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文本内容:
备课者XXX6月19日第18周星期三蓄电池检查与维护
(1)知道铅酸蓄电池的结构组成;
(2)知道蓄电池的功用;
(3)能正确进行蓄电池的外观检查;教学目标
(4)能正确使用电解液比重计对蓄电池电解液比重进行测量
(5)通过学习,学会概括专业工具检查被测量的一般方法和过程
(6)通过学习,培养学生良好的职业素养和责任意识;
(7)通过学习,培养学生良好的沟通能力、团队合作与协调能力
1.分析蓄电池电解液偏离的原因及故障点;教学重点
2.结合资料,制定蓄电池检查的流程和方案;
3.对故障点的检查、分析和判断L蓄电池故障原因及故障现象的判断;教学难点
2.检查流程的制定及实施教学环节教学过程和内容教师活动学生活动时间分配
1.蓄电池的用途有:1)起动发动机时供电给O2)发动机停转或发电机电压过低时供电给o3)在发电机电压高于蓄电池电压时,蓄电池作为发电机的负载,将发电机发出的一部分电能转变成o
2.蓄电池的类型蓄电池的分类有各种不同的方法,根据是否需要维护可分为普通铅酸蓄电池和免维护蓄电池两种组织学生学生分为分组并对四个小组,各个问题每组8-9人学习准展开讨论展开讨论备组织学生学生思考,回答并点并回答相评关问题电池电池
3.蓄电池的结构组成蓄电池由、、、接线柱、加注口盖等部分组成12V蓄电池一般由6个单格电池串联而成,每个单格额定电压为一
(二)、蓄电池的使用注意事项
(1)要定期检查蓄电池的,如发现电解液不足要及时c蓄电池各单元格的电解液液位应高于极板mmo2蓄电池的极柱应涂上_________,防止极柱腐蚀生成氧化铜3要经常检查电极接线柱与接线头连接是否可靠,加液盖是否拧紧,有无堵塞4电解液为____________和___________按一定比例配置而成,充满电的情况下比重值一般为_____________05使用比重计检查电解液比重,所有单元格的比重是否在规定范围,如偏低,需对蓄电池进行补充充电,或更换电解液,确保蓄电池各单元格的比重偏差低于o_____________________________布置学习任务1密度计的使用、电解液高度检查及注意事项;2蓄电池外观检查3蓄电池接线柱与通风孔塞检查把车辆维修学习任务1蓄电池的检查与维护任务书资料、任务8-9人一组,检查工单及评价分工完成资记录表分发给学料的搜集和作业要领及技术标准任务项目生,接受学整理生关于车辆
1.安装车轮挡块,档位置于空档或P档,实施驻车制信息的咨询、动;巡回检查各蓄
2.安装三件套;组资料搜集计划与实电解液液
3.打开机舱盖,安装前格栅布和左右翼子板布;和整理的情电施位检查
4.使用手电筒照射蓄电池侧面检查蓄电池每一单况池元格的电解液液位,必要时用手轻轻晃动蓄电池配合的检查电解液液位应在上下刻度之间,过低应加注检蒸储水,过高应抽至标准范围查蓄电池外与检查蓄电池外壳四周是否有裂纹、渗漏,如有则需更壳检查维换蓄电池护L检查蓄电池接线柱端子是否污垢、腐蚀,如有则用蓄电池接温冲洗,并涂抹少量黄油放置极柱腐蚀;
2.检查导线柱检查线连接是否松动,如松需加以紧固
1.检查加注口盖是否损坏;电解液加
2.检查加注口盖安装是否可靠;注口盖检
3.检查通风孔是否堵塞查L取出比重计,进行清洁;注2,进行比重计校零;1己录
3.旋下蓄电池加注口盖;在下页检测蓄电教师讲解、示结合学案观
4.用吸管取出少量电解液,滴在比重计前端棱镜表中池电解液范并启发学察教师示范,上,轻轻合上塑料盖板;比重生应当注重思考蓄电池
5.对光观测电解液比重并记录;基础检查,检查的步骤
6.清洗吸管及比重计,擦干放1口1;注意检查步和方法
7.旋上蓄电池加注口盖骤的合理性检查维护结论和安全性车型检查日期蓄电池型号单元格号+极开123456始比重值1学生对操1共同点作中的优缺评,并填写
1.各小组对本次任务进行互评,并有组长汇报各成员的考核完成情况,同时在点进行讨论评价表共实训过中有问题提出来并提出见解并推荐代表同进行知识
2、完成的工作页的程度的登记进行总结归总结与反点、技能点
3、教师对各小组的学习进彳亍考核后的小结,并提出问题所在希望大家要努纳思的归纳总结力改正2学生配2按照项反思对汽车蓄电池的检查与维护我们还有什么更好的补充,请大家课后查询相关合教师完成目任务评资料本节课知识价表规定的点的归纳、总内容对每组结任务完成的综合情况给予评价任务拓展
1、布置作业P135学生记录、归教师引导
2、我们日常对蓄电池日常维护需要做什么?纳本次教学以轮胎检查为切入点,从接车到交车的全过程,按照资讯、决策、计划、实施、检查、评价六步要求按照职业特征和完整思维过程要求来设计教学活动中学生的行动步骤,充分体现了教、学、做相融合,理论与实践一体化的教学特色同时在教学过程中我们也发现有如下值得改进和商榷之处
1.蓄电池电解液比重值检查课后由于实际操作所用比重计使用时间过长,精度不准给学生实际操作带来不便,学生无法检查到实际比重反思值,继而无法根据比重值情况判断蓄电池现状
2.部分学生前期的基本操作不扎实在任务实施过程中,该问题是影响小组任务进度的主要原因在课后与各组长交流中,强调在组内结合学生的特点进行分工,做到各施其才;止匕外,利用课余时间对这些学生就安全检查、车辆防护的内容进行复习和指导。