文本内容:
课题我的家在日喀则课型综合课团队李秀娟贾瑞妮刘影付丽主备人贾瑞妮成员
1.欣赏藏族风光和音乐,感受藏族的特点,对藏文化产生兴趣教学补改学习
2.运用聆听、唱谱、律动,表演等形式表现歌曲《我的家在日喀则》,感受歌曲目标的情绪、节奏特点
3.学会歌曲,并激发学生热爱祖国
1.用欢快的情绪演唱歌曲教法学重点听唱法
2.学习藏族舞的基本动作,随节奏律动法难点教学多媒体电子琴资源教学流程设计意图
1.复习歌曲《大树妈妈》,做律动
2.复习柯尔文手势
3.师生音乐问好、组织教学1,导入师跳藏族舞,激发学生学习兴趣•—、
2.观看PPT学习师的亲自示了解藏族文化,了解日喀则新课范胜过千言
3.学习歌曲万语,让学生1初次聆听体会藏族的2学打节奏舞蹈韵味和A看大屏幕,跟老师学打节奏音乐特色B加入“跑,走”打节奏C随节奏做踢踏舞动作3按节奏读歌词解释“阿索阿4随琴学唱歌曲索马里拉”没5柯尔文手势模唱前两句多种形式的有实际意义,6多种形式练唱歌曲练唱,包括是一个表达快7结尾部分加称词“阿索阿索”“师生对唱,乐心情的称生生对唱,师词
1.改编歌词生合唱等形“你的家在哪里?就在・・・・・呀,阿索阿索马里拉,就在・・・・.”集
三、式,目的是巩体唱一唱创编固练习歌曲,2,创编简单的舞蹈动作,展示跳歌曲,增加趣味性拓展延伸
四、今天我们学习了一首藏族歌曲《我的家在日喀则》,同学们知道课堂总结我们国家有多少个民族吗?我们56个民族团结一心,共同拥有一个母亲一一中国,我们共同拥有一颗爱国心(手势),让我们在歌声情感延伸,激发孩子们中结束今天的音乐课吧热爱祖国(播放《爱我中华》)板书设计教学回顾与反思我的家在日喀则藏族。