还剩7页未读,继续阅读
文本内容:
中班安全标志教案中班安全标志教案活动目标
1、鼓励幼儿探索学习,使幼儿认清安全标志,教育幼儿不要玩火、电等危险物品,遵守交通规则
2、引导幼儿发现尝试,让幼儿知道应该按照安全标志的要求行动,才能既方便自己又不影响集体,培养自我保护意识和能力
3、通过幼儿自己动手制作安全标志,发展幼儿的想象力和创造力及动手制作的能力
4、培养幼儿敏锐的观察能力
5、探索、发现生活中的多样性及特征活动准备
1、多媒体课件交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事,并配有关的安全标志
2、事先让幼儿收集有关的安全标志
3、每幼儿一套安全标志七种注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸
4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料活动过程
一、找安全标志
1、激发幼儿的学习兴趣教师引导幼儿观看多媒体演示,就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路?
2、提出问题,请幼儿思考⑴为什么要有这些安全标志,这些安全标志有什么用?⑵除了马路上的.安全标志,你还见过什么安全标志,在什么地方见过的,它们表示什么意思?⑶请幼儿继续观看多媒体演示,寻找有关的安全标志
二、议安全标志
1、幼儿尝试从布袋中找出安全标志,并介绍这些标志是什么意思?
2、讨论安全标志的用途我们生活中为什么有这么多安全标志?它们对我们有什么用途?小朋友想一想,如果没有这些安全标志行不行?为什么?
3、议一议没有安全标志的危害1想一想、说一说,如果没有这些安全标志的危害2总结每个人都生活在集体中,作为社会中的人,一定要按安全标志上的要求行动,才能既方便自己又不影响集体如果不这样,会出现很多问题,人们的工作、生活、学习就不能正常进行
4、游戏看谁找的准教师说出一种安全标志名称,请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片
三、设计安全标志
1、想一想,我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志请小朋友尝试动手设计和制作,让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情,应该怎样做
2、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用,并用简练的语言讲给大家听活动延伸幼儿找需要安全标志的地方悬挂上自己制作的安全标志,并继续探索相关的安全标志,尝试理解安全标志的含义活动反思在教学过程中应尊重幼儿的看法和想象,教师与幼儿配合更好的完成教学内容因人施教,根据不同幼儿接受能力程度安排不同程度的问题在游戏和问答过程中加深学习知识,并应给幼儿足够空间去发挥去想象,用自己的方法记住标志和其含义中班安全标志教案活动设计背景幼儿年龄小,活泼好动,有必要进行安全常识的学习,特别是马路上的交通安全,所以设计了本节教学活动,让幼儿对交通标志有所认识,并按标志行动活动目标
1、教育幼儿走在马路上要注意安全,初步培养幼儿的自我保护意识
2、幼儿能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则
3、鼓励幼儿大胆表述自己的想法,并能与同伴进行合作学习
4、遵守社会交通规则,不做禁止的事
5、培养幼儿敏锐的观察能力教学重点、难点能认识几种交通标志,知道标志的#39;作用和特征活动准备交通标志图若干,音乐光碟、挂图活动过程
一、开始部分课前律动
1、老师带领幼儿伴随音乐玩开小汽车的游戏
2、中途会出现斑马线、红绿灯等标志引出课题
二、基本部分认识一些常见的交通标志及重要性
1、逐一出示刚才游戏中看到的斑马线、红绿灯标志、人行横道、地下通道、步行街等标志,引导幼儿说出其名称及作用A、提问如何过马路?安全过马路有什么好处培养幼儿的自我保护意识
2、结合幼儿实际,用互动谈话的形式请幼儿说说自己都见过那些交通标志,它们都告诉我们什么?
三、找朋友
1、每名幼儿身前贴一张标志图,看看自己身上的标志图与黑板上的相同就站在一起
2、音乐伴奏《找朋友》
3、让找到好朋友的各组队员说说自己身上的标志图名称,还有我们平时应该怎样遵守交通规则
四、课的总结和延伸
1、今天老师和小朋友一起认识了一些交通标志,懂得了它的作用,牢记安全第一,我们要做一个遵守交通规则的好孩子
2、如果有谁发现了其它的标志,可以用笔画下来,回到班上和小朋友一起来认识教学反思
1、教学活动中游戏环节是幼儿最感兴趣的,课堂气氛活跃
2、通过游戏认识一些常见的交通标志及其代表的意义,再通过谈一谈交通标志的含义及作用,让幼儿知道遵守交通规则的重要性,培养幼儿遵守交通规则的意识孩子们自主地和其他的小朋友去交流,这样既锻炼了口头语言表达能力,让孩子感受在一起玩的快乐
3、游戏时间过长,导致课的结尾仓促中班安全标志教案活动目标
1、增强合作意识和竞争意识
2、养成遵守交通规则的习惯,提高自我俣护意识
3、体验集体认识交通标志的乐趣
4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患
5、培养幼儿对事物的判断能力活动准备各种交通标志、画有标志或无标志的拼板若干、立体骰子若干、带有交通标志的礼物若干、磁带、录音机、有交通标志的牌子活动过程
一、随音乐跳兔子舞进入活动场地
二、你说我翻小朋友,你们知道哪些交通标志啊你们所说的可能会在后面的黑板上哦!
三、出示各种交通标志,引起兴趣
1、出示红灯标志,提问小朋友你们看这是什么标志呀?(红灯)它代表什么意思呀?
2、出示绿灯标志,提问小朋友这又是什么标志呀?(绿灯)那它又代表什么意思呀?讨论为什么要有红绿灯呢?
3、出示画有交通事故的图标,提问请问这张图标告诉我们发生了什么事?那要如何避免发生交通事故呢?
4、出示画有闪电的图标,提问那么这个图标用告诉了我们什么呢?
四、进行拼图活动,为游戏做准备小朋友,你们看这里有很多标有红灯、交通事故的标志,还有一个骰子和两个代表出口和入口的箭头,让我们把他们拼起来通向中间的幼儿园,我们四人一组赶快来试试吧!
五、和幼儿共同商讨游戏规则并用图标的方式进行表示,让幼儿知道每个标志的意义,并为幼儿示范游戏一遍我们通向幼儿园的路都拼好了,那我们就可以来玩〈〈争分夺秒〉〉的游戏了那游戏总要有个规则,那你们想想该怎么定规则呢?(按幼儿所定的规则在图标旁边进行表示,以便提醒幼儿遵守游戏规则)教师示范游戏一遍,帮助幼儿掌握游戏规则游戏规则都定好了,玩起来一定很有意思,我先来试一试,你们可要给我加油哦!
六、幼儿进行游戏,教师进行指导并维持秩序并提醒幼儿遵守游戏规则我刚刚玩得可高兴了,你们一定也想玩了吧,那我就在幼儿园等你们,你们要排好队,轮到的小朋友就要按骰子上的数字前进最先到并遵守游戏规则的小朋友就可以到我的百宝箱里取一个宝贝哦!
七、评价并结束活动小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高兴吧,那经过这个游戏小朋友一定能对交通规则更加遵守了,现在我们把这些交通规则去告诉小班的弟弟妹妹吧,letsgo!再次跳兔子舞离开活动室活动反思通过谈一谈交通标志的含义及作用,让幼儿知道遵守交通规则的重要性,培养幼儿遵守交通规则的意识孩子们自主地和其他的小朋友去交流,这样既锻炼了口头语言表达能力,让孩子感受在一起玩的快乐。