中,学生学习的主要内容是()150间接经验直接经验课外活动操作性知识A.B.C.D..实质教育论认为教学的主要任务是()16o.发展智力培养思想品德.传授知识发展个性A B.C D..我国的主要教学组织形式是()17个别教学.班级授课制.现场教学启发式教学A.B C D..具有强烈的人道主义特色,全盛时期出现在、世纪,突出人的本181819性需要和自由发展,反对神学等观点属于()的认识精神本位论社会本位论神学本位论个人本位论A.B.C.D..开展教学活动的基本单位是()19o班级年段学习小组.个体A.B.C.D.真正为课程论建立起心理学基础的人是()20夸美纽斯亚里士多德赫尔巴特卢梭A.B.C.D..教师的教育素养基本上包括两个方面,一是(),二是教育技巧21教育理论教育手段教育思想思想品质A.B.C.D..下列教具中不属于模像直观的是()22标本.图片图表.模型A.B C.D.美国行为主义心理学家华生主张()23o遗传决定论环境决定论二因素论教育万能论A.B.C.D..我国古代的学校大多采用的教学组织形式是()24个别教学制班级授课制道尔顿制走班制A.B.C.D..西欧中世纪最受重视的教育是()25o教区学校僧院学校骑士学校宫廷学校A.B.C.D.
二、多选题(题)
5.个体的主观能动性按活动水平可以分成()26o行为程序水平社会水平.心理水平生理水平A.B.CD..教育对人类地位的提升表现在()27o帮助人发现自身价值认识并发掘自身潜能发展人的精神力量A.B.C..古代埃及的学校有()28宫廷学校文士学校职官学校寺院学府A.B.C.D..课程评价的主要模式是()29o目标评价模式目的游离评价模式背景、输入、过程、成果()A.B.C.CIPP评价模式虚拟评价模式D.属于社会本位教育目的论的教育社会学者有()
30.
0.夸美纽斯柏拉图涂尔干.诺笃尔普凯兴斯坦纳A B.C.D E・
三、填空题(题)
3.学生年龄特征,就是指一定年龄阶段的学生在发展上表31现出来的共同的、本质的、典型的特征.从教育者的指导思想来看,教学方法可分为两大类,一是注入式,一32是{}{}是人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特
33.有的文化形态
四、简答题(题)
4.请简述班级的基本特点
34.简述教学的意义
35.论述学校教育在人特别是年轻一代发展中起主导作用
36.良好测验的标准是什么37参考答案
1.B教育不是始终顺应儿童的成熟,而是要在成熟的基础上引导发展
2.C
3.C因材施教原则既属于中学教育原则又属于德育原则
4.B
5.C格塞尔认为,对人的发展起决定作用的因素是人的成熟机制,具体论
6.D证见格塞尔的“同卵双生子爬楼梯实验”
7.B
8.D中国古代最伟大的教育家和教育思想的是孔子
9.A德育过程可以从培养知、情、意、行的任何一个方面开始,因为德育
10.D过程具有多端性德有过程的一般顺序可以概括为知、情、意、行,四者是相互作用、
11.A密不可分的,其中“知(即道德认识,是人们对道德规范及其意义的理解和看法)是基础,“行”是关键
12.D
13.D班主任领导方式的三种类型权威型、民主型、放任型
14.B
15.A实质教育论认为,教学的主要任务是传授知识
16.C班级授课制又叫集体教学、课堂教学,是指把年龄相仿、水平相近的
17.B学生编成有固定人数的教学班,由教师根据预先制定的教学计划中规定的课程内容和教学时数,按照学校的课程表进行分科教学的教学组织形式班级授课制是我国的主要教学组织形式故正确答案为B个人本位论认为个人价值高于社会价值,提出了尊重人性,以人为本
18.D的自由发展思想,这种思潮在、世纪的西方占据上风因此,答案1819为D
19.A赫尔巴特被认为是真正为课程论建立起心理学基础的人
20.C教师的教育素养包括教育思想和教育技巧两个方面
21.C
22.A华生是环境决定论的典型代表
23.B
24.A
25.B
26.BCD
27.ABC
28.ABCD
29.AB社会本位论者主张教育目的要根据社会需要确定,涂尔干、诺笃
30.CDE尔普、凯兴斯坦纳等都持这种观点.身体和心理31启发式
32.校园文化
33.()明确的共同目标;()健全的组织结构;()共同的生活和
34.123活动准则;()班级成员之间相互平等,心里相容的气氛4()教学是进行全面发展的素质教育,实现培养目标的基本途径()
35.12教学是传授系统知识、促进学生发展的最有效的形式()教学是学校3工作的中心环节,学校工作必须坚持以教学为主()学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动;()学
36.12校教育是通过专门训练的教师来进行的,相对而言效果较好;()学校3教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素.良好测验的标准是选择、编制测验以及测验结果的分析都必须考虑37测验本身的质量如何如果测验不能测到要测的知识和能力,或评分花时费力,同时又不客观,那么这种测验就存在问题不管测验的目的是什么,好的测验都应当符合一定的要求,通常用实用性、信度、效度、难度和区分度等指标衡量测验的质量。