文本内容:
京腔京韵教学设计
一、教学内容本课选自人民音乐出版社小学音乐六年级第四课《京腔京韵》
二、教学目标初步了解京剧国粹的背景知识，培养学生热爱京剧艺术，树立正确审美观L,通过了解京剧行当的知识，认识四大行当，学生能够分辨四大京剧行当2
三、教学重难点重点了解四大京剧行当，通过猜图分辨京剧行当L.难点分辨四大京剧行当2
四、教法学法讲授法、引导法、欣赏法等
五、教具准备多媒体课件
六、教学过程
（一）导入师同学们你们好，欢迎进入音乐课堂！首先我们一起来看一张图片（出示脸谱），这张图片上面画的是什么？是脸谱，脸谱跟什么有关呢？脸谱跟戏剧有关今天老师将要带领同学们来走进我们中国国粹一一京剧，了解京剧的四大行当（-）新课讲授简单介绍京剧L京剧，又称平剧、京戏等，是中国影响最大的戏曲剧种，分布地以北京为中心，遍及全国各地京剧的唱腔以二簧、西皮为主要声腔京剧伴奏分文场和武场两大类，文场以胡琴为主奏乐器，武场以鼓板为主京剧的角色分为生、旦、净、丑，表演上唱、念、做、打并重京剧流播全国，影响甚广,有“国剧”之称.了解京剧四大行当2师京剧有四大行当，分别是生、旦、净、丑那么同学们你们知道什么是行当吗？行当是指戏剧演员分工的类别，主要根据角色类型来划分接下来依次了解一下京剧各行当有什么特点？生（出示图片）a.生行分为老生、小生、武生等生角全为男性，为京剧中的重要行当之一老生:主要扮演帝王及儒雅的中老年男子小生:主要扮演年青英俊的男性角色武生:为戏中的武打角色，主要扮演勇猛战将或是绿林英雄师老师这里有三张图片，同学们来猜一猜这三张图分别片属于生行的哪一种？（出示生行的三种图片，让同学们对照图片分别说出属于哪种生行）了解了生行，我们来了解旦行，同学们，刚刚我们说到生角全是男性扮演，那么你们想想旦角是有什么性别的人物扮演呢？我们一起来了解一下旦（出示图片）b.旦行分为青衣、花旦、武旦、老旦等角色，旦角全为女性青衣:以唱为主，扮演贤妻良母型角色花旦:多表演性格活泼的女子，也有一部分悲剧和反面人物武旦、刀马旦:是指武功见长的女性老旦:用本嗓子演唱，多为中老年妇女，大都手持拐杖师同样，老师这里也有几张图片，同学们来猜一猜这几张图分别片属于旦行的哪一种？（出示图片，让同学们对照图片分别说出属于哪种旦行）在过去，女子地位低是不允许登台表演的，所有的旦角都是由男性演员来扮演的在年就1927有四位旦角的表演艺术家，由于自身精湛的技艺和扎实的功底被大家成为“四大名旦”他们分别是梅兰芳、尚小云、程砚秋、荀慧生（出示四大名旦）P净（出示脸谱图片）c.也叫花脸净行指脸画彩图的花脸角色，净行中的脸谱也是很有讲究的，所扮演的人物性格不同，脸谱的颜色也不同这里老师列举了三个颜色的脸谱，分别是红色、白色、黑色（出示相关脸谱）同学们看看这三种颜色的脸谱，你们认为它们分别代表什么样的性格呢？红色一耿直忠义（关羽），白色一奸诈狡猾（曹操），黑色一铁面无私（包拯）丑d.师接下来我们要看到的是丑行，因为演员用白色的粉在鼻梁眼窝处勾画脸谱故称丑行同学们看着这样一中形象是不是很有趣？所以丑行是京剧中的喜剧角色丑行分为“文丑”和“武丑二文丑以诙谐幽默、插科打库的人物居多，武丑以武艺高强、性格刚烈的角色为主（出示两种丑行的图片）
（三）小结师同学们今天这节课我们对京剧行当有了初步的认识，但还不能完全领悟到京剧的迷人魅力，如果你们在课外多听，多看，多学，我相信你们一定会深深爱上地它，迷恋它，把我们的传统文化发扬光大
七、教学反思本课是人民音乐出版社小学六年级第四课的《京腔京韵》京剧是我国的国粹，我从脸谱导入，引出京剧，简单介绍什么是京剧，然后了解京剧的四大行当，通过讲解法和提问法让学生在初步认识京剧的基础上，进一步激起了解京剧及热爱祖国的民族文化艺术的情感针对这节课，我有几点不足之处.课堂用语应当更加简洁恰当，生动活泼
1.由于时间限制，不能面面俱到，有些知识点只能带过
2.课堂形式还可以更加有趣点，内容可以更加丰富点3。
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