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《诫子书复习》ppt课件THE FIRSTLESSON OFTHE SCHOOLYEARCONTENTS目录•《诫子书》的作者与背景•《诫子书》的主要内容•《诫子书》的文学特点•《诫子书》的现代意义•《诫子书》的实践应用•《诫子书》的延伸阅读01《诫子书》的作者与背景作者介绍010203诸葛亮三国时期蜀汉丞相,杰出的诸葛亮早年随叔父诸葛玄到荆州,诸建安十九年(214年),诸葛亮留关政治家、军事家、散文家、书法家,葛玄死后,诸葛亮就在隆中隐居刘羽守荆州,与张飞、赵云率兵与刘备也是中国古代杰出的政治家、军事家、备依附荆州刘表时三顾茅庐,诸葛亮会师于成都,刘备解放益州后,建立发明家、文学家向刘备提出占据荆州、益州,联合孙蜀汉政权诸葛亮任蜀汉丞相,总理权共同对抗曹操的建议,刘备应允,国家大事他充分信任和依靠蜀地人于是诸葛亮便成了刘备的军师建安民,采取抚慰人民政策,使人民安居十六年(211年),刘璋派法正请刘乐业,在蜀地树立起威望备入川,诸葛亮便让刘备立即前往作者介绍建安二十二年(217年),刘备为夺取汉中而在汉中发动夷陵之战,诸葛亮预作部署和指挥,最终使刘备取得胜利建安二十四年(219年),刘备称汉中王,封诸葛亮为丞相、假节同年,刘备进位汉中王,而诸葛亮则成为“股肱”之臣章武元年(221年),刘备称帝,建立蜀汉政权,诸葛亮受封为丞相,领益州牧作者介绍刘禅继位后,诸葛亮被封为“武乡侯”,领益州牧他励精图治,赏罚严明,推行屯田政策,并改善西南各民族与蜀汉的关系,促进了当地经济和文化的发展建兴五年(227年),诸葛亮上疏(即《出师表》)给刘禅,屯兵于汉中,准备北伐建兴六年(228年)春,曹魏大将曹真派曹遵会夏侯楙于长安曹遵、夏侯楙被蜀军击败于街亭夏季,由于粮草不济,乘胜追击的赵云、邓芝兵败箕谷秋季,诸葛亮的第一次北伐失败作者介绍建兴七年(229年),春季,建兴八年(230年),曹魏建兴九年(231年),诸葛建兴十二年(234年),诸诸葛亮遣陈式攻夺武都、阴大司马曹真计划从子午谷、亮再次北伐,兵出祁山李葛亮再次北伐中病死在军中,平二郡冬季,魏延、吴懿斜谷进击蜀汉曹真病重返平负责督运粮草前线因道路享年五十四岁他被后主刘坚守箕谷、木门一线,张郃回洛阳,曹魏进攻略为受挫问题粮草不继,无奈之下只禅追谥为“忠武侯”,后世大败于蜀军,夏季,马谡逃好自请免去丞相之职以承担常以“武侯”尊称东晋桓回责任温追封他为“武兴王”写作背景•《诫子书》是三国时期政治家诸葛亮临终前写给8岁儿子诸葛瞻的一封家书文章阐述修身养性、治学做人的深刻道理从文中可以看出诸葛亮是一位品格高洁、才学渊博的父亲,对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在此书中全文语言清新雅致,意蕴深远作品影响•《诫子书》在中国文学史上占据重要地位,被视为古代家训中的名篇佳作它不仅是一篇优秀的家庭教育文章,更是一篇充满智慧的人生哲理散文通过阅读《诫子书》,人们不仅能够感受到诸葛亮的卓越才华和深邃思想,还能够领悟到修身养性、治学做人的道理和方法《诫子书》对后世的家庭教育、品德培养以及人生哲学等方面产生了深远的影响01《诫子书》的主要内容文章结构010203开篇立论分述论点总结全文提出中心论点“静以修身,从“学须静也”和“才须强调“志存高远,勤学好俭以养德”,强调修身养学也”两个方面展开论述,问”的品质对于成才的重德的重要性分别阐述了宁静专一和勤要性,并再次强调修身养奋学习的必要性德的重要性重要观点宁静专一文章认为,学习需要具备宁静专一修身养德的心态,只有摒除杂念,全神贯注地投入学习,才能取得好的效果文章强调了修身养德对于个人成长和发展的重要性,认为这是实现人生价值和取得成就的基础勤奋学习文章强调了勤奋学习对于个人成长的重要性,认为只有不断地学习,不断地提升自己的能力,才能适应社会发展的需要精彩语句“静以修身,俭以养德”01这句话是文章的中心论点,强调了修身养德的重要性,是全文的核心思想“学须静也,才须学也”02这句话阐述了学习的必要性和才能的来源,是文章的重要观点之一“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”03这句话强调了宁静专一的心态对于实现人生价值和取得成就的重要性01《诫子书》的文学特点语言特色简洁明了节奏感强文章在表达上具有强烈的节奏感,通过排比、对仗等修辞手法,使得文章文章语言简练,没有过多的修饰和冗读起来抑扬顿挫,富有韵律感长的句子,使得文章更加精炼有力表达生动虽然语言简洁,但作者通过巧妙的表达方式,使得文章生动有趣,容易吸引读者的注意力修辞手法排比对仗比喻作者运用大量的排比句,文章中运用了许多对仗的作者通过比喻的方式,使增强了文章的表达效果,修辞手法,使得文章更加得抽象的道理变得形象生使得文章更加有气势工整、优美,同时也增强动,易于理解了文章的节奏感意境营造情景交融寓情于景象征暗示作者通过描绘自然景物和环境,作者通过寓情于景的方式,将自作者运用象征和暗示的手法,使将自己的情感融入其中,使得文己的情感和思想融入到景物之中,得文章更加富有深意和内涵,引章具有浓郁的情感色彩使得景物更加富有情感色彩人深思01《诫子书》的现代意义对个人成长的启示修身养性通过学习《诫子书》,我们能够明白修身养性的重要性,培养良好的品德和行为习惯,树立正确的人生观和价值观立志向学文中强调了立志向学的重要性,启示我们要有远大的志向和抱负,努力学习知识和技能,不断提升自己的能力和素质勤俭节约通过学习《诫子书》,我们能够明白勤俭节约的意义,珍惜资源,不浪费时间和金钱,养成良好的生活习惯对家庭教育的启示家庭教育的重要性通过《诫子书》的学习,我们能够认识到家庭教育的重要性,了解家庭教育的原则和方法,更好地培养孩子的品德和行为习惯亲子关系文中强调了亲子关系的重要性,启示我们要与孩子建立亲密的关系,关注孩子的成长和发展,给予孩子足够的关爱和支持家庭文化通过学习《诫子书》,我们能够思考家庭文化的建设,营造和谐、温馨的家庭氛围,培养孩子的家庭观念和社会责任感对社会风气的启示社会道德风尚通过学习《诫子书》,我们能够思考社会道德风尚的建设,倡导诚信、友善、公正等价值观,推动社会文明进步社会责任感文中强调了个人对社会责任感的重要性,启示我们要关注社会问题,积极参与公益事业,为社会做出贡献家庭教育与社会风气通过学习《诫子书》,我们能够认识到家庭教育与社会风气之间的联系,了解家庭教育对社会的积极影响,推动社会风气的改善01《诫子书》的实践应用在家庭教育中的应用培养品德修养家长可以通过《诫子书》引导孩子树立正确的人生观和价值观,培养良好的品德修养增进亲子关系通过共同学习《诫子书》,家长与孩子可以增进沟通,加深感情,形成和谐的家庭氛围指导行为习惯家长可以根据《诫子书》中的教诲,引导孩子养成良好的行为习惯,如勤奋学习、节俭生活等在学校教育中的应用德育教育学校可以将《诫子书》作为德育教育的素材,引1导学生树立正确的道德观念,培养良好的行为习惯文学赏析在语文教学中,教师可以组织学生对《诫子书》2进行文学赏析,提高学生的文学素养和审美能力思想教育学校可以利用《诫子书》对学生进行思想教育,3引导学生树立远大理想,培养积极向上的人生态度在社会教育中的应用传播优秀传统文化通过《诫子书》的传播和学习,可以让更多人了解和传承中华优秀传统文化,提高文化自信促进社会和谐通过学习和实践《诫子书》中的教诲,可以促进人与人之间的和谐相处,形成良好的社会风尚提升公民素质通过社会教育机构和公共媒体的宣传推广,《诫子书》可以帮助提升公民的道德素质和文化素养01《诫子书》的延伸阅读其他家庭教育经典著作01020304《颜氏家训》《曾国藩家书》《傅雷家书》《蒙田随笔》南北朝时期颜之推所著的家教晚清名臣曾国藩与其家族成员著名翻译家傅雷及其夫人写给法国文艺复兴时期人文主义思指南,强调道德教育的重要性的书信集,涉及修身、齐家、儿子的书信集,内容涵盖艺术、想家蒙田的随笔集,探讨了人治国等方面人生、文学等方面性、教育、道德等方面关于家庭教育的研究文献《家庭教育学》《儿童心理学》系统介绍了家庭教育的基本原理和方法,探讨儿童心理发展的规律和特点,为家庭包括家庭教育的基本概念、发展历程、原教育提供科学的指导则和策略等《家庭教育心理学》《家庭教育与儿童社会性发展》将心理学原理应用于家庭教育,帮助家长研究家庭教育与儿童社会性发展的关系,了解孩子的心理需求和行为特点,提高教探讨如何通过家庭教育培养孩子的社会适育效果应能力关于个人成长的励志书籍《人性的弱点》《思考,快与慢》美国著名人际关系专家戴尔·卡耐基丹尼尔·卡尼曼的畅销书,探讨人类的经典之作,帮助读者提高人际交往的思维方式,引导读者更加理性地思能力和领导才能考和决策《自控力》《唤醒内心的领导者》凯利·麦格尼格尔提供了自我控制的肯·布兰查德讲述如何发掘和培养内科学方法,帮助读者提高效率、克服在的领导力,激发个人潜能和创造力拖延症等感谢观看THANKSTHE FIRSTLESSON OFTHE SCHOOLYEAR。