《过去分词作状语》课件

《过去分词作状语》ppt课件CONTENTS•过去分词作状语的定义•过去分词作状语的用法•过去分词作状语的注意事项•过去分词作状语的例句分析•练习与巩固01过去分词作状语的定义什么是过去分词01过去分词是动词的一种形式，表示被动或完成02形式上，过去分词通常以“-ed”结尾，如“w ri tt en”、“developed”过去分词作状语的特点过去分词作状语时，通常修饰谓语动词，表示动作发生的时间、原因、条件、方式等过去分词作状语时，与谓语动词之间存在逻辑上的动宾关系，即动作是由状语所表示的对象发出的过去分词作状语的分类时间状语表示动作发生的时间，如“Havingfinished hishomework,he wentto原因状语bed.”（完成作业后，他上床睡觉了）表示动作发生的原因，如“Feelingtired,she decided to take a rest.”（由于感到疲劳，她决定休息一下）条件状语表示动作发生的条件，如“Given方式状语more time,they could have donebetter.”（如果给予更多的时间，他表示动作发生的方式，如“He left们本可以做得更好）the room,following hisfather.”（他跟着父亲离开了房间）02过去分词作状语的用法过去分词作时间状语例子Having finishedhishomework,he wenttobed.（完成作业后，他上时间状语床睡觉了）表示某个动作或状态发生的时间，通常出现在句子的前面解释这里“Having finishedhishomework”是时间状语，表示“他上床睡觉”的时间是“完成作业之后”过去分词作条件状语010203条件状语例子解释表示某个动作或状态发生Given moretime,they这里“Given moretime”的条件，通常出现在句子couldhave done better.是条件状语，表示“他们的前面（如果给予更多的时间，做得更好”的条件是“如他们本来可以做得更好）果给予更多的时间”过去分词作原因状语原因状语例子解释表示某个动作或状态发生F ee li ng ti red,h e这里“Feeling tired”是的原因，通常出现在句子decidedtotakearest.原因状语，表示“他决定的前面（由于感到疲劳，他决定休息一下”的原因是“感休息一下）到疲劳”过去分词作让步状语让步状语解释这里“Although tired”是让步状语，表示某个动作或状态发生的让步条件，表示“他仍然继续工作”的让步条件通常出现在句子的前面是“尽管很疲劳”例子Although tired,he stillwent onworking.（尽管很疲劳，但他仍然继续工作）过去分词作伴随状语例子She camein,followed byher伴随状语assistant.（她走了进来，后面跟着她的助手）表示某个动作或状态伴随发生的另一个动作或状态，通常出现在句子的前面解释这里“followed byher assistant”是伴随状语，表示“她走了进来”的同时，“她的助手跟着进来”03过去分词作状语的注意事项过去分词与现在分词的区别过去分词表示动作已经完成，与句子主语之间存在动宾关系现在分词表示动作正在进行，与句子主语之间存在主谓关系过去分词与被动语态的区别过去分词不强调动作的执行者，只强调动作的完成和结果被动语态强调动作的执行者，强调动作的被动性过去分词与动词不定式的区别过去分词表示动作已经完成，与句子主语之间存在动宾关系动词不定式表示动作尚未发生，强调动作的可能性或意愿04过去分词作状语的例句分析简单例句分析总结词简单明了地展示过去分词作状语的用法详细描述通过一些简单的例句，如Seen fromthe topof themountain,the citylooksbeautiful.，来解释过去分词作状语的基本概念和用法长难句分析总结词深入剖析复杂句型中的过去分词作状语现象详细描述选取一些长句或复杂句型，如Having beeninformed ofthenews,he decidedto leaveimmediately.，来详细解析过去分词在句中的作用和意义常见错误分析总结词指出常见错误类型，避免常见误区详细描述列举一些常见的错误用法，如He isinteresting towatch TV.，并解释这些错误产生的原因和正确的表达方式05练习与巩固选择题练习总结词考察学生对过去分词作状语的理解和应用详细描述设计多个选择题，每个题目提供四个选项，其中包含正确和错误的过去分词用法要求学生根据所学知识，选择正确的答案填空题练习总结词检验学生对过去分词作状语的掌握程度详细描述提供句子，并留出空格让学生填写适当的过去分词通过填空的方式，让学生在实际操作中加深对过去分词作状语的理解翻译题练习总结词详细描述提高学生的语言应用能力给出中文句子，要求学生将其翻译成英文，并确保正确使用过去分词作状语通过翻VS译练习，让学生在实际语境中运用过去分词作状语，提高语言表达能力谢谢您的聆听THANKS。