文本内容:
愉快的梦《八六拍》教学设计•人音版（）音乐四年级上册2012
一、教学目标、通过音乐律动感知八六拍强弱规律；
1、了解八六拍的基本知识；
2、能听辨简单的八六拍歌曲3
二、教学重点通过音乐律动感知八六拍的强弱规律
三、教学难点能听辨简单的八六拍歌曲
四、教学方法聆听、讲授、律动
三、教学准备多媒体课件
六、教学流程
（一）导入歌曲《愉快的梦》导入，激发学生学习兴趣；L师嗨，同学们！欢迎大家来到老师微课堂今天课堂上来了一位小客人，让我们来看一看x它是谁啊？原来是音乐王国的小精灵，他还为大家带来了一首好听的歌曲，小精灵带给我们的音乐是什么歌曲呢？它的强弱规律是什么呢？带着疑问让我们跟随着音符小精灵在歌曲中寻找答案吧
（二）新课讲授八六拍的强弱规律L师好听的歌曲播放完了，你们听出来小精灵带给我们的歌曲是几拍子的吗？（老师，这首歌曲好像是六拍子的）同学们听的真仔细，就是八六拍子的歌曲八六拍子的强弱规律是怎样的呢？下面让我们一起来听一听强弱弱次强弱弱第一拍为强音，后两拍为弱音，第四拍也是强音但仅次于第一拍所以称为次强音，第五六拍也是弱音这就是八六拍子的强弱规律，也是我们学习的主角拍号八六拍.八六拍的含义2师八六拍是以八分音符为一拍（课件出示八分音符）每小节有六拍（播放六拍示例后出示八六拍的含义）就像是小火车上的货物，一箱货物唱一拍，而小火车每节车厢都有六箱货物，也就是六拍例如在刚刚的歌曲《愉快的梦》中看到，八分音符排排坐在小节里，（播放谱例中的小结）这就是八六拍的乐曲同学们你们学会了吗？.听辨拍号3师经过学习同学们对八六拍有了一定的认识，下面老师考考同学们的耳朵啦，请同学们仔细聆听音乐，听完后告诉老师哪首歌曲是八六拍呢？（播放歌曲《唱支最美的歌》《运动员进行曲》）同学们听出来了吗？（老师，《唱支最美的歌》是八六拍的）你们的耳朵镇灵敏老师的问题一点都没有难倒你们.指挥图示4八六拍不仅可以用歌唱来表现，还可以用我们的双手来挥动这就是音乐中的指挥在指挥中八六拍的有两种指挥方式，第一种是由一个大三角形和一个小三角形组成的（播放自会动态图）因为八六拍的乐曲一般速度比较快，所以为了让歌曲更加的连贯优美，所以在挥拍时把三个八分音符作为一拍来挥拍（出示示例）这种在音乐中称之为三分拍子这就是八六拍的第二ppt种指挥方式（课件出示指挥图）你们学会了吗？接下来请同学们拿出你的手跟着老师一起来做小小指挥家吧（播放《愉快的梦》音乐，教师真人入境指挥）.小火车迷路了5（）出示八六拍习题1师通过学习，相信同学们对八六拍已经很了解看，有一辆调皮的小火车要去音乐王国，但是途中弄丢了车厢里的货物，请同学们帮帮它（播放缺失货物的小火车入场）只有装入小火车丢失的货物才能帮助小火车到达音乐王国同学们看一看第一节车厢丢失的是谁呢？原来是一个八分音符，让我们送它回车厢吧第二节车厢丢失的是四分音符，还有最后一节车厢了，我们在找一找吧，啊，原来整节车厢的货物都撒出去了，让我们一起送货物回去吧同学们真聪明！小火车终于找到丢失的货物，高高兴兴的出发了
（三）课堂小结时间如白驹过隙，老师要和大家说再见了，八六拍你们记住了吗？八六拍的歌曲你们喜欢吗？在今后的音乐课堂上，我们还能感受到美妙的八六拍，让我们一起期待吧！同学们,再见！。
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