《安全知识石陈弼》课件

《安全知识石陈弼》ppt课件•安全知识概述•工作场所安全•生活安全CATALOGUE•紧急救援与自救目录•安全意识培养01安全知识概述安全定义与重要性安全定义安全是指没有危险、不受威胁、不出事故的状态，以及人员和财产免受危害的保障安全重要性安全是生产和生活的基本保障，是社会稳定和经济发展的前提，是人们幸福生活的基石安全知识体系010203生产安全生活安全自然灾害防范包括机械安全、电气安全、涵盖交通安全、消防安全、涉及地震、洪涝、台风等化学品安全等方面的知识，食品药品安全等方面的知自然灾害的防范措施和应旨在保障生产过程中的安识，旨在提高人们的生活对方法，以减少灾害对人全安全意识类生命财产的威胁安全法律法规国家法律法规规章制度包括《安全生产法》、《消防法》、《环境保护法》等国家层面的法律法企事业单位内部制定的安全规章制度，规，为安全生产和环境保护提供法律规范员工行为，确保生产安全保障地方性法规各地根据实际情况制定的地方性法规，旨在加强本地区的安全管理和监督02工作场所安全机械安全安全防护装置使用机器时应确保安全防护装置完操作规程好无损，并正确佩戴个人防护用品确保熟悉机器操作规程，避免错误操作导致事故定期维护与检查对机械设备进行定期维护和检查，确保其正常运转，及时排除隐患电气安全遵守用电规定安全距离定期检查严格遵守用电规定，不私保持与带电体的安全距离，定期检查电器设备和线路，拉乱接电线，不使用破损避免触电事故的发生确保其正常运转，及时排或老化的电器设备除隐患化学品安全熟悉化学品特性储存与使用个人防护了解所接触的化学品的特性、危严格按照规定储存和使用化学品，在使用化学品时，应佩戴个人防害及应急处理措施避免泄漏、爆炸等事故的发生护用品，如化学防护眼镜、化学防护服等高处作业安全安全带使用在高处作业时，务必佩戴安全带，并确保安全带固定在可靠的支撑物上作业平台与栏杆确保作业平台和栏杆完好无损，符合安全标准环境评估与许可在进行高处作业前，应对作业环境进行评估，确保符合安全要求，并取得相关许可03生活安全交通安全总结词遵守交通信号灯注意行车安全安全过马路无论是行人还是驾驶员，驾驶员应时刻保持清醒，行人过马路时应走人行了解交通规则，安全出都应该严格遵守交通信不酒后驾车，不疲劳驾横道，注意观察来往车行号灯，确保自身和他人驶，确保行车安全辆，确保安全后再通过的安全消防安全总结词正确使用燃气掌握消防知识，预防火灾使用燃气时应保持通风良好，用完后及时关闭燃气阀门检查电器设备掌握灭火器使用方法定期检查家中的电器设备，确了解不同类型的灭火器及其使保没有老化或损坏的电线和电用方法，以便在火灾初起时及器时扑灭食品安全01020304总结词保持清洁避免生熟交叉污染正确储存食物注意饮食卫生，预防食物中毒在准备食物和进食前要洗手，生熟食品应分开存放，避免交食物应存放在适当的温度下，确保食物的清洁卫生叉污染避免食物变质和细菌繁殖网络安全总结词保护个人信息提高网络安全意识，保护个人信息不轻易透露个人信息，特别是银行卡、密码等敏感信息识别网络诈骗安全下载和使用软件了解常见的网络诈骗手段，如钓鱼网站、虚从正规渠道下载软件，避免下载恶意软件或假中奖信息等病毒04紧急救援与自救急救知识急救原则急救步骤先救命，后治伤，先救重，后救轻评估现场、呼救、心肺复苏、止血、包扎、搬运等急救技能急救注意事项心肺复苏术、止血术、包扎术等保持冷静，遵循急救原则，避免二次伤害火灾自救火灾自救原则保持冷静，迅速逃生，寻找安全出口火灾自救步骤用湿布捂住口鼻，低姿行进，避免烟雾吸入火灾自救注意事项不乘坐电梯，不盲目跳楼，不贪恋财物地震自救地震自救原则保持冷静，寻找安全避难所，避免高处和悬挂物1地震自救步骤寻找结实的支撑物，保护头部和颈部，保持身体2姿势正确地震自救注意事项不要使用明火，不要使用电器，不要恐慌乱跑305安全意识培养安全教育培训安全教育培训是提高员工安全意识的安全教育培训的形式可以采取集中培有效途径，通过定期开展安全教育培训、现场培训、网络培训等多种形式，训，使员工掌握安全知识和技能，增根据实际情况选择适合的方式进行培强安全意识训安全教育培训的内容应包括安全法律法规、安全规章制度、安全操作规程、应急处置等方面的知识和技能安全文化宣传安全文化宣传是营造良好安全氛围的重要手段，通过多种形式的宣传活动，使员工了解安全文化，树立安全意识安全文化宣传的内容可以包括安全理念、安全标语、安全案例分析等，通过宣传栏、海报、微信公众号等多种渠道进行宣传安全文化宣传应注重实效，不断更新宣传内容，保持宣传活动的持续性和有效性安全心理辅导安全心理辅导是提高员工心理素质和应安全心理辅导的内容可以包括压力管理、安全心理辅导应注重个体差异，根据员对能力的重要措施，通过心理辅导帮助情绪调节、应对挫折等方面的知识和技工的不同需求和特点进行有针对性的辅员工克服心理障碍，增强自我调节能力巧，通过讲座、工作坊、一对一辅导等导，提高辅导效果形式进行辅导THANKS感谢观看。