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文本内容:
初中定语从句课堂讲解课件目•定语从句的定义和作用•定语从句的引导词CONTENCT•定语从句的简化形式•定语从句的特殊用法录•定语从句的练习与解析01定语从句的定义和作用什么是定语从句01定语从句是一种复合句,其中修饰名词或代词的从句作为定语,用来限定名词或代词的意义02定语从句通常紧跟在所修饰的名词或代词之后,用逗号隔开定语从句的作用描述定语从句可以用来描述名词或代词的特征、属性或背景,使句子更加丰富和具体限定定语从句用来限定名词或代词的范围,帮助读者或听者更好地理解其意义强调通过使用定语从句,可以强调名词或代词的重要性,使其更加突出定语从句的分类限制性定语从句这种从句与先行词关系紧密,不可省略,否则会影响句子的完整性非限制性定语从句这种从句与先行词关系相对松散,可以省略,不影响句子的完整性02定语从句的引导词that的用法02引导定语从句,修饰名词或代词在从句中充当主语、宾语或表语0103不可省略的情况先行词为人时,且在从句中充当宾语时which的用法在从句中充当主语、宾语或表语引导非限制性定语从句,修饰整个主句可省略的情况引导词前有逗号,且从句结构完整whose的用法引导定语从句,修饰不可省略的情况先名词,表示所属关系行词为人时在从句中充当定语,修饰名词as的用法引导非限制性定语从句,修饰整在从句中充当主语、宾语或表语可省略的情况引导词前有逗号,个主句且从句结构完整when、where、why的用法分别表示时间、地点和原因的定语从句在从句中充当状语不可省略的情况先行词为时间、地点或原因时03定语从句的简化形式限定词+关系代词01020304限定词关系代词简化形式解释形容词、代词、数词等修饰名that、which、who等引导定限定词+关系代词,如“the这种简化形式中,关系代词词的词语从句的代词book thatI readthat、which、who等被省略,yesterday”只保留了限定词和名词,使得句子更加简洁限定词+关系副词限定词简化形式形容词、代词、数词等修饰名限定词+关系副词,如“the词的词day whenI visitedthemuseum”关系副词解释when、where、why等引导定这种简化形式中,关系副词语从句的副词when、where、why等被省略,只保留了限定词和名词,使得句子更加简洁限定词+as+关系代词0102030405限定词关系代词as简化形式解释形容词、代词、数词等修that、which、who等引作为连词,表示“正限定词+as+关系代词,这种简化形式中,关系代饰名词的词导定语从句的代词如……”如“the movie,as I词that、which、who等have saidbefore,is被省略,只保留了限定词very interesting”和名词,使得句子更加简洁同时,as作为连词,表示“正如……”,使得句子更加流畅04定语从句的特殊用法主谓一致需要注意的是,如果从句中的主语是单数,即使先行词是复数,谓语当先行词是单数时,从动词也要用单数形式句中的谓语动词也要用当先行词是复数时,从单数形式句中的谓语动词也要用复数形式主谓一致是指定语从句中的主语和谓语动词在数、时态和语态上保持一致先行词被修饰的情况当先行词被序数词、形容词最高级或only修饰时,定语从句的关系代词只能使用that需要注意的是,当先行词既有人又有物时,关系代词只能使用that在某些情况下,使用which可能会引起歧义,因此为了避免歧义,也使用that作为关系代词多个定语从句修饰同一个先行词的情况当一个先行词被多个定语从句限定性定语从句应该紧跟在先如果限定性定语从句和非限定修饰时,要遵循一定的顺序行词后面,非限定性定语从句性定语从句之间存在逗号,则应该放在后面非限定性定语从句可以放在前面或后面定语从句与同位语从句的区别定语从句是对先行词进行修饰和限定定语从句中的关系代词在句子中充当的句子,而同位语从句是对名词进行成分,而同位语从句中的关系代词不解释和说明的句子充当任何成分定语从句的关系代词有that、which、who等,而同位语从句的关系代词只有that05定语从句的练习与解析选择题练习巩固理解选择题练习可以帮助学生更好地理解定语从句的规则和用法,通过选择正确的答案,学生可以进一步掌握定语从句的要点填空题练习应用实践填空题练习可以让学生在实际操作中应用定语从句的知识,通过填写适当的词语或句子,学生可以更好地掌握定语从句的构造和应用改错题练习纠正错误改错题练习可以帮助学生发现自己在定语从句中常犯的错误,通过纠正错误,学生可以加深对定语从句的理解和掌握THANK YOU感谢聆听。