七年级下册《孙权劝学》课件

七年级下册《孙权劝学》课件目录•导入•课文内容解析•人物形象分析•主题思想探讨•课后练习与思考Part导入01课程背景时代背景三国时期是中国历史上一个重要的时期，英雄辈出，其中孙权、刘备和曹操的故事广为人知《孙权劝学》正是讲述了孙权在三国时期劝勉其部下学习的一段故事文化背景三国时期的文化繁荣，儒学发展，对后世产生了深远影响《孙权劝学》体现了当时对知识、学问的重视和崇尚学习目标2分析孙权、吕蒙等人物性1格特点理解《孙权劝学》的背景和意义34掌握文中重要词汇和句式体会学习的重要性，培养积极的学习态度Part课文内容解析02文章结构段落划分将文章划分为三个段落，分别是孙权劝学、吕蒙学习、鲁肃赞学层次逻辑每个段落内部都有清晰的层次逻辑，如孙权劝学部分按照时间顺序展开，吕蒙学习部分则通过吕蒙的学习过程展现其进步重点字词解释重点字如“当涂”、“涉猎”、“才略”、“非复”等解释对重点字进行详细的解释，包括字义、词义、用法等，如“当涂”意为“当权者”，“涉猎”意为“粗略地阅读”，“才略”意为“才能和谋略”，“非复”意为“不再是”句子解析难句挑选出文章中的难句，如“卿今当涂掌事，不可不学”，“孤岂欲卿治经为博士邪”，“但当涉猎，见往事耳”等解析对难句进行详细的解析，包括句义、语法结构、修辞手法等，如“卿今当涂掌事，不可不学”表示“你现在当权掌管事务，不可以不学习”，“孤岂欲卿治经为博士邪”表示“我难道想要你研究经书成为博士吗”Part人物形象分析03孙权的人物形象010203英明领袖关爱下属善于劝说孙权作为东吴的开国皇帝，孙权关心下属的成长，看孙权在劝说吕蒙学习时，具有卓越的领导才能和战到吕蒙的进步，他感到欣能够晓之以理、动之以情，略眼光，能够审时度势，慰，并给予高度评价和鼓展现出高超的沟通技巧和为国家长远发展考虑励说服力吕蒙的人物形象勇猛善战渴望进步虚心接受吕蒙在孙权的劝说下，能吕蒙作为东吴的名将，以吕蒙虽然勇猛，但并不满够虚心接受意见，克服困勇敢善战著称，为国家的足于现状，他渴望通过学难开始学习，展现出良好安定立下汗马功劳习提升自己的知识和能力的学习态度鲁肃的人物形象忠厚长者慧眼识人高瞻远瞩鲁肃作为东吴的重臣，为鲁肃能够看出吕蒙的潜力鲁肃在看待事物时具有长人忠厚老实，对国家忠诚，和价值，对他给予高度评远眼光，能够看到学习的对同僚关心，是东吴的支价和期望，是吕蒙进步的长远利益和影响，为国家柱之一重要推动者的未来发展考虑Part主题思想探讨04《孙权劝学》的主题思想主题思想概述孙权的智慧吕蒙的转变《孙权劝学》通过讲述孙权劝勉孙权作为一位明智的领导者，他吕蒙在孙权的劝勉下，开始意识吕蒙学习的故事，强调了学习的深知学习对于一个人的成长和发到学习的重要性，并付诸行动，重要性以及不断学习的必要性展的重要性，因此他以自己的言最终取得了显著的进步，这表明行来激励吕蒙努力学习，提升自个人通过学习可以改变自己的命己的能力运《孙权劝学》对现代教育的启示重视基础教育通过《孙权劝学》的故事，我们可以看到基础教育对于一个人的成长和发展至关重要，因此应该重视基础教育，为学生打下坚实的基础激发学习兴趣孙权通过引导吕蒙了解学习的意义和价值，激发了他的学习兴趣，这启示我们在教育中应该注重培养学生的学习兴趣和主动性培养终身学习习惯学习是一个持续不断的过程，《孙权劝学》的故事启示我们应该培养终身学习的习惯，不断更新自己的知识和技能，以适应不断变化的世界Part课后练习与思考05课文背诵与默写总结词巩固记忆详细描述通过背诵和默写课文，可以帮助学生巩固对文章内容的记忆，加深对文章的理解重点字词的运用总结词掌握词汇详细描述引导学生关注文中的重点字词，理解其在具体语境中的含义和用法，提高学生的语言运用能力对《孙权劝学》的读后感总结词提升理解详细描述通过写读后感，让学生表达自己对文章的理解和感受，有助于提升学生的阅读理解能力和写作能力。