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文本内容:
《文言文实词》PPT课件•文言文实词概述•文言文实词的常见用法•文言文实词的特殊用法•文言文实词的辨析方法目录•文言文实词的记忆技巧contents01文言文实词概述定义与特点定义文言文实词指的是在文言文中实际表示具体含义的词语,与虚词相对特点实词具有明确的意义,且在句子中充当重要的成分,是文言文表达思想的主要手段实词在文言文中的重要性实词是构成文言文的实词的掌握程度直接基础,是理解文言文影响着文言文学习的的关键效果实词的准确理解有助于把握文言文的中心思想,提高阅读理解能力文言文实词的分类根据意义和功能,文言文实词可以分为名词、名词是指表示事物名称的词语,如“人”、0102动词、形容词、数词、量词等几类“马”、“山”等动词是指表示动作、行为的词语,如形容词是指表示性质、状态的词语,如0304“行”、“食”、“言”等“高”、“美”、“快”等数词是指表示数目、次序的词语,如量词是指表示计量单位的词语,如“匹”、0506“一”、“二”、“先”等“斤”、“升”等02文言文实词的常见用法名词用作动词这种现象在文言文中比较常见,是古人在表达时灵活运用语言的一种方式名词用作动词是指名词在特定的语境中,被赋予了动词的含义或功能例如“晋军函陵,秦军氾南”(《左传·僖公三十年》)中的“军”字,原为名词,指军队,但在该句中用作动词,表示驻扎动词用作名词例如“登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣”(《岳阳楼记》)中的“去”和“忧”,原为动词,表示离开和忧虑,但在该句中用作名词,分别表示离开国家的人和忧虑谗言的人动词用作名词是指动词在特定的语境中,被用作名词,这种用法在文言文中也比较常见,有助于丰富语言的表示某种行为或动作的主体表达和增强文意的理解形容词用作动词形容词用作动词是指形容词在特定的语境中,被赋予了动词的含义或功能例如“春风又绿江南岸”(《泊船瓜洲》)中的“绿”字,原为形容词,表示绿色,但在该句中用作动词,表示使江南岸变得绿意盎然这种用法在文言文中相对较少见,但也有一定的出现频率名词作状语名词作状语是指名词在句子中起到状语的作用,修饰谓词或整个句子例如“豕人立而啼”(《左传·庄公八年》)中的“人立”,原为人名词,表示人类,在该句中用作状语,修饰谓词“啼”,表示猪像人一样站立着啼叫这种用法在文言文中比较常见,有助于增强语言的形象性和生动性意动用法与使动用法例如“孔子登东山而小鲁”(《孟子·尽心上》)中输入意动用法是指名词、形容词或动词在作为谓语时,表02标题的“小”,原为形容词,表示小的,在该句中用作意示主语对宾语的认知、感觉、评价等心理活动动词,表示孔子登上东山后觉得鲁国变小了0103例如“止子路宿”(《论语·微子》)中的“止”,04原为动词,表示停止、阻止等含义,在该句中用作使使动用法是指主语使宾语发生谓语所表示的动作行为动词,表示让子路停下来住宿03文言文实词的特殊用法通假字01020304通假字的产生原因有多通假字通常用音同或音通假字的存在增加了文通假字是指古汉语中音种,如书写错误、方言近的字代替本字,但在言文学习的难度,需要同音近的字的通用现象差异、古人的书写习惯意义上却与本字不同仔细辨别等一词多义01020304一词多义是指一个词在不同的文言文中一词多义的现象非常掌握一词多义需要积累和归纳,通过阅读文言文作品,可以逐语境中具有不同的意义普遍,增加了对文言文理解的了解词在不同语境中的意义和渐积累和掌握一词多义的用法难度用法古今异义古今异义是指同一个词在古代汉语和古今异义的原因是语言的发展变化,现代汉语中意义不同有些词的意义发生了演变或转移了解古今异义有助于更好地理解文言学习古今异义需要对比现代汉语中的文的含义,避免望文生义用法,理解词义的演变过程词类活用词类活用是指某些实词在特定语境中临时改变其基本功词类活用是文言文中的一种特殊语法现象,常见于名词、能的现象动词、形容词等实词掌握词类活用有助于理解文言文的句式和语法结构,更学习词类活用需要结合具体语境进行分析,理解词的临好地把握文意时意义和用法04文言文实词的辨析方法语境分析法总结词通过上下文语境判断实词的具体含义详细描述在文言文中,同一个实词在不同的上下文语境中可能有不同的含义通过分析上下文语境,可以推断出实词的具体含义例如,“绝”在“绝壁”中表示“陡峭的”,而在“绝食”中表示“停止进食”语法分析法总结词根据句子结构判断实词的词性及含义详细描述通过分析文言文的语法结构,可以确定实词的词性(名词、动词、形容词等),进而推断其含义例如,“食”在“食不果腹”中是动词,表示“吃”,而在“食言”中是名词,表示“食物”结构分析法总结词利用固定搭配或习惯用法判断实词的含义详细描述在文言文中,有些实词与其他词语有固定的搭配关系或习惯用法通过分析这些结构特点,可以确定实词的含义例如,“目”在“目不转睛”中表示“眼睛”,与“不转”构成固定搭配对应分析法总结词通过对应词语的含义推断实词的含义详细描述在文言文中,有些词语之间存在对应关系,可以通过对应词语的含义推断出实词的含义例如,“足”与“足以”中的“足”对应,表示“足够”,因此可以推断出“足”的含义为“足够”05文言文实词的记忆技巧分类记忆法总结词将文言文实词按照词义、用法等特点进行分类,以便于记忆详细描述将文言文实词按照词义、用法等特点进行分类,例如将表示人、物、事、时、地等的词语分别归类,并在分类的基础上进行记忆,可以更加系统地掌握实词的用法联想记忆法总结词通过联想相关的事物或情境,将文言文实词与现实生活中的事物联系起来,以便于记忆详细描述将文言文实词与相关的事物或情境联系起来,例如将表示天气的词语与实际的天气情况联系起来,或者将表示动物的词语与相关的动物形象联系起来,通过联想加深记忆反复复习法总结词定期复习已经学过的文言文实词,以巩固记忆详细描述在学习完一定数量的文言文实词后,定期进行复习,例如每天复习一定数量的实词,或者每周复习一次本周学过的实词,通过反复复习加深记忆THANKS感谢观看。