还剩22页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
优秀课件《南乡子-登京口北固亭有怀》目录•课程介绍•诗词内容解析•诗词创作背景•诗词艺术手法•诗词鉴赏与感悟•课程总结与作业布置01课程介绍课程背景时代背景本课件以《南乡子-登京口北固亭有怀》为载体,通过分析这首词的时代背景,让学生深入理解南宋时期的历史背景和社会状况文化背景本课件还注重挖掘词人辛弃疾所代表的南宋文化的特点,包括诗词、绘画、音乐等方面,以帮助学生全面了解南宋文化的内涵教学目标知识目标情感目标通过本课件的学习,学生能够掌握《南乡子-登京口北固亭有怀》的词义、培养学生对中华文化的热爱和传承意意境和表现手法,了解南宋时期的历识,增强民族自豪感和文化自信心史和文化背景能力目标学生能够运用所学知识分析、鉴赏和创作诗词,提高文学鉴赏能力和创作能力02诗词内容解析诗词大意01020304通过对三国时期英雄人诗词描述了作者登上京通过描绘京口北固亭的诗词以景生情,情景交物的追忆,表达了作者口北固亭,俯瞰四周景壮丽景象,表达了作者融,抒发了作者深沉的对英雄人物的敬仰和缅色,引发怀古之幽思对历史沧桑的感慨历史感慨和人生思考怀诗词意境京口北固亭的壮丽景象通过描绘北固亭的险要地形、壮丽建筑,营造出一种雄浑壮阔的意境怀古之情通过对三国时期英雄人物的追忆,表达了作者对那个时代的敬仰和缅怀,形成一种深沉的历史感人生思考通过对历史沧桑的感慨,引发对人生的思考和领悟,展现了作者对人生的独特见解诗词风格010203豪放风格悲壮风格抒情风格整首诗词气势磅礴,语言通过对历史英雄人物的缅通过情景交融的表现手法,豪放,展现出一种豪放不怀,流露出一种悲壮的情抒发了作者深沉的历史感羁的气质感,使读者感受到历史的慨和人生思考,情感真挚沉重和人生的无奈而深沉03诗词创作背景历史背景宋朝积贫积弱外敌入侵北固亭的战略地位宋朝时期,国家积贫积弱,宋朝长期受到金、元等外北固亭位于京口,是长江面临内忧外患的困境,社族的侵略和压迫,民族危下游的重要军事要地,具会矛盾尖锐机深重有重要的战略意义作者生平辛弃疾生平辛弃疾是南宋时期著名的爱国将领、诗人,他的一生致力于抗金复国,但壮志未酬辛弃疾的文学成就辛弃疾的诗词作品数量不多,但质量很高,具有豪放、悲壮的风格创作过程诗词构思辛弃疾通过描绘北固亭周围的景色创作背景和历史事件,表达了自己对国家命运的关切和忧虑辛弃疾在京口北固亭登高望远,感慨万千,写下了这首《南乡子-登京口北固亭有怀》诗词风格这首诗词风格豪放、悲壮,语言简练明快,意境深远,是辛弃疾的代表作之一04诗词艺术手法修辞手法比喻拟人借代如“千古兴亡多少事?悠悠,不如“白发渔樵江渚上,惯看秋月如“锦帽貂裘,千骑卷平冈”尽长江滚滚流”用长江比喻历春风”将渔樵拟人化,赋予其用“锦帽貂裘”代指孙权军队的史长河,表达了作者对历史兴衰看尽秋月春风的情感,形象生动豪华装备,突出其威武雄壮的感慨表现手法对比01如“天下英雄谁敌手?曹刘”将曹操和刘备进行对比,突出了孙权的英明神武象征02如“千古兴亡多少事?悠悠,不尽长江滚滚流”用长江象征历史长河,表达了作者对历史兴衰的感慨寓情于景03如“满眼风光北固楼”通过描写北固楼的景色,表达了作者的豪情壮志语言特色豪放整首词语言豪放,气势磅礴,如“千古兴亡多少事?悠悠,不尽长江滚滚流”生动形象整首词语言生动形象,如“白发渔樵江渚上,惯看秋月春风”将渔樵拟人化,形象生动精炼整首词语言精炼,言简意赅,如“天下英雄谁敌手?曹刘”仅用七个字就表达出了作者对孙权的赞美05诗词鉴赏与感悟鉴赏要点01020304语言特点意象选择意境营造思想主题这首词语言精练,对仗工整,作者通过描绘京口北固亭的景词中营造了一种苍凉、雄浑的这首词表达了作者对历史和现音韵和谐,具有很高的艺术价色,巧妙地融入了自己的情感意境,给人以强烈的视觉和心实的深刻思考,以及对人生和值和思考灵冲击命运的独到见解感悟与启示人生思考艺术审美通过这首词,我深刻体会到了这首词的艺术表现手法和审美人生的短暂和无常,以及面对价值,让我对诗词有了更深入命运的无力和无奈的理解和欣赏历史观照情感共鸣这首词让我重新审视了历史,这首词所表达的情感和思考,认识到了历史的复杂性和残酷引发了我强烈的共鸣,让我对性自己的生活和人生有了更深的思考和反思06课程总结与作业布置课程总结内容丰富本课件内容丰富,涵盖了《南乡子-登京口北固亭有怀》的背景、作者、创互动性强作背景、诗词鉴赏等多个方面,为学生提供了全面的学习体验课件中设置了多个互动环节,如诗词填空、选择题等,有效激发了学生的学习积极性,提高了课堂参与度视觉效果好课件的视觉效果出色,使用了大量的教学逻辑清晰图片、图表和动画,使得课程内容更加生动形象,易于理解课件的教学逻辑清晰,从背景介绍到诗词鉴赏,层层递进,符合学生的学习规律作业布置背诵诗词完成课后习题学生需背诵《南乡子-登京口北固亭学生需完成课件中提供的课后习题,有怀》这首词,以加深对诗词的理解以检验学习成果,巩固所学知识和记忆搜集相关资料写读后感学生需搜集关于《南乡子-登京口北学生需撰写一篇关于《南乡子-登京固亭有怀》的背景、作者等方面的资口北固亭有怀》的读后感,以锻炼写料,以拓展知识面作能力THANKS感谢观看。